Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 19, Buổi 1 - Khúc Thị Diên

TUần 19: ( Thực hiện từ ngày 20 / 12 / 2010 đến 25 /12 /2010)
Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010
Tiết 1: Chào cờ:
Tiết 2: Tập đọc:
Hai bà trưng
I. Mục tiêu :
1. Mục tiêu chung: Theo SGV trang 326 , chuẩn kiến thức- kĩ năng trang 29
2. Mục tiêu riêng:
 - HS TB-Y: Rèn kĩ năng đọc: biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ, trả lời được CH 
 - HS KG: Rèn kĩ năng đọc: Bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của câu chuyện, trả lời được các CH trong SGK và hiểu nội dung bài
II. Đồ dùng dạy - học:
 - Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ
 - Bản đồ Việt Nam
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC: (3- 4 phút) 
 - Nx bài kiểm tra cuối kì
2. Bài mới : (30 phút)
a. Giới thiệu chủ điểm và bài học bài (2-3 phút)
 - Treo tranh minh hoạ 
 ? Tranh vẽ cảnh gì? Em cảm nhận được điều gì qua bức tranh minh hoạ này?
 - Gv giới thiệu và ghi bảng:
 b. Luyện đọc (12’) :
*. GV đọc mẫu toàn bài.
- Nghe nx
- Quan sát tranh và TLCH
- Nghe giới thiệu
- HS nghe
*. HD luyện đọc 
 + Luyện đọc câu và luyện phát âm
-Mỗi hs đọc 1câu nối tiếp (đọc 2 lượt bài) 
 + Luyện đọc đoạn, luyện ngắt nghỉ và giải nghĩa từ khó:
-Mỗi hs đọc 1câu nối tiếp (đọc 2 lượt bài). 
 - Gọi hs đọc chú giải kết hợp treo bản đồ để giải thích từ khó
- 2 Hs đọc
 + Luyện đọc từng đoạn trong nhóm.
 + Thi đọc đoạn theo nhóm 
 + Lớp đọc đồng thanh cả bài
c. Tìm hiểu bài.(15phút)
 - Gọi hs đọc đoạn 1:
- HS đọc theo nhóm 4, mỗi hs đọc 1 đoạn 
- 2 nhóm đọc 
- Đọc đồng thanh 
- 1hs đọc
 ? Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với dân tộc ta?
- Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp ruộng nương (hs TB-Y TL)
? Câu văn nào cho thấy nhân dân ta rất căm thù giặc?
+...” Lòng dân oán hận ngút trời ...” ( hs KG TL)
? Em hiểu thế nào là oán hận ngút trời?
+...lòng oán hận rất nhiều, chồng chất cao đến tận trời xanh( hs KG TL)
- Yc hs đọc thầm đoạn 2, 3:
 ? Hai Bà Trưng có tài và có trí lớn như thế nào? 
+rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông.(hs KG TL)
? Vì sao hai bà Trưng khởi nghĩa? 
+vì Hai Bà Trưng yêu nước thương dân, căm thù giặc (hs K-G TL)
? Chuyện gì xảy ra trước lúc trẩy quân?
+...có người xin nữ chủ tướng cho mặc ..(hs TB-Y TL)
? Lúc ấy nữ tướng Trưng Trắc đã nói gì?
+...” Không ta sẽ mặc ...”(hs TB-Y TL)
? Vì sao mặc áo giáp phục thật đẹp lại có thể làm cho dân chúng phấn khích còn quân giặc thì kinh hồn?
+... vì làm cho chủ tướng thêm oai phong, lẫm liệt ..(hs KG TL).
? Hãy tìm những chi tiết nói nên khí thế của đoàn quân khởi nghĩa?
+..Hai bà Trưng mặc áo giáp phục thật đẹp (hs KG TL)
- Gọi hs đọc đoạn 4:
 ? Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào?
? Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng?
