Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 31 - Năm học 2008-2009 - Đỗ Thị Xoan

toán (Tiết 151)
nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số
I. Mục tiêu: Giúp hs:
- Biết thực hiện p nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ 2 lần không liền nhau)
- áp dụng phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số để giải các bài toán có liên quan.
II. Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập thực hành.
Iii. Các hđ dạy học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1: HD thực hiện phép nhân
- Dựa vào cách đặt tính và thực hiện phép tích nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số: để thựchiện phép nhân này
- Yc hs nhận xét và nhắc lại các bước nhân.
- Phép nhân này có nhớ hay không nhớ?
- Muốn nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số ta làm ntn?
HĐ2: Luyện tập thực hành
Bài 1:
- y/c hs tự làm bài
- Y/c 4 hs lên bảng lần lượt nhắc lại cách tính của mình.
- Nhận xét ghi điẻm
Bài2:
Các số cần điền vào ô trống là các số ntn?
- Muốn tìm tích của 2 số ta làm ntn?
- Yc hs làm bài
- học sinh đọc phép tính
- 2 hs lên bảng đặt tính, lớp làm vào vở
 14273 3 nhân 3 bằng 9, viết 9
 x 3 3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2
 42819 3 nhân 2 bằng 6 thêm 2 bằng 8 viết 8
- 3 nhân 4 bằng 12, viét 2 nhớ 1
- 3 nhân 1 bằng 3, 3 thêm 1 bằng 4, viết 4 vậy 14273 x 3 = 42819
- Phép nhân này có nhớ 2 lần không liền nhau
- Vài hs nêu
- 4 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở
-Hs nhận xét
- 1 hs đọc y/c
- Là tích của 2 số cùng cột với ô trống
- Ta thực hiện phép nâh giữa các thừa số với nhau.
- 1 hs lên bảng, lớp làm vào vở sau đó y/c hs nhận xét.
- Chữa bài, ghi điểm
Thừa số
19091
13070
10709
Thừa số
5
6
7
Tích
95455
78420
74963
Bài 3:
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bì
- Bài toán cho ta biết gì
Bài toán hỏi gì?
- Y/c hs làm bài
 Chữa bài, ghi điểm - Hs nhận xét
HĐ3: Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà luyện tập thêm vở BT toán, chuẩn bị bài sau.
- 1 hs đọc
- Hs nêu
- 1 hs lên bảng Tính, 1 hs giải, lớplàm vào vở
 Bài giải
Số kg thóc lần sau chuyển được là
27150x2=54300(kg)
số kg thóc cả 2 lần chuyển được là
27150+54300=81450(kg)
Đáp số: 81450(kg)
 toán (Tiết 152)
 Luyện tập
I . Mục tiêu: Giúp hs
- Củng cố về phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số
- Củng cố về bài toán có lời văn giải bằng 2 phép tính
- Tính nhẩm số tròn nghìn nhân với số có 1 chữ số
- Củng có cách tính giá trị của b.thức có đến hai dấu tính
II. Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập thực hành.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1. HD luyện tập
 Bài 1: Củng cố đặt tính và tính
- Bài yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Y/c hs làm bài .
- Chữa bài ghi điểm
 Bài 2. Củng cố toán giải 
- Gọi một hs đọc đề toán 
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Để tính được số lít dầu còn lại trong kho chúng ta tìm gì ? 
- Y/chs làm bài 
Tóm tắt 
Có : 63150 l 
 Lấy : 3 lần 
 Mỗi lần : 10715 l
 Còn lại : ......l ?
- Nhận xét, ghi điểm
 Bài 3 : Củng cố qt tính giá trị của biểu thức
- Bài toán y/c chúng ta làm gì ?
- Trong biểu thức không có ngoặc đơn mà có các phép tính cộng trừ nhân chia ta làm ntn ?
- Y/c hs làm bài. 
- Chữa bài ghi điểm .
 Bài 4 : Củng cố nhân số tròn nghìn
- Goi hs nêu y/c của bài 
- Gv viết bảng : 11000 x 3. y/c cả lớp nhân nhẩm .
