Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 21 - Năm học 2007-2008 - Nguyễn Thị Lan

TUẦN 21
 Thứ hai ngày 28 tháng 01 năm 2008
Tiết 61- 62 Tập đọc – Kể chuyện.
Ông tổ nghề thêu.
 I/ Mục tiêu:
A. Tập đọc.
Rèn kĩ năng đọc tiếng:
 Đọc đúng các kiểu câu.
Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: đốn củi, vỏ trứng, triều đình, lẩm nhẩm, mỉm cười, nhàn rỗi.
b) Rèn kỹ năng dọc hiểu: Rèn Hs
- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: đi sứ, lộng, bức trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô sự.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo; chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học được nghề thêu của người Trung quốc và dạy cho dân ta.
Thái độ: 
 - Giáo dục Hs phải siêng năng, cần cù trong việc.
B. Kể Chuyện.
 - Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại toàn bộ câu truyện.
 - Kể tự nhiên, phối hợp được điệu bộ, động tác; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện.
 - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
 II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.
 Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
	* HS: SGK, vở.
 III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Kiểm tra bài: Chú ở bên Bác Hồ.
- Gv mời 3 em đọc lại bài và trả lời câu hỏi:
+ Những câu thơ nào cho thấy bé Nga rấy mong nhớ chú?
+ Khi Nga nhắc đến chú, thái độ của ba mẹ bé Nga như thế nào?
+ Vì sao phải nhớ mãi những người đã hi sinh vì Tổ quốc?
- Gv nhận xét bài của Hs.
Giới thiệu và nêu vấn đề:
	Giới thiệu bài, ghi tên bài 
Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.
Gv đọc mẫu bài văn.
- Gv đọc diễm cảm toàn bài. Giọng chậm rãi, khoan thai. Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện sự bình tĩnh, ung dung, tài trí của Trần Quốc Khái trước thử thách của vua Trung Quốc.
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- Gv mời Hs đọc từng câu.
- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.
- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài.
- Gv mời Hs giải thích từ mới: đốn củi, vỏ trứng, triều đình, lẩm nhẩm, mìm cười, nhàn rỗi.
 - Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
 - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 
+ Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học như thế nào?
+ Nhờ chăm chỉ học tập, Trần Quốc Khái đã thành đạt thế nào?
- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2. Thảo luận câu hỏi:
+ Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc, vua Trung Quốc đã nghĩ ra cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam?
- Gv mời 2 hs đọc đoạn 3, 4.
+ Ở trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để sống?
+ Ông đã làm gì để không bỏ phí thời gian?
+ Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất bình 4Ø vô sự?
- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 5.
+ Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông tổ nghề thêu?
+ Nội dung câu chuyện nói lên điều gì? 
- Gv nhận xét, chốt lại: Ca ngợi Trần Quốc Khái là người thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật
- Gv đọc diễn cảm đoạn 3
- Gv cho 4 Hs thi đọc đoạn 3 trước lớp.
- Gv yêu cầu 5 Hs tiếp nối nhau thi đọc 5 đoạn của bài.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Mục tiêu: Hs biết đặt tên cho câu chuyện và kể lại được một đoạn của câu chuyện.
a) Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài tập và mẫu.
- Gv nhắc nhở các em đặt tên ngắn ngọn, thể hiện đúng nội dung.
- Sau đó Gv mời Hs tiếp nối nhau đặt tên cho đoạn 1.
- Tiếp tục Gv mời Hs đặt tên cho các đoạn 2, 3, 4, 5.
- Gv nhận xét chốt lại:
+ Đoạn 1: Cậu bé ham học; Cậu bé chăm học; Lòng ham học của Trần Quốc Khái.
+ Đoạn 2: Thử tài, Vua Trung Quốc thử tài sứ thần Việt Nam; Thử tài sứ thần nước Việt; Đứng trước thử thách.
+ Đoạn 3: Học được nghề mới; tài trí của Trần Quốc Khái
+ Đoạn 4: Xuống đất an toàn, Hạ cánh an toàn
+ Đoạn 5: Truyền nghề cho dân; Dạy nghề thêu cho dân.
- Gv mời 1 Hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.
Kể lại một đoạn của câu chuyện.
- Gv yêu cầu mỗi Hs chọn 1 đoạn để kể lại chuyện
- Gv mời 5 Hs tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn của câu chuyện
- Gv nhận xét bạn kể tốt. 
PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận.
Hs đọc thầm.
Hs xem tranh
Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
Hs đọc đoạn
Hs giải nghĩa từ
Hs đọc đoạn trong nhóm
Hs đọc đồng thanh
PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải
Hs đọc đoạn 1
- Trần Quốc Khái học cả khi đi đốn củi, lúc kéo vó tôm. Tối đến, nhà nghèo, không có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào trứng, lấy ánh sáng đọc sách.
- Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to trong triều đình.
Hs đọc đoạn 2ø.
- Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi, rồi cất thang để xem ông làm thế nào.
Hs đọc đoạn 3, 4.
- Bụng đói không có gì ăn, ông đọc ba chữ trên bức trướng “ Phật trong lòng”, hiểu ý người viết, ông bẻ tay tượng phật nếm thử mới biết hai pho tượng được nặn bằng bột chè lam. Từ đó, ngày hai bữa, ông ung dung bẻ dần tượng mà ăn.
- Ông mày mò quan sát hai cái lọng và bức trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng.
- Ông nhìn những con dơi xòe cánh chao đi chao lại như chiếc lá bay, bèn bắt chước chúng, ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô sự.
Hs đọc
Vì ông là người truyền dạy cho dân nghề thêu.
PP: Kiểm tra, thi đua.
Hs đọc đoạn 3.
4 Hs đọc thi
5 Hs nối tiếp đọc bài.
PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi
Hs đọc Yc.
Hs nnối tiếp nhau đặt tên.
Hs kể chuyện
Hs nối tiếp nhau kể.
5. Tổng kềt – dặn dò.
Về luyện đọc lại câu chuyện.
Chuẩn bị bài: Bàn tay cô giáo.
Nhận xét bài học.
Toán: ( Tiết 101)
LUYỆN TẬP.
A/ Mục tiêu:
Kiến thức: Giúp Hs nắm được:
- Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 10.000 
- Củng cố về ý nghĩa phép cộng qua giải bài toán có lời văn bằng phép cộng.
b) Kỹ năng: Rèn Hs làm toán, chính xác, thành thạo.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
B/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu.
	* HS: VBT, bảng con.
C/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.(1’)
2. Bài cũ: Phép cộng trong phạm vi 10.000.(3’)
Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2, 4.
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.(1’)
Giới thiệu bài, ghi tên bài.
4. Phát triển các hoạt động.(30’)
 HĐ1: Làm bài 1, 2.(12’)
- MT: Giúp Hs biết cộng các số có 4 chữ số.
Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs tự làm vào vở. Bốn Hs lên bảng làm bài.
- Gv yêu cầu Hs nêu cách tính nhẩm.
- Gv nhận xét, chốt lại.
 Bài 2:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu 3 nhóm Hs thi làm. Hs cả lớp làm vào vở.
- Gv nhận xét, chốt lại.
* HĐ2: Làm bài 3, 4.(18’)
- MT: Giúp cho các em biết giải bài toán có lời văn, xác định trung điểm của đoạn thẳng.
Bài 3:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv yêu cầu cả lớp làm vào vở.2 Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại:
Bài 4:
- Mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv hướng dẫn Hs tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng..
- Gv mời 1 Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT:Nhóm, cá nhân.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh cả lớp làm bài vào vở.
Hs nối tiếp nhau đọc kết quả.
Hs nhận xét.
Hs đọc đề bài.
Cả lớp làm vào vở.
Hs lên thi làm bài tiếp sức.
Hs nhận xét.
PP: Trò chơi, luyện tập, thực hành.
HT:Lớp, cá nhân.
Hs đọc yêu cầu của đề bài.
2 Hs lên bảng làm
Hs nhận xét các phép tính.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs lên bảng làm. Cả lớp làm vào VBT.
Hs cả lớp nhận xét.
Bài giải:
Buổi chiều cửa hàng bán được số lít dầu là:
432 x 2 = 864 ( lít)
Cả hai buổi cửa hàng bán được số lít dầu là:
432 + 864 = 1296 (lít)
Đáp số : 1296 lít dầu
5. Tổng kết – dặn dò.(1’)
- Về tập làm lại bài. 2,3.
Chuẩn bị bài: Luyện tập.
Nhận xét tiết học.
