Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 28 - Năm học 2009-2010 (Bản đẹp)

 Tuần 28
 Thứ hai , ngày 22 tháng 3 năm 2010
	***&***
	Tập đọc –Kể chuyện	
CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG (2 tiết)
I-MỤC TIÊU:
 A.Tập đọc
Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con.
Hiểu nội dung: Làm việc gì cũng phải cẩn thận,chu đáo.Nếu chủ quan,coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại. 
 B.Kể chuyện
Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa. HS khá , giỏi biết kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của Ngựa con.
II-CHUẨN BỊ:
 -Tranh minh hoạ
 -Bảng phụ
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
TẬP ĐỌC
Hoạt động 1:Luyện đọc
Mục tiêu:Đọc đúng các từ ,đọc đúng các dấu câu và hiểu nghĩa một số từ mới
Cách tiến hành:
-GV đọc toàn bài
-Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn 
-Cho HS đọc từng đoạn trước lớp kết hợp hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng sau dấu hai chấm và chấm lửng,giải thích một số từ khó:nguyệt quế,nóng,đối thủ,thảng thốt,chủ quan,
-Cho HS đặt câu với từ :thảng thốt,chủ quan
-Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm đôi
-Gọi 1 HS đọc cả bài
Hoạt động 2:Tìm hiểu bài
Mục tiêu:HS hiểu được nội dung bài 
Cách tiến hành:
 -Câu1: Ngựa con tham dự hội thi như thế nào?
-Câu 2: Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì?
-Nghe cha nói Ngựa Con phản ứng như thế nào?
-Câu 3: Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi?
-Câu 4: Ngựa Con rút ra bài học gì?
Hoạt động 3:Luyện đọc lại
 -GV đọc mẫu đoạn văn có 2 câu đối thoại
 -Hướng dẫn HS đọc đúng 
 -Gọi 2 tốp HS phân vai đọc lại câu 
KỂ CHUYỆN
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS kể lại theo lời Ngựa Con
Mục tiêu:HS kể lại câu chuyện dựa vào tranh theo lời Ngựa Con
Cách tiến hành:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài và câu hỏi gợi ý
-GV giải thích yêu cầu 
-GV hướng dẫn HS quan sát kĩ từng tranh
 Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình dưới nước
 Tranh 2: Ngựa cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn
 Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ đang ngắm nhau.
 Tranh 4: Ngựa Con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng
-HS kể nối tiếp nhau từng đoạn
-Một HS kể toàn chuyện
Hoạt động 2:Củng cố
 Gọi 3 HS kể lại câu chuyện
 Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
 GV khen ngợi HS có giọng kể tốt
Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
Nghe
Nối tiếp
Nối tiếp
Thực hiện
Ngựa Con thua vì chủ quan.
Cả lớp em thảng thốt khi nghe tin buồn đó.
Chú sửa soạn không biết chán,mải mê soi bóng mình dưới dòng suối trong veo,hiện ra bộ đồ nâu tuyệt đẹp,cái bờm dài được chải chuốt..
Đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng,nó cần thiết cho cuộc đua 
hơn là bộ đồ đẹp.
Trả lời
Không nghe lời cha
Dừng chủ quan dù là việc nhỏ
Lắng nghe
Tự phân vai đọc
Thực hiện
Đọc
Theo dõi
Kể nhóm
Thực hiện-Chọn bạn kể hay
Thực hiện-nhận xét
 (Anh văn) 
Toán	
SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000
I-MỤC TIÊU:
HS biết so sánh các số trong phạm vi 100 000
Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm 4 số mà các số là số có năm chữ số.
 HS so sánh đúng,chính xác.