- Em đã thực hiên nhân nhẩm ntn ?
- Y/c cả lớp làm vào vở. Gọi hs nối tiếp nêu cách nhẩm và Kq phép tính .
 HĐ2. Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học 
- Về nhà luyện tập thêm vở BT toán. CB bài sau.
- Đặt tính rồi tính 
- 4 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở 
- HS nhận xét 
- 1 hs đọc
- Tìm số lít dầu còn lại trong kho .
- Cần tìm số lít dầu đã lấy đi
- 1 hs lên bảng T2,1 hs giải, lớp làm vào vở
Bài giải 
Số lít dầu đã lấy ra là :
10715 x 3 = 32145 (l)
Số lít dầu còn lại là :
63150 - 32145 = 31005 (l)
Đáp số : 31005 lít 
- HS nhận xét 
- 1 hs đọc đề bài .
- Tính giá trị của biểu thức 
- Nhân chia trước, cộng trừ sau.
- 4 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở .
- HS nhận xét 
- Tính nhẩm 
- HS nhân nhẩm và báo cáo kq : 33000.
- 11 nghìn x 3 = 33 nghìn 
 Vậy 11000 x 3 = 33 000.
3000 x 2 = 6000 
11000 x 2 = 22.000
 2000 x 3 = 6000 
12.000 x 3 = 36.000
 4000 x 2 = 8000 
 13.000 x 3 = 39.000
 5000 x 2 =1000 
15.000 x 2 = 30.000
- HS đổi chéo vở để KT. 
toán (Tiết 153)
chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số
I. Mục tiêu: Giúp hs:
- Biết thực hiện p chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số (trường hợp có một lần chia có dư và số dư cuối cùng là 0)
- áp dụng phép chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số để giải các bài toán có liên quan.
II. đồ dùng dạy học:
Mỗi bạn chuẩn bị 8 hình tam giác vuông như thế BT4
III. Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập thực hành.
Iv. Các hđ dạy học.
Hoạt động dạy
hoạt động học
HĐ1, HD thực hiện phép chia
37648 : 4
- Yc hs dựa vào cáchđặt câu tính và tính của phép chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số để thực hiện.
- Y/c hs nhận xét, gọi vài hs nhắc lại các bước chia.
- Y/c nhận xét phép chia có dư hay chia hết.
HĐ2. Luyện tập thực hành.
Bài 1: Củng cố phép chia
- Bài tập y/c chúng ta làm gì?
- Y/c hs tự làm bài
- Hs đọc phép tính
- 1 hs lên bảng chia, lớp làm vào vở
- Đây là phép tính chia hết vì ở lượt chia cuối cùng số dư là 0.
- Thực hiện phép chia
- 3 hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở
- Chữa bài, ghi điểm
Bài 2: Củng cố giải toán
- yc hs đọc đề bài
- Bài toán hỏi gì?
- Để tính được số kg còn lại chúng ta phải biết gì?
- Y/c hs làm bài
- Chữa bài ghi điểm
Bài 3. Củng cố tính giá trị của bt
- Gọi hs đọc Y/c của bài
- Y/c hs nhận xét các phép tính trong biểu thức va cách thực hiện
- Chữa bài ghi điểm
Bài 4:
- Yc hs quan sát mẫu và tự xếp hình
- Chữa bài và tuyên dương hs xếp hình nhanh
HĐ3. Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học
- Về nhà luyện tập thêm vở bài tập toán
-CB bài sau
- Học sinh nhận xét
- 2 hs đọc
- Số kg xi măng còn lại sau khi bán 
- Phải biét được số xi măng cửa hang đã bán
- 1 hs lên bảng làm vài, cả lớp làm vào vở
Bài giải
Số kg xi măng đã bán là
36550 : 5 = 7310 (kg)
Số kg xi măng còn lại là
36550-7310 = 29240 (kg)
Đáp số: 29240 (kg)
 - Học sinh nhận xét
- Tính gía trị của biểu thức 
- 4 hs lên bảng, lớp làm vào vở
- học sinh nhận xét
- Học sinh xếp được hình như sau
1 hs lên bảng xếp , lớp nhận xét bạn ngồi cạnh.