Chính tả: ( Tiết 41)
Nghe- viết: Ông tổ nghề thêu.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Nghe và viết chính xác, trình bày đúng, đẹp của bài “ Oâng tổ nghề thêu”.
- Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu. 
Kỹ năng: Làm đúng bài tập chính tả, điền vào chỗ trống tiếng có âm tr/ch; dấu hỏi / dấu ngã.
Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ viết BT2.	 
 * HS: VBT, bút.
II/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Trên đường mòn Hồ Chí Minh.
- Gv gọi Hs viết các từ: gầy guộc, lem luốc, tuốt lúa, suốt ngày.
- Gv nhận xét bài của Hs.
Giới thiệu và nêu vấn đề.
	Giới thiệu bài, ghi tên. 
Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.
- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
- Gv đọc toàn bài viết chính tả.
 - Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết viết.
- Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi:
 + Đoạn viết có mấy câu?
 + Những từ nào trong đoạn phải viết hoa? 
- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai: 
- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.
- Gv đọc ... .KiĨm tra bµi cị:
-H«m tríc häc bµi g×?
LuyƯn tËp
-3 Häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp.
3678
199
5112
4265
7195
5261
-Gi¸o viªn nhËn xÐt, sưa sai, cho ®iĨm.
3479
947
1934
2.Bµi míi:
a)Giíi thiƯu bµi
LuyƯn tËp chung
b)Híng dÉn lµm bµi tËp:
a)5200+400=5
6300+500
8600+200
Bµi 1: Häc sinh lµm tiÕp søc
5600-400
6800-500
8800-200
-Gi¸o viªn vµ Häc sinh sưa sai
b)4000+3000
6000+4000
9000+1000
-Gi¸o viªn cho ®iĨm.
7000-4000
10000-6000
10000-9000
-Häc sinh sưa sai vµo vë bµi tËp.
7000-3000
10000-4000
10000-1000
Bµi 2: 4 Häc sinh lµm bµi trªn b¶ng vµ 
Bµi 2: §Ỉt tÝnh råi tÝnh
b¶ng con.
a) 6924
5718
b) 8493
4380
-Gi¸o viªn sưa sai vµ cho ®iĨm.
1536
636
3667
729
-Häc sinh sưa sai vµo vë bµi tËp.
8460
6354
4826
3651
Bµi 3: 1 Häc sinh ®äc ®Ị, tãm t¾t.
Bµi 3: Tãm t¾t:
-1 Häc sinh lªn b¶ng lµm, Häc sinh ë díi lµm vµo vë sau ®ã kiĨm tra chÐo.
 948 c©y
 ? c©y =? c©y
-Gi¸o viªn vµ Häc sinh sưa sai.
Bµi gi¶i
-Gi¸o viªn cho ®iĨm.
Sè c©y trång thªm lµ:
-Häc sinh sưa sai vµo vë bµi tËp.
948:3=316 (c©y)
Sè c©y trång ®ỵc tÊt c¶ lµ:
948+514=1264 (c©y)
§¸p sè: 1264 (c©y)
Bµi 4: Ho¹t ®éng nhãm:
Bµi 4: T×m x: a) x+1909=2050
-Gi¸o viªn ph¸t phiÕu bµi tËp.
 x=2050-1909
Ho¹t ®éng líp
 x=141
-§¹i diƯn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm sưa bµi.
b) x-586=3705
 x=3705+586
c) 8462-x=762
 x=8462-762
-Gi¸o viªn sưa sai, cho ®iĨm vµ híng dÉn c¸ch lµm.
 x=1291
 x=7700
Bµi 5: Trß ch¬i “XÕp h×nh nhanh”
Bµi 5: Cho 8 h×nh tam gi¸c
-Chia 3 nhãm, mçi nhãm 1 em lªn xÕp h×nh. Nhãm nµo nhanh, ®ĩng sÏ th¾ng.
-Gi¸o viªn vµ Häc sinh nhËn xÐt, khen thëng.
3.Cđng cè-dỈn dß:
-Nh¾c l¹i c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt.
-VỊ häc lµm bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
-NhËn xÐt tiÕt häc.