II-CHUẨN BỊ:
 -Nội dung bài tập
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
Hoạt động 1:Củng cố quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000
Mục tiêu: HS nắm được quy tắc so sánh
Cách tiến hành:
 -GV ghi: 999 ..1012
 999 < 1012
 -GV ghi: 9790 .9786, yêu cầu HS nhận xét và so sánh
 -So sánh 100 000 .99 999
 	100 000 > 99 999
 -So sánh 76 200  76 199
	76 200 > 76 199
Hoạt động 1:Thực hành
Mục tiêu: Vận dụng quy tắc so sánh vào bài tập
Cách tiến hành:
-Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu
-Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài
 Cho HS làm vở
-Bài 3:HS đọc yêu cầu
Tìm số lớn nhất và bé nhất
-Bài 4: Cho HS nêu yêu cầu và làm bài vào vở
	GV chấm một số bài –nhận xét
Hoạt động 2:Củng cố
 Gọi 2 HS lên bảng thi đua thực hiện : 83 269 .83 671
 GV nhận xét-Tuyên dương
 Về nhà xem lại bài tập và làm thêm vào vở bài tập
Trả lời-nhận xét
So sánh hai số trên
Số 999 có ít chữ số hơn nên nhỏ hơn
Hai số có 4 chữ số
Chữ số hàng trăm đều là 7
Hàng chục có 9 > 8
Vậy 9790 > 9786
99 999 ít chữ số hơn
Hai số có 5 chữ số,hàng chục nghìn và hàng nghìn đều bằng nhau,hàng trăm 2>1
Đọc
Thực hiện bảng con
Đọc
Thực hiện-nhận xét
Bảng con
Thực hiện. Nhận xét
Từ bé đến lớn: 8258;16 932;30620;31 885
Từ lớn đến bé: 76 253;65 372;
56 372;56 327
Thực hiện
-nhận xét
Thứ ba ,ngày 23 tháng 3 năm 2010
	***&***
 Chính tả	
CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG
I-MỤC TIÊU:
Nghe - viết đúng bài đoạn trích truyện: “Cuộc chạy đua trong rừng”,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
Làm đúng bài tập có các tiếng có dấu thanh:dấu hỏi/dấu ngã
Rèn tính cẩn thận chính xác
II-CHUẨN BỊ:
 -Nội dung các bài tập
 -SGK
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1.KTBC:
 Gọi 2 HS lên bảng viết:rên rỉ,mênh mông
2.DẠY BÀI MỚI:
Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả
Mục tiêu:HS nghe viết chính xác và trình bày đúng 
Cách tiến hành:
-Bước 1:Hướng dẫn HS chuẩn bị
 +GV đọc toàn bài
 +Gọi 2 HS đọc lại
 +Đoạn văn trên có mấy câu?
 +Những chữ nào trong bài phải viết hoa?Vì sao
 +Hướng dẫn HS rút ra từ khó:khoẻ,giành,nguyệt quế,mải ngắm.
 -Bước 2:GV đọc bài cho HS viết
 -Bước 3:Cho HS soát lỗi
 GV chấm một số vở-nhận xét
Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập
Mục tiêu:HS viết đúng các tiếng có thanh hỏi/thanh ngã
Cách tiến hành:
-Bài 2b:
 +Gv nêu yêu cầu bài
 +Chia nhóm cho HS thảo luận
 +Các nhóm lên trình bày
 GVKL:tuổi,nở,đỏ,thẳng,vẻ,của,dũng,sĩ
Hoạt động 3:Củng cố
 Gọi HS viết lại các từ khó mà các em đã viết sai: nguyệt quế,mải ngắm
 GV nhận xét-Tuyên dương
 Về nhà sửa lại các từ đã viết sai
Bảng con-nhận xét
Nghe
Đọc
Trả lời
viết bảng con
Đọc
Thảo luận
Thực hiện-nhận xét
Thực hiện
Nhận xét
Toán	
LUYỆN TẬP
I-MỤC TIÊU:
Đọc và viết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số .
Biết so sánh các số .
Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 ( tính viết và tính nhẩm) 
Rèn HS tính xác,cẩn thận.
II-CHUẨN BỊ:
 -Nội dung bài tập
 -SGK
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1.Kiểm tra kiến thức cũ:.
