Giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 14 - Trường Phổ thông dân tộc nội trú bán trú Tiểu học và THCS Bùi Thị Xuân

 Tuần 14: 
 Buụ̉i Sỏng Thửự hai, ngaứy 21 thaựng 11 naờm 2011
Tập đọc: 
Chuỗi ngọc lam
I.Mục tiêu: 
1 –KT: Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi những con người cú tấm lũng nhõn hậu, biết quan tõm và đem lại niềm vui cho người khỏc .(Trả lời được cõu hỏi 1,2,3 ) .
2- KN: Đọc diễn cảm bài văn, biết phõn biệt lời người kề và lời cỏc nhõn vật, thể hiện được tớnh cỏch nhõn vật.
3- GD: HS biết quan tõm, giỳp đỡ người khỏc.
II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Tranh minh hoạ trong sỏch.
2- HS: Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra:
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc bài “Trồng rừng ngập mặn” và nêu nội dung chính của bài.
- Nhận xét, ghi điểm.
- 3 HS đọc và trả lời.
- Nhận xét.
2. Bài mới: 1. Gtb: Chủ điểm của tuần này là “Vì hạnh phúc con người”. Các bài học trong chủ điểm sẽ giúp các em có hiểu biết về cuộc đấu tranh chống đói nghèo, lạc hậu, bệnh tật, vì sự tiến bộ, hạnh phúc của con người. Bài học hôm nay sẽ cho các em thấy được tình cảm yêu thương giữa con người.
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn.
? Truyện có những nhân vật nào?
? Tìm trong bài những từ ngữ khó đọc.
- Luyện đọc nối tiếp đoạn.
? “Lễ Nô-en” nghĩa là thế nào?
? “Giáo đường” là tên gọi của gì?
- Luyện đọc nối tiếp đoạn.
- Gv đọc mẫu.
- HS đọc nối tiếp 2 đoạn.
+ Đ1: Chiều hôm ấy ... yêu quý.
+ Đ2: Ngày lễ Nô-en ... tràn trề.
- Có 3 nhân vật: chú Pi-e,cô bé Gioan,chị cô bé.
- Pi-e, Nô-en, Gioan, chuỗi ngọc lam, rạng rỡ,...
- 2 HS đọc.
- HS đọc “chú giải”.
- Nhà thờ.
- 2 HS đọc.
- Theo dõi.
b) Tìm hiểu bài:
ỉ Đoạn 1: Chiều hôm ấy ... yêu quý.
? Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?
? Gioan có đủ tiền mua chuỗi ngọc không?
? Chi tiết nào cho biết điều đó?
? Thái độ của chú Pi-e lúc đó thế nào?
- 2 HS đọc to - Cả lớp đọc thầm.
- Tặng chị gái nhân ngày lễ Nô-en.
- Cô bé không đủ tiền để mua.
- Cô bé mở khăn đổ lên bàn một nắm xu và nói đó là số tiền cô đã đập con lợn đất.
- Trầm ngâm nhìn cô bé, lúi húi gõ mảnh giấy ghi giá tiền trên chuỗi ngọc lam.
->ý1: Cuộc đối thoại giữa chú Pi- e và cô bé Gioan.
ỉ Đoạn 2: Ngày lễ Nô-en ... tràn trề.
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp.
? Chị của cô bé Gioan tìm gặp chú Pi-e làm gì?
? Vì sao Pi-e đã nói rằng em bé trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc?
? Chuỗi ngọc đó có ý nghĩa gì đối với chú Pi- e?
- Thảo luận nhóm đôi (2’):
? Em nghĩ gì về các nhân vật trong câu chuyện này.
- 3 HS đọc.
- Để hỏi xem có đúng cô bé đã mua chuỗi ngọc ở đây không? Chuỗi ngọc có phải là ngọc thật không? Cô bé đã mua với giá bao nhiêu tiền?.
- Vì chuỗi ngọc bé Gioan mua bằng tất cả số tiền mà em có.
- Đây là món quà chú dành để tặng vợ chưa cưới của mình, nhưng cô ấy đã mất sau một vụ tai nạn giao thông.
- Họ đều là những người tốt, có tấm lòng nhân hậu. Họ biết sống vì nhau, mang lại hạnh phúc, niềm vui cho nhau.
GV: Ba nhân vật trong truyện đều là những người nhân hậu, tốt bụng. Người chị thay mẹ nuôi em từ bé. Em gái yêu chị, mang hết số tiền mình tiết kiệm được để mua quà tặng chị nhân ngày lễ Nô-en. Chú Pi-e tốt bụng muốn mang lại niềm vui cho 2 chị em đã gỡ mảnh giấy ghi giá tiền chuỗi ngọc để bé Gioan vui vì mua được chuỗi ngọc. Người chị biết em mình không thể mua nổi chuỗi ngọc đã đi tìm chủ tiệm hỏi, muốn trả lại món hàng. Những con người ấy thật nhân hậu, đáng để chúng ta học tập.