Thø s¸u ngµy 27 th¸ng 01 n¨m 2006
TiÕt 1: to¸n 
Bµi 105: th¸ng-n¨m
I.Mơc tiªu:
Giĩp Häc sinh:
-Lµm quen c¸c ®¬n vÞ ®o thêi gian: Th¸ng, n¨m. BiÕt ®ỵc 1 n¨m cã 12 th¸ng.
-BiÕt ®ỵc tªn gäi c¸c th¸ng trong n¨m.
-BiÕt ®ỵc sè ngµy trong tõng th¸ng.
-Xem lÞch (cã th¸ng, n¨m)
-Häc sinh biÕt t duy, s¸ng t¹o, trÝ nhí.
II.ChuÈn bÞ:
-Tê lÞch n¨m 2006.
III.Lªn líp:
1.KiĨm tra bµi cị:
-H«m tríc häc bµi g×?
LuyƯn tËp chung
-2 Häc sinh lªn b¶ng lµm bµi.
x+1651=3170
x-1768=1572
-Gi¸o viªn nhËn xÐt, sưa sai, cho ®iĨm.
 x=3170-1651
 x=1572+1768
 x=1519
 x=3340
2.Bµi míi:
a)Giíi thiƯu bµi
PhÐp céng c¸c sè trong ph¹m vi 10.000
b)Giíi thiƯu c¸c th¸ng trong n¨m vµ sè ngµy trong tõng th¸ng.
*Giíi thiƯu tªn gäi c¸c th¸ng.
-Treo lÞch 2006 vµ giíi thiƯu.
Häc sinh quan s¸t vµ theo dâi
C©u hái 1: 1 n¨m cã mÊy th¸ng?
-Cã 12 th¸ng
C©u hái 2: C¸c th¸ng ®ỵc gäi nh thÕ nµo?
-Gäi lµ “Th¸ng Mét, th¸ng Hai,th¸ng Mêi Hai”
Chĩ ý: Trªn tê lÞch ghi.
-Cßn cã mét sè tªn gäi kh¸c cho 1 sè th¸ng.
*Giíi thiƯu sè ngµy trong tõng th¸ng:
C©u hái 1: Th¸ng 1 cã bao nhiªu ngµy?
“Th¸ng 1, th¸ng 2”
-Th¸ng 1 gäi lµ th¸ng Giªng
-Th¸ng 12 gäi lµ th¸ng Ch¹p
-Häc sinh quan s¸t, theo dâi
-Cã 31 ngµy
Cø vËy cho ®Õn th¸ng 12.
-Riªng th¸ng 2 cã nhng cã n¨m l¹i cã. VËy th¸ng 2 cã 28 ngµy hoỈc 29 ngµy.
-28 ngµy
-29 ngµy
-§Ĩ cho nhí Gi¸o viªn híng dÉn c¸ch tÝnh trªn tay b»ng c¸ch n¨m.
C©u hái 2: Cã bao nhiªu th¸ng cã 31 ngµy? ®ã lµ th¸ng nµo?
-Cã 7 th¸ng ®ã lµ: Th¸ng 1, th¸ng 3, th¸ng 5, th¸ng 7, 8, 10, 12
C©u hái 3: Cã bao nhiªu th¸ng cã 30 ngµy? ®ã lµ th¸ng nµo?
-Cã 4 th¸ng cã 30 ngµy ®ã lµ: Th¸ng 4, 6, 9, 11.
c)Thùc hµnh:
Bµi 1: Gi¸o viªn hái Häc sinh tr¶ lêi tõng c©u.
-Xem lÞch vµ tr¶ lêi
Bµi 2: TiÕn hµnh nh bµi 1
-Xem tê lÞch th¸ng 8 n¨m 2006 ®Ĩ TLCH.
3.Cđng cè-dỈn dß:
-Nh¾c l¹i c¸c th¸ng trong n¨m.
-VỊ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
-NhËn xÐt tiÕt häc.
TiÕt 2: tù nhiªn vµ x· héi
Th©n c©y (tiÕp)
I.Mơc tiªu:
Sau bµi häc Häc sinh biÕt:
-Nªu ®ỵc chøc n¨ng cđa th©n c©y.
-KĨ ra ®ỵc lỵi Ých cđa 1 sè th©n c©y.
-Häc sinh biÕt yªu thiªn nhiªn vµ b¶o vƯ.
II.ChuÈn bÞ:
-C¸c h×nh trong SGK trang 80, 81.
