Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần số 32 năm 2012

Tuần 32 Thứ hai, ngày 16 tháng 04 năm 2012
 Tập đọc – Kể chuyện 
Người đi săn và con vượn.
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
A.Tập đọc:
 	- Đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ .
	- Hiểu ND, ý nghĩa : Giết hại thú rừng là tội ác; cần có ý thức bảo vệ môi trường. (trả lời được các CH1, 2, 4, 5 trong SGK)
B.Kể chuyện:
	- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của bác thợ săn, dựa vào tranh minh họa(SGK) .
	* HS khá, giỏi :biết kể lại câu chuyện theo lời của bác thợ săn.
	* KNS:Xác định giá trị; thể hiện sự cảm thông; Tư duy phê phán; ra quyết định.
II.ĐDDH:
-GV: tranh minh họa trong sgk.
	-HS: đọc bài trước ở nhà.
III.CHĐD – H:
Tập đọc
A.Bài cũ: 3 HS đọc TL bài Bài hát trồng cây .
B.Dạy bài mới:
+ 3 hs đọc và trả lời câu hỏi.
 1/GTB: TĐ là ngôi chung của chúng ta. mỗi sinh vật đều có cuộc sống riêng, chúng ta ko thể vô cớ phá hoại. Truyện đọc Người đi săn và con vượn là 1 câu chuyện đau lòng do con người gây ra vì thiếu hiểu biết. Ta cùng đọc bài này để rút ra bài học cho mình về lòng nhân ái và ý thức bảo vệ môi trường.
 2/Luyện đọc:
 a/GV đọc toàn bài
 b/HD hs luyện đọc: 
-Hd hs luyện đọc câu khó, dài, giải nghĩa từ: tận số ; nỏ ; bùi nhùi
-Đọc từng câu, phát âm.
-Đọc từng đoạn trước lớp.
-Đọc từng đoạn trong nhóm.
-Các nhóm thi đọc.
-Đọc cả bài (vài hs thi đọc).
 c/THB:
+Câu 1: Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác thợ săn ? (HSTB)
-Đọc thầm Đ1
+... con thú nào ko may gặp bác thì hôm ấy là ngày tận số.
+Câu 2 : Cái nhìn căm giận của vượn mẹ nói lên điều gì ? (HSKG)
-Đọc thầm Đ2:
+ Nó căm ghét người đi săn độc ác./ Nó tức giận kẻ bắn nó chết trong lúc vượn con cần sự chăm sóc./
+Câu 3: Những chi tiết nào cho thấy cái chết của vượn mẹ rất thương tâm?(HSTB)
-Đọc thầm Đ 3: 
+ Vượn mẹ vơ nắm bùi nhùi gối đầu cho con, hái cái lá to, vắt sữa vào và đặt lên miệng con. Sau đó nghiến răng, giật phắc mũi tên ra, hét lên thật to rồi ngã xuống.
+Câu 4 : Chứng kiến cái chết của vượn mẹ,bác thợ săn đã làm gì ?(HSTB)
+Câu 5 : Câu chuyện muốn nói điều gì với chúng ta ?(HSKG)
EGDMT: Giáo dục ý thức bảo vệ lồi động vật vừa có ích vừa tràn đầy tình nghĩa ( vượn mẹ sẵn sàng hi sinh tất cả vì con) trong môi trường thiên nhiên.
@ ND: Giết hại thú rừng là tội ác;chúng ta cần có ý thức bảo vệ môi trường
-Đọc thầm Đ 4:
+... bác đứng lặng chảy nước mắt, cắn môi, bẻ gãy nỏ, lặng lẽ ra về. Từ đó, bác bỏ hẳn nghề đi săn.
+... không nên giết hại muôn thú./ Phải bảo vệ động vật hoang dã./ Bảo vệ môi trường sống xung quanh ta./ Giết hại lồi vật là động ác./ ...
4/Luyện đọc lại:
-Đọc diễn cảm Đ 2, hd hs đọc.
-3 HS thi đọc đ 2.
-Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay.
Kể chuyện.
1/Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ, nhớ lại và kể lại được từng đoạn câu chuyện bằng lời của người thợ săn. Yc kể tự nhiên, sinh động, thể hiện đúng nd.
