Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần 19 năm 2010

Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010.
Tiết 2 + 3:	Tập đọc – Kể chuyện
HAI BÀ TRƯNG
I/ Mục tiêu:
A. Tập đọc.
Kiến thức
	- Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta.
	- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích.
Kĩ năng
	- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm dấu phẩy và giữa các cụm từ; biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của chuyện. 
Thái độ
	- Giáo dục HS tinh thần yêu nước, chống giặc ngoại xâm của nhân dân ta.
	* HS khá, giỏi đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài. Trả lời đúng các câu hỏi và nắm được nội dung của bài.
B. Kể Chuyện.
	- Dựa vào tranh minh họa kể lại từng đoạn câu truyện.
 - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
II/ Chuẩn bị:
	- Tranh minh họa bài học trong SGK.Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III/ Phương pháp – Hình thức tổ chức.
PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành, nhóm.
HT: Cá nhân, nhóm.
IV/ Các hoạt động:
Hoạt động dạy
ĐL
Hoạt động học
1. Khởi động: Hát 
2. Bài cũ: 
	- GV nhận xét bài kiểm tra của các em.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề 
	- Giới thiệu bài – ghi tựa: 
 4. Phát triển các hoạt động
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- GV cho HS xem tranh minh họa.
GV mời HS đọc từng câu.
+ HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp.
GV mời HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài.
- GV mời HS giải thích từ mới: giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích.
 - GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
+ Bốn nhóm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn.
+ Một HS đọc cả bài.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
H: Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với dân ta ?
- GV mời HS đọc thành tiếng đoạn 2. Thảo luận câu hỏi:
H: Hai Bà Trưng có chí lớn như thế nào?
H: Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?
- GV mời 1 HS đọc đoạn 4.
H: Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào?
H: Vì sao nhân dân ta bao đời nay tôn kính Hai Bà Trưng? 
- GV nhận xét, chốt lại.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- GV đọc diễn cảm đoạn 4.
-GV cho 4 HS thi đọc truyện trước lớp .
- GV yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- GV cho HS quan sát 4 tranh minh họa của câu chuyện.
- GV mời 1 HS kể đoạn 1:
- HS quan sát các tranh 2, 3, 4.
- GV mời 3 HS tiếp nối nhau thi kể từng đoạn của câu chuyện theo các tranh 1, 2, 3, 4.
- GV mời 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.
5. Tổng kết– dặn dò. 
	- Nhận xét bài học.
1
3
1
75
20
15
13
25
2
Học sinh đọc thầm theo GV.
HS xem tranh minh họa.
HS đọc từng câu.
HS đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn.
HS đọc từng đoạn trước lớp.
4 HS đọc 4 đoạn trong bài
HS giải thích các từ khó trong bài.
HS đọc từng đoạn trong nhóm.
Đọc từng đoạn trứơc lớp.
Bốn nhón đọc ĐT 4 đoạn.
Một HS đọc cả bài.
HS đọc thầm đoạn 1.
TL:Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương ; bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai làm nhiều người thiệt mạng .
HS đọc đoạn 2ø.
TL: Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông
HS đọc đoạn 3.
TL: Vì Hai Bà yêu nước, thương dân, căm thù giặc tàn bạo đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với dân.
HS đọc đoạn 4.
TL: Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ. Tô Định trốn về nước. Đất nước sạch bóng quân thù
TL: Vì Hai Bà là người đã lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nước, là hai vị anh hùng chống ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử nước nhà.
HS thi đọc diễn cảm truyện.
Bốn HS thi đọc 4 đoạn của bài.
HS nhận xét.
Một HS kể đoạn 1.
Một HS kể đoạn 2.
Một HS kể đoạn 3.
Một HS kể đoạn 4.
Từng cặp HS kể.
HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện.
Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
HS nhận xét.
Tiết 4	Toán
CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ
I/ Mục tiêu:
Kiến thức
	- Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0); Bước đầu biết đọc viết các số có 4 chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hành; Bước đầu nhận ra thứ tự các số trong nhóm các số có bốn chữ số(trường hợp đơn giản).
Kĩ năng
	- Rèn kĩ năng làm bài tập chính xác, cẩn thận.
Thái độ
	- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	- Bảng phụ, phấn màu.
