Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần thứ 19 năm học 2011

 TUẦN 19
 Thứ hai ngày tháng 1 năm 2011
Đạo đức: Đoàn kết thiếu nhi quốc tế (tiết 1)
 I/ Mục tiêu 
 1/KT,KN :
 - Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em bạn bè, do đó cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt màu da, dân tộc, ngôn ngữ, ... .
 - Tích cực tham gia vào các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hiựp với khả năng do nhà trường địa phương tổ chức. 
2/TĐ : - Học sinh có thái độ tôn trọng , thân ái hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác. 
*GDKNS: Kỹ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế, ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế, bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em.
 II/ Chuẩn bị :
 Các bài hát , câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi VN với thiếu nhi thế giới, các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi thế giới và thiếu nhi Việt Nam.
 III/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
* Khởi động: Cho cả lớp hát bài : Thiếu nhi thế giới liên hoan. 
* HĐ 1: Phân tích thông tin (10-12’)
- Chia nhóm, phát cho các nhóm các bức tranh hoặc mẫu thông tin ngắn về các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế và yêu cầu các nhóm thảo luận nêu ý nghĩa và nội dung các hoạt động đó.
- Mời đại diện từng nhóm trình bày.
- KL: Các ảnh và thông tin trên cho thấy t́nh đoàn kết hữu nghị giữa thiếu nhi các nước trên thế giới; thiếu nhi VN cũng có nhiều hoạt động thể hiện t́nh hữu nghị với thiếu nhi các nước khác. Đó cũng là quyền của trẻ em được kết giao với bạn bè khắp 5 châu 4 biển.
* HĐ 2: Du lịch thế giới . (8-10’) 
- Giới thiệu một vài nét về văn hóa, cuộc sống, về học tập, mong ước của trẻ em 1 số nước trên TG và trong khu vực: Lào, Thái Lan, Cam - pu - chia, Trung Quốc, ... 
+ Em thấy trẻ em các nước có những điểm gì giống nhau ? Những sự giống nhau đó nói lên điều ǵ ?
- Kết luận: Thiếu nhi các nước khác nhau về màu da, ngôn ngữ, về điều kiện sống nhưng có nhiều điểm giống nhau: đều yêu thương mọi người; yêu quê hương, đất nước mình; yêu thiên nhiên, yêu hoà bình...
* HĐ 3 :Thảo luận nhóm(10-12’)
- Chia nhóm, yêu cầu thảo luận, liệt kê những việc mà các em có thể làm để thể hiện tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế.
- Mời đại diện nhóm lần lượt trình bày trước lớp. 
- GV kết luận.
+ Ở lớp, ở trường em đã làm gì để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế ?
* Hướng dẫn thực hành: (3-5’)
 Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, bài báo ... về các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi và thiếu nhi quốc tế.
Cả lớp hát bài : Thiếu nhi thế giới liên hoan
- Các nhóm quan sát các ảnh, thông tin và thảo luận theo yêu cầu của GV.
- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp.
- Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kết luận. 
- Lắng nghe GV giới thiệu về các nước trên thế giới và trong khu vực.
+...Đều yêu thương con người, yêu hòa bình, ...
- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu của giáo viên.
- Đại diện các nhóm lần lượt lên nêu những việc làm của ḿnh để thể hiện tình đoàn kết với thiếu nhi thế giới.
- Các nhóm khác theo dơi và nhận xét ý kiến nhóm bạn.
- HS tự liên hệ.
 -----------------------------------------------------
Toán : Các số có bốn chữ số 
 I/ Mục tiêu 
 1/KT,KN :
 - Học sinh nắm được các số có 4 chữ số ( các chữ số đều khác 0 ).
 - Bước đầu biết đọc viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng . Bước đầu nhận ra thứ tự các số trong một nhóm các số có 4 chữ số .( trường hợp đơn giản)
2/ TĐ : Cẩn thận khi làm bài
 II / Chuẩn bị : HS có các tấm b́a, mỗi tấm b́a có 100, 10, 1 ô vuông.
 III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
 Hoạt động1:Giới thiệu bài: (3-5’) 
HĐ2:Giới thiệu số có 4 chữ số (8-10’)
- Lấy ra tấm bià, mỗi tấm bìa rồi xếp thành 1 nhóm như SGK. 
