Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 2 - Năm học 2007-2008

Tuần 2
Thứ hai , ngày 17 tháng 9 năm 2007
Tập đọc – kể chuyện
Tiết:4+5	 AI CÓ LỖI?
 I/ MỤC TIÊU:
 A. Tập đọc.
 a) Kiến thức: 
- Nắm được nghĩa của các từ mới: kiêu căng, hối hận, cam đảm.
- Nắm được diễn biến của câu chuyện. 
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện đó là phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn.
Kỹ năng: Rèn Hs
-Đọc trôi chảy cả bài.
-Đọc đúng các từ có vần khó, các từ dễ phát âmsai,các từ phiên âm tên người nước ngoài.
-Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí. Biết phân biệt lời người kể và lới các nhân vật.
 c) Thái độ: 
 - Giáo dục cho Hs phải biết nhận lỗi, quan tâm giúp đỡ bạn.
 B. Kể chuyện.
 - Giúp Hs dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể từng đoạn của câu chuyện. Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
 - Rèn luyện khả năng tập trung theo dõi bạn kể. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn.
 II/ CHUẨN BỊ:
* GV: Tranh minh họa bài học và truyện kể trong SGK.
 Bảng viết sẵn câu, đoạn văn dài cần hướng dẫn.
	* HS: SGK, vở.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ:
- Gv mời 2 Hs đọc thuộc bài “ Hai bàn tay em” và trả lời câu hỏi .
- Gv nhận xét.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề:
	Giới thiệu bài – ghi tựa: 
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu nắm được cách đọc và đọc đúng các từ khó, câu khó.
·	Gv đọc mẫu bài văn
-	- Đoạn 1: đọc chậm rãi, nhấn giọng các từ: nắn nót, nguệch ra, nổi giận, càng tức, kiêu căng.
-	- Đoạn 2: Đọc nhanh, căng thẳng hơn, nhấn giọng: trả thù, đẩy, hỏng hết, giận đỏ mặt.
-	- Đoạn 3: Đọc chận rãi, nhẹ nhàng, nhấn mạnh: lắng xuống, hối hận.
-	- Đoạn 4, 5 nhấn giọng : ngạc nhiên, ngây ra, ôm chầm.
-	- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa.
-H: Chuyện xảy ra ở đâu?
 Nhân vật chính là ai?
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
+ Đọc từng câu:
	Gv Y/c HS đọc từng câu.
-	Gv viết bảng: Cô-rét-ti, En-ri-cô.
+ Đọc từng đoạn:
-Gv mời Hs đọc từng đọan trước lớp.
-	Gv mời Hs giải thích từ mới: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây.
+Đọc đoạn trong nhóm:
-	Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gv yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp.
-	Gv theo dõi Hs, hướng dẫn Hs đọc đúng.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung của bài, trả lời đúng câu hỏi.
- Gv đưa ra câu hỏi:
 + Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì?
 + Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?
+ Vì sao En-ri-cô hối hận, muốm xin lỗi Cô-rét-ti?
- Gv nhận xét.
+ Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?
- Gv cho Hs thảo luận và trả lời câu hỏi:
+ Em đoán Cô-rét-ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn?
+ Bố đã trách mắng Eân-ri-cô thế nào?
+ Lời trách mắng của bố có đúng không? Vì sao?
+ Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen?
- Gv chốt lại: 
 . Eân–ri-cô đáng khen vì cậu biết ân hận, thương bạn.
. Cô-rét-ti đáng khen vì cậu biết quý trọng tình bạn và rất độ lượng.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại bài học, qua việc các em sắm vai từng nhân vật.
- GV chia Hs ra thành các nhóm. Mỗi nhóm 3 Hs đọc theo cách phân vai
- Gv nhận xét nhóm đọc hay nhất.
* Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs dựa vào những bức tranh để nhớ và kể lại nội dung câu chuyện.
+Nêu nhiệm vụ:
- Bài Y/c kể bằng lời của ai?
- Khi kể bằng lời của em, em xưng hô như thế nào?
+Hướng dãn kể:
- Gv treo 5 tranh minh hoạ 5 đoạn của câu chuyện.
