Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 16 - Năm học 2009-2010 - Đỗ Thị Xoan

TẬP LÀM VĂN 
TUẦN 16
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Rèn kĩ năng nói:
1. Nghe – nhớ những tình tiết chính để kể lại đúng nội dung truyện vui Kéo cây lúa lên. Lời kể vui, khôi hài.
2. Bước đầu kể được những điều em biết về nông thôn (hoặc thành thị) theo gợi ý trong SGK. 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:.
- Bảng lớp viết gợi ý kể chuyện bài tập 1.
- Bảng phụ viết gợi ý nói về nông thôn ( hoặc thành thị) của bài tập 2.
- Một số tranh ảnh về cảnh nông thôn ( hoặc thành thị).
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt dộng của HS
A/ KIỂM TRA BÀI CŨ:
- 1 HS kể lại truyện Giấu cày.
- 1 HS đọc lại bài viết giới thiệu về tổ em và các bạn trong tổ.
B/ DẠY BÀI MỚI:
1.Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu của bài dạy.
2.Hướng dẫn HS làm bài tập
 Bài tập 1
- GV ghi bài tập 1 lên bảng.
- GV treo tranh minh hoạ lên bảng
- GV kể chuyện lần 1:
+ Truyện này có những nhân vật nào?
+ Khi thấy lúa ở ruộng nhà mình xấu, chàng ngốc đã làm gì?
+ Về nhà, anh chàng khoe gì với vợ?
+ Chị vợ ra đồng thấy kết quả ra sao?
+ Vì sao lúa nhà chàng ngốc bị héo?
- GV kể chuyện lần 2
- GV gọi HS kể chuyện.
- GV cho HS tập kể chuyện theo nhóm đôi. 
- GV cho HS thi kể chuyện.
- GV hỏi: Câu chuyện buồn cười ở điểm nào?
-GV nhận xét.
Bài tập 2
- GV treo bảng phụ ghi sẵn BT 2 lên bảng.
- GV cho HS nói mình chọn viết đề tài gì?
- GV khuyến khích HS kể về thành thị.
- GV giúp HS hiểu gợi ý a của bài: Các em có thể kể những điều mình biết về nông thôn ( hay thành thị) nhờ 1 chuyến đi chơi; Xem một chương trình ti vi. Nghe một ai đó kể chuyện
- GV gọi HS làm mẫu.
GV gọi HS trình bày bài nói trước lớp.
- GV nhận xét.
C. CỦNG CỐ - DẶN DÒ. 
 GVnhận xét tiết học 
 Về nhà tập viết đoạn vă ngắn nói về nông thôn hoặc thành thị .
- 2 HS trả lời
- 1 HS đọc yêu cầu của bài và câu hỏi gợi ý. Cả lớp đọc thầm.
- HS quan sát tranh minh họa.
- HS chú ý lắng nghe.
- Chàng ngốc và vợ.
- Kéo cây lúa lên cho cao hơn lúa ruộng nhà bên cạnh.
- Chàng ta khoe đã kéo lúa lên cao hơn lúa ở ruộng bên cạnh.
- Cả ruộng lúa nhà mình héo rũ.
- Cây lúa bị kéo lên đứt rễ, nên héo rũ.
- HS chú ý lắng nghe.
- 1 HS kể lại câu chuyện.
- Từng cặp HS tập kể.
- 4 HS thi kể lại câu chuyện 
- Chàng ngốc kéo lúa lên làm lúa chết hết lại tưởng mình làm cho lúa ruộng nhà mọc nhanh hơn.
- HS cả lớp nhận xét
-1 HS đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi gợi ý.
- 1 HS làm mẫu – dựa vào câu hỏi gợi ý trên bảng tập nói trước lớp. Cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm về nội dung và cách diễn đạt.
- Một số HS xung phong trình bày bài nói trước lớp.
- Cả lớp bình chọn những bạn nói về thành thị và nông thôn hay nhất.
Thứ 4 ngày 9 tháng 12 năm 2009
LUYỆN TOÁN 
ÔN TÍNH BIỂU THỨC 
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
 - Củng cố kĩ năng thực hiện tính chia số có ba chữ số với số có một chữ số.