->ý2: Cuộc đối thoại giữa Pi-e và chị cô bé.
=>Nội dung: Câu chuyện ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, thương yêu người khác, biết đem lại niềm vui và hạnh phúc cho người khác.
3. Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- HS đọc phân vai. Lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp từng nhân vật.
- HS đọc theo cặp - Thi đọc.
- Nhận xột.
4. Củng cố, dặn dò:
- Gọi 4 HS đọc toàn truyện theo vai.
- Nhận xét đọc bài.
- Chuẩn bị bài “Hạt gạo làng ta”.
- Người dẫn chuyện, Bé Gioan, chú Pi-e, Chị bé Gioan.
 --------------------------------------------------------------------------------
Toaựn: CHIA MOÄT SOÁ Tệẽ NHIEÂN CHO MOÄT SOÁ Tệẽ NHIEÂN 
MAỉ THệễNG TèM ẹệễẽC LAỉ MOÄT SOÁ THAÄP PHAÂN
I.Mục tiêu: 
1-KT: Bieỏt chia moọt soỏ tửù nhieõn cho moọt soỏ tửù nhieõn maứ thửụng tỡm ủửụùc laứ moọt soỏ thaọp phaõn vaứ vaọn duùng vaứo giaỷi toaựn coự lụứi vaờn. Baứi taọp caàn laứm: Baứi 1 (a ); baứi 2 . Coứn laùi HDHS khaự, gioỷi.
2- KN: Reứn kú naờng thửùc hieọn chia moọt soỏ tửù nhieõn cho moọt soỏ tửù nhieõn maứ thửụng tỡm ủửụùc laứ moọt soỏ thaọp phaõn vaứ giaỷi toaựn coự lụứi vaờn
3- Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập.
2- HS: Vở, SGK, bảng con, ụn lại kiến thức cũ 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1 .OÅn ủũnh
2 .KTBC
- GV goùi HS leõn laứm baứi
- GV nhaọn xeựt ghi ủieồm
3. Baứi mụựi
a.Giụựi thieọu baứi:
"Chia moọt soỏ tửù nhieõn cho moọt soỏ tửù nhieõn maứ thửụng tỡm ủửụùc laứ soỏ thaọp phaõn"
- GV ghi teõn baứi leõn baỷng
b.Hửụựng daón HS thửùc hieọn
VD1:GV neõu baứi toaứn VD trong SGK
- GV hửụựng daón hs thửùc hieọn chia
? Để biết cạnh của cái sân hình vuông dài bao nhiêu mét chúng ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS thực hiện phép tính: 27 : 4
? Ta có thể chia tiếp không ? Làm thế nào để có thể chia tiếp số dư 3 cho 4.
Nhận xét, nêu: Để chia tiếp ta viết dấu phẩy ở bên phải thương, rồi viết thêm số 0 vào bên phải số dư(3) thành 30 rồi chia tiếp, có thể làm như thế mãi. 
VD2:GV neõu vớ duù: 43 : 53 = ?
Pheựp chia 43 : 52 coự thửùc hieọn nhử pheựp chia 27 : 4 ủửụùc khoõng ? Vỡ sao?
GV hửụựng daón HS ủoồi 43 thaứnh soỏ thaọp phaõn 43 = 43,0 mà giá trị không đổi?
Chúng ta có thể thực hiện phép chia 43,0 : 52 mà kết quả không thay đổi
- Yêu cầu HS đặt tính và tính: 
 43,0 : 52.
-GV goùi HS neõu :Muoỏn chia moọt soỏ tửù nhieõn cho moọt soỏ tửù nhieõn maứ thửụng tỡm ủửụùc laứ soỏ thaọp phaõn ta laứm nhử theỏ naứo?
* Thửùc haứnh
Baứi 1 : Caõu b HDHS khaự,gioỷi .
 - GV goùi HS ủoùc ủeà.
- GV goùi HS leõn baỷng laứm baứi
- GV goùi HS nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn laứm.
Baứi 2:
- GV ghi ủeà leõn baỷng
- Goùi HS ủoùc ủeà baứi
- Hửụựng daón HS phaõn tớch ủeà.
- GV goùi HS leõn baỷng toựm taột vaứ 1 HS leõn baỷng giaỷi
- GV chaỏm 7 - 10 baứi vaứ nhaọn xeựt.
Baứi 3 : HDHS khaự, gioỷi .
