Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 9

	KẾ HOẠCH BÀI HỌC	
 Tuần : 9
MỤC TIÊU :
Kiểm tra đọc: (lấy điểm)
-Nội dung: các bài tập đọc đã học ở tuần 1 -> 8
-Kĩ năng đọc thành tiếng: phát âm rõ ràng, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
-Kĩ năng đọc hiểu: trả lời được 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
Ôn luyện về phép nhân:
 -Tìm đúng các từ chỉ sự vật được so sánh trên ngữ liệu cho trước
-Chọn đúng các từ thích hợp để tạo thành phép so sánh trong câu
ĐDDH :
 1. Thầy 	: Bài soạn
	-Phiếu ghi sẳn tên các bài tập ở tuần 1 ->8
	-Bảng phụ viết sẳn nội dung bài tập 2
 2. Trò 	: Xem trước –Trả lời câu hỏi
HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP :
Khởi động: Hát (1’)
2. Kiểm tra bài cũ : (5’) Gọi 2 HS đọc và trả lời câu hỏi1 và 2 về nội dung bài học trong SGK
-Gọi học sinh nhận xét bài vừa học 
-Cho điểm trực tiếp từng học sinh 
3. Bài mới:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của trò
Giới thiệu bài:
-Giới thiệu nội dung học tập trong tuần: ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra môn Tiếng việt trong 8 tuần
+ Hoạt động 1: (10’) Ôn tập về phép tính so sánh 
Bài 2:
-Gọi học sinh đọc yêu cầu bài học 
-Mở bảng phụ đã viết 3 câu văn, học sinh phân tích và làm mẫu:
+Tìm hình ảnh so sánh : Hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ
+GV yêu cầu HS gạch dưới tên 2 sự vật được so sánh với nhau
-GV yêu cầu các HS khác phát biểu ý kiến
-Trong câu văn trên, những sự vật nào so sánh với nhau?
-GV gạch 2 gạch dưới từ như, gạch 1 gạch dưới 2 sự vật được so sánh với nhau
-Từ nào được dùng để so sánh sự vật với nhau?
-Yêu cầu HS tự làm bài theo mẫu trên bảng
-Yêu cầu HS tự làm bàicủa mình và gọi HS nhận xét
Hình ảnh so sánh
Sự vật 1
Sự vật 2
Hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ
Hồ
Chiếc gương khổng lồ
Cầu Thê Húc màu son, cong cong như con tôm
Cầu Thê Húc
Con tôm
Con rùa đầu to như trái bưởi
Đầu con rùa
Trái bưởi
 Bài 3:
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Chia lớp thành 3 nhóm
-Yêu cầu HS làm tiếp sức 
-Tuyên dương nhóm thắng cuộc
-Yêu cầu học sinh đọc đề 
-Học sinh đọc:Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh
-Sự vật hồ và chiếc gương bầu dục khổng lồ
-Đó là từ như
-Học sinh tự làm bài
-2 học sinh đọc phần giải, 2 học sinh nhận xét
-Học sinh làm bài vào vở
-HS theo dõi GV đọc 
-Bài tập yêu cầu chúng ta:chọn các từ ngữ trong ngoặt đơn thích hợpvới mỗi chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh
-Các độ cử đại diện HS lên thi,mỗi HS điền vào một chỗ trống
-HS đọc lại bài làm của mình
-HS làm bài vào vở:
-Mảnh trăng non đầu tháng lơ lững giữa trời như một cánh diều
+Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo 
+Sương sớm lông lanh tự những hạt ngọc 
4.Củng cố : (3’)Nhận xét tiết học
 5.Dặn đò : +Bài nhà:Học thuộc lòng các câu văn ở bài tập 2 và 3,đọc lại các câu truyện đã học trong các tiết tập đọc từ tuần 1 đến tuần 7 
+Chuẩn bị : Ôn tập (tt)
* Các ghi nhận, lưu ý sau tiết dạy:
	_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
	KẾ HOẠCH BÀI HỌC	
Tuần : 9
MỤC TIÊU :
Tập đọc: kiểm tra đọc(Yêu cầu như tiết 1)
-Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu của câu Ai(cái gì,con gì)là gì?
-Nhớ và kể lại trôi chảy,đúng diễn biến 1 trong các câu chuyện đã học từ tuần 1 đến tuần 8 
CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên	:Phiếu ghi sẵn tên các bài học từ tuần 1 đến tuần8 
 _Bảng lớp ghi sẵn bài tập 2
 2. Học sinh : Xem trước bài
HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP :
Khởi động: Hát (1’)
Kiểm tra bài cũ : (4’) Gọi 2 HS đọc lại bài”Nhớ lại buổi đầu đi học”
-.Sau đó, 1em trả lời câu hỏi1 và 2 trong SGK; em kia nói về vai trò quan trọng của dấu chấm câu 
Bài mới:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của trò
Giới thiệu bài:
-Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng
.Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho bộ phận câu Ai là gì?
