Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần học thứ 24 năm 2012

TUẦN:24
 Thứ hai, ngày 20 tháng 2 năm 2012
Buổi sáng:
Tập đọc – Kể chuyện:(2T)
ĐỐI ĐÁP VỚI VUA
I. Mục tiêu: 
TĐ: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu ND ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
KC: Biết sắp xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn dựa theo tranh minh hoạ. 
- HSKG: kể được cả câu chuyện.
* HSKT: đọc được một số câu trong bài và chú ý nghe bạn kể chuyện. 
II Kĩ năng sống cơ bản:
-Tự nhận thức 
-Thể hiện sự tự tin 
-Tư duy sáng tạo. 
-Ra quyết định 
III Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa..
V. Tiến trình dạy học:
ND - TL
Giáo viên
Học sinh
A.Tập đọc
1. Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới: 
B.Kể chuyện
3) Củng cố, dặn dò 
- Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Chương trình xiếc đặc sắc". 
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc: 
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu
- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 .
+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì?
+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó?
- Yêu cầu 2 em đọc thành tiếng đoan 3, 4 lớp đọc thầm lại.
+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?
+ Vua ra vế đối như thế nào?
+ Cao Bá Quát đã đối lại ra sao?
+ Truyện ca ngợi ai?
d) Luyện đọc lại : 
- Đọc diễn cảm đoạn 3 của câu chuyện.
- Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn.
- Mời 3HS thi đọc đoạn văn.
- Mời 1HS đọc cả bài. 
- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất.
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK 
- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý.
2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện: 
- Yêu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện.
- Gọi HS nêu thứ tự của từng bức tranh qua đó nói vắn tắt nội dung tranh.
- Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4).
- Mời 4 em dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh, nối tiếp nhau kể lại câu chuyện.
- Mời hai học sinh kể lại cả câu chuyện.
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
- Em biết câu tục ngữ nào có 2 vế đối ?
- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “Mặt trời mọc ở đằng tây” 
- Ba học sinh (Tài,Hà, Linh) lên bảng đọc bài và TLCH:
+ Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về lời văn, trang trí)?
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện đọc các từ khó ở mục A.
- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện.
- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích)
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi của giáo viên.
+ Vua Minh Mạng đang ngắm cảnh ở hồ Tây.
- Lớp đọc thầm đoạn 2 câu chuyện.
+ Muốn nhìn rõ mặt nhà vua nhưng vua đi đến đâu quân lính cũng thét đuổi mọi người không cho đến gần...
+ Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói.
- 2 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4.
+ Vì vua nghe nói cậu là một học trò nên muốn thử tài cậu. 
+ Nước trong leo lẻo cá đớp cá.
+ Trời nắng chang chang người trói người.
+ Ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng suất sắc và tính cách khảng khái, tự tin.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài. 
- 1 em đọc cả bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn 
- Lắng nghe nêu nhiệm vụ tiết học.
- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện.
- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa về câu chuyện rồi tự sắp xếp các bức tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung của từng đoạn trong câu chuyện kết hợp nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh. 
- 4 em tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câu chuyện
- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.
- Lần lượt nêu các câu tục ngữ: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng / Đông sao thì nắng vắng sao thì mưa/ Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa/ 
Toán:
 Luyện tập
 A/ Mục tiêu:
- Có kĩ năng thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số (trường hợp thương có chữ số 0) 
- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. BT cần làm: 1, 2(a,b), 3 và 4.
 B/ Các hoạt động dạy học:
ND - TL
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ:
2.Bài mới: 
Bài 1:
Bài 2: 
Bài 3: 
Bài 4: 
bài tập nâng cao
c) Củng cố - dặn dò:
 - Gọi hai em lên bảng làm BT tiết trước giao.
- Nhận xét ghi điểm.
a) Giới thiệu bài: 
b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập:
- Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở.
- Mời 3HS lên bảng thực hiện. 
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
- Yêu cầu từng cặp đổi vở chéo để KT bài nhau.
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2.
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- Mời hai học sinh lên bảng giải bài. 
- Y/c lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Gọi học sinh đọc bài 3.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
- Gọi một học sinh đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân.