2/Hd hs kể :
-Cho 1 hs đọc yc, q/s tranh nêu vắn tắt nd từng tranh?
-GV nhắc hs: kể theo vai người thợ săn kể tự nhiên, sinh động, thể hiện đúng nd. 
-Cho 1 hs kể mẫu.
-Từng cặp hs tập kể 1 đoạn.
-Vài thi hs kể 1 hoặc 2 đoạn câu chuyện.
-1 hs kể toàn bộ câu chuyện.
-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động và nhập vai hay.
T1: Bác thợ săn xách nỏ vào rừng.
T2: Bác thợ săn thấy 1 con vượn ngồi ôm con.
T3: Vượn mẹ chết rất thảm thương.
T4: Bác thợ săn hối hận bỏ nghề.
3.Củng cố – dặn dò:
+Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?
-Nhận xét tiết học. Về tập kể chuyện và kể cho người thân nghe.
+... mọi người phải có ý thức bảo vệ rừng./ Giết hại thú rừng là tội ác./ ...
Toán
 Luyện tập chung.
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
-Biết đặt tính và nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có một chữ số.
	-Biết giải toán có phép nhân (chia).
II.ĐDDH:
-GV: SGK, 
-HS: SGK, phấn, b.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
1/Bài cũ: HS tính b
2/Dạy bài mới:
 a/GTB: nêu YC tiết học.
12760:2; 18752:3; 16 052:4
 Bài 1: a/Cho hs làm bảng lớp.
 b/Cho hs làm bảng con.
-HS nêu miệng cách làm.
Bài 2: 
- Cho hs đọc yc. 
- GV tóm tắt, gợi ý bằng câu hỏi rồi cho hs làm vào nháp. 
- 1 em lên làm bài. Cả lớp nhận xét rồi chữa bài.
ĐS. 210 bạn
Bài 3: 
- Cho hs đọc yc. 
- GV tóm tắt, gợi ý bằng câu hỏi rồi cho hs làm vào nháp. 
- 2 em lên thi đua làm bài. Ai làm đúng, nhanh sẽ thắng. Cả lớp bình chọn bạn thắng cuộc. 
ĐS. 48 cm2
Bài 4: 
- Cho hs đọc yc. 
- Gv gợi ý bằng câu hỏi rồi cho hs làm vào nháp.. 
+Ngày chủ nhật đầu tiên là ngày nào?Chủ nhật kế tiếp là ngày nào?
- HS trả lời câu hỏi
- Cả lớp nhận xét rồi chữa bài.
- Các ngày chủ nhật trong tháng đó là: 8,15, 22, 29. 
3/Củng cố-dặn dò:
-Dặn hs ghi nhớ cách làm. 
- Bài sau: Bài tốn có liên quan đến rút về đơn vị (tt).
Thứ ba, ngày 17 tháng 04 năm 2012
 Chính tả 
 	 Ngôi nhà chung.
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 	- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . 
	- Làm đúng bài tập 2 b
II.ĐDDH:
- GV: SGK, 
	- HS: VBT, b, phấn.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A.Bài cũ: 
B.Dạy bài mới:
 1/GTB: Nêu yêu cầu cần đạt tiết dạy.
 2/HD hs viết chính tả:
-HS viết: cười rũ rượi, nói rủ rỉ, rủ bạn.
 a/Hd hs chuẩn bị:
-Đọc đoạn văn.
+Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì?
+Những việc chung mà các dt phải làm là gì?
+Luyện viết từ khó :
-2 hs đọc .
+ trái đất.
+... bảo vệ hồ bình, bảo vệ yêu cầu cần đạt, đấu tranh chống đói nghèo, bệnh tật, ...
-b: hàng nghìn, tập quán, hồ bình, đấu tranh, thế giới, ...
 b/GV đọc cho hs viết. 
 c/Chấm chữa bài. 
-HS viết.
3/HD hs làm BT:
-BT 2b: Cho hs đọc yc, làm vào VBT rồi cho 2 bạn lên bảng làm. Cả lớp bình chọn bạn thắng cuộc.
về làng, dừng trước cửa, dừng, vẫn nổ, vừa bóp kèn, vừa vỗ cửa xe, về, vội vàng, đứng dậy, chạy vụt ra đường.