 - Tính giá trị của các biểu thức đơn giản.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1 : Luyện tập – thực hành
Bài1: Đặt tính rồi tính. 
969 : 8 369 : 9
208 : 3 459 : 5
527 : 4 785 : 2
 689 : 6 468 : 7
- Yêu cầu các em tự làm bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2: Tìm giá trị của nó (theo mẫu)
 106 x 7 = 190 – 67 + 89 =
 389 + 69 = 480 : 5 x 2 =
 802 - 365 = 48 x 2 : 4 =
 - Y/C HS nêu cách tính từng biểu thức 
 Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống 
Biểu thức
80 : 4
305 x 3
306 - 98
170 + 9 - 58
Giá trị của biểu thức 
GV Y/C HS tự làm bài 
HĐ2: Chấm chữa bài :
GV thu một số vở chấm - nhận xét 
* HOÀN THIỆN BÀI HỌC. 
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về tìm giá trị của biểu thức.
- HS tự làm bài tập 
- 4HS lên bảng chữa, lớp N/x 
- HS tự làm cá nhân 
- 3HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS tự làm cá nhân 
- 2 nhóm lên thi tiếp sức - HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
Thứ 6 ngày 11 tháng 12 năm 2009
LUYỆN TOÁN
ÔN TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC 
I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về tính giá trị của biểu thức có dạng
Chỉ có các phép tính cộng, trừ.
Chỉ có các phép tính nhân, chia.
Có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1: Ôn qui tắc tính giá trị của biểu thức.
GV Y/C HS nêu qui tắc tính giá trị của biểu thức ở cả 2 dạng 
- Nhận xét và cho điểm HS.
HĐ2: Tổ chức cho HS luyện tập .
Bài1: Tính giá trị của biểu thức .
435 + 87 + 9 84 :7 x 4
168 + 97 + 8 983 - 684 - 257
- GV: Y/c HS đọc kĩ biểu thức rồi áp dụng qui tắc để tính cho đúng.
- Y/c HS nhắc lại cách tính của biểu thức.
Bài 2: Tính giá trị của biểu thức. 
16 x 3 + 55 : 5 968 : 8 - 13 x 4
69 : 3 + 21 x 4 528 : 4 - 381 : 3
- Tiến hành tương tự như bài tập 1.
- Y/c HS vận dụng quy tắc 2 để tính giá trị của biểu thức khi có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia.
Bài 3: Một người nuôi ong trong hai ngày thu được 21 l mật ong. Biết rằng ngày đầu thu được 1/3 số lít mật ong đó. Hỏi ngày sau thu được bao nhiêu lít mật ong ?
- Chữa bài.
HĐ2: Chấm chữa bài 
 Gv thu vở chấm bài -nhận sét.
* HOÀN THIỆN BÀI HỌC.
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về tính giá trị của biểu thức.
- 2 HS nêu .
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a) 435 + 87 - 9 = 522 - 9
 = 513
 84 : 7 x 4 = 12 x 4
 = 48 
 ...................................
 ...................................
- HS làm như bài 1.
- HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
- HS đọc đề bài tự làm bài 
Bài giải
Số lít mật ong thu được trong ngày đầu là : 21 : 3 = 7 (l)
Ngày sau thu được số lít mật ong là 
21 – 7 = 14 (l)
Đáp số : 14 l
LUYỆN TIẾNG VIỆT 
ÔN TẬP LÀM VĂN -TUẦN 16
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Rèn kĩ năng nói:
- Kể được những điều em biết về nông thôn (hoặc thành thị) theo gợi ý trong SGK. Bài nói đủ ý ; dùng từ, đặt câu đúng.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:.
- Bảng phụ viết gợi ý nói về nông thôn ( hoặc thành thị) 
- Một số tranh ảnh về cảnh nông thôn ( hoặc thành thị).
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A/ KIỂM TRA BÀI CŨ:
- 2 HS đọc lại bài viết giới thiệu về tổ em và các bạn trong tổ.
B/ DẠY BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐYC
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
 Bài tập 
- GV ghi bài tập lên bảng.