- Học sinh lắng nghe
toán (tiết 154)
chia só có 5 chữ số cho số có 1 chữ số
(Tiếp theo)
I/ Mục tiêu: Giúp hs
Biết cách thực hiện phép chia só có năm chữ số cho số có 1 chữ số( trường hợp chia có dư)
II. các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1. HD thực hiện p chia
12485 : 3 = ?
- Y,c hs thực hiện
- Y/c hs nhận xét và gọi vài em nhắc lại các bước chia
1 hs lên bảng
12485 : 3
04 4161
 18
 05
 2
làm, lớp làm vào vở
- 12 chia 3 được 4, viét 4.4 nhân 3 bằng 12, 12 trừ 12 bằng 0
- Hạ 4, 4chia 3 được 1 viết 1, 1 nhân 3 bằng 3, 4 trừ 3 bằng 1
- Hạ 8, 18 trừ 18 bằng 0
- Đây là phép chia có dư hay chia hết ? vì sao?
HĐ2. Luyện tập
Bài 1: Củng cố phép chia
- Bài y/c chúng ta làm gì?
- Y/c hs tự làm bài
-Y/c 3 hs lên bảng lần lựơt nhắc lại các bước chia phép tính của mình.
- Hạ 5, 5 chia 3 được 1, 1 nhân 3 băng 3,5 trừ 3 bằng 2
Vậy 12485 : 3 = 4161 (dư 2)
- Đây là phép chia có dư vì ở lựơt chia cuối cùng số dư là 2 nhỏ hơn số chia.
- Thực hiện phép chia
- 3 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở
- Chữa bài, ghi điểm
Bài 2. Củng cố dạng toán vận dụng phép chia có dư
- Bài toán y/c gì?
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Y/c hs làm bài 
- Kèm hs yếu 
- Chữa bài, ghi điểm
HĐ2.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học 
- Về luyên tập thêm vở BT toán 
- CB bài sau
- Học sinh nhận xét
- 2 hs đọc đề bài
- Có 10250 m vải. May một bộ quần áo hết 3m vải .
- May được nhiều nhất bao nhiêu mét vải, còn thừa ra mấy mét vải ?
- 1 hs lên bảng giải, lớp làm vào vở .
Bài giải
Ta có : 10250 : 3 = 3416 (dư 2)
Vậy may được nhiều nhất 3416 bộ quần áo và còn thừa ra 2m vải .
Đáp số : 3416 bộ qùân áo 
Thừa 2 m vải 
- HS nhận xét 
- HS lắng nghe
toán (Tiết 155)
luyện tập
i. Mục tiêu: Giúp hs 
- Biết cách thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số ( trường hợp có chữ số 0 ở thương).
- Biết thực hiện chia nhẩm số tròn nghìn với số có 1 chữ số. 
- Củng cố tìm 1 phần mấy của 1 số .
- Giải bài toán bằng 2 phép tính
II. Các HĐ dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1. HD luyện tập.
Bài 1: Củng cố phép chia
- Gv viết lên bảng phép tính : 28921 : 4 = ?
- Gv yêu cầu hs suy nghĩ để thực hiện phép tính trên .
- Y/c hs nhận xét phân tích 
- Gọi vài hs nhắc lại các bước chia, gv ghi bảng. 
- Y/c hs nhận xét p chia hết hay có dư ? Vì sao ?
- Y/c hs tiếp tục làm tiếp các phép tính còn lại vào vở.
- Gv nhận xét ghi điểm.
 Bài 2: Củng cố phép chia
- Bài y/c làm gì ? 
- Y/c hs tự làm bài 
- Kèm hs yếu.
- Chữa bài ghi điểm .
 Bài 3: 
- Gọi hs đọc đề bài .
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ? 
- Y/c hs làm bài 
- Chữa bài ghi điểm 
 Bài 4 :
 Bài tập y/c chúng ta làm gì ?
- GV viết lên bảng phép tích :
 12000 : 6 = ?