+...Thành trì của giặc lần lượt bị sụp đổ(hs TB-Y TL)
+vì hai bà là người lãnh đạo và giải phóng nhân dân khỏi ách thống trị (hs KG TL)
Gv tóm nd bài 
3. Củng cố dặn dò:(2-3phút)
 - GV nhận xét tổng kết lại bài, liên hệ
 - Dặn dò: Về nhà luyện đọc bài,CBBS
 Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
........
Tiết 3: Tập đọc – kể chuyện:
Hai bà trưng
I. Mục tiêu :
1. Mục tiêu chung: Theo SGV trang 328, chuẩn kiến thức- kĩ năng trang 29
2. Mục tiêu riêng:
 - HS TB-Y: Rèn kĩ năng đọc, kể được 1 - 2 đoạn truyện dựa theo tranh minh hoạ
 - HS KG: Rèn kĩ năng đọc, kể được cả câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt, giọng điệu p-hù hợp với diễn biến của câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy - học:`
 - Tranh minh hoạ các đoạn truyện.
III. Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Luyện đọc lại bài (15phút)
- Gv đọc mẫu đoạn 3 
- Yc hs tự chọn và luyện đọc đoạn mà em thích
- Gọi 3 – 4 hs đọc đoạn mà em thích trước lớp và giải thích tại sao em thích.
- Nghe đọc mẫu
- HS tự luyện đọc
- 3 – 4 hs đọc và giải thích 
- Gv nx, tuyên dương 
2. Kể chuyện(15-17 phút)
a . Xác định yc 
- Gọi hs đọc yc 
- 1-2 hs đọc
b. Hướng dẫn kể chuyện
- Gv HD hs kể đoạn 1:
 + Yc hs quan sát kĩ bức tranh 1 và hỏi:
? Bức tranh vẽ những gì? 
- Nhìn tranh và TLCH 
- Yc 1 hs dựa vào tranh để kể đoạn 1 
- 1 hs khá kể
- Yc hs tự tập kể các đoạn còn lại theo tranh 
- Làm việc cá nhân
- Gọi 3 hs nối tiếp nhau kể lại các đoạn 2, 3, 4
GV nhận xét, ghi điểm.
- 3 hs lần lượt kể, lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay
3. Củng cố dặn dò.(3- 4 phút)
? Câu chuyện này giúp các em hiểu được điền gì? 
- Nx giờ học
- Về nhà: Kể chuyện cho gia đình nghe và CBBS
- 2 - 3hs KG TL
 Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
........
Tiết 4: Toán:
	Tiết 91	các số có bốn chữ số (tiết 1)
I. Mục tiêu: 
a. Mục tiêu chung: Theo SGV trang 155, chuẩn kiến thức - kĩ năng trang 65
b. Mục tiêu riêng:
 - HS TB-Y: Nhận biết các số có bốn chữ số ( các chữ số đều khác 0), biết đọc viết các số có bốn chữ số, làm đúng BT 1, 2
 - HS KG: Nắm được cấu tạo thập phân của các số có 4 c/s, bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ , làm đúng các BT 1, 2, 3( a,b)
II. Đồ dùng dạy - học:
 - Các tấm bìa 100, 10 ô vuông.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: ( 3 phút)
- Nx bài kiểm tra cuối kì
2. Bài mới: ( 30 phút)
a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu và ghi b
- Nghe nx
- Nghe giới thiệu
b. Giới thiệu số có bốn chữ số.(15 phút)
- GV giới thiệu số: 1423
+ Yc hs lấy 10 tấm bìa có 100 ô vuông.
- Thao tác theo yc
? Có mấy trăm?
+...có 10 trăm
? 10 trăm còn gọi là gì?