Gọi HS so sánh : 36 478 .36 488
GV nhận xét
2.DẠY BÀI MỚI:
Hoạt động 1:Thực hành
Mục tiêu:HS biết vận dụng so sánh các số trong phạm vi 100 000
Cách tiến hành:
-Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu
 GV nhận xét
-Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu bài
 a) 8357 .8257	b) 3000 + 2 3200
 36 478 36 488	65000+2006621
89 429 .89 420	8700 – 700.8000
 8398..10 010	9000 + 90010000
 Gọi 1 HS lên bảng thực hiện 
-Bài 3:Tính nhẩm
a) 8000 – 3000 =	b) 3000 x 2 =
 6000 + 3000=	 7600 – 300 =
 7000 + 500 =	 200 + 8000 : 2 =
 9000 + 900 + 90 = 	 300 + 4000 x 2 =
 -Bài 4:Gọi HS đọc yêu cầu bài
Gọi 2 HS lên bảng thực hiện
-Bài 5: Đặt tính rồi tính
a) 3254 + 2473	b) 8460 : 6
 8326 - 4916	1326 x 3
Hoạt động 3 :Củng cố
 Gọi 2 HS lên thi đua so sánh : 6500 + 200.6621
 GV nhận xét-Tuyên dương
 Về nhà xem lại bài tập 
Thực hiện-nhận xét
Nghe
Trả lời
Thực hiện trên bảng lớp
Nhận xét
Làm vở
Nhận xét
Làm vở
Bảng con
Làm vở
Thực hiện
Nhận xét
 Tự nhiên xã hội	 
 THÚ (Tiếp theo)
I-MỤC TIÊU:
HS nêu được ích lợi của thú đối với con người. 
Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số loài thú. II-CHUẨN BỊ:
 -Tranh trang 106,107/SGK
 -SGK
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
Hoạt động 1:Quan sát và thảo luận
Mục tiêu: Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của thú rừng.
Cách tiến hành:
Bước 1:Làm việc theo nhóm
 +Kể tên các loại thú rừng em biết?
 +Nêu đặc điểm cấu tạo bên ngoài từng loại thú?
 +So sánh giữa thú rừng và thú nhà?
 Bước 2:Gọi một số HS trình bày
GVKL: Thú rừng cũng giống như thú nhà có lông mao,đẻ con và nuôi con bằng sữa.Thú nhà là loài thú được con người nuôi dưỡng thuần hoá nhiều đời nay.Chúng có nhiều biến đổi thích nghi với sự nuôi dưỡng,chăm sóc của con người.Thú rừng là loài thú sống hoang dã,chúng có đầy đủ những đặc điểm thích nghi để tự kiếm sống trong tự nhiên.
 Hoạt động 2:Thảo luận nhóm
Mục tiêu: Nêu được việc cần thiết của việc bảo vệ các loài thú rừng
Cách tiến hành:
Bước 1:Thảo luận
 Các nhóm phân loại tranh ảnh sưu tầm được theo tiêu chí:Thú ăn thịt người,thú ăn cỏ.
Thảo luận câu hỏi :Tại sao chúng ta cần bảo vệ các loài thú rừng?
 Bước 2:Trình bày kết quả
GVKL:Có kế hoạch bảo vệ thú rừng:bản thân và gia đình không săn bắt,ăn thịt thú
Hoạt động 3:Làm việc cá nhân
Mục tiêu: Vẽ và tô màu thú rừng mà em thích
Cách tiến hành:
 Yêu cầu HS vẽ thú rừng và ghi tên con vật và các bộ phận của nó
 Hoạt động 3:Củng cố
 Trò chơi:Ghép hình con vật
 GV nêu cách chơi và tiến hành trò chơi
 GV nhận xét-Tuyên dương
 Về nhà xem lại bài thực vật và động vật
Thảo luận
Trình bày –nhận xét
Lắng nghe
Thảo luận 
Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm và trả lời câu hỏi,có thể liên hệ tình hình săn bắt thú rừng
Thực hiện 
Trình bày –nhận xét
Thực hiện
Nhận xét
 Thủ công	
LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN
I-MỤC TIÊU:
HS biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công.
Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối.
 HS thích sản phẩm mình làm được.
II-CHUẨN BỊ:
 -Tranh quy trình,mẫu đồng hồ để bàn
 -Giấy thủ công,bút kẻ ,thước ,hồ 
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THÂY
HOẠT ĐỘNG TRÓ
Hoạt động 1:Quan sát,nhận xét
Mục tiêu: Quan sát vật mẫu để nhận xét hình dạng đồng hồ để bàn.