 Viết đoàn văn ngắn (từ 5 đến 7 câu ) kể về những điều em biết về nông thôn (hay thành thị ).
 Câu hỏi gợi ý 
 - Em biết nông thôn hay thàh thị vào dịp nào ?
 - Cảnh vật nơi đó như thế nào ?
 - Ở đó em thích nhất điều gì ?
................................................
- GV treo bảng phụ ghi sẵn BT lên bảng.
- GV cho HS nói mình chọn viết đề tài gì?
- GV giúp HS hiểu gợi ý a của bài: Các em có thể kể những điều mình biết về nông thôn ( hay thành thị) nhờ 1 chuyến đi chơi; Xem một chương trình ti vi. Nghe một ai đó kể chuyện
- GV gọi HS trình bày bài nói trước lớp.
- GV nhận xét.
 3 Chấm -chữa bài : 
 - GV thu một số vở chấm nhận xét 
C. CỦNG CỐ - DẶN DÒ. 
 GVnhận xét tiết học 
 Về nhà ôn bài .
- 2 HS trả lời
-1 HS đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi gợi ý.
- HS tự làm bài cá nhân .
- Một số HS xung phong trình bày bài nói trước lớp.
- Cả lớp bình chọn những bạn nói về thành thị và nông thôn hay nhất.
TOAÙN (TIEÁT 80)
LUYEÄN TAÄP
I. MỤC TIÊU
 Giúp HS biết về tính giá trị của biểu thức có dạng:
- Chỉ có các phép tính cộng, trừ.
- Chỉ có các phép tính nhân, chia.
- Có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1. Hướng dẫn luyện tập
Bài1 . Củng cố cách tính giá trị của biểu thức.
- Hướng dẫn: Khi thực hiện tính giá trị của mỗi biểu thức, em cần đọc kĩ biểu thức để xem biểu thức có những dấu tính nào và phải áp dụng qui tắc nào để tính cho đúng.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính của hai biểu thức trong phần a).
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2. Củng cố cách tính giá trị của biểu thức.
 -Tiên hành tương tự như bài tập 1.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức khi có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia.
Bài 3- HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
- Chữa bài.
Bài 4
- Hướng dẫn: Đọc biểu thức, tính giá trị của biểu thức ra giấy nháp, tìm số chỉ giá trị của biểu thức có trong bài, sau đó nối biểu thức với số đó.
- Chữa bài và cho điểm HS.
HĐ2. CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về tính giá trị của biểu thức.
- Nhận xét tiết học.
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
a) 125 – 85 + 80 = 40 + 80
 = 120
21 x 2 x 4 = 42 x 4
 = 168
- Làm bài và kiểm tra bài của bạn.
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 
LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ
I . MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng:
 - Phân biệt sự khác nhau giữa làng quê và đô thị.
 - Liên hệ với cuộc sống và sinh hoạt của nhân dân ở địa phương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Các hình trong SGK/ 62, 63. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. KIỂM TRA BÀI CŨ :
- Nêu 1 số hoạt động công nghiệp ở địa phương của em? Các hoạt động công nghiệp đó mang lại lợi ích gì?
- Những hoạt động nào được gọi là hoạt động thương mại?
- GV nx, ghi điểm.
B. BÀI MỚI: 
HĐ1: Tìm hiểu về phong cảnh, nhà cửa, đường sá ở làng quê và đô thị.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Y/c HS quan sát tranh trong SGK/62, 63 và ghi lại kết quả vào phát phiếu.
Bước 2: 
- Y/c đại diện các nhóm lên trình bày phần thảo luận của mình.
=> KL: SGK/63.
HĐ2: Kể tên các nghề nghiệp mà người dân ở làng quêvà đô thị thường làm.
Bước 1: Chia nhóm.
 - GV chia lớp thành các nhóm 4. 
 - Y/c các nhóm căn cứ vào phần thảo luận ở hđ 1 để tìm ra sự khác biệt về nghề nghiệp của người dân ở làng quê và đô thị.