- Gv mời 5 Hs quan sát tranh và kể năm đoạn của câu chuyện theo nhóm.
-Cho HS kể nối tiếp.
·	Tranh 1:
·	Tranh 2:
·	Tranh 3:
·	Tranh 4:
·	Tranh 5:
- Gv và Hs nhận xét
- Tuyên dương những em Hs có lời kể đủ ý, đúng trình tự, lời kể sáng tạo.
-	Nêu lên những điểm các thể hiện chưa tốt cần điều chỉnh. Khi kể không nhìn sách mà kể theo trí nhớ.
-	 Gv hỏi: Em học được điều gì qua câu chuyện này?
-	Gv chia lớp thành 4 nhóm.
-	Gv và Hs nhận xét.
-	Gv tuyên dương nhóm kể hay nhất.
PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan.
-Học sinh đọc thầm theo Gv.
-Hs quan sát
-Ơ ûtrong một lớp học.
-Cô-rét-ti,En-ri-cô
-Hs đọc nối tiếp nhau từng câu.
- 2, 3 Hs nhìn bảng đọc, cả lớp đọc ĐT.
-Hs tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài.
-Hs giải nghĩa từ.
-Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
-Hs luyện đọc theo cặp.
-Ba dãy tiếp nốùi nhau đọc ĐT đoạn 1,2,3.
PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải.
-Hs đọc thầm đoạn 1,2:
-En-ri-cô và Cô-rét-ti.
-Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷa tay vào En-ri-co làm En-ri-cô viết hỏng. En-ti-cô giận bạn để trả thù đã đẩy Cô-Rét-ti, làm hỏng trang viết của Cô-rét-ti.
-Hs đọc thầm đoạn 3:
Sau cơn giận En-ri-cô nghĩ lại, Cô-rét-ti không cố ý chạm vào khuỷa tay mình. Nhìn thấy áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thương bạn nhưng không đủ can đảm.
-Hs đọc thầm đoạn 4:
Tan học, Cô-rét-ti đi theo, En-ti-cô nghĩ là bạn định đánh mình nên rút thước cầm tay.Cô-rét-ti cười hiền hậu đề nghị “ Ta lại thân nhau như trước đi”.
Hs phát biểu tự do theo suy nghĩ của mình.
Hs đọc thầm đoạn 5:
Eân-ri-cô là người có lỗi, đã không chủ động xin lỗi bạn laị giơ thước đánh bạn.
-Rất đúng, vì người có lỗi phải xin lỗi trước.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Đại diện nhóm lên trình bày.
Hs nhận xét.
PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.
Hs tiến hành đọc.
Hs nhận xét, bình chọn.
PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp, thực hành.
-1-2 HS đọc Y/c bài.
- Y/c kể bằng lời của em.
- Xưng hô là: tôihoặc mình , tớ.
Hs quan sát. Cô-rét-ti mặc áo nâu, En-ri-cô mặc áo xanh.
-Hs đọc thầm đoạn kể mẫu. 
- 1 Hs kể đoạn 1.
-1 hs kể đoạn 2.
-1 Hs kể đoạn 3.
-1 Hs kể đoạn 4. 
-1 Hs kể đoạn 5.
-Hs nhận xét.
Bạn bè phải nhường nhịn lẫn nhau..
Phải can đảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với nhau.
-Hs thi đua kể tiếp nói câu chuyện
* Tổng kết – dặn dò.
Về tập kể lại chuyện.
Chuẩn bị bài:Cô giáo tí hon.
Nhận xét tiết học.
v Bổ sung:
 Tiết6 Toán
BÀI : TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (có nhớ 1 lần)
 I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:- Biết cách thực hiện phép trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc hàng trăm).
 - Củng cố giải toán có lời văn về phép trừ
2.Kĩ năng:Rèn cho HS kĩ năng đặt tính và tính trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ 1 lần) 1 cách thành thạo, nhanh nhẹn, chính xác.
3.Thái độ: Ham thích học toán.