III/ Phương pháp – Hình thức tổ chức.
PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành, nhóm.
HT: Cá nhân, nhóm.
IV/ Các hoạt động:
Hoạt động dạy
ĐL
Hoạt động học
2. Bài cũ: 
	- GV nhận xét bài làm của HS.
4. Phát triển các hoạt động
* Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốn chữ số.
a) Giới thiệu số 1432.
- GV cho HS lấy 1 tấm bìa, rồi quan sát, nhận xét .
+ Mỗi tấm bìa có mấy cột?
+ MoÃi cột có bao nhiêu ô vuông?
+ Vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông?
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK.
- GV yêu cầu HS xếp các nhóm tấm, bìa như trong SGK.
- GV nhận xét: mỗi tấm bìa có 100 ô vuông, nhóm thứ nhất có 10 tấm bìa, vậy nhóm thứ nhất có 1000 ô vuông. Nhóm thứ hai có 4 tấm bìa, vậy nhóm thứ hai có 400 ô vuông. Nhóm thứ ba chỉ có 2 cột, mỗi cột có 10 ô vuông, vậy nhóm thứ ba có 20 ô vuông. Nhóm thứ tư có 3 ô vuông. Như vậy trên hình vẽ có 1000, 400, 20 và 3 ô vuông.
- GV cho HS quan sát bảng các hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn.
- GV hướng dẫn HS nêu :số 1423 gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục, 3 đơn vị.
- Được viết là: 1423. Đọc “ Một nghìn bốn trăm hai mươi ba”.
- GV hướng dẫn HS quan sát: Số 1423 là số có bốn chữ số , kể từ trái sang phải: chữ số 1 chỉ một nghìn, chữ số 4 chỉ 4 trăm, chữ số 2 chỉ 2 chục, chữ số 3 chỉ 3 đơn vị. 
* Hoạt động 2: Làm bài 1.
Bài 1:
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:
- GV mời 1 HS lên bảng làm mẫu.
- GV yêu cầu HS quan sát bài còn lại.
- GV yêu cầu HS làm vào vở
- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm.
- GV nhận xét, chốt lại.
Bài 2:
- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV yêu cầu HS mẫu.
- GV yêu cầu cả lớp làm vào vở
- GV mời 4 HS lên thi làm bài.
- GV nhận xét, chốt lại
* Hoạt động 3: Làm bài 3, 4
Bài 3: 
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV hỏi: 
+ Số đầu tiên đề bài cho là bao nhiêu?
+ Số thứ 2 ?
+ Vì sao em biết?
+ Số sau hơn số trước bao nhiêu đơn vị?
- GV yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập, 4 nhóm HS thi làm bài tiếp sức.
- GV nhận xét, chốt lại. 
5. Tổng kết – dặn dò. (1’)
	- Nhận xét tiết học.
(5')
(35')
12
10
12
(1')
HS lấy 1 tấm bìa.
Có 10 cột.
Mỗi cột có 10 ô vuông.
Vậy có tất cả 100 ô vuông.
HS quan sát hình trong SGK.
HS xếp các tấm bìa.
HS lắng nghe và trả lời câu hỏi.
3 HS lên bảng viết và đọc lại số 1423.
HS chỉ từng số rồi nêu tương tự lại.
HS đọc yêu cầu đề bài.
HS làm: Viết số 3254.
Đọc số : ba ngìn hai trăm năm mươi tư.
Học sinh cả lớp làm bài vào vở
2 HS lên bảng làm.
HS nhận xét.
HS đọc yêu cầu của đề bài.
Một HS làm mẫu.
Cả lớp làm vào vở
4 HS lên thi làm bài.
HS đọc yêu cầu đề bài.
Là số 1984.
Là số 1985.
La lấy 1984 + 1.
1 đơn vị.
HS làm bài vào vở
4 nhóm HS lên bảng thi làm bài.
HS chữa bài đúng vào vở
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: 	Anh Văn
Tiết 2: 	Toán
CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ
I/ Mục tiêu:
	- Nhận biết các số có bốn chữ số (các chữ số đều khác 0).
	- Đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng.
	- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II. Hoạt động dạy học:
1. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: (28')
Bài 1, 2: HS tự đọc và viết số, lớp nhận xét.