- Gọi 1 số em nêu miệng kết quả.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Mét ®éi c«ng nh©n ngµy ®Çu lµm ®­îc 1258 m ®­êng, ngµy thø hai lµm ®­îc nhiÒu h¬n ngµy ®Çu 305 m ®­êng. Hái sau hai ngµy ®éi c«ng nh©n ®ã lµm ®­îc bao nhiªu mÐt ®­êng?
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà xem lại các BT đã làm.
- 2 em (Thương, Hồng ) lên bảng làm bài tập 1.
- 1 em làm bài tập 2.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung.
1608 4 2035 5 4218 6
 00 402 03 407 01 703 
 08 35 18
 0 0 0 
- Một em đọc yêu cầu bài.
- 2 em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết.
- Lớp thực hiện làm vào vở.
- Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài.
 a / x x 7 = 2107 b/ 8 x x = 1640 
 x = 2107 : 7 x = 1640 : 8 
 x = 301 x = 205 
- Một em đọc bài toán.
- Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở.
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: 
Giải :
Số kg gạo cửa hàng đã bán là:
2024 : 4 = 506 (kg )
Số kg gạo cửa hàng còn lại:
2024 – 50 6 = 1518 (kg)
 Đ/S: 1518 kg
- Một em nêu yêu cầu của bài: Tính nhẩm.
- Cả lớp tự làm bài.
- Một số học sinh nêu miệng kết quả nhẩm, cả lớp nhận xét bổ sung. 
 6000 : 2 = 3000 8000 : 4 = 2000
 9000 : 3 = 3000 10000 : 5 = 2000
Hs đọc đè toán và giải , 1 em lên bảng giải
gv chữa bài
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. 
	Buổi chiều 
BDTV:
 VI ẾT CH ÍNH T Ả: B ÀI Đ ỐI Đ ÁP V ỚI VUA
Hướng dẫn làm bài tập tiết 2 (Tuần 24)
I. Mục tiêu: -ViÕt chÝnh t¶ bµi:§èi ®¸p víi vua .( ®o¹n1)
 -Quan sát tranh để viết được nghề nghiệp của mỗi người trong ảnh (BT1)
-Quan sát tranh để viết được các hoạt động nghệ thuật trong mỗi tấm ảnh (BT2)
-Đặt được dấu phẩy vào các câu (BT3).
II. Đồ dùng dạy - học: Sách thực hành Tiếng Việt.
III. Hoạt động dạy - học:
ND - TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ:
2, Bài mới:
Bài1. Viết dưới mỗi tấm ảnh nghề nghiệp của mỗi người trong ảnh.
Bài 2. Viết dưới mỗi tấm ảnh tên một hoạt động nghệ thuật..
Bài3.Đặt dấu phẩy...
3. Củng cố- dặn dò 
-Gọi 2HS làm BT1 tiết 1 - T24
-Giới thiệu bài
-Gọi HS đọc Y/C bài tập.
-Y/C HS quan sát tranh rồi ghi nghề nghiệp của mỗi người vào dưới mỗi tấm ảnh (làm BT vào vở)
- Gọi một số HS nêu miệng kết quả
-GV nhận xét, chữa.
*Đáp án theo thứ tự: họa sĩ; nhạc sĩ; nhà thơ; nhà văn, ca sĩ; diễn viên chèo; diễn viên múa ba lê; nhà tạo mẫu tóc.
-Gọi HS đọc Y/C bài tập.
-Y/C HS quan sát tranh rồi ghi đúng các hoạt động vào dưới mỗi tấm ảnh. 
- HS làm BT vào vở
- Gọi một số HS nêu miệng kết quả
-GV và HS nhận xét, chữa và ghi điểm.
*Đáp án theo thứ tự: vẽ; biểu diễn thời trang; làm xiếc; đóng phim; hát tuồng; -Gọi HS đọc Y/C bài tập và đoạn văn.
-Y/C HS làm BT vào vở
-Gọi 1HS lên bảng làm.
-GV và HS nhận xét, chữa và ghi điểm.
-Hệ thống kiến thức vừa luyện.
-Dặn HS về ôn lại bài.
(Hà, Hương).
-Nghe.
-2 HS đọc Y/C bài tập.
-HS làm vở 
-1 số HS nêu miệng kết quả
-HS quan sát tranh ở SBTTH
-2 HS đọc Y/C bài tập.