GV gắn số 1000 dưới cột nghìn ở bảng
+...1000
- Tiến hành tương tự với số 4 trăm, 2 chục, 3 đơn vị
KL: Vậy số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục, 3 đơn vị được viết là: 1423
- HD hs cách đọc, viết và cấu tạo thập phân của số nàysố này
* GV tiến hành tương tự với số 4231
* Tìm hình biểu diễn cho số
- GV đọc các số 1523, 2561 => yc hs lấy hình biểu diễn tương ứng với mỗi số
c. Thực hành.(15 phút)
* Bài 1(92):(Dành cho hsTB - Y)
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT.
- 2 HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm vào SGK.
- 2 HS làm bảng lớp, lớp làm VBT
+ Viết số: 3442
+ Đọc: Ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai.
 GV nhận xét - ghi điểm.
* Bài 2: Viết và đọc số theo mẫu(Dành cho hs TB - Y)
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu.
- Gv HD mẫu:
? Số 8563 gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục?
? Em hãy đọc và viết số này?
- 1- 2 hs TLCH, lớp nx
- Yc hs tự làm tiếp bài
1 hs bảng lớp, lớp VBT
GV nhận xét, chữa bài.
* Bài 3: (Dành cho hs KG)
- Gv chia lớp thành 3 nhóm, yc mỗi nhóm điền 1 câua, b, c
- 3hs đại diện 3 nhóm làm bảng lớp, lớp làm VBT
- Gọi hs nx bài của bạn và đổi chéo VBT để kiểm tra
- Làm việc theo yc của GV
- Yc hs đọc lại các dãy số
a) 1984 -> 1985 -> 1986 -> 1987 -> 1988 ->1989.
b) 2681 -> 2682 -> 2683 -> 2684 -> 2685
c) 9512 -> 9513 -> 9514 -> 9515 -> 9516 
-> 9517.
3. Củng cố – dặn dò:(2 phút)
- Tóm ND bài
- Nx giờ học
- VN: Hoàn thiện BT và CBBS
 Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
........
************************************************************ 
Thứ ba, ngày 12 tháng 12 năm 2010
Tiết 1: Đạo đức:
đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tiết 1)
I. Mục tiêu: 
a. Mục tiêu chung: Theo SGV trang 155, chuẩn kiến thức - kĩ năng trang 83
 b. Mục tiêu riêng:
 - HS TB-Y: Hiểu trẻ em có quyền tự do được kết giao bạn bè, được tiếp nhận thông tin phù hợp, được giữ gìn bản sắc dân tộc và được đối xử bình đẳng.
 - HS KG : Thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè, do đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế. HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác
II. Đồ dùng dạy - học:
 - Sưu tầm tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: ( 3 phút)
- Yc hs chữa BTVN
Gv nx, cho điểm hs
2. Bài mới: ( 30 phút)
a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu và ghi b
b. Nội dung:
- 2 hs bảng lớp, lớp nx, bổ sung
- Nghe giới thiệu
a. Hoạt động 1 : Phân tích thông tin.
- GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 vài tin ngắn về các hoạt động hữu nghị 
- HS nhận phiếu 
giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế 
- GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu ND và ý nghĩa của các hoạt động đó. 
- Các nhóm thảo luận 
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày kq 
- Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác nx 
* GV nx, kết luận: Các anh em và thông tin trên cho chúng ta thấy tình đoàn kết hữu nghị giữa thiếu nhi các nước trên thế giới .
b. Hoạt động 2 : Du lịch thế giới 
- GV yêu cầu : mỗi nhóm đóng vai trẻ em của 1 nước như : Lào, Cam pu - chia, Thái Lan . Sau đó ra chào, múa hát và giới thiệu đôi nét về văn hoá của dân tộc đó, về cuộc sống, 
- Yc các nhóm trình bày
- HS nhận nhiệm vụ và chuẩn bị 
- HS các nhóm trình bày, các nhóm khác đặt CH để giao lưu cùng nhóm đó.
- GV nx, hỏi:
? Qua phần trình bày của các nhóm, em thấy trẻ em các nước có điểm gì giống nhau? Những điểm giống nhau đó nói lên điều gì?