Bước 2: Y/c 1 số nhóm lên trình bày kết quả 
Bước 3: Liên hệ thực tế.
 - Y/c từng nhóm liên hệ về nghề nghiệp và hoạt động chủ yếu cuả nhân dân nơi các em đang sống.
 => KL: Ở làng quê, người dân thường sống bằng nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công, 
- Ở đô thị, người dân thường đi làm trong các công sở, cửa hàng, nhà máy, 
HĐ3: Vẽ tranh. 
 GV nêu chủ đề: Vẽ về thành phố quê em.
C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- Hôm nay vừa học bài
- Chuẩn bị bài 33/64/SGK.
- GV NX tiết học.
- HS nêu.
- HS nhận xét.
 - Các nhóm 4 làm việc.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Nhóm khac nx, bổ sung và tự rút ra kết luận.
-  ... giá trị của biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia.
- Viết lên bảng 60 + 35 : 5 và yêu cầu HS đọc biểu thức này.
-Yêu cầu HS suy nghĩ đễ tính giá trị biểu thức trên.
- Nêu: Khi tính giá trị của các biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực hiện phép tính nhân, chia trước, thực hiện phép tính cộng, trừ sau.
- Vậy trong hai cách tính trên, cách tính thứ nhất làm các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải là sai, cách thứ hai thực hiện phép chia trước rồi mới thực hiện phép cộng là đúng.
-Yêu cầu HS nêu lại cách tính giá trị của biểu thức trên.
-Yêu cầu HS áp dụng qui tắc vừa học để tính giá trị của biểu thức 86 – 10 x 4.
-Yêu cầu HS nhắc lại cách tính của mình.
HĐ2. Luyện tập – thực hành
Bài 1
- Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu HS làm bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2
- Hướng dẫn HS thực hiện tính giá trị của biểu thức, sau đó đối chiều với SGK để biết biểu thức đó được tính đúng hay sai rồi mới ghi Đ hoặc S vào ô trống.
- Yêu cầu HS tìm nguyên nhân của các biểu thức bị tính sai và tính lại cho đúng.
Bài 3
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
*Củng cô giải bài toán có liên quan đến tính giá trị của biểu thức
Bài 4
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để xếp hình.
- Tuyên dương những HS xếp hình nhanh.
* Củng cố cách xếp 8 hình tam giác thành hình tứ giác (hình bình hành) theo mẫu
HĐ3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về tính giá trị của biểu thức.
- Nhận xét tiết học.
- Biểu thức 60 cộng 35 chia 5.
- HS có thể tính:
60 + 35 : 5 = 95 : 5
 = 19
hoặc 
60 + 35 : 5 = 60 + 7 
 = 67
- Nhắc lại qui tắc.
- 60 cộng 35 chia 5 bằng 60 cộng 7 bằng 67.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp.
86 – 10 x 4 = 86 – 40
 = 46
- 6 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
- Làm bài.
- Các biểu thức tính đúng là:
37- 5 x 5 = 12
180 : 6 + 30 = 60
282 -100 : 2 = 232
30 + 60 x 2 = 150
- Các biểu thức tính sai là:
30 + 60 x 2 = 180
282 – 100 : 2 = 91
13 x 3 – 2 = 12
180 + 30 : 6 = 35
- Do thực hiện sai quy tắc (tính từ trái sang phải mà không thực hiện phép nhân, chia trước, cộng, trừ sau).
Tính lại cho đúng là:
30 + 60 x 2 = 150
282 – 100 : 2 = 232
13 x 3 – 2 = 37
180 + 30 : 6 = 185
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
Bài giải
Cả mẹ và chị hái được số táo là:
60 + 35 = 95 (quả)
Mỗi hộp có số quả táo là:
90 : 5 = 19 (quả)
Đáp số: 19 quả.
- Có thể xếp được hình như sau:
Tieát 16: 
LUYEÄN TÖØ VAØ CAÂU
MÔÛ ROÄNG VOÁN TÖØ - THAØNH THÒ NOÂNG THOÂN.
I- MUÏC TIEÂU
Môû roäng voán töø thaønh thò noâng thoân
Keå ñöôïc teân moät soá thaønh phoá, vuøng queâ ôû nöôùc ta.