III.Lªn líp:
1.KiĨm tra bµi cị:
-H«m tríc häc bµi g×?
Th©n c©y
-H·y kĨ tªn 1 sè th©n c©y gç, th©n bß, th©n ®øng?
-C©y ®a, c©y g¹ồTh©n gç
-C©y khoai m«nàTh©n ®øng.
-Gi¸o viªn nhËn xÐt, xÕp lo¹i.
-C©y khoai langàTh©n bß
2.Bµi míi:
a)Giíi thiƯu bµi:
Thùc vËt (TiÕp)
b)Ho¹t ®éng 1: Th¶o luËn c¶ líp.
*Mơc tiªu: Nªu ®ỵc c¸c chøc n¨ng cđa th©n c©y trong ®êi sèng cđa c©y.
*C¸ch tiÕn hµnh:
-Häc sinh quan s¸t h×nh 1,2,3 s¸ch gi¸o khoa.
C©u hái 1: ViƯc lµm nµo chøng tá th©n c©y cã nhùa?
-R¹ch vµo th©n c©y thÊy cã nhùa ch¶y ra.
-C¸c b¹n ®· bÊm ngän c©y nhng kh«ng lµm ®øt ra khái th©n, vµi ngµy sau ngän c©y ®ã hÐo.
C©u hái 2: §Ĩ biÕt t¸c dơng cđa nhùa vµ th©n c©y, ¸c b¹n ë H×nh 3 ®· lµm thÝ nghiƯm g×?
-Gi¸o viªn kÕt luËn.
-1 trong nh÷ng chøc quan träng cđa th©n c©y lµ lµ vË chuyĨn nhùa tõ rƠ lªn l¸ vµ tõ l¸ ®i kh¾p c¸c bé phËn cđa c©y ®Ĩ nu«i c©y.
c)Ho¹t ®éng 2: Lµm viƯc theo nhãm:
*Mơc tiªu: KĨ ra ®ỵc 1 sè Ých lỵi cđa 1 sè th©n c©y ®èi víi ®êi sèng cđa con ngêi vµ ®éng vËt?
*C¸ch tiÕn hµnh:
-Gi¸o viªn ph¸t phiÕu, Häc sinh quan s¸t H×nh 4,5,6,7,8 trang 81 s¸ch gi¸o khoa.
C©u hái 1: KĨ tªn mét sè th©n c©y lµm thøc ¨n cho ngêi hoỈc ®éng vËt?
-Rau cÇn, rau muèng, rau khoai lang, mÝa,
C©u hái 2: KĨ tªn mét sè th©n c©y lÉy mị, lµm h¬ng?
-C©y cao su, c©y keo
C©u hái 3: KĨ tªn mét sè th©n cho gç lµm nhµ, ®ãng bµn ghÕ?
-C©y mÝt, T¸u, Lim, nh·n,
Lµm viƯc c¶ líp
-Ch¬i trß ch¬i: Bªn hái vµ bªn tr¶ lêi vµ ngỵc l¹i.
-Gi¸o viªn nhËn xÐt, khen thëng.
-Gi¸o viªn kÕt luËn.
3.Cđng cè-dỈn dß:
-Nh¾c l¹i néi dung bãng ®Ìn s.g.k
-VỊ häc lµm bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
-NhËn xÐt tiÕt häc.
TiÕt 3: tËp lµm v¨n
Nãi vỊ tri thøc
Nghe kĨ: n©ng niu tõng h¹t gièng
I.Mơc tiªu:
RÌn kÜ n¨ng nãi:
-Quan s¸t tranh, nãi ®ĩng vỊ nh÷ng trÝ thøc ®ỵc vÏ trong tranh vµ c«ng viƯc ®ang lµm.
-Nghe kĨ c©u chuyƯn “N©ng niu tõng h¹t gièng”, nhí néi dung, kĨ l¹i ®ĩng néi dung c©u chuyƯn.
-Häc sinh cã t duy, trÝ nhí vµ yªu quý lao ®éng.
II.ChuÈn bÞ:
-Tranh ¶nh minh häa s¸ch gi¸o khoa.
III.Lªn líp
1.KiĨm tra bµi cị:
-H«m tríc häc bµi g×?
B¸o c¸o vỊ ho¹t ®éng
-Häc sinh lªn tr×nh bµy lµ bµi cđa m×nh
-2 Häc sinh.
-Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iĨm.
2.Bµi míi:
a)Giíi thiƯu bµi:
Nãi vỊ tri thøc. Nghe kĨ: N©ng niu tõng h¹t gièng
b)Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp:
Bµi tËp 1: Häc sinh nªu yªu cÇu:
-Lµ B¸c sÜ (y sÜ) ®ang kh¸m bƯnh cho 1cËu bÐ.
-Bµn b¹c tríc m« h×nh 1 c©y cÇu.
-Lµ c« gi¸o, ®ang gi¶ng d¹y
-Nh÷ng nhµ nghiªn cøu, ®ang lµm trong phßng thÝ nghiƯm.
-Gi¸o viªn híng dÉn Häc sinh quan s¸t ®Ĩ tr¶ lêi.
-1 Häc sinh lµm mÉu sau ®ã Häc sinh lµm bµi.
C©u hái 1: Tranh 1, ngêi ®ã lµ ai? §ang lµm g×?
C©u 2: Tranh 2, c¸c kÜ s ®ang trao ®ỉi, bµn b¹c c¸i g×?
C©u 3: Tranh 3, ngêi ®ã lµ ai? ®ang lµm g×?
C©u hái 4: Tranh 4, hä lµ ai?®ang lµm g×?
Bµi tËp 2: Häc sinh ®äc yªu cÇu
-Gi¸o viªn kĨ lÇn 1 vµ cho Häc sinh xem tranh.
-Häc sinh l¾ng nghe, theo dâi vµ quan s¸t
C©u hái 1: ViƯn nghiªn cøu nhËn ®ỵc quµ g×?
-NhËn ®ỵc 10 h¹t gièng quý
C©u hái 2: V× sao «ng Cđa kh«ng ®em gieo ngay c¶ 10 h¹t gièng?
-V× trêi rÐt, nÕu gieo h¹t gièng n¶y mÇm nhng chÕt v× rÐt.
C©u hái 3: ¤ng Cđa lµm g× ®Ĩ b¶o vƯ gièng lĩa quý?
-5 h¹t ®i gieo, 5 h¹t ng©m níc Êm, tèi tèi đ trong ngêi cho h¬i Êm c¬ thĨ lµm thãc n¶y mÇm.
C©u hái 4: Sau ®ỵt rÐt c¸c h¹t gièng thÕ nµo?
-Cã 5 h¹t «ng đ vµo c¬ thĨ lµ gi÷ ®ỵc mÇm xanh.
-Gi¸o viªn kĨ lÇn 2
-Häc sinh tËp kĨ
-Tõng Häc sinh kĨ theo c©u hái gỵi ý
-Thi kĨ, Gi¸o viªn khen thëng Häc sinh.
-3 Häc sinh kĨ
C©u hái 5: Qua c©u chuyƯn ta thÊy «ng L¬ng §×nh Cđa lµ ngêi nh thÕ nµo?
-Lµ ngêi say mª khoa häc, «ng rÊt quý nh÷ng h¹t gièng vµ gi÷ g×n, n©ng niu tõng h¹t lĩa. ¤ng cã ®ãng gãp cho níc nhµ c«ng tr×nh nghiªn cøu vỊ gièng lĩa níc.
3.Cđng cè-dỈn dß:
-Nh¾c l¹i tªn bµi häc
-VỊ häc lµm bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau
-NhËn xÐt tiÕt häc.
TiÕt 4: mü thuËt
Thêng thøc mü thuËt
T×m hiĨu vỊ tỵng
i.mơc tiªu:
-Häc sinh bíc ®Çu lµm quen víi nghƯ thuËt ®iªu kh¾c (tỵng trßn).
-Cã thãi quen quan s¸t, nhËn xÐt ccs pho tỵng thêng gỈp.
-Yªu thÝch giê tËp nỈn.
ii.chuÈn bÞ:
-1 pho tỵng nhá, tranh ¶nh vỊ ®iªu kh¾c.
-GiÊy vÏ, mµu.
iii.lªn líp:
1.KiĨm tra bµi cị:
-H«m tríc häc bµi g×?
VÏ tranh: §Ị tµi ngµy TÕt hoỈc lƠ héi
-KiĨm tra 1 sè bµi h«m tríc cha hoµn thµnh.
-Gi¸o viªn ®¸nh gi¸, xÕp lo¹i.