Bài 3: HS làm vào vở, 4 học sinh lên bảng làm bài.
Bài 4: 3 HS thi điền vào tia số, lớp nhận xét, tuyên dương HS l;am nhanh, đúng.
2. GV chấm bài, nhận xét, sửa sai. (7')
	- Tuyên dương học sinh làm bài tốt.
Tiết 3: 	 Luyện đọc
HAI BÀ TRƯNG
I/ Mục tiêu:
	- Đọc đúng các kiểu câu, các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: màu mỡ, thuồng luồng, oán hận, Luy Lâu, rìu búa.
	- Đọc trôi chảy bài đọc, đọc đúng lời nhân vật.
II. Hoạt động dạy học: (33)
1. Đọc trước lớp: (20')
	- Nối tiếp mỗi HS đọc một câu.
	- HS nối tiếp đọc đoạn, GV nêu câu hỏi tương ứng với đoạn đọc để HS trả lời.
2. Đọc phân vai: (13')
	- GV chia nhóm, HS tự phân 4 vai thi đọc toàn truyện trước lớp.
	- Lớp và GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010.
Tiết 1: 	Toán
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
Kiến thức
	- Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0)(BT1,2); nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong từng dãy số(BT3a,b); bước đầu làm quen với các số tròn nghìn ( từ 1000 đến 9000)(BT4)
Kĩ năng
- Rèn HS tính các phép tính chính xác, thành thạo.
Thái độ
- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	- Bảng phụ, phấn màu .
III/ Phương pháp – Hình thức tổ chức.
PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành, nhóm.
HT: Cá ...  VBT.
PP: Thảo luận, thực hành.
HT : Lớp , cá nhân, nhóm
HS đọc yêu cầu đề bài.
HS thảo luận theo nhóm.
Đại diện các nhóm lên bảng dán kết quả của nhóm mình.
HS nhận xét.
HS sửa bài vào VBT.
Ba HS đọc lại câu văn hoàn chỉnh.
HS đọc yêu cầu đề bài.
HS cả lớp làm vào VBT.
3 HS lên bảng làm.
HS nhậm xét.
)Tổng kết – dặn dò.1’
Về tập làm lại bài: 
Chuẩn bị : Từ ngữ về Tổ quốc, dấu phẩy. 
Nhận xét tiết học.
Thứ năm ngày 20 tháng 01 năm 2005
Thể dục
BÀI 38
Giáo viên bộ môn giảng dạy
Tập đọc
Báo cáo kết quả tháng thi đua “ Noi gương chú bộ đội”
II/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Giúp học sinh hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp.
- Hiểu được các từ ngữ trong bài : 
b) Kỹ năng:
 - Rèn cho HS đúng các từ dễ phát âm sai. 
 - Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch từng nội dung, đúng giọng đọc một bản báo cáo.
c) Thái độ: Rèn HS thói quen mạnh dạn, tự tin khi điều khiển một cuộc họp tổ, họp lớp.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. 
	* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.1’
Bài cũ: Bộ đội về làng. 5’
	- GV kiểm tra 3 HS đọc bài thơ đọc thuộc lòng bài thơ: “Bộ đội về làng ”.
 + Tìm những hình ảnh thể hiện không khí tươi vui của xóm nhỏ khi bộ đội về?
 + Tìm những hình ảnh nói lên tấm lòng yêu thương của dân làng đối với bộ đội?
 - GV nhận xét bài cũ.
Giới thiệu và nêu vấn đề.1’
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
Phát triển các hoạt động. 28’
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu, đoạn văn.
GV đọc diễn cảm toàn bài.
- Giọng đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khoát.
+ Đoạn 1: 3 dòng đầu.
+ Đoạn 2: Nhận xét các mặt.
+ Đoạn 3: Đề nghị khen thưởng.
- GV cho HS xem tranh minh họa.
GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ.
- GV mời đọc từng câu .
- GV mời HS tiếp nối nhau đọc từng câu của bài.
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- GV gọi HS đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp.
- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
- GV theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
 - Mục tiêu: Giúp HS hiểu và trả lời được các câu hỏi trong SGK.
- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm báo cáo. Trả lời câu hỏi:
 + Theo em, báo cáo trên là của ai?