Cách tiến hành:
 -Gv giới thiệu đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công và nêu câu hỏi:
 + Đồng hồ có hình dạng gì?
 +Đồng hồ có các bộ phận nào?Tác dụng của từng bộ phận đó như thế nào?
 +So sánh hình dạng,màu sắc,các bộ pohận của đồng hồ mẫu với đồng hồ để bàn được sử dụng thực tế.nêu tác dụng đồng hồ
Hoạt động 2:Hướng dẫn mẫu
Mục tiêu:HS nắm được cách làm đồng hồ để bàn
Cách tiến hành:
-Gv treo tranh quy trình hỏi HS:
 Bước 1 làm gì?
 +Hai tờ giấy bằng bìa 24ô x 16ô
 +Một tờ giấy hình vuông 10ô làm chân đỡ
 +Tờ giấy trắng 14ô x 8ô làm mặt đồng hồ
 Bước 2 ta làm gì?
 +Khung đồng hồ
 +Mặt đồng hồ
 +Đế đồng hồ
 Bước 3 làm gì?
 +Dán mặt đồng hồ vào khung
 +Dán khung đồng hồ vào chân đế
 +Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ
Hoạt động 3:Thực hành
Mục tiêu:Hs biết làm đồng hồ để bàn
Cách tiến hành:
 -Gọi 1 HS nhắc lại các bước gấp
 -Cho HS thực hành
 -Gọi Hs nhận xét sản phẩm của HS
 Hoạt động 3:Củng cố
 	Gọi HS nêu các bước gấp
Về nhà làm lại cho đẹp để tiết sau thực hành
Thực hiện
Hình chữ nhật
Kim chỉ giờ,chỉ phút,các số trên mặt đồng hồ,giá đỡ
Lắng nghe
 ... c câu ứng dụng
 -Câu ứng dụng khuyên ta nên năng tập thể dục làm cho con người khoẻ mạnh như uống nhiều thuốc bổ.
 -Cho HS nhận xét độ cao và khoảng cách các chữ
 -Cho HS viết bảng con:Thể dục
Hoạt động 2:Hướng dẫn HS viết vào vở
Mục tiêu:HS viết vào vở đúng cỡ chữ
Cách tiến hành:
-GV nêu yêu cầu cỡ chữ viết theo vở tập viết
-Cho HS viết vào vở
-GV chấm một số vở và nhận xét
Hoạt động 3:Củng cố
 Gọi 2 HS lên bảng thực hiện thi đua viết đúng viết đẹp Th
 GV nhận xét-Tuyên dương. Về nhà viết bài cho đẹp
Bảng con
T, L
Quan sát và trả lời
Lắng nghe
Bảng con
Đọc
Lắng nghe
Nhận xét
Bảng con
Lắng nghe
Nhận xét
Bảng con
Lắng nghe
Thực hiện
Thực hiện-nhận xét
 (Anh văn)
Chính tả	
CÙNG VUI CHƠI
I-MỤC TIÊU:
HS nhớ và viết chính xác khổ 2,3,4 .Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ.
Làm đúng bài tập 2a có tiếng bắt đầu bằng l hoặc n.
Rèn HS ngồi viết đúng tư thế và viết đúng đẹp.
II-CHUẨN BỊ:
 -Nội dung bài tập
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1.KTBC:
Gọi 2,3 HS lên bảng viết các từ :ngực nở,hùng dũng
	GV nhận xét
2.DẠY BÀI MỚI:
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết chính tả
Mục tiêu:HS nghe viết chính xác khổ 2,3,4 bài chính tả
Cách tiến hành:
Bước 1:Hướng dẫn HS chuẩn bị
 -GV đọc bài chính tả
 -Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ
 -Hướng dẫn HS phân tích từ khó :cầu giấy,lộn xuống,tinh mắt,khoẻ
Bước 2:Cho HS viết bài vào vở
Bước 3:Chấm và chữa bài
Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập
Mục tiêu:Luyện viết các tiếng có thanh hỏi/thanh ngã
Cách tiến hành:
-Cả lớp đọc nội dung bài tập 2a 
-Cho HS viết lời giải vào bảng con
-Gọi một số HS đọc lời giải đúng
GV chốt ý: bóng ném, leo núi, cầu lông.