Bài 2
Gọi học sinh đọc yêu cầu
Các con đã được học mẫu câu nào?
-Hãy đọc câu văn trong phần a
-Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho câu hỏi nào?
-Vậy chúng ta đặt câu hỏi cho bộ phận này như thế nào?
-Yêu cầu học sinh tự làm bài phần b
-Gọi học sinh đọc lời giải
Bài 3
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Gọi học sinh nhắc lại têncác chuyện đã học trong tiết tập đọc và được nghe trong tiết tập làm văn
-Khen học sinh nhớ tên truyện và mở bảng phụ để học sinh đọc lại
-Gọi học sinh lên thi kể.Sau đó khi 1 học sinh kể,GV gọi học sinh khác nhận xét
-Cho điễm học sinh 
-Chú ý:Giáo viên có thể lựa chọn hình thức 1 nhóm học sinh kể theo vai 1 câu chuyện để học sinh phát huy khả năng nhập vai của mình
-Học sinh trả lời 
-2 học sinh đọc yêu cầu trong SGK
-Mẫu câu Ai là gì?Ai làm gì?
-Đọc:Em là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường
-Câu hỏi:Ai?
-Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường?
-Tự làm bài tập
-3 học sinh đọc lại lời giải sau đó cả lớp làm bài vào vở
+Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?
-Bài tập yêu cầu chúng ta kể lại 1 câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu
-HS nhắc lại tên các truyện:Cậu bé thông minh,ai có lỗi?,chiếc áo len,chú sẽ và bông hoa bằng lăng,người mẹ,người lính dũng cảm,bài tập làm văn,trận bóng dưới lòng đường,lừa và ngựa,các em nhỏ và cụ già,dại gì mà đỗi,không nở nhìn
-Thi kể câu chuyện mình thích
-Học sinh khác nhận xét bạn kể về các yêu cầu đã nêu trong tiết kể chuyện
-Học sinh theo dõi Giáo viên đọc 
4.Củng cố : (3’)GV hỏi:
 5.Dặn đò : +Bài nhà:Gv khuyến khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân 
+Chuẩn bị :Ôn tập (tt)
* Các ghi nhận, lưu ý sau tiết dạy:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
	KẾ HOẠCH BÀI HỌC	
Tuần : 9
MỤC TIÊU :
A/Tập đọc: kiểm tra đọc,yêu cầu như tiết 1
 -Oân luyện cách đặt câu hòi theo mẫu câu Ai là gì?
-Viết đúng đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xa,quận,huyện)theo mẫu đã học 
B/Kể chuyện 
1/Rèn kĩ năng nói 
-Biết cách sắp xếp lại các thanh theo đúng thứ tự trong câu chuyện 
-Kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình 
2/Rèn kĩ năng nghe 
CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên	: Phô-to mẫu đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ phát cho HS–Tranh minh hoạ truyện trong SGK
 2. Học sinh : Xem trước bài
HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP :
Khởi động: Hát (1’)
Kiểm tra bài cũ : (3’)Tiến hành tương tự như tiết 1
Bài mới:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của trò
Giới thiệu bài:
-Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài học
+Oân luyện cách đặt câu theo mẫu Ai là gì?