 II.CHUẨN BỊ: GV:Bảng phụ, bảng cài.Trò chơi toán học.Phiếu luyện tập.Bìa nhựa trong
 HS:VBT, SGK, bảng con
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
1/Khởi động: Hát (1’)
2/Bài cũ: Luyện tập (3’)
-	Giáo viên kiểm tra 04 học sinh.
-	Yêu cầu : Đặt tính và tính
 648 + 103 325 + 457 460 + 255 216 + 392
-	Giáo viên nhận xét bài cũ
3/ Phát triển các hoạt động : ( 30 ‘ ) 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ 
 432 - 215, 627 - 143 (12’)
*Mục tiêu : hướng dẫn cho HS cách đặt tính và cách tính của phép trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần)
-	GV nêu phép tính: 432 - 215 = ?.
- Yêu cầu nêu lại cách tính và tính ?
- Y/c HS nêu cách tính.
F Lưu ý: phép trừ này khác các phép trừ khác đã học là có nhớ sang hàng chục
-	GV nêu phép tính: 627 –143 = ?.Yêu cầu nêu cách tính
FLưu ý: ở hàng đơn vị không nhớ, ở hàng chục có nhớ sang hàng trăm.
Hoạt động 2:thực hành
Bài1:Tính .
 -GV yc HS thực hiện như phần lý thuyết
_ 	 _	_	 
GV nhận xét chốt: Viết thẳng cột , trăm dưới trăm , chục dưới chục , đơn vị dưới đơn vị và tính từ phải sang trái
Bài 2: Tính:
- GV yc HS làm như bài 1 (lưu ý phép trừ có nhớ một lần ở hàng trăm)
 _	 	_	 	 _
GV nhận xét chốt
Bài 3:
Giáo viên gợi ý giúp đỡ HS tóm tắt và giải 
GV nhận xét chốt:
Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
Đoạn dây dài: 243 cm
Cắt đi : 27 cm
Còn lại :? Cm
GV yc HS nêu bài toán
GV nhận xét chốt:
4/ củng cố ,dặn dò
Hãy nêu các bước cộng ,trừ các số có ba chữ số có nhớ một lần?
Về nhà học bài và làm bài trong vở bài tập 
Chuẩn bị: Ôn lại cách cộng, trừ số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần) để chuẩn bị tiết sau luyện tập.
-	Nhận xét tiết học.
Phương pháp: trực quan, gợi mở , động não , thực hành . 
-	1 HS đặt tính dọc , lớp làm trên bảng con.
-	Trừ từ phải sang trái: hàng đơn vị trừ
 hàng đơn vị,hàng chục trừ hàng chục,hàng trăm trừ hàng trăm.
-	Hàng đơn vị: 2 không trừ được cho 5 , ta lấy12 trừ 5 bằng 7, viết 7 nhớ 1
-Hàng chục :1 thêm1 bằng2;3 trừ 2 bằng1, viết1 
-Hàng trăm: 4 trừ 2 bằng 2, viết 2.
-	1 HS đặt tính dọc
- Vài Hs nêu cách tính.
-	Hàng đơn vị: 7 trừ 3bằng 4, viết 4
-	Hàng chục : 2 không trừ đươcï 4,lấy12 trừ 4 bằng 8, viết 8,nhớ 1 chục sang hàng trăm.
-	Hàng trăm: 1 thêm 1 bằng 2,6 trừ 2 bằng 4 , viết 4
HS làm bài vào vở ,3HS lên bảng
_	 _ _ 
 414 308 349
HS nhận xét, đổi vở dùng bút chì sửa
HS làm bài vào vở ,3HS lên bảng
 627 746 555 
- 443 - 251 -160
 184 495 395 
-	Lớp nhận xét kết quả
-	1 HS đọc yêu cầu
1HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở
Bài giải
 Bạn Hoa sưu tầm được số tem là
 335 – 128 =207 (tem )
 Đáp số :207 con tem
HS nêu và tự giải vài vở
Bài giải
Đoạn dây còn lại là
243 – 27 = 216 (cm )
Đáp số : 216 cm
-Lớ ... 3: GV yc HS đọc đề bài.