.
- Cho hs quan sát SGK và nhận xét
- Hướng dẫn hs quan sát các hàng từ hàng đơn vị dến hàng nghìn.
 viết là: 1423 ; đọc là : "Một nghìn bốn trăm hai mươi ba" .
- Yêu cầu nhiều em chỉ vào số và đọc số đó. 
Hoạt động3:Luyện tập: (18-20’)
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a.
+ Hàng nghìn có mấy nghìn ?
+ Hàng trăm có mấy trăm ?
+ Hàng chục có mấy chục ?
+ Hàng đơn vi có mấy đơn vị ?
- Mời 1 em lên bảng viết số.
- Gọi 1 số em đọc số đó.
- Yêu cầu HS tự làm câu b. sau đó gọi HS nêu miệng kết quả. 
- Nhận xét đánh giá.
Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2. 
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3: (a,b)
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
3.Củng cố - Dặn ḍò: (3-5’)
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học và xem lại các BT đă làm .
- HS lấy các tấm bìa rồi xếp thành từng nhóm theo hướng dẫn của GV.
Nhận xét để biết mỗi tấm có 10 cột,mỗi cột có 10 ô vuông.
Mỗi tấm bìa có 100 ô vuông
- HS nêu số ô vuông của từng nhóm: Mỗi tấm b́a có 100 ô vuông, nhóm thứ nhất có 10 tấm bìa sẽ có 1000 ô vuông. Nhóm thứ hai có 4 tấm bìa vậy nhóm thứ hai có 400 ô vuông. Nhóm thứ 3 có 20 ô vuông còn nhóm thứ tư có 3 ô vuông.
-Quan sát nhận xét
+ Hàng đơn vị có 3 đơn vị.
+ Hàng chục có 2 chục.
+ Có 4 trăm.
+ Có 1 nghìn.
nhiều em chỉ vào số và đọc số đó. 
- Nhắc lại cấu tạo số và cách viết, cách đọc số có bốn chữ số .
Bài 1: 
- Cả lớp quan sát mẫu.
+ Có 4 nghìn.
+ có 2 trăm.
+ Có 3 chục.
+ Có 1 đơn vị.
- 1 em lên bảng viết số, lớp bổ sung: 4231
- 3 em đọc số: " Bốn nghìn hai trăm ba mươi mốt".
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung.
- Bài 2: Một em đọc đề bài 2 .
- Cả lớp làm vào vở.
- Một học sinh lên bảng làm bài.
- Nhận xét chữa bài trên bảng.
- Bài 3: (a,b)
Một học sinh đọc đề bài 3.
- Cả lớp thực hiện vào vở.
- a) 1984; 1985 ; 1986; 1987; 1988; 1989
b) 2681; 2682 ; 2683; 2684 ; 2685 ; 2686
 ------------------------------------------------------------------------------------
 Tập đọc - Kể chuyện: Hai Bà Trưng
 I/ Mục tiêu :
1/KT,KN :
 -Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của truyện.
- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta.( Trả lời được cá câu hỏi trong SGK )
- Kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo 4 tranh minh họa.
2/TĐ : Giáo dục HS có tinh thần yêu nước.
* GDKNS: Kỹ năng đặt mục tiêu, đảm nhận trách nhiệm, kiên định, giải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo.
 II / Chuẩn bị : 
 - Tranh ảnh minh họa truyện trong SGK.
 - Bảng phụ viết sẵn đoạn 3 để hướng dẫn luyện đọc.
 III/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/ Mở đầu: Giới thiệu 7 chủ điểm của SGK.
- Cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc.
2/ Dạy bài mới: 
HĐ1:Giới thiệu bài (3-5’)
HĐ2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: (22-25’) 
* Đọc diễn cảm toàn bài.
Rút từ khó ghi bảng
Rút từ ngữ ghi bảng
HĐ3:/Hướng dẫn tìm hiểu bài. : 7-8’
+ Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với dân ta ?
+ Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế nào?
+ Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?
+ Tìm những chi tiết nói lên khí thế của quân khởi nghĩa ?
+ Kết quả cuộc khởi nghĩa như thế nào ?
+ Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng ?
 HĐ4: Luyện đọc lại : (8-10’)
- Đọc diễn cảm đoạn 3.
- Mời 3 em thi đọc lại đoạn văn.
- Mời 1HS đọc cả bài văn. 
- Nhận xét, tuyên dương em đọc hay nhất .
 HĐ5:Kể chuyện : (22-25’)
* .Giáo viên nêu nhiệm vu.
* Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh: 
- Yêu cầu HS quan sát lần lượt từng tranh trong SGK.
- Gọi 1HS khá kể mẫu một đoạn câu chuyện. 
- Mời 4 em tiếp nối nhau kể 4 đoạn câu chuyện trước lớp 
- Yêu cầu 1HS kể lại cả câu chuyện.
- Nhận xét tuyên dương em kể hay nhất .
3.Củng cố dặn ḍò : (3-5’)
- Câu chuyện giúp em hiểu được điều ǵ ?
- Dặn về nhà học bài xem trước bài “ Bộ đội về làng” 
- Lắng nghe.
- Quan sát và phân tích tranh minh họa.
- Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc bài.
 -Luyện đọc từng câu
 - Đọc chú giải SGK 
 - Luyện đọc từng đoạn.
 - Luyện đọc doạn theo nhóm đôi.
 -Thi đọc từng đoạn trong nhóm
+ Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương, ... Lòng dân oán hận ngút trời.
 + Rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông
+ V́ Hai Bà yêu nước,thương dân, căm thù giặc đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân ta.
+ Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi rất oai phong, ...
+ Kết quả thành trì của giặc sụp đổ. Tô Định trốn về nước. Đất nước sạch bóng quân thù.
+ Vì Hai Bà Trưng đã lành đạo ND giải phóng đất nước, là 2 vị anh hùng chống giặc đầu tiên 
- Lắng nghe
- 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài .
- 1HS đọc cả bài văn .
- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất .
- Lớp quan sát các tranh minh họa.
- 1 em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện.
- Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của câu chuyện.
- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp. 
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay nhất.
- Dân tộc VN ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời nay.
------------------------------------------------
TIẾNG VIỆT(Chiều)
 LUYỆN TẬP
 Hướng dẫn hs đọc và kể chuyện “Hai Bà Trưng”
Hs tập đọc từng đoạn theo nhóm
Hs nhắc lại nội dung câu chuyện
Hs trung bình yếu kể lại một đoạn của câu chuyện
Hs khá giỏi kể lại cả câu chuyện
Gv nhận xét đánh giá.
 Củng cố, dặn dò
********************************************************************* Thứ ba ngày tháng 1 năm 2011
 Toán : Luyện tập
 I/ Mục tiêu : 
1/KT,KN :
- Củng cố về đọc, viết các số có 4 chữ số. 
- Biết đọc , viêt các số có 4 chữ số( trường hợp các chữ số đều khác 0)
-Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 4 chữ số trong dãy số. Làm quen bước đầu với các số tròn nghìn ( từ 1000 đến 9000 )
2/TĐ : Yêu thích môn học
 II/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bài cũ :4-5’
- Yêu cầu cả lớp viết vào bảng con các số:
 Ba nghìn một trăm bảy mươi sáu.
 Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: 
Hoạt động1:Giới thiệu bài: 1-2’ 
HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập:26-27’ 
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT.
- Yêu cầu học sinh làm vào vở.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS tự làm vào vở.
- Gọi 1HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3 (a,b)HD
- Yêu cầu HS l ... 
- Viết câu thơ 2 lần 
Hoạt động4:Chấm, chữa bài: (3-5’)
Nhận xét bài viết
3. Củng cố - Dặn dò: (3’)
- Giáo viên nhận xét đánh giá 
- N (Nh) R, L, C , H .
- Lớp theo dõi. 
- Viết vào bảng con: Nh, R.
- 1HS đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng.
- Lắng nghe. 
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. 
-Đọc câu ứng dụng
Nhớ sông Lô,nhớ phố Ràng
Nhớ từ Cao Lạng nhớ sang Nhị Hà. 
- Luyện viết trên bảng con: Ràng, Nhị Hà.
- Lớp viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. 