Hoạt động 3:Củng cố
 Gọi 2 HS lên bảng thực hiện viết đúng:tươi mát,cầu giấy
 GV nhận xét-Tuyên dương
 Về nhà viết lại các từ đã viết sai
Bảng con
Nghe
Đọc thầm theo
Viết bảng con
Viết bài vào vở
Chữa bài
Đọc
Bảng con
Đọc
Thực hiện-nhận xét
 Toán	
DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH
I-MỤC TIÊU:
HS làm quen với khái niệm diện tích và bước đầu có biểu tượng về diện tích qua hoạt động so sánh diện tích ở các hình.
HS biết: hình này nằm gọn trong hình kia thì diện tích này bé hơn diện tích kia. Một hình được tách thành 2 hình thì diện tích hình đó bằng tổng diện tích của hai hình đã tách.
Rèn HS tính cẩn thận,chính xác.
II-CHUẨN BỊ:
 -Các tấm bìa,các hình ô vuông
 -Nội dung bài tập
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
Hoạt động 1:Giới thiệu biểu tượng về diện tích
Mục tiêu:HS có khái niệm về biểu tượng diện tích.
Cách tiến hành:
-Ví dụ 1:Đặt hình chữ nhật nằm gọn trong hình tròn.Ta nói diện tích hình chữ nhật bé hơn diện tích hình tròn
-Ví dụ 2: Giới thiệu hai hình A và B có hình dạng khác nhau nhưng cùng có số ô vuông như nhau.Ta nói:Hai hình có diện tích bằng nhau(đếm số ô vuông)
-Ví dụ 3.: Hình P tách thành hai hình M và N thì diện tích hình P bằng tổng diện tích M và N(có thể đếm số ô vuông)
Hoạt động 2:Thực hành
Mục tiêu:Vận dụng kiến thức vừa học để nhận biết diện tích các hình
Cách tiến hành:
-Bài 1:HS nêu yêu cầu
-Bài 2:Hs nêu yêu cầu
 Yêu cầu Hs đếm số ô vuông của mỗi hình rồi so sánh
-Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu
Yêu cầu đếm số ô vuông của hai hình
Hoạt động 3:Củng cố
 Cho 2 HS thi đua so sánh diện tích của hai hình
 Về nhà xem lại bài
Theo dõi
Lắng nghe
Thực hiện
Làm miệng 
Thực hiện
thực hiện-nhậnxét
thực hiện
nhận xét
 Thứ tư, ngày 24 tháng 3 năm 2010
	Tự nhiên xã hội	
 MẶT TRỜI
I-MỤC TIÊU:.
Nêu được vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất: Mặt Trời chiếu sáng và sưởi ấm Trái Đất
Kể được những việcgia đình đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời trong cuộc sống hằng ngày (HSG).
II-CHUẨN BỊ: -Các tranh minh hoạ trng 110, 111/SGK. -SGK
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
Hoạt động 1:Thảo luận theo nhóm
Mục tiêu:Biết Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt
Cách tiến hành:
Bước 1:Các nhóm quan tranh trang 110,111 trả lời câu hỏi:
 -Vì sao ban ngày không cần đèn chúng ta vẫn nhìn rõ mọi vật?Khi ra ngoài trời nắng bạn cảm thấy như thế nào?tại sao?
 -Nêu ví dụ chứng tỏ Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa tỏ nhiệt?
Bước 2:Cho các nhóm trình bày kết quả thảo luận
GVKL:Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt.
Hoạt động 2:Quan sát ngoài trời
Mục tiêu: Biết vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất.
Cách tiến hành:
Bước 1:Thảo luận nhóm
 Quan sát phong cảnh xung quanh và thảo luận:
	+ Nêu ví dụ về vai trò của Mặt Trời đối với con người,động vật,thực vật?
 +Nếu không có Mặt Trời thì điều gì xảy ra trên Trái Đất?