GV giúp HS tóm tắt lên bảng
Tóm tắt:
1 bàn có: 2 HS 
4 bàn có: ?./ HS
- GV nhận xét chốt
Bài 4:GV choHs đọc yc bài 
-Y/c HS thực hành theo nhóm 2
- GV nhận xét chốt
 3/ củng cố ,dặn dò:
GV yc 
Về nhà học bài và làm bài trong vở bài tập 
Chuẩn bị: xem trước bài ôn tập về hình học
Nhận xét tiết học.
Cả lớp mở vở cho GV kiểm tra bài ở nhà
HS nhận xét 
-2 HS nhắc lại
- 1 HS nêu Y/c bài.
-HS tính được giá trị của biểu thức và làm theo hai bước
- 3 HS lên bảng,lớp làm vào vở.
 a/ 5 x 3 + 132 = 15 + 132 
 = 147
 b/ 32 : 4 + 106 = 8 + 106 
 = 114 
 c/ 20 x 3 : 2= 60 : 2 
 = 30
HS nhận xét 
-Hs đọc yc bài
? Đã khoanh vào ¼ số con vịt ở trong hình nào?
Hình a có 12 con vịt ,có 4 cột.
Khoanh vào 1 cột 3 con vịt.
-Đã khoanh vào ¼ số con vịt ở trong hình a
-Có 3 hàng, khoanh vào một hàng. Khoanh vào 1/3 số con vịt
-HS nhận xét.
1HS đọc
- Cả lớp giải vào vở ,1HS lên bảng
Bài giải
 Số học sinh ở 4 bàn là :
 2 x 4 = 8 ( học sinh)
 Đáp số : 8 học sinh
HS nhận xét 
1 Hs đọc yc bài lấy 4 hình tam giác đã chuẩn bị xếp thành hình cái mũ như hình vẽ
HS thực hành xếp hình 2 HS lên bảng xếp hình.
HS nhận xét 
Nêu cách tính giá trị biểu thức
 * Bổ sung
 Tiết 4	Tự nhiên và Xã hội
PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP
I/ MỤC TIÊU:
Kiến thức: Kể tên một số bệnh đường hô hấp thườnh gặp.
Kỹ năng: Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp.
c) Thái độ: Giaó dục Hs có ý thức phòng bệnh hô hấp.
II/ CHUẨN BỊ:
* GV: Hình trong SGK trang 10, 11.
	* HS: SGK, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Vệ sinh hô hấp?
 - Gv gọi 2 Hs lên trả lời 2 câu hỏi:
 + Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?
 + Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi, họng? 
 - Gv nhận xét.
Giới thiệu và nêu vấn đề:
	Giới thiiệu bài – ghi tựa: 
 4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Động não.
- Mục tiêu: Kể tên một số bệnh hô hấp thường gặp.
. Cách tiến hành.
- Gv yêu cầu Hs nhắc lại các bộ phận hô hấp. Sau đó Gv đề nghị Hs kể tên một số bệnh hô hấp thường gặp?
- Những bệnh hô hấp thường gặp : viên mũi, viêm họng, viên phế quản, viên phổi.
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
- Mục tiêu: Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp.
Các bước tiến hành.
Bước 1 : Làm việc theo cặp.
- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình SGK trang 10, 11.
- Gv yêu cầu Hs trao đổi với nhau trả lời câu hỏi
+ Hình 1, 2: Nam đã nói chuyện gì với bạn của Nan? Em có nhận xét gì về cách ăn mặc của Nam và bạn Nam? Nguyên nhân nào Nam bị viên họng? Bạn của Nam khuyên Nam điều gì ?
+ Hình 3: Bác sĩ khuyên Nam điều gì? Nam phải làm gì để khỏi bệnh?
+ Hình 4: Tại sao thầy giáo khuyên 2 bạn nhỏ phải mặc áo ấm, đội mũ, đi tất?
+ Hình 5: Điều gì đã khiến một bác sĩ đi qua phải dừng lại khuyên 2 bạn nhỏ đang ngồi ăn kem.
+ Hình 6: Khi bị viên khí quản, nếu không chữa trị kịp thời có thể dẫn đến nguyên nhân gì? Bệnh này thường có biểu hiện gì? Tác hại của nó?