- HS trả lời 
+đều yêu thương mọi người, yêu thương đất nước mình, yêu hoà bình 
* GV nx, KL: Thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống, . Nhưng có nhiều điểm giống nhau như đều yêu thương mọi người, yêu quê hương, đất nước của mình. 
c. Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm 
- GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận: ? Liệt kê những việc các em có thể làm để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế ? 
- HS nhận nhiệm vụ và thảo luận.
- GV gọi HS trình bày
- Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung
+ Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế, tham gia các cuộc giao lưu, viết thư gửi ảnh, gửi quà
* GV nx, KL: 
- YC hs liên hệ: ? Lớp em, trường em đã làm gì để bày tỏ tình cảm đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế?
- HS tự liên hệ.
 3. Củng cố – dặn dò:(2 phút)
- Tóm ND bài
- Nx giờ học
- VN: Học bài và CBBS
 Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
........ 
 Tiết 2: Chính tả:
 Nghe viết: Hai bà trưng
I.Mục tiêu:
 a. Mục tiêu chung: Theo SGV trang 162, chuẩn kiến thức- kĩ năng trang 29.
 b. Mục tiêu riêng :
 - Hs TB-Y: Bài viết mắc 2-3 lỗi, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, làm đúng BT 3a
 - Hs KG: Viết đúng đẹp bài viết, làm đúng BT 2, 3 
II. Đồ dùng dạy học.
 - Phiếu ghi tên các bài tập đọc 
 - Bảng lớp chép sẵn BT 2a
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt  ... , 4470 
 GV nhận xét 
3. Củng cố – dặn dò:(2 phút)
- Tóm ND bài
- Nx giờ học
- VN: Học bài và CBBS
 Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
........
Tiết 2: Luyện từ và câu:
Nhân hoá. ôn cách đặt và tlch: khi nào?
I. Mục tiêu: 
a. Mục tiêu chung: Theo SGV trang 330, chuẩn kiến thức - kĩ năng trang 29.
b. Mục tiêu riêng:
 - HS TB-Y: Nhận biết được hiện tượng nhân hoá, các cách nhân hoá; làm đúng BT 1,2 
 - HS KG : Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi khi nào? qua BT 3,4
II. Đồ dùng dạy - học:
 - Viết sẵn các đoạn thơ, câu văn trong BT 1, 3, 4 lên bảng 
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: ( 3 phút)
Gv nx bài kiểm tra
2. Bài mới: ( 30 phút)
a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu và ghi b
b. Làm quen với nhân hoá
- Nghe giới thiệu
* Bài 1: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu.
? Con đom Đóm được gọi là gì?
+bằng anh (hs TB - Y TL)
? Chúng ta thường dùng từ anh để chỉ người hay chỉ vật?
+để chỉ người (hs KG TL)
GV: Gọi Đom Đóm bằng anh được gọi là nhân hoá
? Tính nết của Đom Đóm được miêu tả bằng từ nào này?
+chuyên cần (hs TB-Y TL)
GV: Chuyên cần là từ chỉ tính nết của con người
? Hoạt động của Đom Đóm được miêu tả bằng từ ngữ nào?
+.. lên đèn, đi gác( hs KG TL)
GV: Khi dùng các từ chỉ tính nết , hđ của con người để nói về tính nết , hđ của con vật cũng được gọi là nhân hoá
- Nghe giảng
- Yc HS làm vào VBT.
- Làm bài vào VBT
GV nx, chữa bài
* Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu, đọc bài thơ "Anh Đom Đóm".
- 2 HS 
? Nêu tên các con vật có trong bài?
+ Cò Bợ, Vạc( hs TB - Y TL)
? Các con vật này được gọi bằng gì?
+chị, thím( hs TB - Y TL)
? Hđ của chị Cò Bợ được miêu tả ntn?