Keå teân moät soá söï vaät vaø coâng vieäc thöôøng thaáy ôû thaønh phoá, noâng thoâ.
OÂn luyeän veà caùch duøng daáu phaåy.
II- ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC
- Cheùp saün ñoaïn vaên trong baøi taäp 3 leân baûng phuï ( hoaëc baêng giaáy)
- Baûn ñoà Vieät Nam
III- CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY VAØ HOÏC.
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
(5’)A. KIEÅM TRA BAØI CUÕ
- Goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu laøm mieäng baøi taäp 1, 3 cuûa tieát luyeän taäp töø vaø caâu tuaàn 15
- Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.
(25’) B- DAÏY HOÏC BAØI MÔÙI
1- Giôùi thieäu baøi
- Trong giôø luyeän töø vaø caâu naøy caùc em seõ cuøng môû roäng voán töø veà thaønh thò noâng thoân, sau ñoù luyeän taäp veà caùch duøng daáu phaåy.
2- Höôùng daãn laøm baøi taäp
Baøi 1
- Goïi 1 HS ñeå ñoïc baøi.
- Chia lôùp thaønh 4 nhoùm, phaùt cho moãi nhoùm moät tôø giaáy khoå to vaø moät buùt daï.
- Yeâu caàu HS thaûo luaän vaø ghi teân caùc vuøng queâ, caùc thaønh phoá maø nhoùm tìm
 ñöôïc vaøo giaáy.
- Yeâu caàu caùc nhoùm daùn giaáy leân baûng sau khi ñaõ heát thôøi gian ( 5 phuùt), sau ñoù cho HS caû lôùp ñoïc teân caùc thaønh phoá, vuøng queâ maø HS caû lôùp tìm ñöôïc. GV giôùi thieäu theâm moät soá thaønh phoá ôû caùc vuøng maø HS chö bieát. Coù theå chæ caùc thaønh phoá treân baûn ñoà.
- Yeâu caàu HS vieát teân moät soá thaønh phoá, vuøng queâ vaøo vôû baøi taäp.
Baøi 2
- Tieán haønh höôùng daãn HS laøm baøi töông töï nhö vôùi baøi taäp 1
- 2 HS laøm baøi treân baûng, caû lôùp theo doõi vaø nhaän xeùt
- Nghe GV giôùi thieäu baøi.
- 1 HS ñoïc tröôùc lôùp.
- Nhaän ñoà duøng hoïc taäp
- Laøm vieäc theo nhoùm.
- Moät soá ñaùp aùn :
+ Caùc thaønh phoá ôû mieàn Baéc : Haø Noäi, Haûi Phoøng, Haï Long, Ñieän Bieân, Laïng Sôn, Vieät Trì, Thaùi Nguyeân, Nam Ñònh.
+ Caùc thaønh phoá ôû mieàn Nam : Thaønh phoá Hoà Chí Minh, Caàn Thô, Nha Trang, Quy Nhôn..
Ñaùp aùn
Söï vaät
Coâng vieäc
Thaønh phoá
Ñöôøng phoá, nhaø cao taàng, nhaø maùy, beänh vieän, coâng vieân, cöûa haøng, xe coä, beán taøu, beán xe, ñeøn cao aùp, nhaø haùt, raïp chieáu phim
Buoân baùn, cheá taïo maùy moùc, may maëc, deät may, nghieân cöùu khoa hoïc, cheá bieán thöùc phaåm
Noâng thoân
Ñöôøng ñaát, vöôøn caây, ao caù, caây ña, luyõ tre, gieáng nöôùc, nhaø vaên hoùa, quang, thuùng, cuoác, caøy, lieàm, maùy caøy
Troàng troït, chaên nuoâi, caáy luùa, caøy böøa, gaët haùi, vôõ ñaát, ñaäp ñaát, tuoát luùa, nhoå maï, beû ngoâ, ñaøo khoai, nuoâi lôïn, phun thuoác saâu, chaên traâu, chaên vòt, chaên boø.
Baøi 3
- Yeâu caàu HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi.