- Gv chốt lại.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv gọi một số cặp Hs lên trình bày. Nhóm khác bổ sung
- Gv giảng: Người bị viên phổi, viên khí quản thường bị ho sốt. Đối với trẻ em nếu không chữa trị kịp thời có thể gây tử vong do không thở được.
- Gv cho Hs thảo luận câu hỏi: Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh viên đường hô hấp?
- Gv chốt: Chúng ta phải mặc đủ ấm, không để lạnh cổ lạnh cổ, tay , chân, ăn đủ chất và không ăn đồ quá lạnh.
- Gv chốt lại
* Các bệnh đường hô hấp thường gặp là: viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi. Nguyên nhân : do bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng. Cách đề phòng: giữ ấm cho cơ thể, giữ vệ sinh mũi họng, ăn uống đủ chất, tập thể dục thường xuyên.
 * Hoạt động 3: Trò chơi
- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại kiến thức đã học.
- Gv cho Hs chơi trò chơi “ Bác sĩ”. Một Hs đóng vai bệnh nhân, một Hs đóng vai bác sĩ.
- Yêu cầu: Bệnh nhân kể những biểu hiện của bệnh. Bác sĩ nêu được tên bệnh
- Gv nhận xét.
PP: Thảo luận nhóm.
Hs trả lời.
Sổ mũi, ho, đau họng, sốt.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
Hs quan sát hình trong SGK.
Hs trao đổi với nhau.
Hs làm việc theo cặp.
Hs nhận xét.
Hs trình bày.
Hs lắng nghe.
Hs cả lớp thảo luận.
Hs trình bày.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
Hs từng cặp lên chơi.
Hs nhận xét
* Tổng kềt – dặn dò.
Về xem lại bài.
Chuẩn bị bài sau: Bệnh lao phổi.
Nhận xét bài học.
 * Bổ sung:
 Tiết 2 Tập làm văn
VIẾT ĐƠN
 I/ MỤC TIÊU:
Kiến thức: Giúp Hs dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc Đơn xin vào Đội, mỗi Hs viết được một lá đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh .
Kỹ năng: Rèn Hs biết viết đúng, chính xác nội dung của đơn.
Thái độ: Giáo dục Hs biết tôn trọng Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
 II/ CHUẨN BỊ:	
 * GV: Giấy rời để Hs viết đơn, VBT.
	 * HS: VBT, bút.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
1. Khởi động: Hát.
2.Bài cũ: 
- Gv kiểm tra vở của 3 Hs viết đơn xin cấp thẻ đọc sách.
- Nói những điều em biết về Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh.
- Gv nhận xét bài cũ.
3.Giới thiệu và nêu vấn đề.
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs dựa theo mẫu đơn , viết được một lá đơn xin vào Đội.
 - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
-	- GV hỏi: Phần nào trong đơn phải viết theo mẫu, phần nào không nhất thiết phải hoàn toàn như mẫu? Vì sao?
-	- Gv chia lớp thành 3 nhóm thảo luận.
-	- Gv và Hs nhận xét bổ sung thêm.
-	- Gv chốt lại:
-	+ Lá đơn phải trình bày theo mẫu:
-	 . Mở đầu đơn phải viết tên Đội ( Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh).
-	 . Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn.
-	 . Tên của đơn : Đơn xin.
-	 . Tên người hoặc tổ chức nhận đơn.
-	 . Ho,ï tên và ngày, tháng, năm sinh của người viết đơn ; người viết là Hs của lớp nào .
-	 . Trình bày lí do viết đơn.
-	 . Lời hứa của người viết đơn khi đạt được nguyện vọng.
-	 . Chữ kí và họ, tên của người viết lá đơn.
+ Trong các nội dung trên thì phần lí do viết đơn, bày tò nguyện vọng, lời hứa là những nội dung không cần thiết viết khuôn mẫu. Vì mỗi người có một lí do, nguyện vọng và lời hứa 
riêng. Người viết được tự nhiên, thoải mái viết theo suy nghĩ riêng của mình, miễn là thể hiện đủ những ý cần thiết.