- y/c hs nhẩm và nêu kết quả
- Em đã nhẩm bằng cách nào ? 
- y/c hs làm tiếp vào vở
HĐ2. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học, về nhà luyện tập thêm vở BT toán , cb bài sau .
- HS đọc phép tính 
- 1 hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào vở nháp.
- Đây là phép tính chia có dư vì lượt chia cuối cùng số bị chia nhỏ hơn số chia nên được 0 lần và dư 1
- 3 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở
- HS nhận xét . 
- Đặt tính rồi tính. 
- 3 hs lên bảng làm , lớp làm vào vở.
- HS nhận xét 
- 2 hs đọc đề bài.
- Có 27280 kg thóc nếp và thóc tẻ. Trong đó số thóc nếp bằng một phần tư số thóc tẻ trong kho 
- Số kg thóc mỗi loại 
- 1 hs lên bảng T2,1hs giải, lớp làm vào vở 
 Bài giải
 Số kg thóc nếp có là :
 27280 : 4 = 6820 ( kg)
 Số kg thóc tẻ có là : 
 27280 - 6820 = 20460 (kg)
 Đáp số : 6820 kg, 20460 kg
- HS nhận xét 
- Tính nhẩm
- HS nhẩm và nêu kq: 
12000 : 6 = 2000
 12 nghìn : 6 = 2 nghìn 
vậy 12000 : 6 = 2000
15000 : 3 = 5000 
56000 : 7 = 8000
24000 : 4 = 6000 
Thứ 5 ngày 23 thỏng 4 năm 2009 
TẬP VIẾT 
TUẦN 31
I) MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU: 
 Cuỷng coỏ caựch vieỏt chửừ hoa V thoõng qua BT ửựng duùng.
1) Vieỏt teõn rieõng Văn Lang baống maóu chửừ nhoỷ.
2) Vieỏt caõu ứng dụng baống maóu chửừ nhoỷ. 
II) ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: - Maóu chửừ hoa V
- Caực chửừ Vaờn Lang vaứ caõu ửựng duùng vieỏt treõn doứng keỷ.
III) CAÙC HOAẽT ẹOÄNG  ... S trỡnh bày kết quả điều –
 - Kiểm tra theo nhúm.
- Từng nhúm cử đại diện trỡnh bày kết quả điều tra.
- Nghe.
- Mỗi nhúm thảo luận đúng vai để giải quyết một trong cỏc tỡnh huống.
- Lần lượt từng nhúm đúng vai trước lớp, cỏc nhúm khỏc theo dừi nhận xột, bổ sung.
- Nghe.
- Nghe.
-Tập hợp nhúm, nghe.
- HS chơi trũ chơi.
- Nghe.
 *Hoạt động nối tiếp :
- Hóy nờu ớch lợi của cõy trồng vật nuụi đối với cuộc sống con người.
- Kể một số việc cần làm để bảo vệ và chăm súc cõy trồng.
-Kể một số việc cần làm để bảo vệ và chăm súc vật nuụi.
- Nhận xột tiết học. súc vật nuụi, cõy trồng.
Thửự tử ngaứy 22 thaựng 4 naờm 2009
THỦ COÂNG
LAỉM QUAẽT GIAÁY TROỉN (tieỏt 1)
I – MUẽC TIEÂU 
 - Hoùc sinh bieỏt caựch laứm quaùt giaỏy troứn.
 - Laứm ủửụùc quaùt giaỏy troứn ủuựng quy trỡnh kú thuaọt.
 - Hoùc sinh yeõu thớch laứm ủoà chụi.
II – ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC 
 - Maóu quaùt giaỏy troứn coự kớch thửụực ủuỷ lụựn ủeồ hoùc sinh quan saựt.
 - Caực boọ phaọn ủeồ laứm quaùt troứn goàm 2 tụứ giaỏy ủaừ gaỏp neỏp caựch ủeàu ủeồ laứm quaùt, caựn quaùt, chổ buoọc.
 - Giaỏy thuỷ coõng, chổ, keựo, hoà daựn.