- Treo baûng phuï coù cheùp saün noäi dung ñoaïn vaên, yeâu caàu HS ñoïc thaàm vaø höôùng daãn : muoán tìm ñuùng caùc choã ñaët daáu phaåy, caùc em coù theå ñoïc ñoaïn vaên 
- 1 HS ñoïc tröôùc lôùp.
- Nghe GV höôùng daãn, sau ñoù hai HS ngoài caïnh nhau trao ñoåi ñeå laøm baøi. 1 HS leân laøm baøi treân giaûng lôùp. Ñaùp aùn :
Nhaân daân ta luoân ghi saâu lôøi daïy cuûaChuû tòch Hoà Chí Minh : 
 moät caùch töï nhieân vaø ñeå yù nhöõng choã ngaét gioïng töï nhieân, nhöõng choã ñoù coù theå ñaët daáu phaåy. Khi muoán ñaët daáu caâu, caàn ñoïc laïi caâu vaên xem ñaët daáu ôû ñoù ñaõ hôïp
 Ñoàng baøo Kinh hay Taøy Möôøng. Dao, Giarai hay Eâñeâ, Xô-ñaêng hay Ba-na vaø caùc daân toäc anh em khaùc ñeàu laø con chaùu Vieät Nam, ñeàu 
 lyù chöa.
- Chöõa baøi vaø cho ñieåm HS
(5’)C- CUÛNG COÁ, DAËN DOØ.
-Vừa học bài gì?
-GD: HS Có thêm hiểu biế t về thành thị - nông thôn
- Daën doø HS veà nhaø oân laïi caùc baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau.
 - Nhaän xeùt tieát hoïc.
laø anh em ruoät thòt. Chuùng ta soáng cheát coù nhau, söôùng khoå cuøng nhau, no ñoùi giuùp nhau.
- Nêeu lại.
- Nghe – hiểu.
Thöù saùu, ngaøy 25/11/05-----------------------------------------
Tập làm văn
Tieát 16: 	NGHE – KEÅ: KEÙO CAÂY LUÙA LEÂN
	NOÙI VEÀ THAØNH THÒ, NOÂNG THOÂN
I/ Muïc ñích, yeâu caàu:
Reøn kó naêng noùi:
1.Nghe – nhôù nhöõng tình tieát chính ñeå keå laïi ñuùng noäi dung truyeän vui Keùo caây luùa leân. Lôøi keå vui, khoâi haøi.
2.Keå ñöôïc nhöõng ñieàu em bieát veà noâng thoân (hoaëc thaønh thò) theo gôïi yù trong SGK. Baøi noùi ñuû yù (Em coù nhöõng hieåu bieát ñoù nhôø ñaâu? Caûnh vaät, con ngöôøi ôû ñoù coù gì ñaùng yeâu? Ñieàu gì kkhieán em thích nhaát?) ; duøng töø, ñaët caâu ñuùng.
II/ Ñoà duøng daïy – hoïc:
-Tranh minh hoïa keùo caây luùa leân (SGK).
-Baûng lôùp vieát gôïi yù keå chuyeän baøi taäp 1.
-Baûng phuï vieát gôïi yù noùi veà noâng thoân ( hoaëc thaønh thò) cuûa baøi taäp 2.
-Moät soá tranh aûnh veà caûnh noâng thoân ( hoaëc thaønh thò).
III/ Caùc hoaït ñoäng daïy – hoïc:
A/ Kieåm tra baøi cuõ:
GV kieåm tra:
-1 HS keå laïi truyeän Giaáu caøy.
-1 HS ñoïc laïi baøi vieát giôùi thieäu veà toå em vaø caùc baïn trong toå.
B/ Daïy baøi môùi:
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
1.Giôùi thieäu baøi:
-GV neâu muïc ñích, yeâu caàu cuûa baøi daïy.
2.Höôùng daãn HS laøm baøi taäp:
a/ Hoaït ñoäng 1: Baøi taäp 1
-GV ghi baøi taäp 1 leân baûng.