+ Bạn đó báo cáo với những ai?
- GV mời 1 HS đọc lại bài (từ mục A đến hết).
+ Báo cáo gồm những nội dung nào?
- GV hỏi: Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì?
- GV chốt lại: 
+ Để thấy lớp thực hiện đợt thi đua như thế nào?
+ Để biểu dương những tập thể và cá nhân.
+ Tổng kết thành tích của lớp, của tổ, của cá nhân.
+ Để mọi người tự hào về lớp, về bản thân.
* Hoạt động 3: Trò chơi.
- Mục tiêu: Giúp các em củng cố lại bài.
- GV cho HS chơi trò “ Gắn đúng vào nội dung báo cáo” .
- GV chia bảng lớp thành 4 phần, mỗi phần gắn tiêu đề một nội dung (học tập, lao động, các công tác khác, đề nghị khen thưởng).
- GV cho 3 HS chơi trò chơi.
- GV nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay.
PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành.
HT : Lớp , cá nhân, nhóm
Học sinh lắng nghe.
HS quan sát tranh.
HS đọc từng câu.
HS tiếp nối nhau đọc từng câu.
HS đọc từng đoạn trước lớp.
3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn trước lớp.
HS đọc từng đoạn trong nhóm.
Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải.
HT : Lớp , cá nhân, nhóm
HS đọc thầm đoạn 1 và 2, 3.
Bạn lớp trưởng.
Với tất cả các bạn trong lớp về kết quả thi đua của lớp trong tháng thi đua “ Noi gương chú bộ đội”.
HS đọc.
Nêu nhận xét về các mặt hoạt động của lớp: học tập, lao động, các công tác khác. Cuối cùng là đề nghị khen thưởng những tập thể và cá nhân tốt nhất.
HS phát biểu ý kiến cá nhân.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
HT : Lớp , cá nhân, nhóm
HS lắng nghe.
3 HS lên chơi trò chơi.
HS nhận xét.
5.Tổng kết – dặn dò. 1’
Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi.
Chuẩn bị bài:Ở lại với chiến khu.
Nhận xét bài.
Đàn
BÀI 19
Giáo viên bộ môn giảng dạy
Chính tả
Nghe – viết : Trần Bình Trọng
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài “ Trần Bình Trọng.”
 b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập tìm từ chứa tiếng có vần khó: phân biệt l/n hay chứa tiếng bắt đầu bằng iết/iêc.
c) Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II/ Chuẩn bị:* GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2.Bảng phụ viết BT3.
 * HS: VBT, bút.
II/ Các hoạt động:
1) Khởi động: Hát. 1’
 2) Bài cũ: “ Hai bà trưng”. 5’
GV mời 3 HS lên bảng viết các từ bắt đầu bằng chữ n/l. GV và cả lớp nhận xét.
3) Giới thiệu và nêu vấn đề.1’
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
4) Phát triển các hoạt động: 28’
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- Mục tiêu: Giúp HS nghe và viết đúng bài vào vở.
GV hướng dẫn HS chuẩn bị.
GV đọc 1 lần bài viết : Trần Bình Trọng.
GV mời 2 HS đọc lại.
 GV hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài thơ.
+ Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa ?
+ Câu nào được đặt trong ngoặc kép, sau dấu hai chấm?
- GV hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ viết sai: Trần Bình Trọng, tước vương, khảng khái.
GV đọc và viết bài vào vở.
 - GV cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày.
 - GV yêu cầu HS gấp SGK và viết bài.
 - GV đọc từng câu , cụm từ, từ. 
GV chấm chữa bài.
 - GV yêu cầu HS tự chữ lỗi bằng bút chì.
- GV chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- GV nhận xét bài viết của HS.
PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành.
HT : Lớp , cá nhân, 
HS lắng nghe.
Hai HS đọc lại.
Chữ đầu câu, đầu đoạn, các tên riêng.
Câu nói của Trần Bình Trọng trả lời quân giặc. 
Yêu cầu các em tự viết ra nháp những từ các em cho là dễ viết sai.
Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở.
Học sinh viết bài vào vở.
Học sinh soát lại bài.
HS tự chữa bài.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
- Mục tiêu: Giúp HS làm đúng bài tập trong VBT.