 - Tranh quy trỡnh gaỏp quaùt giaỏy troứn.
III – CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC 
Hoaùt ủoọng daùy 
Hoaùt ủoọng hoùc 
 A. Kieồm tra: Kieồm tra sửù chuaồn bũ cuỷa hoùc sinh 
B. Baứi mụựi
 Hẹ1: Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh quan saựt vaứ nhaọn xeựt.
 - Giaựo vieõn cho hoùc sinh quan saựt quaùt maóu vaứ y/c hoùc sinh traỷ lụứi caực caõu hoỷi sau:
 +Hỡnh daựng quaùt nhử theỏ naứo?
 + Quaùt goàứm coự maỏy boọ phaọn? laứ nhửừng boọ phaọn naứo?
+Thaõn quaùt nhử theỏ naứo?
- Giaựo vieõn thaựo daàn chieỏc quaùt maóu ra cho hoùc sinh quan saựt ủeồ traỷ lụứi caực caõu hoỷi sau:
 - Caựch gaỏp caực neỏp gaỏp ụỷ thaõn quaùt caực em ủaừ hoùc chửa?
 + Em naứo coự theồ neõu lai ủửụùc caựch gaỏp?
 + Giaỏy gaỏp thaọn quaùt nhử theỏ naứo?
 Hẹ2: Giaựo vieõn hửụựng daón maóu.
- Giaựo vieõn treo tranh quy trỡnh giụựi thieọu caực bửụực:
 Bửụực 1: Caột giaỏy.
 Bửụực 2: Gaộp, daựn quaùt.
 Bửụực 3: Laứm caựn quaùt vaứ hoaứn chổnh quaùt.
- Giaựo vieõn thao taực laùi laàn 2 roài y/c 2 hoùc sinh leõn thao taực laùi laàn nửừa cho caỷ lụựp quan saựt vaứ nhaọn xeựt.
- Giaựo vieõn cho hoùc sinh taọp laứm vaứo giaỏy nhaựp.Trong khi hoùc sinh laứm giaựo vieõn theo doừi vaứ giuựp ủụừ nhửừng hoùc sinh coứn luựng tuựng.
C – NHAÄN XEÙT – DAậN DOỉ
 - Giaựo vieõn nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
 - Daởn hoùc sinh veà nhaứ taọp laứm cho thaứnh thaùo.
 - Chuaồn bũ giaỏy maứu, chổ, keựo, hoà daựn ủeồ tieỏt sau laứm thửùc haứnh.
- Hoùc sinh quan saựt vaứ traỷ lụứi:
 + Quaùt hỡnh troứn coự caựn daứi.
 + Quaùt goàm coự 2 boọ phaọn: thaõn quaùt vaứ caựn quaùt.
 + Thaõn quaùt hỡnh troứn coự nhửừng neỏp gaỏp caựch ủeàu.
 + Caựch gaỏp caực neỏp gaỏp thaõn quaùt gioỏng nhử caựch gaỏp caực neỏp quaùt ủaừ hoùc ụỷ lụựp 1.
 + Moọt hoùc sinh nhaộc laùi.
 + Giaỏy gaỏp thaõn quaùt laứ 2 tụứ giaỏythuỷ coõng ủửụùc noỏi vụựi nhau theo chieàu roọng.
- 2 hoùc sinh leõn laứm, caỷ lụựp quan saựt vaứ nhaọn xeựt.
 - Hoùc sinh taọp laứm vaứo giaỏy nhaựp.
TAÄP ẹOẽC - KEÅ TRUYEÄN
BAÙC Sể Y-EÙC-XANH
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU :
A.Taọp ủocù
1) Reứn kyừ naờng ủoùc thaứnh tieỏng: 
- ẹoùc ủuựng caực tửứ ngửừ: Baực sú Y-eực-xanh, nghieõn cửựu, laứ uỷi, vụừ vuùn.
 - Biết đủọc phaõn biệt lời keồ coự xen lụứi nhaõn vaọt trong caõu chuyeọn.