-HS quan sát tranh ở SBTTH
-HS làm vở 
-1 số HS nêu miệng kết quả
- Lớp nhận xét, và chữa.
-2HS đọc Y/C bài tập và đoạn văn
-HS làm vở, 1HS lên bảng làm
- Lớp nhận xét, và chữa.
-Nêu lại bài học
-Nghe và thực hiện
GÑ-BD TOAÙN: 
LUYEÄN TAÄP
Chia soá coù boán chöõ soá vôùi soá coù 1 chöõ soá
I. Muïc tieâu.
 -Bieát thöïc hieän pheùp chia tröôøng hôïp coù soá 0 ôû thöông.
Reøn luyeän kó naêng giaûi toaùn baèng hai pheùp tính.
II. Chuaån bò.
-Baøi taäp 2 –4.
III. Caùc hoaït ñoäng daïy - hoïc chuû yeáu.
ND – TL
Giaùo vieân 
Hoïc sinh
1. Kieåm tra baøi cuõ.
.
2.Thöïc haønh.
Baøi 1:
Baøi 2 : 
Baøi 3: 
Baøi 4 
3. Cuûng coá – daën doø. 
- Kieåm tra caùc baøi ñaõ giao veà nhaø ôû tieát tröôùc.
- Giôùi thieäu ghi ñeà baøi.
Ñaët tính roài tính
1490 : 2 6587 : 7
4793 : 3 3912 : 6
-Tìm x
x 3 = 7341 x : 7 = 1386
6 X =5916 8692 : x = 4
 Nhaän xeùt chöõa baøi cho ñieåm.
-Cã 3200 gãi b¸nh xÕp vµo 8 thïng . Hái 1 thïng cã bao nhiªu gãi b¸nh ?
Moät tôø giaáyA 4 coù chieàu daøi 297 mm vaø hôn chieàu roäng 87mm .Tính chu vi tôø giaáy ñoù? 
 Giaùo vieân theo doõi höôùng daãn hoïc sinh
Chaám vaø chöõa baøi 
- Nhaän xeùt cho ñieåm. 
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- Daën doø:
- 3 HS (Kì, Diệp, Oanh ) leân baûng thöïc hieän theo yeâu caàu.
- Nhaéc laïi ñeà baøi.
- 4 HS leân baûng
Lôùp laøm baøi vaøo baûng con.
- 2 HS neâu caùch thöïc hieän chia.
Thöïc hieän töø traùi qua phaûi, thöïc hieän tính nhaåm trong moãi laàn chia.
Hoïc sinh laøm baøi taäp vaøo vôû
Thaûo luaän nhoùm neâu caùch giaûi baøi toaùn.
Moät em phaùt bieåu quy taéc tính chu vi hình chöõ nhaät.
Hoïc sinh laøm baøi taäp caù nhaân.
- Veà nhaø tieáp tuïc luyeän taäp theâm .
 Thứ ba ngày 21 tháng 2 năm 2012
Buổi sáng
Toán:
Luyện tập chung
A/ Mục tiêu: 
- Biết nhân, chia số có 4 chữ số với số có một chữ số. 
- Vâ ...  tờ giấy lớn lên bảng.
- Mời 3 nhóm lên thi tiếp sức. 
- Giáo viên nhận xét chốt ý chính.
- Mời một số em đọc kết quả đúng.
- Giáo viên nhận xét tiết học. 
- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai.
- 2 em (Huyền, Thái )lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con. 
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc.
- 2 học sinh đọc lại bài. 
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. 
+ Tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hòa với tiếng đàn.
+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu câu, tên riêng của người.
- Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh...
 - Cả lớp nghe và viết bài vào vở.
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.
- Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2b
- Cả lớp thực hiện vào vở.
- 3 nhóm lên bảng thi làm bài đúng và nhanh. 
- Lớp nhận xét và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng nhất.
- 2 học sinh đọc lại kết quả:
- Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
.Tập làm văn:
Nghe - kể: Người bán quạt may mắn
 A/ Mục tiêu:
- Nghe, kể lại được câu chuyện Người bán quạt may mắn.
 B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa trong SGK.
 - Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý câu chuyện.