 ----------------------------------------------------- 
Toán:(chiều) LUYỆN TẬP
 Hướng dẫn hs làm bài trong VBT trang 6.
 Bài 1: Gọi hs lên bảng làm
 Bài 2: Hs làm vào vở
 Bài 3: Hướng dẫn hs làm
 Viết số thích hợp vào ô trống
 Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm
 Củng cố dặn dò
 -------------------------------------------------
******************************************************************** 
Thứ sáu ngày tháng 1 năm 2011
 Toán: 	 Số 10 000 - Luyện tập 
 I/ Mục tiêu 
 1/KT,KN :
 - Học sinh nhận biết về số 10 000 ( mười nghìn hay một vạn )
 - Biết về các số tròn nghìn , tròn trăm , tròn chục và thứ tự các số có 4 chữ số .
2/TĐ : -Yêu thích học môn toán.
 II/ Chuẩn bị : 10 tấm bìa 
 III/ Hoạt động dạy - học:	
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bài cũ : (3-5’)
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
Hoạt động1:Giới thiệu bài: (3-5’)
Hoạt động2:Khai thác : (7-8’)
* Giới thiệu số 10 000.
- Cho HS lấy 8 tấm bìa có 10000
+ Mỗi tấm bìa có số bao nhiêu ?
+ 8 tấm bìa có tất cả bao nhiêu ?
- Cho HS lấy thêm 1 tấm xếp thêm vào nhóm 8 tấm.
+ Tám nghìn, thêm một nghìn là mấy nghìn ?
- Cho HS thêm một tấm vào nhóm 9 tấm. 
+ 9 nghìn thêm 1 nghìn là mấy nghìn ?
- Ghi số 10 000 lên bảng, giới thiệu:
Số 10 000 đọc là : "Mười nghìn" hay "Một vạn". 
- Gọi vài em chỉ vào số 10 000 và đọc lại. 
+ Số 10 000 là số có mấy chữ số ? Gồm những số nào ?
Hoạt động3:Luyện tập: (20-22’)
Bài 1:HD cách làm
Chữa bài
Bài 2: HD cách làm
Chữa bài
Bài 3: -HD cách làm
- Gọi hai học sinh lên bảng viết .
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4: HD cách làm
Nhận xét chốt lời giải đúng
Bài 5-HD cách làm
Nhận xét chốt lời giải đúng
3.Củng cố - Dặn ḍò: (3-5’)
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
1 em làm bài 4
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- HS lấy các tấm bìa 
+ Có 1 nghìn.
+ Có 8 nghìn, viết 8000.
-Lấy thêm 1 tấm xếp thêm vào nhóm 8 tấm.
+ 9 nghìn
+ 10 nghìn
- Nhắc lại cách viết và cách đọc số 
10 000. 
+ Số 10 000 là số có 5 chữ số , gồm một chữ số 1 và bốn chữ số 0.
- Bài 1: Một em nêu đề bài 1 .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
. Một nghìn , hai nghìn, ba nghìn...
- Bài 2: Một em đọc đề bài 2 
-Làm bài cá nhân.
9300 , 9400 , 9500 , 9600 , 9700 , 98000 , 9900.
- Bài 3: Một học sinh đọc đề bài .
- Cả lớp làm vào vở .: 9940 , 9950, 9960, 9970 ,9980, 9990.
- Bài 4: Một em đọc đề bài 4 .
- Cả lớp thực hiện viết các số vào vở. 
- Một học sinh lên bảng giải bài. 
9995 , 9996 , 9997 , 9998 , 9999, 10 000.
Bài 5: Nêu y/c bt
- Cả lớp thực hiện viết các số vào vở. 
- Một học sinh lên bảng giải bài. 
 2664 , 2665 , 2666 
 2001 , 2002 , 2003
 9998 , 9999 , 10 000
 ------------------------------------------------
 Tập làm văn: Chàng trai làng Phù Ủng 
 I/ Mục tiêu: 
 1/KT,KN :
 - Nghe – kể lại được câu chuyện “ Chàng trai làng phù Ủng”. 
 - Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c .
2/TĐ : Yêu thích môn học
*GDKNS: Kỹ năng lắng nghe tích cực, thể hiện sự tự tin, quản lí thời gian.