Bài 2:
-Gọi học sinh đọc yêu cầu
 -Phát giấy và bút cho các nhóm
-Với học sinh yếu,giáo viên gợi ý cho các đối tượng.VD:Các em hãy nói về bố,mẹ,ông ,bà bạn bè
-Yêu cầu học sinh tự làm
-Gọi các nhóm dán bài mình lên bảng,nhóm trưởng đọc các câu mà nhóm mình đặt được
-Gọi học sinh nhận xét từng câu của từng nhóm
-Tuyên dương nhóm đặt được nhiều câu đúng theo mẫu và có nội dung hay
Bài 3
Viết đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường
-Phát phiếu cho HS 
-Gọi HS đọc mẫu đơn
-GV nêu : Bài tập này giúp các em thực hành viết một lá đơn đúng thủ tục
*Lưu ý: phần nội dung: Kính gởi em chỉ cần viết tên phường (hoặc tên xã, huyện)
-GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu nghĩa từ ban chủ nhiệm (tập thể chịu trách nhiệm chính của 1 tổ chức)câu lạc bộ(tổ chức lập ra cho nhiều người thamgia sinh hoạt như vui chơi,giải trí,văn hoá,thể thao)
-Yêu cầu học sinh tự làm
-Gọi học sinh đọc lá đơn của mình và học sinh khác nhận xét 
-1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK
-Nhận đồ dùng học tập
-Học sinh tự làm trong nhóm
-Dán bài và đọc phần bài làm
-Nhận xét : học sinh nhận xét từng câu 
-Đọc lại bài và làm vào vở 
-Nhận phiếu
-1 HS đọc mẫu đơn có sẵn
-3 đến 4 học sinh nhắc lại nghĩa từ hoặc tìm thêm tên các câu lạc bộ có sẵn ở địa phương
-Học sinh tự điền vào mẫu
-5-7 học sinh đọc lá đơn của mình
4.Củng cố : (3’)Nhận xét tiết học
 5.Dặn dò: nhắc học sinh về làm bài tập đặt câu theo mẫuAi là gì?và luyện đọc 
+Chuẩn bị :Ôn tập(tt)
* Các ghi nhận, lưu ý sau tiết dạy:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
	KẾ HOẠCH BÀI HỌC	
Tuần : 9
MỤC TIÊU :
Tập đọc: kiểm tra đọc(Yêu cầu như tiết 1)
-Ôn luỵên cách đặt câu hỏi theo mẫu câu Ai là gì?
-Nghe -viết chính xác đoạn văn gió heo may
CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên	: –Tranh minh hoạ truyện trong SGK
 2. Học sinh : Xem trước bài
HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP :
Khởi động: Hát (2’)
Kiểm tra bài cũ : 
Bài mới:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của trò
Giới thiệu bài:
-Nêu mục têu titế họcvà ghi tên bài
+Oân luyện cách đặt câu hỏi cho bộ phận câuAi làm gì?
 Bài 2
-Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài
-Giáo viên hỏi: 2 câu này được  ... chính tả- HS nghe-viết chính tả
-Giáo viên đọc đoạn văn gió heo may một lần
-Hỏi: gió heo may báo hiệu mùa nào?
-Cái nắng của mùa hè đi đâu?
-Yêu cầu học sinh tìm các từ khó ,dễ lẫn khi viết chính tả
-Yêu cầu học sinh đọc và viết các từ vừa tìm được
-Giáo viên đọc cho học sinh viết
-Thu chấm 10 bài tại lớp,thu vở về nhà chấm cho những học sinh chưa có điểm
-Nhận xét bài của học sinh 
-1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK
-Ai làm gì?
-Ở câu lạc bộ chúng em chơi cầu lông,đánh cờ,học hát,múa
Bộ phận:Chơi cầu lông,đánh cờ,học hát,múa
-Là câu hỏi làm gì?
Ơûcâu lạc bộ,các bạn(em)làm gì?/các bạn(em)làm gì ở câu lạc bộ?
-Tự làm bài tập 
-3HS đọc:Ai thường đến câu lạc bộ vào ngày nghỉ?
-HS theo dõi
-HS đọc
-HS thực hiện
-Theo dõi,sau đó 2 HS đọc lại
-Gió heo may báo hiệu mùa thu 
--Cái nắng thành thóc vàng,ẩn vào quả na,quả mít,quả hồng,quả bưởi
-PB:Làn gió ,nắng,buổu trưa,dìu dịu,dễ chịu
-MN:Nắng,giữa trưa,làn gió,mỏng
-3 học sinh lên bảng viết, học sinh dưới lớp viết vào bảng con
-Nghe giáo viên đọc và viết bài
-Học sinh viết vào bảng con những lỗi mà giáo viên yêu cầu sửa 
4.Củng cố : (3’)Nhận xét tiết học
 	5.Dặn đò : +Bài nhà:Dặn học sinh đọc thuộc lòng bài những bài tập đọc 
+Chuẩn bị :Ôn tập (tt)
* Các ghi nhận, lưu ý sau tiết dạy:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC	
Tuần : 9
MỤC TIÊU :
Tập đọc: kiểm tra học thuộc lòng lấy điểm
-Các bài học thuộc lòng từ tuần 1 đến tuần 8
Ôn luyện củng cố vốn từ:lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ sự vật
-Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ailàm gì?
CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên	: –Tranh minh hoạ truyện trong SGK
 2. Học sinh : Xem trước bài
HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP :
Khởi động: Hát (2’)
Kiểm tra bài cũ : 
Bài mới:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của trò
Giới thiệu bài:
-Nêu mục đích của tiết học và ghi tên bài
+ Ôn luyện củng cố nhóm từ
 Bài 1
-Gọi học sinh đọc yêu cầu
-Yêu cầu học sinh tự làm bài
-Em chọn từ nào,vì sao lại chọn từ đó?