4/Củng cố-dặn dò:
-Nhận xét tiết học. Về chữa lỗi và đọc các BT để ghi nhớ chính tả. 
 Tập đọc 
Cuốn sổ tay.
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 	- Đọc rành mạch, trôi chảy, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật 
	- Nắm được công dụng của sổ tay; biết cách ứng xử đúng: không tự tiện xem sổ tay của người khác (trả lời được các CH trong SGK )
II.ĐDDH:
-GV: tranh minh hoạ bài đọc.
-HS: SGK, đọc bài trước ở nhà.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Bài cũ: 4 HS kể lại 4 đoạn của câu chuyện Người đi săn và con vượn
B.Dạy bài mới:
-4 hs kể chuyện và trả lời câu hỏi. 
1/GTB: Bài đọc hôm nay có tên Cuốn sổ tay. Sổ tay dùng để làm gì? Qua bài này, các em sẽ hiểu thêm về cách dùng sổ tay và công dụng của nó. 
2/Luyện đọc:
 a/Đọc bài .
 b/HD hs đọc+ giải nghĩa từ:trọng tài ;Mô-na-cô ; diện tích ; Va-ti-căng ; quốc gia
-Đọc từng câu + fát âm.
-Đọc từng đoạn trước lớp (4 đoạn).
-Đọc từng đoạn trong nhóm.
-1, 2 hs đọc cả bài.
3/THB:
+Câu 1 : Thanh dùng sổ tay để làm gì ?(HSTB) 
-Đọc cả bài: 
+... ghi nội dung cuộc họp, các việc cần làm, những chuyện lí thú.
+Câu 2 : Hãy nói một vài điề lí thú ghi trong sổ tay của Thanh ?(HSKG)
+... tên nước nhỏ nhất, nước lớn nhất, nước có số dân đông nhất, nước có số dân ít nhất.
+Câu 3 : Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ tay của bạn ? (HSTB)
-GV ghi nd lên bảng.
+ vì sổ tay là tài sản riêng của từng người, người khác ko được tự ý sử dụng. Trong sổ tay người ta chỉ ghi những điều chỉ cho riêng mình, ko muốn ai biết. Người ngồi tự tiện đọc là tò mò, thiếu lịch sự.
4/Luyện đọc lại:
-HD hs đọc phân vai.
-HS thi đọc phân vai: Lân, Thanh, Tùng và người dẫn chuyện. 
- Cả lớp nhận xét. Bình chọn nhóm đọc hay nhất.
5/Củng cố-dặn dò:
-Nhận xét tiết học. 
- Dặn hs về nhà đọc lại bài và chuẩn bị cho bài: Cóc kiện trời.
 Toán 
Bài toán liên quan đến rút về đơn vị (tt).
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
-Biết giải bài tốn liên quan đến rút về đơn vị
II.ĐDDH:
	- GV: SGK, 
	- HS: SGK, phấn, b, 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1/Bài cũ: HS giải :Có 35 l dầu chia đều vào 5 thùng .Hỏi 3 thùng đó có mấy l dầu?
2/Dạy bài mới:
 GTB: nêu YC tiết học.
HS giải miệng và nêu quy tắc giải tốn có liên quan đến rút về đ.vị.
Hoạt động 1: Hướng dẫn giải bài toán 
-Cho hs đọc đề, gv tóm tắt đề toán.
+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?
+Ta đã biết 35lít chia đều vào 7 can vậy ta có thể tìm được số lít mật ong trong 1 can được ko?
+Ta thực hiện phép tính gì? Lấy mấy chia mấy?
+Khi ta biết số lít một ong trong 1 can thì ta có thể tìm số can đựng 10 lít mật ong được ko?
+Ta thực hiện phép tính gì? Lấy mấy chia mấy?
-GV y/c hs so sánh sự khác nhau và giống nhau giữa cách giải bài toán này với bài toán liên quan đến rút về đơn vị đã học? 
* KL: Khi giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị dạng thứ hai , ta thực hiện theo 2 bước:
+Tìm giá trị của 1 phần (chia).
+Tìm số phần bằng nhau (chia).
+có 35 lít mật ong chia đều vào 7 can.