 C/Hoạt động dạy - học:
ND - TL
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:
3) Củng cố -dặn dò:
-Gọi 3HS đọc bài làm tuần trước "Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật em đã được xem".
- Nhận xét chấm điểm.
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn nghe - kể chuyện:
- Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý.
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng.
- GV kể chuyện lần 1:
+ Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì?
+ Ông Vương Chi Hi viết chữ vào những chiếc quạt để làm gì?
+ Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt?
- Giáo viên kể chuyện lần 2, lần 3.
- Yêu cầu HS tập kể.
+ HS tập kể theo nhóm 3.
+ Mời đại diện 2 nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp.
+ Mời đại diện các nhóm lên thi kể. 
- Nhận xét, tuyên dương.
+ Qua câu chuyện này em biết gì về Vương Hi Chi? 
+ Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện trên? 
- Về nhà luyện kể lại câu chuyện. 
- 3 em đọc bài làm của mình.
- Lớp theo dõi.
- 2 học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý.
- Lớp quan sát tranh trao minh họa. 
- Lắng nghe giáo viên kể chuyện.
+ Bà gặp ông Vương Hi Chi và phàn nàn quạt bán ế ẩm nên chiều hôm nay cả nhà không có cơm ăn.
+ Ông đề thơ vào các chiếc quạt vì ông tin rằng bằng cách ấy sẽ giúp bà lão bán hết quạt.
 + Vì chữ ông đẹp nổi tiếng nên mọi người đua nhau mua quạt.
- Lắng nghe nhớ nội dung câu chuyện để kể lại.
- HS tập kể chuyện theo nhóm.
- Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể.
- Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay nhất.
+ Là người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ những người nghèo khổ.
+ Người viết chữ đẹp cũng là nghệ sĩ - có tên gọi là nhà thư pháp..
Toán:
Thực hành xem đồng hồ
 A/ Mục tiêu:
 - Nhận biết được về thời gian (chủ yếu là về thời điểm). Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút. BT cần làm: Bài 1; 2; 3
 B/ Đồ dùng dạy - học: Một đồng hồ thật và một đồng hồ bằng nhựa.
 C/ Hoạt động dạy - học
ND - TL
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ:
2.Bài mới: 
* Hướng dẫn cách xem đồng hồ (chính xác đến từng phút):
Luyện tập: Bài 1:
Bài 2:
Bài 3:
c) Củng cố - dặn dò:
- Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu viết các số: bốn, sáu, tám, mười chín, mười một, hai mươi mốt bằng chữ số La Mã.
- Nhận xét ghi điểm. 
- Giới thiệu bài: 
- Cho HS quan sát mặt đồng hồ và giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ.
- Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ nhất - SGK và hỏi:
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút + Đồng hồ chỉ mấy giờ?
 - Tương tự như vậy với tranh vẽ đồng hồ thứ 3. 
- GV quay trên mặt đồng hồ nhựa, cho HS đọc gờ theo 2 cách. 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1.
- Mời một em làm mẫu câu A.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài.
- Gọi HS nêu kết quả.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Gọi học sinh nêu bài tập 2.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Mời ba học sinh lên bảng chữa bài. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào VBT.
- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.
- GV quay giờ trên mô hình đồng hồ và gọi HS đọc.
- Về nhà tập xem đồng hồ.
- Hai em lên bảng viết các số La Mã.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.
- Cả lớp quan sát mặt đồng hồ và theo dõi GV giới thiệu.
- Lần lượt nhìn vào từng tranh vè đồng hồ rồi trả lời:
+ Đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút. 
+ 6 giờ 13 phút.
+ 6 giờ 56 phút hay 7 giờ kém 4 phút.
- Cả lớp quan sát xác định vị trí của từng kim và trả lời về số giờ.
- 1 em đọc yêu cầu bài tập.
- 1HS làm mẫu câu A - đồng hồ chỉ 2 giờ 10 phút.
- Cả lớp làm bài.
- 5 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:
 A. 2giờ 10 phút B. 5 giờ 16 
- Một em đọc đề bài 2 (Đặt thêm kim phút để đồng hồ chỉ 9 giờ 7 phút ; 12 giờ 34 phút; 4 giờ kém 13 phút) 
- Cả lớp làm trên hình vẽ đồng hồ.