-GVä nhận xét cho điểm,xoá từ không thích hợp và nói rõ lí do:
+Chọn từ xin xắn vì hoa cỏ may giản dị,không lộng lẫy
+Chọn từ tinh xảo vì tinh xào là khéo léo còn tinh khônlà khôn ngoan
+Chọn từ tinh tếvì hoa cỏ may mảnh,xin xắn nên không thể to lớn được
-Nếu còn thời gian giáo viên có thể cho học sinh đặt câu với tư ølộng lẫy,tinh khôn.to lớn để phân biệt với các từ đã chọn
+Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai làm gì?
Bài 2
-Gọi học sinh đọc yêu cầu bài
-Giáo viên nêu yêu cầu: chọn từ bổ sung ý nghĩa thích hợp cho từ in đậm đứng trước và giải thích vì sao em chọn từ này mà không chọn từ khác
-Học sinh đọc thầm đoạn văn 
-Yêu cầu học sinh tự làm bài
-Cả lớp và Gv nhận xét - sửa bài
-GV nhận xét – chốt lại lời giải đúng
-Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh trên bảng lớp
-Cả lớp chữa bài – Học sinh làm bài vào vở
Mỗi bông hoa cỏ mây như một cái tháp xinh xắn nhiều tầng
Chọn từ xinh xắn vì hoa cỏ may rất giản dị, không lộng lẫy
Khó có thể tưởng tượng bàn tay tinh xảo nào có thể hoàn thành hàng loạt công trình đẹp đẽ, tinh tế đến vậy
Chọn từ tinh xảo vì tinh xảo là “khéo léo” còn khôn ngoan là “khôn ngoan”
-Hoa cỏ mây mảnh, xinh xắn nên là một công trình đẹp đẽ, tinh tế, không thể là một công trình đẹp đẽ, to lớn
Bài 3:
-HS đọc đề bài
-GV nêu yêu cầu của bài 
-GV yêu cầu học sinh làm bài 
-Yêu cầu học sinh lên bảng trình bày
-Cả lớp và giáo viên nhận xét
-GV chốt: Đàn cò đang bay lượn trên cánh đồng./ Mẹ dẫn tôi tới trường./ 
-1hs đọc yêu cầu trong SGK
-Tự làm bài
+Chọn từ xin xắn vì hoa cỏ may không nhiều màu nrn6 kông chọn từ lộng lẫy
+Chọn từ tinh xảo vì bàn tay khéo léo chứ không thề tinh khôn
+Chọn từ tinh tế vì hoa cỏ may nhỏ bé chứ không thể dùng từ to lớn 
-Học sinh theo dõi giáo viên đọc 
-Học sinh đặt câu trong nhóm, đại diện nhóm báo cáo kết quảlàm việc của nhóm
-1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK
-4 học sinh lên bảng viết vào giấy, học sinh dưới lớp làm bài vào vở nháp với yêu cầu ít nhất 3-5 câu
-4 học sinh đọc các câu của mình trên giấy.1 số học sinh dưới lớp đọc câu của mình
-Viết 3 câu vào vở
-Học sinh đọc đề
-Học sinh làm bài 
-Học sinh theo dõi
4.Củng cố : (3’)Nhận xét tiết học
 5.Dặn đò : +Bài nhàluyện đặt câu theo mẫu đã ôn và học thuôïc lòng 
+Chuẩn bị :Ôn tập
* Các ghi nhận, lưu ý sau tiết dạy:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC	
Tuần : 9
MỤC TIÊU :
Tập đọc: kiểm tra học thuộc lòng(yêu cầu như tiết 5)
-Ôn luyện củng cố từ:chọn từ thích hợp bổ sung ý cho ý nghĩa cho các từ chỉ sự vật
Ôn luyện cách dùng dấu phẩy
CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên	: –Tranh minh hoạ truyện trong SGK
 2. Học sinh : Xem trước bài
HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP :
Khởi động: Hát (2’)
Kiểm tra bài cũ : (5’)Tiến hành tương tự tiết 1
Bài mới:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của trò
Giới thiệu bài:
-Nêu mục tiêu của tiết học và ghi tên lên bảng
 +Ôn luyện củng cố nhóm từ:
Bài 1
-Gọi học sinh đọc yêu cầu
-Phát giấy và bút cho các nhóm
-Hướng dẫn học sinh phân biệt màu sắc:trắng tinh,đỏ thằm,vàng tươi,bằng trực quan
-Yêu cầu học sinh tự làm
-Gọi 2 nhóm dán bài lên bảng
-Gọi các nhóm khác phân biệt bổ sung
-Chốt lại lời giải đúng
+Ôn luyện về cách dùng dấu phẩy 
Bài 2
-GoÏi học sinh đọc yêu cầu đề
-Yêu cầu học sinh tự làm
-Gọi học sinh nhận xét bài của bạn
-Cả lớp và GV nhận xét – chữa bài
-GV chốt lại lời giải đúng
-Học sinh thực hiện yêu cầu kiểm tra học thuộc lòng
-1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK
-Nhận đồ dùng học tập
-Học sinh tự làm trong nhóm
-Dán bài lên bảng nhóm trưởng đọc lại đoạn văn đã điền đủ vào chỗ trống
-Làm bài vào vở
Xuân về,cây cỏ trải một màuxanh non.Trăm hoa đua nhau khoe sắc.Nào chị hoa huệ trắng tinh,chị hoa cúc vàng tươi,chị hoa hồng đỏ thắm,bên cạnh cô em vi-ô-lét tím nhạt mãnh mai . 