+ru con ngủ( hs TB - Y TL)
? Thím Vạc đang làm gì?
+đang lặng lẽ mò tôm
? Vsao có thể nói h/ả Cò Bợ, Vạc là những hình ảnh nhân hoá?
+vì được gọi như con người...( hs TB - Y TL)
- Yc hs làm bài vào VBT
- HS làm bài vào VBT
 GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
c. Ôn tập về mẫu câu: Ai thế nào?
Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu BT 3.
- HS làm vào nháp.
- Yc hs làm bài tập.
- 3 HS làm bảng, lớp VBT 
a) Anh đom đóm lên đèn đi gác khi trời đã tối.
b) Tối mai, anh đom đóm lại đi gác.
c) Chúng em học  trong HK I.
 GV nhận xét, chữa bài .
Bài 4:
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu.
? Các câu hỏi được viết theo mẫu câu nào?
+ ...Khi nào?
? Đó là mẫu CH về thời gian hay địa điểm?
+...về thời gian
- Yc hs làm bài theo cặp
- Làm bài theo cặp vào VBT
a) Từ ngày 19/1 hoặc giữa tháng1.
b) Ngày 31/5 hoặc cuối tháng 5
c) Đầu tháng 6.
Gv nx, chữa bài và cho điểm hs
3. Củng cố – dặn dò:(2 phút)
- Khắc sâu các cách nhân hóa
- Nx giờ học
- VN: Hoàn thành BT và CBBS 
 Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
........
Tiết 3: TNXH:
 Vệ sinh môi trường ( tiết 2)
I. Mục tiêu :.
1. Mục tiêu chung: Theo SGV trang 330, chuẩn kiến thức - kĩ năng trang 90
2. Mục tiêu riêng: 
 - Hs TB – Y: Nêu tác hại của người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khoẻ của con người.
 - Hs KG: Thực hiện hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh
II. Đồ dùng dạy - học:
 - 
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: ( 3 phút)
? Rác thải có tác hại gì đối với SK của con người?
? Nêu cách xử lý rác của địa phương em?
Gv nx, cho điểm hs
2. Bài mới: ( 30 phút)
a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu và ghi b
b. Nội dung:
- 2 hs bảng lớp, lớp nx, bổ sung
- Nghe giới thiệu
* HĐ1: Quan sát tranh 
 - GV yc hs quan sát các hình trang 70 + 71
- Yc hs nêu nx những gì quan sát thấy trong hình?
- HS quan sát và TLCH
- 4 HS nói nhận xét những gì quan sát thấy trong hình 
- Yc hs thảo luận nhóm CH: 
? Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi ? 
- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi 
? Cần làm gì để tránh những hiện tượng trên ? 
- Các nhóm trình bày - nhóm khác nhận xét và bổ sung 
GV nx, KL: Phân và nước tiểu là chất cặn bã của quá trình tiêu hoá và bài tiết. Chúng có mùi hôi thối và nhiều mầm bệnh 
* HĐ 2: Thảo luận nhóm 
- GV chia nhóm , yêu cầu hs quan sát H 3+4 trong SGK và thảo luận theo CH:
- HS quan sát H 3, 4 trang 71 và trả lời 
? Chỉ và nói tên từng loại nhà tiêu có trong hình? 
+...tự hoại, hai ngăn (hs TB-Y TL)
? ở địa phương bạn thường sử dụng nhà tiêu nào? 
+...nhà tiêu hai ngăn 
? Bạn và những người trong gia đình cần làm gì để giữ nhà tiêu sạch sẽ? 
+ ...phải đổ tro bếp, ...(hs TB-Y TL)
? Đối với vật nuôi thì phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường? 
+...không thả rông xúc vật, cần có cách xử lý phân...(hs TB-Y TL)
- Gọi đậi diện các nhóm TL kq thảo luận
- Đại diện nhóm TL, các nhóm khác nx, bổ sung
Gv nx, KL: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh. Xử lí phân người và động vật hợp lí sẽ góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường không khí đất và nước .