 II/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa truyện kể trong sách giáo khoa.
 - Bảng lớp chép sẵn 3 gợi ư kể chuyện.
 III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/ Mở đầu: Giới thiệu sơ lược chương tŕnh TLV của HK II.
2/ Dạy bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu bài : (3’)
HĐ2:HD nghe , kể chuyện (10-15’)
Bài tập 1 : 
- Giới thiệu về ông Phạm Ngũ Lão.
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng.
- GV kể chuyện lần 1:
+ Trong truyện có những nhân vật nào ?
- Giới thiệu về Trần Hưng Đạo.
- Giáo viên kể lại lần 2 .
+Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì ? 
+ Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai 
+ Vì saoTrần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh đô ?
- Giáo viên kể lại câu chuyện lần 3.
- Yêu cầu HS tập kể:
+ Mời đại diện 2 nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp.
+ Mời 2 nhóm kể chuyện phân vai. 
Bài tập 2: (8-10’)
- Theo dơi nhận xét, chấm điểm. 
3.Củng cố - Dặn ḍò: (3-5’)
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện.
- Lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu của tiết tập làm văn.
- 2 em đọc lại đề bài tập làm văn.
- Đọc thầm câu hỏi gợi ý và quan sát tranh.
- Lắng nghe giáo viên kể chuyện.
+ Trong chuyện có chàng trai làng Phù Ủng , Trần Hưng Đạo và những người lính.
- Lắng nghe
+ Chàng trai ngồi bên đường đan sọt.
+ Chàng trai mải mê đan sọt không nh́n thấy kiệu Trần Hưng Đạo đã đến. Quân mở đường giận dữ lấy giáo đâm vào đùi để chàng trai tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi.
+ V́ Trần Hưng Đạo mến chàng trai giàu lòng yêu nước và có tài . 
- Lớp theo dõi giáo viên kể lần 3 .
- HS tập kể chuyện theo nhóm.
+2 nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp.
+ 2 nhóm thi kể chuyện theo vai.
- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn và nhóm kể chuyện hay nhất.
-Bài tập 2: Đọc yêu cầu bài 
-Làm bài cá nhân
- 5 - 7 em thi đọc bài viết của mình trước lớp.
 Chính tả: Trần Bình Trọng 	 
 I/ Mục tiêu: 
 1/KT,KN :
 - Nghe - viết đúng bài chính tả “Trần Bình Trọng” ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Làm đúng BT2b
 2/TĐ : - Có ý thức luyện viết chữ đẹp và giữ vở sạch sẽ.
 II/ Chuẩn bị 3 tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2b.
III/ Hoạt đông dạy - học:
Hoạt độngGV
Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ: (3-5’)
Đọc các từ: thời tiết, thương tiếc, bàn tiệc, xiết tay.
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: 
Hoạt đông1:Giới thiệu bài(3-5’)
Hoạt đông2:Hướng dẫn ngh e- viết : (7’)
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc 1 lần bài chính tả Trần Bình Trọng. 
+ Khi giặc dụ dỗ đầu hàng Trần Bình Trọng đã nói gì ?
+ Em hiểu câu nói này của TBT như thế nào ?
+ Những từ nào trong bài chính tả hay viết sai và từ nào cần viết hoa ?
Hoạt đông 3: HS viết bài
* Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào vở. 
* Chấm, chữa bài.
Hoạt đông4:HD làm bài tập 2b: (7-8’)
- Cùng cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng
3.Củng cố - Dặn ḍò(3-5’)
- Nhận xét tiết học
- HS nghe - viết.
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 
- Cả lớp theo dõi .
- 2HS đọc lại bài.
+ Ông nói “ Ta thà làm ma nước Nam chứ không thèm làm vương đất Bắc“.
+ TBT rất yêu nước, thà chết ở nước ḿnh, không thèm sống làm tay sai cho giặc, phản bội Tổ quốc.
+ Chữ cái đầu câu, đầu đoạn, các tên riêng trong bài. 
Viết ra giấy nháp:, dụ dỗ, tước vươn )
- Nghe - viết bài vào vở.
- Bài 2b : Nêu y/c bài tập
- Tự làm bài vào vở
- 1 em lên bảng chữa bài
biết tin - dự tiệc - tiêu diệt - công việc - chiếc cặp.