+10 lít mật ong đựng vào mấy can? 
+Được. Phép tính chia. 35:7
+Được. Phép tính chia. Lấy 10 chia kq vừa tìm được. 
-HS nêu miệng bài giải. GV ghi bảng.
-Vài hs nhắc lại.
*Lưu ý: Khi giải bài tốn ở dạng này cần lưu ý đơn vị ở bước 2.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
- Cho hs đọc đề.
- GV tóm tắt, gợi ý . 
+Bước nào là bước rút về đơn vị?
- hs làm vào vở nháp. 1 hs lên bảng làm, cả lớp nhận xét rồi chữa bài.
ĐS. 3 túi
Bài 2: 
- Cho hs đọc đề
- GV tóm tắt, gợi ý hd. 
- hs làm vào vở nháp. 
 ĐS. 7 cái áo
Bài 3: 
- Cho hs đọc yc, c
- hs tính giá trị biểu thức rồi nêu miệng kq, nêu lí do vì sao sai và sửa lại cho đúng. 
-Nêu miệng kq.
3/Củng cố-dặn dò:
-GV nhấn mạnh cách giải tốn liên quan đến rút về đơn vị. Dặn hs ghi nhớ.
-Bài sau: Luyện tập.
Thứ tư, ngày 18 tháng 4 năm 2012
Luyện từ và câu. 
Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu chấm, dấu hai chấm. 
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Tìm và nêu được tác dụng của dấu hai chấm yêu cầu cần đạt trong đoạn văn (BT1).
- Điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT2).
- Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? (BT3).
II.ĐDDH:
- GV: SGK, bảng phụ viết sẵn BT 1, 3; 
- HS: VBT, xem bài trứơc ở nhà.
III.CHĐD-H:
1/Bài cũ: Kể tên các nước mà em biết?
Đặt dấu phẩy vào câu sau.
2/Dạy bài mới:
 a/GTB: nêu yêu cầu cần đạt tiết học.
 b/HD hs làm BT:
+... Anh, Đức, Pháp, Mĩ, VN, Thái Lan, Nam Phi, ...
+Với vẻ mặt lo lắng, các bạn trong lớp hồi hợp theo dõi Nen-li.
 *BT1: Cho hs đọc yc và đoạn văn. Gọi 1 hs lên bảng làm mẫu: Khoanh tròn dấu 2 chấm và cho biết dấu 2 chấm ấy được dùng để làm gì?
-Cho hs trao đổi theo nhóm: Tìm ...  q/s h.1, 2/120, 121/SGK và trả lời với bạn các câu hỏi sau:
+Tại sao bóng đèn ko chiếu sáng được tồn bộ bề mặt quả ĐC?
+Khoảng thời gian phần TĐ được MT chiếu sáng gọi là gì? Khoảng thời gian phần TĐ không được MT chiếu sáng gọi là gì?
+Tìm vị trí của Hà Nội và La-ha-ba-na trên quả ĐC?
+Khi Ha Nội ban ngày thì La-ha-ba-na là ngày hay đêm?
B2: Gọi 1 số hs trả lời trước lớp. Cả lớp nhận xét , bổ sung.
B3: GVKL.
+... vì quảĐC hình cầu nên bóng đèn chỉ chiếu sáng được 1 phần.
+... ngày – đêm.
+... là ban đêm.
 c/HĐ2: Thảo luận nhóm.
-MT: Thực hành biểu diễn ngày và đêm.
-CTH: 
B1: GV chia nhóm 4, tự bầu nhóm trưởng và thư kí. Nhóm trưởng đ/khiển các bạn thực hành như SGK / 120.
B2: Hs thảo luận theo nhóm (4’).
B3: Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp nhận xét, bổ sung. 
B4: KL: Do TĐ luôn tự quay quanh mình nó, nên mọi nơi trên thế giới đều lần lượt được MT chiếu sáng rồi lại vào bóng tối. Vì vậy, trên bề mặt trái đất luôn có ngày và đêm.
-HS thực hành như SGK.
d/HĐ3: Thảo luận cả lớp.
-MT: Biết thời gian để TĐ quay được 1 vòng quanh mình nó là 1 ngày. Biết 1 ngày có 24 giờ.