-GV treo tranh minh hoaï leân baûng
-GV keå chuyeän laàn 1( lôøi ngöôøi daãn truyeän: dí doûm. Lôøi chaøng ngoác: gioïng khoe vui veû, hoàn nhieân. Caâu keát taû moät caûnh töôïng buoàn maø khoâi haøi). Keå xong, GV hoûi:
+Truyeän naøy coù nhöõng nhaân vaät naøo?
+Khi thaáy luùa ôû ruoäng nhaø mình xaáu, chaøng ngoác ñaõ laøm gì?
+Veà nhaø, anh chaøng khoe gì vôùi vôï?
+Chò vôï ra ñoàng thaáy keát quaû ra sao?
+Vì sao luùa nhaø chaøng ngoác bò heùo?
-GV keå chuyeän laàn 2
-GV goïi HS keå chuyeän.
-GV cho HS taäp keå chuyeän theo nhoùm ñoâi. 
-GV cho HS thi keå chuyeän.
-GV hoûi: Caâu chuyeän buoàn cöôøi ôû ñieåm naøo?
-GV nhaän xeùt.
b/ Hoaït ñoäng 2: Baøi taäp 2
-GV treo baûng phuï ghi saün baøi taäp 2 leân baûng.
-GV cho HS noùi mình choïn vieát ñeà taøi gì?
-GV khuyeán khích HS ôû thaønh thò keå veà noâng thoân hoaëc coù theå keå veà thaønh thò.
-GV giuùp HS hieåu gôïi yù a cuûa baøi: Caùc em coù theå keå nhöõng ñieàu mình bieát veà noâng thoân ( hay thaønh thò) nhôø 1 chuyeán ñi chôi ( veà thaêm queâ, ñi tham quan) ; xem moät chöông trình ti vi. Nghe moät ai ñoù keå chuyeän
-GV goïi HS laøm maãu.
-GV goïi HS trình baøy baøi noùi tröôùc lôùp.
-GV nhaän xeùt.
-1 HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi vaø caâu hoûi gôïi yù. Caû lôùp ñoïc thaàm.
-HS quan saùt tranh minh hoïa.
-HS chuù yù laéng nghe.
-Chaøng ngoác vaø vôï.
-Keùo caây luùa leân cho cao hôn luùa ruoäng nhaø beân caïnh.
-Chaøng ta khoe ñaõ keùo luùa leân cao hôn luùa ôû ruoäng beân caïnh.
-Caû ruoäng luùa nhaø mình heùo ruõ.
-Caây luùa bò keùo leân ñöùt reã, neân heùo ruõ.
-HS chuù yù laéng nghe.
-1 HS keå laïi caâu chuyeän.
-Töøng caëp HS taäp keå.
-4 HS thi keå laïi caâu chuyeän tröôùc lôùp.
-Chaøng ngoác keùo luùa leân laøm luùa cheát heát laïi töôûng mình laøm cho luùa ruoäng nhaø moïc nhanh hôn.
-HS caû lôùp nhaän xeùt.
-HS bình choïn ngöôøi hieåu truyeän, bieát keå chuyeän vôùi gioïng vui, khoâi haøi.
-1 HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi vaø caùc caâu hoûi gôïi yù.
-1 HS laøm maãu – döïa vaøo caâu hoûi gôïi yù treân baûng taäp noùi tröôùc lôùp. Caû lôùp nhaän xeùt, ruùt kinh nghieäm veà noäi dung vaø caùch dieãn ñaït.
-Moät soá HS xung phong trình baøy baøi noùi tröôùc lôùp.
-Caû lôùp bình choïn nhöõng baïn noùi veà thaønh thò vaø noâng thoân hay nhaát.
3.Cuûng coá, daën doø:
-GV nhaän xeùt vaø bieåu döông nhöõng HS hoïc toát.
-GV yeâu caàu HS veà nhaø suy nghó theâm veà noäi dung, caùch dieãn ñaït cuûa baøi keå veà thaønh thò ( hoaëc noâng thoân) chuaån bò toát cho baøi TLV tuaàn 17: Vieát thö cho baïn keå nhöõng ñieàu em bieát veà thaønh thò hoaëc noâng thoân.