3. Củng cố – dặn dò:(2 phút)
- Gọi hs đọc bài học
- Nx giờ học
- VN: Hoàn thành BT và CBBS 
 Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
........
Tiết 4: Mĩ thuật:
GV chuyên
******************************************************************** 
Thứ năm, ngày 23 tháng 12 năm 2010
Tiết 1: Thể dục:
GV chuyên
Tiết 2: Chính tả:
 Nghe viết: trần bình trọng
I. Mục tiêu: 
a. Mục tiêu chung: Theo SGV trang 332, chuẩn kiến thức - kĩ năng trang 30.
b. Mục tiêu riêng:
 - HS TB-Y: Bài viết mắc 2-3 lỗi, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, tìm tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc có vần iêt/iêc trong BT 3.
 - HS KG : Viết đúng đẹp bài viết, điền đúng vào chỗ tiếng bắt đầu bằng l/n trong BT 2
II. Đồ dùng dạy - học:
 - Chép sẵn bảng lớp BT 2a
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC : (2 - 3 phút)
- Gv nx bài trước.
- Sửa lỗi sai: lành lặn, nao núng, lanh lảnh 
Gv nx, cho điểm hs
- Nghe nx
- 2 hs mắc lỗi viết bảng lớp, lớp bảng tay
2. Bài mới : (30 - 32 phút)
a. Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu và ghi đầu bài (1-2’)
- Nghe giới thiệu
b. HD hs viết chính tả(20 phút)
* Gv đọc mẫu đoạn viết và gọi hs đọc lại
 ? Trần Bình Trọng bị bắt trong hoàn cảnh nào? 
? Giặc đã dụ dỗ ông ntn ? 
? Khi đó Trần Bình Trọng đã trả lời ntn?
? Em hiểu câu nói của Trần Bình Trọng ntn?
- hs nghe , 2 hs đọc lại 
+ khi ông đang chỉ huy... (hs KG TL)
+ dụ ông đầu hàng ... (hs KG TL)
+” Ta thà làm mạ nước ...”(hs TB - Y TL)
+...ông là người yêu nước, có chí khí, thà chết...(hs KG TL)
*HD cách trình bày
 ? Đoạn văn gồm mấy câu ? 
 ? Câu nói của TBT được viết ntn?
+6 câu(hs TB-Y TL)
+...viết sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép
 ? Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? 
+tên riêng và các chữ đầu câu (hs TB-Y TL)
*HD viết từ khó
 ? Tìm từ khó viết trong bài ?
- Gv đọc yc hs viết tiếng khó 
+chỉ đường, hy sinh, giành lại( hs KG TL)
 - Hs luyện viết vào bảng con 
- Gv nx, sửa sai cho hs 
 *Viết chính tả: Gv đọc cho hs viết
- Hs nghe viết vào vở 
 * Soát lỗi
 * Chấm và nx bài
- Hs tự soát lỗi, đổi chéo vở để soát
c. HD làm bài tập.(10’)
 * Bài 2a: Điền d - r , giải đố.
 - Gv gọi hs nêu yc
- 2 hs nêu yc 
 -Yc hs tự làm bài
- 1 hs làm bảng lớp, lớp VBT
 +nay là, liên lạc, nhiều lần, ...
- GV nx, chốt lại lời giải đúng 
- Gọi hs đọc lại đoạn văn
3. Củng cố - dặn dò :(1 - 2 phút)
- Nx giờ học
-Vn: Sửa lỗi sai và CBBS
 Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
........
Tiết 3: Luyện chữ:
rèn viết VSCĐ: vở toán
 - HD hs viết vở toán:
 + Tiết.....Luyện tập: Viết bài ........................
 + Tiết.....Luyện tập: Viết bài ........................
 Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
........