 Tự nhiên- Xã hội : Vệ sinh môi trường (tiết 3)
 I/ Mục tiêu 
1/KT,KN : Sau bài học, HS biết : 
 - Nêu được tầm quan trọng của việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đối với đời sống con người và động vật, thực vật.
2/TĐ : - Có ư thức giữ vệ sinh môi trường.
*GDKNS: Kỹ năng quan sát , tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại của nước bẩn, nước ô nhiễn ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe con người.Kỹ năng tư duy phê phán, làm chủ bản thân, ra quyết định, hợp tác.
 II/ Chuẩn bị : Các hình trang 72 và 73 trong sách giáo khoa.
 III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Giới thiệu bài: (2-3’)
2. Khai thác: 
* Hoạt động 1: Quan sát tranh (10-12’) 
Bước 1 : Quan sát theo nhóm :
- Yêu cầu HS quan sát hình 1 và 2 trang 72 và 73 SGK .
- Hăy nói và nhận xét những gì bạn nhìn thấy trong hình. Theo bạn, việc nào đúng, việc nào sai ? Hiện tượng đó có xảy ra ở nơi bạn sinh sống không ?
Bước 2 : Mời một số em nói nhận xét những gì quan sát thấy trong hình .
 Bước 3 : Thảo luận nhóm 
- Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi theo gợi ý:
+ Trong nước thải có gì gây hại cho sức khỏe con người , động vật, thực vật? 
+ Theo bạn những nước thải gia đình, bệnh viện , nhà máy cần cho chảy ra đâu ?
+ Nếu nước thải đó thải ra không đúng nơi quy định thì sẽ gây hậu quả gì ?
- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp .
- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung .
- GV kết luận.
* Hoạt động 2: (15-17’)
*Thảo luận về cách xử lý nước thải hợp vệ sinh . 
 Bước 1 : Hoạt động cả lớp
+ Ở gia đình em nước thải được chảy vào đâu ?
+ Theo em cách xử lý như vậy đã hợp lý chưa ? Nên xử lý như thế nào thì hợp VS, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh ?
Bước 2 : Thảo luận theo nhóm
- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 3, 4 trang 73 SGK và TLCH:
+ Hãy chỉ và cho biết những hệ thống cống hợp vệ sinh trong các hình ? 
+ Theo bạn nước thải có cần được xử lí không ?
Bước 3: - Mời đại diện một số nhóm lên tŕnh bày trước lớp .
- GV kết luận.
3) Củng cố - Dặn ḍò: (3-5’
- Nhận xét giờ học, tuyên dương.
- Xem trước bài mới .
* Kỹ năng tư duy phê phán, làm chủ bản thân, ra quyết định, hợp tác.
- HS thảo luận theo nhóm đôi, quan sát các hình trang 72, 73 và nêu nhận xét về những ǵ có trong từng bức tranh.
- Đại diện 2 nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung.
- Các nhóm tiến hành thảo luận theo gợi ý
- Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ vào từng bức tranh và trình bày trước lớp.
- Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng nhất 
* Kỹ năng quan sát , tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại của nước bẩn, nước ô nhiễm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe con người
- HS tự liên hệ
- Tiến hành thảo luận:nêu tên các hệ thống cống hợp vệ sinh có trong các hình trong sách giáo khoa , rồi giải thích và qua đó liên hệ với những hệ thống cống hiện đang sử dụng nơi em ở. 
- Lần lượt các đại diện lên trình bày trước lớp .
- Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung.
 ------------------------------------------------------------
TIẾNG VIỆT(Chiều) 
 LUYỆN TẬP
 Gv hướng dẫn hs làm bài chính tả trang 4 và tập làm văn trang 5.
 *Chính tả: Hs làm vào VBT
 Gọi hs đứng tại chỗ đọc bài làm
 Gv nhận xét bài làm của hs.
 *Tập làm văn: 
Dựa theo truyện Chàng trai làng Phù Ủng trả lời các câu hỏi.
 Gọi một số em đọc bài làm của mình
 Gv nhận xét.
Củng cố dặn dò
----------------------------------------------------------------------------------