-CTH: 
B1: GV đánh dấu 1 điểm trên quả ĐC. GV quay 1 vòng quảĐC theo chiều ngược chiều kim đồng hồ.
GV nói: Thời gian để TĐ quay 1 vòng quanh mình nó được quy ước là 1 ngày.
B2: GV hỏi: Một ngày có mấy giờ?
+Hãy tưởng tượng TĐ ngừng quay thì ngày và đêm trên TĐ như thế nào?
B3: GVKL: Thời gian để TĐ tự quay quanh mình nó
1 vòng là 1 ngày. 1 ngày có 24 giờ.
-HS lắng nghe và q/s.
+... 24 giờ.
+... lúc đó có nơi chỉ có ban ngày, có nơi chỉ có ban đêm./ có nơi quá nóng, có nơi quá lạnh./...
3.CC – DD:
-GV nhận xét tiết học. Dặn hs chuẩn bị cho bài sau.
Thứ sáu, ngày 20 tháng 4 năm 2012
 Tập làm văn. 
 Nói, viết về bảo vệ môi trường. 
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
-Biết kể lại một sự việc tốt đã làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý (SGK).
	-Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu) kể lại việc làm trên.
	* KNS:Giao tiếp: lắng nghe, cảm nhận, chia sẻ, bình luận; Đảm nhận trách nhiệm; Xác định giá trị; Tư duy sáng tạo.
II.ĐDDH:
	- GV: SGK, bảng phụ ghi gợi ý. 
	- HS: VBT.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A.Bài cũ: 2 HS nêu lại các ý kiến thảo luận của các bạn trong tổ về việc bảo vệ môi trường .
B.Dạy bài mới:
 1/GTB: nêu yêu cầu cần đạt tiết học.
 2/HD hs làm BT: 
a/BT1: Cho 1 hs đọc yc đề bài, gợi ý:
-Gv giới thiệu 1 số tranh ảnh về hđ bảo vệ yêu cầu cần đạt.
-Cho hs chọn tên đề tài mình kể.
-Gv chia nhóm nhỏ, kể cho nhau nghe việc tốt 
có ý nghĩa bảo vệ yêu cầu cần đạt mình đã làm.
-Gv chia nhóm, tự bầu nhóm trưởng và thư kí, nhóm trưởng đ/khiển các bạn trao đổi cuộc họp.
-Hai, ba hs thi kể trước lớp. Cả lớp và gv nhận xét.
E GDMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên
-1 hs nhắc lại yc BT.
-HS kể cho nhau nghe việc tốt 
có ý nghĩa bảo vệ yêu cầu cần đạt mình đã làm.
-HS thi kể.
b/BT2: Cho 1 hs đọc yc đề bài.
-Cho hs làm bài vào VBT.
-Vài hs đọc bài làm của mình. Cả lớp và gv 
nhận xét.
VD: Một hôm, trên đường đi học, em thấy có 2 bạn đang bám vào cành cây ven đường đánh đu. Các bạn vừa đu vừa cười rất thích thú. Cành cây oằn xuống như sắp gãy. Thấy em đứng lại , 1 bạn bảo: “Có chơi đu với chúng mình ko?” Em liền nói: “Các bạn dừng làm thế gãy cành mất.” Hai bạn lúc đầu có vẻ ko bằng lòng, nhưng rồi cũng buông cành cây ra, nói:”Ừ nhỉ. Cám ơn bạn nhé!” Em rất vui vì đã làm được việc tốt.
 3/ Củng cố- dặn dò:
-GV nhận xét tiết học. Biểu đương những hs tốt. Yc những hs viết chưa tốt về nhà tiếp tục hồn chỉnh.
 Toán. 
Luyện tập chung.
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Biết tính giá trị của biểu thức số .
- Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
II.ĐDDH:
	- GV: SGK, 
	- HS: SGK, phấn, b.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
1/Bài cũ: Có 72 quả cam xếp đều vào 9 đĩa. Hỏi có 56 quả cam xếp thành mấy đĩa?
2/Dạy bài mới:
 a/GTB: nêu YC tiết học.
-Hs làm miệng.