- Ba em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung.
- Một em đọc yêu cầu bài tập (Nối theo mẫu)
- Cả lớp thực hiện vào vở.
- 2 em đọc số giờ do GV quay.
Buổi chiều
Ôn tiếng việt:
THỰC HÀNH T3¤n tlv:
Thùc hµnh tiÕt 3 – tuÇn 24
I. Mục tieâuê:
- HSY- TB viÕt ®îc ®o¹n v¨n tõ 5 ®Õn 7 c©u kÓ L¹Þ truyÖn “tÊm thÎ ®Æc biÖt”theo lêi nh©n viªn ng©n hµng hoËc mét vÞ kh¸ch ®Õn ng©n hµng.
 (HSK-G viÕt c¶ c©u a vµ c©u b
II. Đồ dùng dạy học: Vë thùc hµnh TiÕng ViÖt 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giíi thiÖu néi dung «n luyÖn:
2. Thùc hµnh:
Bµia1: hs ®äc ®Ò bµi.
- HS lµm bµi
- NhËn xÐt vµ chèt ý ®óng
- §äc ®o¹n v¨n ®· hoµn chØnh
Bµi b: 
§Ò bµi: ViÕt 5-7c©u vÒ mét nhêi ho¹t ®éng nghÖ thuËt hoËc mét m«n nghÖ thuËt mµ em yªu thÝch.
- Nãi tríc líp
Chó ý HS yÕu 
- Đánh giá- Ghi điểm.
b- Viết đoạn văn
- YC HS viÕt ®iÒu em võa nãi thµnh ®o¹n v¨n hoµn chØnh.
- HS làm bài.
+ Lu ý HS viÕt c©u 
+ Chó ý HS yÕu: 
- Nhận xét- Ghi điểm
3- Củng cố giờ học:
- Dặn dò: VÒ nhµ hoµn thµnh ®o¹n v¨n
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- 2 HS ®äc
- 1 HS ®äc
- C¶ líp tù lµm bµi vµo vë
- Nèi tiÕp nªu miÖng c¸c tõ ph¶i ®iÒn
- NhËn xÐt vµ bæ sung
- 2 HS ®äc
- 2 HS ®äc
- 2 HS nãi tríc líp, c¶ líp nhËn xÐt vµ bæ sung
- Nãi trong nhãm 2
- 3 HS lần lượt nãi tríc líp
- Nhận xét.
- ViÕt bµi vµo vë
 - 5 - 7 em đọc bài làm 
BDTOÁN:
Hướng dẫn làm bài tập tiết 2 (Tuần 24)
I.Mục tiêu. 
- Biết đọc, viết, và nhận biết về giá trị của các số La Mã từ I đến XXI; xem được đồng hồ và đọc các số từ I đến X II; sắp xếp được các số từ bé đến lớn và ngược lại. 
-HSKG hoàn thành tất cả các BT.
- GDHS yêu thích học toán.
II. Đồ dùng dạy - học: Sách thực hành To¸n
III. Hoạt động dạy - học:
ND - TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Bài cũ:
Bài mới
Bài 1: 
Bài 2. Số? (theo mẫu)
Bài 3: Viết tiếp vào chổ chấm (theo mẫu)
Bài 4. Viết các số VIII, V, IV, XI, X 
Bài 5:Đố vui
3.Củng cố - dặn dò.
-Gọi HS làm BT2 tiết 2- T23
-Giới thiệu bài
-Gọi HS đọc Y/C BT: Nối số viết bằng chữ số La Mã với cách đọc số đó. 
-Y/C HS làm bài vào vở
-Dán BT lên bảng, gọi 1HS lên làm,
-GV và HS nhận xét, chữa.
-Gọi HS đọc Y/C BT (Thực hiện như BT1)
-Y/C HS làm bài vào vở
-Gọi HS đọc Y/C BT
-Cho HS quan sát đồng hồ (STH), rồi ghi vào vở theo Y/C BT.
-Gọi 1HS lên bảng làm.
-Gọi 1 số HS nêu miệng kết quả.
-GV và HS nhận xét, chữa
-Gọi HS đọc Y/C BT
a) Theo thứ tự từ bé đến lớn.
b) Theo thứ tự từ lớn đến bé.