Tất cả đã tạo nên một vườn xuân rực rỡ
-1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK
-3 học sinh lên bàng,mỗi học sinh làm một câu,học sinh dưới lớp có thể dùng bút chì đánh vàoSGK 
-3 học sinh nhận xét
-Viết bài vào vở
+Hằng năm,cứ vào đầu tháng 9,các trường lại khai giảng năm học mới
+Sau 3 tháng hè tạm xa trường,chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy,gặp bạn
+Đúng 8 giờ,trong tiếng Quốc ca hùng tráng,lá cờ đỏ sao vàng được kéo lên ngọn cột cờ
4.Củng cố : (3’)Nhận xét tiết học
 	5.Dặn đò : +Bài nhà:Đọc trước bài ôn tiếp theo 
+Chuẩn bị :Kiểm tra
* Các ghi nhận, lưu ý sau tiết dạy:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
	KẾ HOẠCH BÀI HỌC	
Tuần : 9
MỤC TIÊU :
Tập đọc: kiểm tra học thuộc lòng(yêu cầu như tiết 1)
-Cũng cố và mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ
CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên	: –Tranh minh hoạ truyện trong SGK
 2. Học sinh : Xem trước bài
HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP :
Khởi động: Hát (2’)
Kiểm tra bài cũ : (5’) Tiến hành tương tự tiết 1
Bài mới:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của trò
Giới thiệu bài:
-Nêumục đích của tiết học và ghi tên lên bảng
 Củng cố và mỡ rộng vốn từ
-Chia lớp thành 4 nhóm. Phát cho mỗi nhóm một bảng từ như SGK,một bút dạ màu sau đó yêu cầu các nhóm thảo luận để tìm từ điền vào ô chữ.Mỗi từ điền đúng tính 10 điểm ,sai trừ 5 điểm.Tìm đúng từ ở ô chữ in màu được 20 điểm.Nhóm xong đầu tiên được cộng 3 điểm.Nhóm xong thứ hai được cộng 2 điểm .Nhóm xong thứ 3 được cộng 1 điểm.Nhóm xong cuối cùng không được cộng điểm.Thời gian là 10 phút.Tổng kết nhóm nào đạt được số điểm cao nhất thì nhóm đó thắng cuộc
-Khi mỗi nhóm đọc từ trong ô,GV kết hợp hỏi lại nghĩa các từ
-HS đọc toàn bài hay khổ thơ chỉ định trong phiếu
-Các nhóm cùng thảo luận để tìm từ,1HS viết vào ô chữ theo gợi ý từng bước của GV :
+Bước 1:ghi chữ vào tất cả ô trống bắt đầu mỗi chữ
+Bước 2:Dựa vào nghiã cho trước ở từng dòng chữ thích hợp ghi vào ô
+Bước 3:Sau khi tìm 8 tu82,tìm từ hàng dọc
-HS điền vào ô chữ trong vở:
-Dòng 1:TRẺ EM
_Dòng 2:TRẢ LỜI
-Dòng 3:THUỶ HỬ
-Dòng 4:TRƯNG NHỊ
-Dòng 5:TƯƠNG LAI
-Dòng 6:TƯƠITỐT
-Dòng 7:TRẺ THƠ
-Dòng 8:TÔ MÀU
-Từ ô chữ in màu :TRUNG THU
4.Củng cố : (3’)Nhận xét tiết học 
 5.Dặn đò : +Bài nhà:Giáo viên khuyến khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân 
+Chuẩn bị :Bài kiểm tra
* Các ghi nhận, lưu ý sau tiết dạy:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________