2) Reứn kyừ naờng ủoùc hieồu :
- Hieồu nghúa caực tửứ mụựi: Ngửụừng moọ, dũch haùch, nhieọt ủụựi.
- Hieồu noọi dung caõu chuyeọn: ẹeỏ cao leừ soỏng cao ủeùp cuỷa Y-eực-xanh : soỏng ủeồ yeõu thửụng giuựp ủụừ ủoàng loaùi.
B.Keồ chuyeọn
Reứn kú naờng noựi : Dựa vaứo gụùi yự, HS keồ laùi caõu chuyeọn baống lụứi cuỷa mỡnh. Lụứi keồ tửù nhieõn, sinh ủoọng, theồ hieọn ủuựng noọi dung.
Reứn kú naờng nghe : Chaờm chuự nghe baùn keồ
II - ĐỒ DÙNG DAY HỌC:
-Tranh minh hoùa baứi ủoùc, baỷng phuù
III - CAÙC HOẠT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
A. Kieồm tra baứi cuừ: 
- Goùi HS ủoùc baứi Ngon lửỷa OÂ-lim-pớch
- Nhaọn xeựt phaàn kieồm tra baứi cuừ.
B. Baứi mụựi.
1. Giụựi thieọu baứi: Giụựi thieọu chuỷ ủieồm mụựi
2. Luyeọn ủoùc.
a) ẹoùc dieón caỷm toaứn baứi : 
b) HD HS luyeọn ủoùc- giaỷi nghúa tửứ.
- Giaựo vieõn ghi caực tửứ phieõn aõm leõn baỷng
*ẹoùc tửứng caõu.
- Theo doừi sửỷa sai cho HS .
*ẹoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp.
- Theo doừi, hửụựng daón caực em ủoùc.
+ Giuựp hoùc sinh hieồu nghúa caực tửứ mụựi:
*ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm.
- Theo doừi caực nhoựm ủoùc.
*ẹoùc ủoàng thanh.
3. Tỡm hieồu baứi
-ẹoùc thaàm vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
+ Vỡ sao baứ khaựch ao ửụực ủửụùc gaởp Bacự sú Y-eực-xanh ?
+ Em thửỷ ủoaựn xem baứ khaựch tửụỷng nhaứ baực hoùc laứ ngửụứi nhử theỏ naứo?
+Vỡ sao baứ khaựch nghú laứ Y-eực-xanh queõn nửụực Phaựp ?
+ Nhửừng caõu naứo noựi leõn loứng yeõu nửụực cuỷa oõng ?
+ Caực em muoỏn noựi gỡ vụựi caực baùn HS trong caõu chuyeọn naứy ?
4. Luyeọn ủoùc laùi.
- GV ủoùc laùi ủoaùn 1. Sau ủoự HD HS ủoùc ủuựng ủoaùn vaờn.
- HS chuự yự ủoùc ủuựng caực vai
- Theo doừi hửụựng daón HS ủoùc ủuựng.
Keồ chuyeọn
1) Neõu nhieọm vuù :
- Dửùa vaứo 4 tranh trong saựch giaựo khoa keồ laùi chuyeọn baống lụứi cuỷa baứ khaựch.
2) HD HS keồ chuyeọn 
- GV nhaộc HS xửng hoõ khi keồ 
+ Caõu chuyeọn ủửụùc keồ theo lụứi cuỷa ai
+ Keồ baống lụứi cuỷa baứ khaựch laứ nhử theỏ naứo.
- 1 HS keồ maóu ủoaùn 1 theo gụùi yự a
- 2 HS noỏi tieỏp nhau keồ ủoaùn 1, 2.
- 1, 2 HS keồ toaứn boọ caõu chuyeọn.
C. Cuỷng coỏ daởn doứ
- Goùi HS nhaộc laùi noọi dung caõu chuyeọn.
- Veà keồ laùi cho gia ủỡnh cuứng nghe
- 2 HS.
- HS ủoùc
- ẹoùc noỏi tieỏp caõu.
- 4 HS ủoùc noỏi tieỏp ủoaùn.
- HS ủoùc chuự giaỷi trong SGK.