Tiết4: Toán:
Tiết 94: Các số có bốn chữ số ( tiết 3)
I.Mục tiêu:SGV
 a. Mục tiêu chung: Theo SGV trang 160, chuẩn kiến thức kĩ năng 65 
 b. Mục tiêu riêng :
 - Hs TB-Y: Nhận biết cấu tạo thập phân của các số có bốn chữ số, làm đúng BT 1, 2 
 - Hs KG: Biết viết số có 4 chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại, làm đúng BT 1, 2, 3 
II. Đồ dùng dạy học. 
 - Bảng lớp viết sẵn ND như bài học
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: ( 3 phút)
- Yc hs chữa BTVN: Bài 1,2
Gv nx, cho điểm hs
2. Bài mới: ( 30 phút)
a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu và ghi b
b. HD phân tích cấu tạo thập phân của số.
- 2 hs bảng lớp, lớp nx, bổ sung
- Nghe giới thiệu
- GV viết số: 5247=> yc hs đọc số
- 2 HS đọc.
? Số 5247 có mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
+...gồm 5 nghìn, 2 trăm, 4 chục, 7 đơn vị.
- GV yc HS viết số 5247 thành tổng của các nghìn, các trăm, các chục, các đvị.
- 2 hs bảng lớp, lớp vở nháp
5247 = 5000 + 200 + 40 + 7
GV nx, chốt
- Phân tích và hỏi tương tự với số 3095
? Một số bất kì cộng với 0 cho ta kq là bao nhiêu?
3095 = 3000 + 000 + 90 + 5
+...là chính số đó. ( hs KG TL)
- Gọi hs lên bảng phân tích các số: 5247, 9638, 7070..
- 4 hs bảng lớp, lớp nx
GV nhận xét, chốt kiến thức.
c. Thực hành.
* Bài 1: Viết số theo mẫu (Dành cho hs TB - Y)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu BT + 1HS đọc mẫu 
- Yêu cầu HS làm vào vở 
- 2 HS lên bảng làm + lớp làm vào vở 
a. 1952 = 1000 + 900 + 50 + 2 
 6845 = 6000 + 800 + 40 + 5 
 5757 = 5000 + 700 + 50 +7 .
b. 2002 = 2000 + 2 
 8010 = 8000 + 10 
GV nhận xét, yc hs đổi chéo vở để ktra
* Bài 2 : Viết các tổng(Dành cho hs TB - Y)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu 
- Yêu cầu HS làm 
- 1 hs bảng lớp, lớp VBT 
 3000 + 600 + 10 + 2 = 3612
 7000 + 900 + 90 + 9 = 7999 .
 9000 + 10 + 5 = 9015 
 4000 + 400 + 4 = 4404 
 2000 + 20 = 2020 .
GV nx, sửa sai 
* Bài 3: Viết số, biết số đó:(Dành cho hs KG)
- Gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
- Yc hs làm bài
- 1 HS làm bảng lớp, lớp VCBT 
 8555 ; 8550 ; 8500 
 GV nhận xét, sửa sai cho HS 
* Bài 4 : Viết các số có 4 c/s, các c/s đều giống nhau(Dành cho hs KG)
- Gọi HS nêu yêu cầu
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
- Yc hs tự làm bài 
- 1 HS làm, bảng lớp, lớp VBT 
 + 1111 ; 2222 ; 3333 ; 4444 ; 5555 ; 6666 ; 7777 ; 8888 ; 9999 
GV nhận xét 
? Có bạn viết số 0000, số này có phải là số có 4 c/s không?
? Số này bằng số nào?
+...không
+...số 0
3. Củng cố - dặn dò :(1 - 2 phút)
- Khắc sâu kiến thức
- Nx giờ học
-Vn: Sửa lỗi sai và CBBS
 Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
........
****************************************************************************************
Duyệt của cán bộ quản lý
 Duyệt của tổ chuyên môn	 Duyệt của BGH nhà trường