+ Bài tập 2: 
- GV cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.
- GV yêu cầu HS cả lớp làm vào VBT.
- GV dán 3 băng giấy mời 3 HS
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng:
 nay là – liên lạc – nhiều lần – luồn sâu – nắm tình hình – có lần – ném lựu đạn.
 biết tin – dự tiệc – tiêu diệt – công việc – chiếc cặp da – phòng tiệc – đã diệt.
PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi.
HT : Lớp , cá nhân, nhóm
1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
Cả lớp làm vào VBT.
3 lên bảng làm.
HS nhận xét.
2 HS đọc lại toàn bộ đoạn văn.
Cả lớp chữa bài vào VBT.
5. Tổng kết – dặn dò.1’
Những HS viết chưa đạt về nhà viết lại.
Nhận xét tiết học.
Tập làm văn
Nghe - kể: Chàng trai làng Phù Ủng
 I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Giúp HS: Nghe kể câu chuyện “ Chàng trai làng Phù Ủng”.
b) Kỹ năng: - Nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên.
c) Thái độ: Giáo dục HS biết rèn chữ, giữ vở.
 II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý. Ba câu hỏi gợi ý.
 * HS: VBT, bút.
 III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.1’
Bài cũ: Kiểm tra cuối học kì I.1’
- GV nhận xét bài kiểm tra.
Giới thiệu và nêu vấn đề.1’
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
Phát triển các hoạt động:32’
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe kể chuyện.
Mục tiêu: Giúp các em biết nghe , hiểu nội dung câu chuyện.
+ Bài tập 1:
- GV mời HS đọc yêu cầu của.
- GV giới thiệu Phạm Ngũ Lão: vị tướng giỏi thời nhà Trần, có nhiều công lao trong hai cuộc kháng chiến chống quân Nguyên, sinh năm 1255, mất năm 1320, quê ở làng Phù Ủûng (nay thuộc tỉnh Hải Dương).
- GV mời HS đọc 3 câu hỏi gợi ý.
- GV cho HS quan sát tranh minh họa.
+ GV kể chuyện lần 1:
- Sau đó hỏi: Truyện có những nhân vật nào?
- GV nói thêm: trần Hưng Đạo tên thật là Trần Quốc Tuấn, được phong tước Hưng Đạo Vương nên còn gọi là trần Hưng Đạo. Ôâng thống lĩnh quân đội nhà Trần, hai lần đánh thắng quân Nguyên (1285 – 1288).
+ GV kể lần 2: 
a) Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì?
b) Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai
c) Vì sao Trần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh đô?
+ GV kể chuyện lần 3: 
- GV yêu cầu từng tốp 3 HS kể lại câu chuyện.
- Các nhóm thi kể chuyện với nhau.
- GV theo dõi, giúp đỡ các em.
- Từng tốp 3 HS phân vai (người dẫn truyện, Hưng Đạo Vương, Phạm Ngũ Lão kể lại toàn bộ câu chuyện.
- GV nhận xét, tuyên dương những bạn kể tốt.
PP: Quan sát, giảng giải, thực hành.
HT : Lớp , cá nhân, nhóm
HS đọc yêu cầu của bài.
HS lắng nghe.
HS đọc câu hỏi gợi ý.
HS cả lớp quan sát tranh minh họa
Chàng trai làng Phù Ủng, Trần Hưng Đạo, những người lính.
Ngồi đan sọt.
Chàng trai mải mê đan sọt không nhận thấy kiệu Trần Hưng Đạo đã đến. Quân mở đường giận dữ lấy giáo đâm vào đùi để chàng tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi.
Vì Trần Hưng Đạo mến trọng chàng trai giàu lòng yêu nước và có tài: mải nghĩ việc nước đến nỗi giáo đâm chảy máu mà chẳng biết đau, nói rất trôi chảy về phép dùng binh.
HS từng nhóm kể lại câu chuyện.
Các nhóm thi kể chuyện với nhau.
 HS kể chuyện theo phân vai.
HS cả lớp nhận xét.
 5 Tổng kết – dặn dò. 1’
Về nhà tập kể lại chuyện.
Chuẩn bị bài: Báo cáo hoạt động.
Nhận xét tiết học.