Bài 1:
- Cho hs đọc yc rồi làm vào vở nháp . Gọi 4 hs lên bảng làm, cả lớp nhận xét rồi chữa bài. 
a/ (13829+20718)x2 = 34547 x2 
 = 69094
b/, c/, d/ tương tự. 
Bài 3: 
- Cho hs đọc yc. 
- GV tóm tắt, gợi ý bằng câu hỏi rồi cho hs làm vào nháp. Gọi 1 em lên làm bài. Cả lớp nhận xét rồi chữa bài. (có thể bỏ).
 ĐS. 50 000 đồng
-Bài 4: -nt-
Lưu ý hs cần đổi đv 2 dm 4 cm ra cm
ĐS. 36 cm2
3/Củng cố-dặn dò:
-Dặn hs ghi nhớ cách chia. 
-Bài sau: Luyện tập chung.
 Thủ công. 
Làm quạt giấy tròn (T.2).
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Biết cách làm quạt giấy tròn .
	- Làm được quạt giấy tròn . Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều nhau . Quạt có thể chưa tròn.
- Với HS khéo tay :Làm được quạt giấy tròn . Các nếp gấp thẳng , phẳng , đều nhau . Quạt tròn.
II.ĐDDH:
	- GV: mẫu đồng hồ để bàn , tranh quy trình.
	- HS: Giấy màu, kéo, hồ, thước, bút chì, (bìa cứng).
III.CHĐD-H:
1/KT ĐD học tập của hs.
2/Dạy bài mới:
 a/GTB: nêu yêu cầu cần đạt tiết học.
-HS để dụng cụ học tập lên bàn.
@HĐ3: Thực hành: 
-GV gọi 2 hs nhắc lại các bước làm quạt giấy tròn.
+Bước 1: Cắt giấy.
+Bước 2: Gấp, dán quạt.
+Bước 3: Làm cán quạt và hồn chỉnh quạt.
-GV nhắc hs: Để làm được chiếc quạt tròn đẹp, sau khi gấp xong mỗi nếp gấp phải miết kĩ và thẳng. Gấp xong cần buộc chặt chỉ vào đúng nếp gấp giữa. Khi dán cần bôi hồ mỏng, đều.
-Vài hs nhắc lại cách làm.
-HS làm đồng hồ quạt tròn.
3/Nhận xét-dặn dò:
-Nhận xét sự chuẩn bị, thái độ học tập của hs.
-Chuẩn bị dụng cụ cho bài sau: Thực hành: TT quạt giấy tròn và trang trí (T.3)
 Tự nhiên xã hội. 
 Năm, tháng và mùa.
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
	-Biết được một năm trên Trái Đất có bao nhiêu tháng , bao nhiêu ngày và mấy mùa.
II.ĐDDH:
	- GV: các hình trong sgk/122, 123. QĐC.
	- HS: sgk, xem bài trước ở nhà, 
III.CHĐD-H:
1/Bài cũ:
-Em hãy giải thích vì sao có ngày và đêm?
-Một ngày có bao nhiêu giờ?
-... do TĐ có hình cầu nên MT chỉ chiếu sáng được 1 phần nên mới có hiện tượng ngày và đêm. Chỗ nào được MT chiếu sáng là ban ngày và ngược lại.
-... 24 giờ.
2/Dạy bài mới:
 a/GTB: nêu yêu cầu cần đạt tiết học.
 b/HĐ1: Thảo luận theo nhóm. 
-MT: Thời gian để TĐ chuyển động được 1 vòng quanh MT là 1 năm. Một năm thường có 365 ngày và chia thành 12 tháng.
-CTH: 
B1: GV cho hs dựa vào vốn hiểu biết và q/s lịch, thảo luận theo gợi ý:
+Một năm có bn ngày? Bao nhiêu tháng?
+Số ngày trong tháng có khác nhau không?
+Những tháng nào có 30 ngày? 31 ngày? 28 hay 29 ngày?
B2: Hs thảo luận theo nhóm đôi .
B3: Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp nhận xét, bổ sung. 
GV giảng: có năm T.2 có 28 ngày cũng có năm T.2 có 29 ngày. Năm đó người ta gọi là năm nhuận (366 ngày). Thường cứ 4 năm lại có 1 lần.