Bước 2:Các nhóm trình bày 
Gv lưu ý HS tác hại của ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời đối với sức khoẻ và đời sống con người:cảm nắng,cháy rừng tự nhiên vào mùa khô
GVKL:Nhờ có Mặt Trời cây cỏ xanh tươi,người và động vật khoẻ mạnh.
Hoạt động 3:Làm việc với SGK
Mục tiêu: Nêu ví dụ con người sử dụng ánh sáng Mặt Trời
Cách tiến hành:
 -Cho HS thảo luận nhóm đôi về việc con người sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời
 -Gọi một số HS trình bày
 -Gia đình em sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời làm gì?
Gv giới thiệu một số thành tựa khoa học ngày nay trong việc sử dụng năng lượng mặt trời.(pin,mặt trời)
Hoạt động 3:Củng cố 
 Gọi vài HS thi kể về Mặt Trời
 Liên hệ tình hình học tập HS,khen ngợi HS chăm học,nhắc nhở HS yếu kém
Quan sát. Thảo luận
Trình bày 
nhận xét
Quan sát. Thảo luận
Trình bày kết quả
Lắng nghe
Thảo luận
Trình bày-nhận xét
Phơi quần áo,đồ dùng
Thực hiện
	Luyện từ và câu	
NHÂN HOÁ.ÔN TẬP CÁCH ĐẶT 
VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ĐỂ LÀM GÌ?”
 Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.
I-MỤC TIÊU:
Xác định được cách nhân hoá cây cối, sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hoá..
Tìm được bộ phận trả lời câu hỏi Để làm gì? 
Đặt đúng dấu chấm,dấu chấm hỏi,dấu chấm than vào ô trống trong câu.
Rèn HS sử dụng Tiếng Việt vào hoat động giao tiếp.
II-CHUẨN BỊ:
 -Nội dung các bài tập
 -SGK
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm bài 1
Mục tiêu:Ôn tập về nhân hoá
Cách tiến hành:
-Gọi Hs đọc yêu cầu
-Cho HS trả lời
 GV:Cách xưng hô làm cho ta có cảm giác như một người bạn gần gũi đang nói chuyện.
Hoạt động 2:Hướng dẫn HS làm bài 2
Mục tiêu: Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi “Để làm gì?”
Cách tiến hành:
-Gọi HS đọc yêu cầu
-Gọi 3 HS lênbảng thực hiện
-GV nhận xét :
a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng.
b) Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ,mở hội để tưởng nhớ ông.
c) Ngày mai muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất.
Hoạt động 3:Hướng dẫn làm bài 3
Mục tiêu: Ôn luyện dấu chấm,chấm hỏi,chấm than
Cách tiến hành:
 -Gọi HS đọc yêu cầu bài
 -Gọi 1 HS lên bảng thực hiện
	GV nhận xét
 Hoạt động 3:Củng cố
 Gọi HS thi đua đặt và trả lời câu hỏi “để làm gì?”
GV nhận xét-Tuyên dương
 Về nhà xem lại bài tập
Đọc
Thực hiện
Lắng nghe
Đọc
Làm vở
Lắng nghe
Đọc
Làm vào vở
Thực hiện
Nhận xét
Toán	
ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH.
XĂNG TI MÉT VUÔNG
I-MỤC TIÊU:
HS biết xăng-ti-mét vuông là đơn vị hình vuông có cạnh dài 1cm.
Biết đọc,viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuông
Rèn tính cẩn thận,chính xác
II-CHUẨN BỊ:
 -Nội dung bài tập
 -Hình vuông bằng bìa có cạnh 1cm
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
Hoạt động 1:Giới thiệu đơn vị xăng-ti-mét vuông
Mục tiêu: HS biết xăng ti m,ét vuông là đơn vị hình vuông có cạnh 1cm
Cách tiến hành:
 -GV giới thiệu:để đo diện tích người ta dùng đơn vị xăng-ti-mét vuông
 -Xăng-ti-mét vuông là đơn vị hình vuông có cạnh 1 cm.Đó là 1 xăng-ti mét vuông
 Xăng –ti mét vuông viết tắt là cm2
Hoạt động 1:Thực hành
Mục tiêu:Vận dụng vào làm tính và giải toán
Cách tiến hành:
-Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu
 Luyện đọc và viết số đo diện tích.