-Y/C HS làm bài vào vở
-Gọi 1HS lên làm.
-GV và HS nhận xét, chữa.
-Gọi HS đọc Y/C BT (STH),
 -Cho HS thi giải câu đố
-GV và HS nhận xét, chữa
-Hệ thống lại bài học 
-Dặn HS xem lại bài
(Sơn , Anh)
-Nghe.
-2 HS đọc
-HS làm bài vào vở.
- 1HS lên bảng làm
-Lớp nhận xét. Chữa.
2HS nêu Y/C
-Thực hiện như BT1
-2 HS đọc 
-HS quan sát đồng hồ rồi làm vào vở
-1HS lên bảng làm
-Lớp nhận xét, chữa.
-2 HS đọc 
- HS làm bài vào vở
-1HS lên bảng làm
-Lớp nhận xét, chữa.
-2 HS đọc 
-HS thi giải câu đố thi giải câu đố
-Nghe
Thực hiện
Thể dục:
Nhảy dây kiểu chụm hai chân. Trò chơi: “ Ném bóng trúng đích”
I-Mục tiêu :
 -biÕt nhảy dây kiểu chụm hai chân. Vµ thùc hiÖn ®óng c¸ch so d©y, chao d©y, qay d©y. 
- BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc 
- TRß ch¬i nÐm tróng ®Ých.
II-Đia điểm – Phương tiện :
 -Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện.
 -Phương tiện : Còi và dây, bóng cao su.
III-Ho¹t ®éng d¹y häc
Nội dung – Các hoạt động của Học sinh
Định lượng
Cách tổ chức
1/-PhÇn më ®Çu :
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
-Chạy chậm thành 1 hàng dọc xung quanh sân tập.
-Tập bài thể dục phát triển chung.
-Trò chơi “Làm quen theo hiệu lệnh”
2/-Phần cơ bản :
-Nhảy dây kiểu chụm hai chân :
+Các tổ tập luyện theo từng khu vực đã quy định, từng đội thay nhau nhảy và đếm số lần.
+Các tổ cử 2 – 3 bạn lên thi với các tổ khác, tổ nào nhảy được nhiều lần nhất thì thắng và được cả lớp biểu dương.
*Từng tổ nhảy dây nhanh 1 phút, đếm xem tổ nào nhảy được nhiều lần hơn.
-Trò chơi “Ném trúng đích”
+GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và làm mẫu động tác.
+Cho HS khởi động kĩ cổ tay, cánh tay.
+Cho HS chơi thử
+Tổ chức cho HS chơi chính xác.
+Chia lớp thành các đội.
3/-Phần kết thúc :
-Đi theo vòng tròn thả lỏng, hít thở sâu.
-GV cùng HS hệ thống bài.
-GV nhận xét giờ học.
-Giao bài tập về nhà : Nhảy dây kiểu chụm
1 – 2’
1’
1 – 3’
1’
10 – 12’
8 – 10’
1 lần.
1’
1 – 2’
1’
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
Tổ 1 Tổ 2
x x
x x
x x
x x
x x
Tổ 3 
x x x x x x
x x x x x 
x x x x x 
x x x x x
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 24
I. Mục tiêu
1.Đánh giá trong tuần qua
	+ NềN nếp lớp
	+ vệ sinh trường lớp
	+ Giáo dục học sinh có thói quen học tập, theo nội quy nhà trường.
 2. Dự kiến kế hoạch tuần tới
II. Hoạt động chủ yếu
 1. Hoạt động 1.
 - Các tổ báo cáo tình hình học tập trong tổ
+ Giờ giấc học tập
+ Vệ sinh trực nhật lớp
+ Nêu hạn chế những bạn học sinh trong tổ học tập chưa tốt trong tuần, 
 2. Hoạt động 2.
+ Giáo viên tìm hiểu những bạn bị khuyết điểm
+ Giáo viên vận động nhắc nhỡ, tuyên dương bạn học tập tốt nhắc nhỡ bạn học tập chưa tốt.
+ Nhắc nhỡ nền nếp, học tập sinh hoạt, lao động vệ sinh, an toàn thực phẩm, an toàn giao thông,.
+ Kế hoạch học tập tuần tới.