-	Sau đó Gv có thể cho một ví dụ giúp Hs hiểu rõ hơn .
-	Gv mời một số Hs đọc đơn.
-	Gv nhận xét xem
+ Đơn viết có đúng mẫu không? 
+ Cách diễn đạt trong lá đơn. 
+ Nội dung lá đơn có chân thực có thể hiện những hiểu biết về Đội, tình cảm của người viết và nguyện vọng tha thiết muốn được vào Đội hay không?
- Gv cho điểm , tuyên dương bài viết đúng.
* Hoạt động 2: Trò chơi.
 - Mục tiêu: Giúp cho Hs cũng cố lại bài làm của mình qua trò chơi.
-	Sau khi Hs viết đơn vào VBT.
-	Gv cho Hs chơi trò “ Ai đọc hay, viết đẹp”.
-	Gv nhận xét nhóm nào đọc hay, cách trình
bày sạch đẹp.
PP: Vấn đáp, thảo luận, thực hành.
 -1Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
- Hs thảo luận.
- Đại diện 3 nhóm lên trình bày.
Hs lắng nghe.
- Cho HS q/s 1 số mẫu đơn.
 -Hs viết đơn vào VBT.
 -2 HS làm vào phiếu bài tập lớn
 - Nhận xét bài trên bảng.
 - 4 Hs đọc bài viết của mình.
 - Hs nhận xét.
PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.
Hs đại diện từng nhóm lên đọc lá đơn, cách trình bày lá đơn.
Hs nhận xét.
* Tổng kết – dặn dò.
Về nhà bài viết nào chưa đạt về nhà sửa lại.
Chuẩn bị bài:Kể về gia đình một người bạn mới quen.
Nhận xét tiết học.
v Bổ sung
SƠ KẾT TUẦN 2
	I. MỤC TIÊU
	-Hs có thói quen về nề nếp tự quản, thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần để cùng nhau tiến bộ.
	-Nắêm được kế hoạch tuần 3.
	II. NỘI DUNG SINH HOẠT
	Nhận xét các hoạt động trong tuần.
 1.Lớp trưởng nhận xét:	
 -Lớp trưởng tổng hợp và nhận xét chung.
 2.Tổ trưởng lần lượt nhạn xét:
 - Tổ trưởng nhận xét, tổ viên phát biểu ý kiến.
 3. Giáo viên đánh giá: 
 * Đạo đức:
	-Trong tuần , hầu hết các em chăm ngoan, lễâ phép, đoàn kết với nhau trong học tập và sinh hoạt , các em biết vâng lời cô giáo.
	-Các em thực hiện tốt an toàn giao thông, không có em nào ăn quà vặt.
 * Học tập :
	 -Đa số các em chăm học, đi học chuyên cần, đồ dùng dạy học đầy đủ, biết giữ, bảo quản sách vở cẩn thận. 
 -Phát biểu xây dựng bài sôi nổi,chuẩn bị bài trước khi đến lớp đầy đủ.	
 + tồn tại: -1 số em còn nói chuyện,còn quên sách vở và đồ dùng học tập.
 -Ý thức học tập chưa tốt,1 số em đọc yếu,chưa biết trình bày vở,chữ viết xấu.	
 * Các hoạt động khác:
	-Các em tham gia tốt các phong trào nhà trường đề ra, truy bài 15’đầu giờ thường xuyên
	-Sinh hoạt nội dung phong phú, xếp hàng ra vào lớp trật tự.
 * Tuyên dương và phê bình
	*Tuyên dương các em : .Linh, Trung, X.Trung
	*Phê bình : phi, Tiến, Yến,Chinh
	4.Kế hoạch tuần 3
	-Tiếp tục củng cố nề nếp tự quản, chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập và sách vở trước khi đến lớp.
	-Phải đi học đúng giờ, ra về thực hiện tốt an toàn giao thông.
	-Chuẩn bị họp phụ huynh.
 -Tổ chức đôi bạn cùng tiến, truy bài 15’ đầu giơ.ø
 -Chuẩn bị tốt để đăng ký buổi học, tiết học tốt trong tuần.
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
***
RÚT KINH NGHIỆM