2.Bµi míi:
a)Giíi thiƯu bµi:
Thêng thøc mü thuËt 
T×m hiĨu vỊ tỵng
b)Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu vỊ tỵng:
-§a h×nh cho Häc sinh quan s¸t.
-Häc sinh quan s¸t
-Häc sinh quan s¸t trong vë tËp vÏ 3
C©u hái 1: H·y kĨ tªn c¸c pho tỵng?
-Pho tỵng 1: B¸c Hå víi ®¹i biĨu dịng c¶m miỊn Nam.
-Pho tỵng 2: Hå Chđ TÞch trªn c«ng trêng thủ ®iƯn Hßa B×nh
-Pho tỵng 3: Ch©n dung NguyƠn V¨n Trçi
C©u hái 2: Pho tỵng nµo lµ tỵg B¸c?
-Tỵng B¸c lµ pho tỵng 1, 2
-Tỵng nµo lµ anh hïng liƯt sÜ?
-Tỵng anh hïng liƯt sÜ lµ pho tỵng 3
C©u hái 3: H·y kĨ chÊt liƯu cđa mçi pho tỵng?
-Th¹ch cao.
-Gi¸o viªn bỉ sung 1 sè tỵng
3.Cđng cè-dỈn dß:
-Nh¾c l¹i tªn bµi häc.
-VỊ tËp vÏ vµ chuÈn bÞ bµi sau.
-NhËn xÐt tiÕt häc.
TiÕt 5: sinh ho¹t
®¸nh gi¸ t×nh h×nh tuÇn 21-kÕ ho¹ch tuÇn 22
i.mơc tiªu:
-§¸nh gi¸ tuÇn 21, nh÷ng viƯc ®· vµ cha lµm ®ỵc vµ lªn kÕ ho¹ch tuÇn 22.
-RÌn kÜ n¨ng ®¸nh gi¸, Häc sinh ®¸nh gi¸ thµnh th¹o.
-Häc sinh cã tÝnh m¹nh d¹n, nghiªm tĩc.
ii.lªn líp:
1.ỉn ®Þnh líp: H¸t
2.§¸nh gi¸ t×nh h×nh tuÇn 21:
-3 tỉ trëng vµ líp trëng b¸o c¸o. 
-Gi¸o viªn ®¸nh gi¸ chung.
a)u ®iĨm:
-Ngoan ngo·n, lƠ phÐp, nghiªm tĩc trong häc tËp, vƯ sinh c¸ nh©n, trêng líp s¹ch ®Đp.
-Häc tËp cã nhiỊu tiÕn bé, häc bµi ®Çy ®đ tríc khi ®Õn líp, ch¨m chĩ nghe gi¶ng, h¨ng say ph¸t biĨu x©y dùng bµi nh em: 
-ThĨ mü: Cã sinh ho¹t 15 phĩt, ®éi sao, thĨ dơc gi÷a giê tèt.
-Sinh ho¹t ®éi sao vµo mçi s¸ng thø 3 hµng tuÇn.
-C«ng t¸c kh¸c: Thùc hiƯn tèt mäi ho¹t ®éng cđa nhµ trêng ®Ị ra.
b)Nhỵc ®iĨm:
Bªn c¹nh ®ã cßn cã mét sè nhỵc ®iĨm nh:
-Hay nãi chuyƯn riªng, vƯ sinh c¸ nh©n cha tèt, ®i häc cha chuyªn cÇn nh em: . cÇn kh¾c phơc.
3.KÕ ho¹ch tuÇn 22:
-Ph¸t huy nh÷ng u ®iĨm, kh¾c phơc nh÷ng nhỵc ®iĨm cđa tuÇn 21 ®Ĩ tuÇn 22 ®¹t kÕt qu¶ cao.
-Ph¸t ®éng phong trµo häc tËp ®¹t nhiỊu ®iĨm 10 vµ viÕt th chĩc TÕt gưi c¸c chĩ bé ®éi h¶i ®¶o.
-C¸c em ®ỵc nghÜ TÕt Nguyªn §¸n 1 tuÇn - ®Õn thø 2 häc tiÕp.
-Thùc hiƯn tèt 5 ®iỊu B¸c Hå d¹y.
4.Tỉng kÕt:
-Tuyªn dư¬ng.
-Nh¾c nhë