-Cho hs q/s h.1 SGK/122 và giảng cho hs biết thời gian để TĐ quay 1 vòng quanh MT là 1 năm.
+Khi chuyển động được 1 vòng quanh MT, TĐ tự quay quanh mình nó được bao nhiêu vòng?
B4: KL: TG để TĐ quay 1 vòng quanh MT là 1 năm. Một năm có 365 ngày được chia thành 12 tháng.
+... 365 ngày, 12 tháng.
+... số ngày trong tháng khác nhau.
+... 31 ngày: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12.
30 ngày: 4, 6, 9, 11.
28 or 29 ngày: 2.
+... 365 hay 366 vòng.
 c/HĐ2: Làm việc với SGK.
-MT: Một năm thường có 4 mùa.
-CTH: 
B1: 2 hs làm việc với nhau theo gợi ý:
+Trong các vị trí ABCD của TĐ trên h.2/123 vị trí nào của TĐ thể hiện Bắc bán cầu là mùa xuân, mùa hạ, thu và đông?
+Hãy cho biết các mùa của Bắc bán cầu vào tháng 3, 6, 9, 12?
-Đối với HS khá, giỏi, yêu cầu thêm:
+Tìm vị trí các nước VN và Ô-xtrây-li-a trên QĐC?
+Khi ở VN là mùa hạ thì ở Ô-xtrây-li-a là mùa gì? Tại sao?
B2: Cho hs thảo luận theo cặp 
B3: Vài hs trả lời trước lớp. Cả lớp nhận xét bổ sung. 
B4: KL: Có 1 số nơi trên TĐ 1 năm có 4 bốn mùa: X, H, T, Đ. Các mùa ở Bắc bán cầu và Nam bán cầu trái ngược nhau.
-Bắc bán cầu: 
+Vị trí A: mùa xuân; vị trí B: mùa hạ; vị trí C: mùa thu; vị trí D: mùa đông.
+Tháng 3: mùa xuân; tháng 6: mùa hạ; tháng 9: mùa thu; tháng 12: mùa đông.
+VN là mùa hạ thì ở Úc là mùa đông vì VN ở Bắc bán cầu, Úc ở Nam bán cầu.
-HS đọc phần bạn cần biết.
d/HĐ3: Trò chơi: Xuân, Hạ, Thu, Đông.
-MT: Biết đặc điểm khí hậu của 4 mùa.
-CTH: 
B1: GV hỏi hs đặc trưng khí hậu của 4 mùa:
+Khi mùa xuân em cảm thấy thế nào? Mùa Hạ? MùaThu? Mùa Đông?
B2: GV hd cách chơi.
Khi gv nói Mùa Xuân thì hs cười, Mùa Hạ thì lấy tay quạt, MùaThu thì lấy 2 tay để lên má, MùaĐông thì các em xuýt xoa.
B3: Cho hs chơi TC. Cả lớp nhận xét.
E GDMT:- Bước đầu biết có các loại khí hậu khác nhau và ảnh hưởng của chúng đối với sự phân bố của các sinh vật.
+... ấm áp, nóng nực, mát mẻ, lạnh rét.
-Hs chơi trò chơi.
3.CC – DD:
-GV nhận xét tiết học. Dặn hs chuẩn bị cho bài sau.
Sinh hoạt lớp 
Giáo dục học sinh lễ phép với người lớn
A-KIỂM ĐIỂM TUẦN QUA :
I – THƯỜNG XUYÊN :
1-Chuyên cần : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
2-Học tập : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
3-Thể dục-Vệ sinh : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
II-TRỌNG TÂM :
Đa số HS biết : 30 -4 – 1075 là ngày đất nước ta hoàn toàn được giải phóng thống nhất thành một nước độc lập,tự do . Ngày 1-5 là ngày lễ quốc tế lao động,ngày toàn thể công nhân đấu tranh giành quyền lợi cho giai cấp của mình .
1-Tuyên dương : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
2-Phê bình : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
B-CÔNG TÁC TỚI :
 	GV sinh hoạt cho hs biết lễ phép chào hỏi khi gặp khách đến thăm trường, thăm lớp.Tiếp chuyện phải biết nói tròn câu, mở đầu phải biết dạ thưa.
Duyệt