- Nhoựm 4 ủoùc thaàm.
- Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh.
- 1 HS ủoùc – Lụựp ủoùc thaàm
- Vỡ ngửụừng moọ vỡ toứ moứ muoỏn bieỏt vớ sao baực sú chon cuoọc soỏng nụi goực bieồn chaõn trụứi ủeồ nghieõn cửựu beọnh nhieọt ủụựi
- Laứ ngửụứi aờn maởc sang troùng
- Vỡ baứ thaỏy oõng khoõng coự yự ủũnh trụỷ veà nửụực phaựp.
Toõi laứcoõng daõn Phaựp
- Moọt vaứi HS thi ủoùc ủoaùn vaờn, 1 HS ủoùc caỷ baứi.
- 3 HS ủoùc noỏi tieỏp (2 lửụùt ).
- Theo lụứi cuỷa ngửụứi daón chuyeọn
- keồ khaựch quan nhử ngoaứi cuoọc bieỏt veà cuoọc gaởp gụừ ủoự.
- 2 HS keồ 2 ủoaùn. 1HS keồ laùi
Thửự ba ngaứy 22 thaựng 4 naờm 2009
TAÄP ẹOẽC
BAỉI HAÙT TROÀỉNG CAÂY
I. MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU
1) Reứn kyừ naờng ủoùc thaứnh tieỏng: 
- ẹoùc trụn caỷ baứi. ẹoùc ủuựng : Ruùng caứnh caõy, lay lay, voựm caõy.
- Bieỏt ủoùc baứi thụ vụựi gioùng vui, thaõn aựi, hoàn nhieõn
2) Reứn kyừ naờng ủoùc hieồu :
- Hieồu caực tửứ mụựi:.
- Hieồu noọi dung baứi: Caõy xanh mang laùi cho con ngửụứi caựi ủeùp, ớch lụùi vaứ haùnh phuực. Moùi ngửụứi haừy haờng haựi troàng caõy.
3) Hoùc thuoọc loứng baứi thụ:
II - ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
- Tranh minh hoùa baứi ủoùc trong saựch giaựo khoa
III - CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU:
Hoaùt ủoọng daùy 
Hoaùt ủoọng hoùc 
A. Kieồm tra baứi cuừ:
- Goùi HS leõn ủoùc baứi moọt maựi nhaứ chung vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi.
- Nhaọn xeựt cho ủieồm.
B. Baứi mụựi.
1. Giụựi thieọu baứi: 
2. Luyeọn ủoùc.
a) ẹoùc dieón caỷm toaứn baứi:
 Gioùng ủoùc vui, nheù nhaứng.
b) HD HS luyeọn ủoùc- giaỷi nghúa tửứ.
* ẹoùc tửứng caõu.
- GV vieỏt baỷng caực tửứ khoự ủoùc .
* ẹoùc tửứng khoồ trửụực lụựp.
- Theo doừi, hửụựng daón HS ngaột nhũp .
+ Giuựp HS hieồu nghúa caực tửứ mụựi:
* ẹoùc tửứng khoồ trong nhoựm.
- Theo doừi caực nhoựm ủoùc.
*ẹoùc ủoàng thanh.
3. Tỡm hieồu baứi
* Cho HS ủoùc thaàm baứi thụ : .
- Caõy xanh mang laùi nhửừng gỡ cho con ngửụứi ? 
- Haùnh phuực cuỷa ngửụứi troàng caõy laứ gỡ? .
- Tỡm nhửừng tửứ ngửừ ủửụùc laởp ủi laởp laùi trong baứi thụ?
GV: Caựch sửỷ duùng ủieọp ngửừ nhử moọt ủieọp khuực trong baứi haựt khieỏn ngửụứi ủoùc deó nhụự
4. Luyeọn ủoùc laùi.
- Goùi 1HS ủoùc laùi baứi thụ 
- GV HD HS hoùc thuoọc loứng tửứng khoồ thụ, caỷ baứi thụ 
- Goùi ủoùc noỏi tieỏp đủọc khoồ thụ mỡnh thớch.