 GV chốt lại:lấy tích chia thừa số này sẽ được thừa số kia
-Bài 2:Viết số vào chỗ chấm
HS hiểu số đo diện tích của hình là ô vuông 1 cm2
-Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
 18cm2 + 26cm2 =	6cm2 x 4 =
 40cm2 – 17cm2 = 	32cm2 : 4 =
 Cho HS làm bài vào vở 
-Bài 4:Gọi HS đọc yêu cầu bài
Gọi HS tóm tắt bài toán
Tờ giấy xanh: 300cm2
Tờ giấy đỏ: 280cm2
Tờ giấy xanh có diện tích hơn diện tích tờ giấy đỏ:?cm2
GV chấm một số vở-nhận xét
Hoạt động 2:Củng cố
 Gọi 2 HS lên bảng thi đua thực hiện 
 12cm2 + 16cm2 =
	GV nhận xét-Tuyên dương
	Về nhà xem lại bài
Theo dõi
Bảng con
2 HS lên bảng thực hiện
tính
thực hiện
thực hiện
thực hiện vào vở
300 – 280 = 20 (cm2)
Thực hiện
Nhận xét
Tập làm văn	
KỂ LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO
I-MỤC TIÊU:
Bước ®Çu kể được một số nét chính của trận thi đấu thể thao đã được xem,được nghe tường thuậtdùa theo gîi ý..
HS viết lại được một tin thể thao. 
 II-CHUẨN BỊ:
 -Tranh ảnh một số cuộc thi đấu thể thao
 -SGK
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1.KTBC:
 -Gọi Hs đọc lại bài viết những ngày vui trong ngày hội
 GV nhận xét
2.DẠY BÀI MỚI:
Hoạt động 1:Nói về trận thi đấu thể thao
Mục tiêu: Kể một số nét chính của trận thi đấu thể thao
Cách tiến hành:
-Gọi HS đọc yêu cầu 
-GV nhắc:Có thể kể trận thi đấu tận mắt thấy ở sân vận động, sân trường, trên tivi,hoặc các em được nghe, đọc qua sách, báo,
-Gọi Hs giỏi kể mẫu
-Từng cặp HS kể
-Một số HS kể trước lớp
Hoạt động 2:Hướng dẫn cho HS làm bài 2
Mục tiêu:HS viết được một tin thể thao mới đọc được
Cách tiến hành:
-Gọi Hs nêu yêu cầu bài 2
-GV nhắc :Thông tin thể thao chính xác ,cần nói rõ em nhận được tin đó từ nguồn nào,đọc trên sách báo tạp chí nào,nghe từ đài phát thanh chương trình tivi nào?
-Cho HS làm bài vào vở
-Gọi HS đọc bài làm của mình
GV chấm một số bài-Nhận xét
Hoạt động 3:Củng cố
 Gọi HS đọc bài làm
 Nhận xét tiết học
 Về nhà hoàn chỉnh bài văn
Thực hiện
Đọc
Lắng nghe
Kể-nhận xét
Thực hiện
Thi đua
Bình chọn bạn kể hay,tự nhiên
Đọc
Lắng nghe
Làm vở
Thực hiện
Nhận xét về lời thông báo,cách dùng từ
 (Tin häc)
SINH HOẠT L¥P
I-MỤC TIÊU:
HS hiểu các hoạt động trong tuần
Thực hiện tốt các hoạt động đề ra
Có ý thức thực hiện và phối hợp tốt các hoạt động.
II-NỘI DUNG:
GV nhËn xÐt ­u, khuyÕt ®iÓm trong tuÇn.
NÒ nÕp:
Häc tËp:
Nh¾c HS nh÷ng c«ng viÖc cña tuÇn tíi:
 -Tiếp tục ổn định nề nếp
 -Thực hiện tốt các phong trào do trường đề ra
 -Cán sự thực hiện tốt nhiệm vụ của mình
GV tổng kết chung