- GV cuứng HS nhaọn xeựt 
C. Cuỷng coỏ daởn doứ
- Goùi HS ủoùc thuoọc loứng baứi - Neõu noọi dung baứi .
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc .
- Veà nhaứ oõn baứi .
- 2 HS leõn ủoùc thuoọc loứng vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi theo yeõu caàu.
- Nghe.
- ẹoùc noỏi tieỏp 2 doứng thụ
- 3 HS ủoùc, lụựp ủoùc ủoàng thanh.
- 4 HS ủoùc noỏi tieỏp 4 khoồ thụ 
- 1 HS ủoùc chuự giaỷi trong SGK.
- Nhoựm theo baứn ủoùc thaàm.
- Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh.
- 1 HS ủoùc, caỷ lụựp ủoùc thaàm.
- Teỏng hoựt meõ say cuỷa caực loaứi chim...
- ủửụùc mong chụứ caõy lụựn 
- Ai troàng caõy
- 1 HS ủoùc, caỷ lụựp ủoùc thaàm.
- HS thi ủoùc thuoọc loứng baứi thụ.
- HS ủoùc laùi.
Thửự saựu ngaứy 24 thaựng 4 naờm 2009
MYế THUAÄT
VEế TRANH ẹEÀ TAỉI CAÙC CON VAÄT
I - MUẽC TIEÂU 
 	- HS nhaọn bieỏt ủửụùc hỡnh daựng, ủaởc ủieồm quen thuoọc cuỷa 1 soỏ con vaọt.
- Veừ ủửụùc con vaọt vaứ veừ maứu theo yự thớch.
 	- HS theõm yeõu caực con vaọt vaứ coự yự thửực chaờm soực
II - ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC 
 GV :- Tranh cuỷa HS cuừ
 	- Tranh veà caực con vaọt
 	- Hỡnh gụùi yự caựch veừ tranh 
 HS :	-Sửu taàm tranh veà caực con vaọt
 	- Giaỏy veừ hoaởc vụỷ taọp veừ
 	- Buựt chỡ , maứu veừ
III - CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU 
 Hoaùt ủoọng daùy 
Hoaùt ủoọng hoùc 
A) KTBC :
Kieồm tra ủoà duứng hoùc taọp cuỷa HS
B) Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi – ghi tửùa
Hẹ1: Tỡm, choùn noọi dung ủeà taứi
- GV giụựi thieọu tranh & ủaởt caõu hoỷi gụùi yự:
 + Tranh veừ con gỡ?
 + Con vaọt ủoự coự hỡnh daựng theỏ naứo?
- Yeõu caàu HS choùn con vaọt ủũnh veừ? 
Hẹ2 : Caựch veừ tranh
- GV gụùi yự ủeồ HS choùn noọi dung phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng cuỷa mỡnh . Vớ duù :
- Veừ hỡnh daựng con vaọt.
- Veừ caỷnh vaọt phuứ hụùp.
- Veừ maứu
+ Veừ maứu caực con vaọt vaứ caỷnh xung quanh.
+ Maàu neàn cuỷa bửực tranh.
+ Maứu coự ủaọm, coự nhaùt.
Hẹ3 : Thửùc haứnh
- GV quan saựt HS & hửụựng daón
- Caựch saộp xeỏp hỡnh aỷnh chớnh , phuù
- Gụùi yự HS tỡm hỡnh daựng , ủoọng taựccuỷa caực hỡnh aỷnh chớnh trong tranh & tỡm maứu veừ cho phuứ hụùp
Hẹ4: Nhaọn xeựt , ủaựnh giaự
- Gụùi yự cho HS nhaọn xeựt , xeỏp loaùi moọt soỏ baứi veừ
- Khen ngụùi nhửừng HS hoaứn thaứnh & coự baứi veừ ủeùp
C- Cuỷng coõc daởn doứ:
Hoỷi laùi tửùa 
Chuaồn bũ baứi hoùc sau 
nhaộc
- Tử theỏ: ẹửựng, naốm, ủang ủi, ủang aờn 
- HS thửùc haứnh treõn giaỏy