- GV yeõu caàu HS laứm baỷng con.
- GV nhaọn xeựt baỷng con
4 . Cuỷng coỏ - Daởn doứ 
- Toồ chửực cho HS thi ủua laứm toaựn
- Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng.
- Chuaồn bũ baứi tieỏp theo
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Haựt 
- 2HSlaứm baứi
(5,75 + 4,25) 35,28
(9,45 - 6,45) 25,3
-HS mhaộc laùi
-HS neõu pheựp tớnh giaỷi baứi toaựn.
- Lấy chu vi hình vuông chia cho 4
 27 : 4
- HS nêu: 27 : 4 = 6 (dư 3)
- HSthực hiện và thống nhất cách chia.
- HS thực hiện phép chia theo hướng dẫn trên
-Vaứi HS neõu laùi caựch thửùc hieọn chia nhử SGK
- Khoõng thửùc hieọn ủửụùc, vỡ pheựp chia 
34 : 52 coự soỏ bũ chia nhoỷ nụn soỏ chia
 (43 < 52) 
 43,0 52
 430 0,82
 140
 36
43 : 53 = 0,82 ( dử 0,36)
-HS neõu caựch thửùc hieọn
- HS neõu vaứ ruựt ra quy taộc
1- 2 HS ủoùc quy taộc
- HS ủoùc ủeà baứi
- 3 HS leõn baỷng laứm, moói em laứm moọt coọt, caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ. 
- HS nhaọn xeựt.
a, 12 : 5 = 2,4 ; 23 : 4 = 5,75 ; 882 : 36 = 24,5
- HS ủoùc ủeà.
- 1 HS leõn baỷng toựm taột.
Toựm taột: 25 boọ : 70 m vaỷi
 6 boọ : ......?m vaỷi
 Giaỷi
 1 boọ quaàn aựo caàn soỏ m vaỷi laứ
 70 : 25 = 2,8 ( m vaỷi)
 6 boọ quaàn aựo caàn soỏ m vaỷi laứ
 2,8 6 = 16,8 (n vaỷi)
 ẹaựp soỏ : 16,8 m vaỷi
- HS noọp vụỷ chaỏm ủieồm
- HS laứm vaứo baỷng
 ; 
- 2 HS thi ủua laứm baứi.
 21 32
- Caỷ lụựp bỡnh choùn
 ------------------------------------------------------------------------------ 
Chính tả (Nghe-viết)	 CHUỖI NGỌC LAM
I.Mục tiêu: 
1- KT: Nghe-viết bài chớnh tả Chuỗi ngọc lam
2- KN: Nghe-viết đỳng bài chớnh tả Chuỗi ngọc lam, trỡnh bày đỳng hỡnh thức đoạn văn xuụi.
* Làm đỳng cỏc bài tập phõn biệt những tiếng cú vần ao / au dễ lẫn (BT2b); Tỡm được tiếng thớch hợp để hoàn chỉnh mẫu tin theo yờu cầu của BT3.
3- Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: Phấn màu, Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT 3..SGK, Hệ thống bài tập.
2- HS: Vở, SGK, bảng con, ụn lại kiến thức cũ 
III/ Các hoạt động dạy học: 	
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:
2. Kiểm tra: 
HS viết cỏc từ ngữ theo yờu cầu BT 2b ở tiết trước.
3. Dạy bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: Nờu MĐ-YC tiết học
 b) HD nghe – viết chớnh tả: 
- Đọc đoạn văn cần viết chớnh tả.
+ Cụ bộ mua chuỗi ngọc lam để tặng cho ai? Em cú đủ tiền để mua ngọc khụng?
- Đọc cho HS viết.
- Chấm một số vở, nhận xột.
 c) HD làm bài tập: 
 Bài tập 2b: Tỡm từ ngữ chứa tiếng đó cho trong bảng 
- Nhận xột, ghi nhanh lờn bảng:
Mẫu : cho HS làm : Thi tiếp sức cỏc nhúm .
+ bỏo: con bỏo, tờ bỏo, bỏo cỏo, bỏo tin, bỏo hại...
+ bỏu: bỏu vật, kho bỏu, quý bỏu, chõu bỏu,
Bài tập 3: Tỡm tiếng thớch hợp 
- HD cỏch nhẩm để tỡm.
- Nhận xột, kết luận: (hũn) đảo, (tự) hào, (một) dạo, (trầm) trọng, tàu, (tấp) vào, trước (tỡnh hỡnh đú), (mụi) trường, (tấp) vào, chở (đi), trả (lại).
 4. Củng cố- Dặn dũ: 
 GV Nhận xột tiết học, dăn do tiết sau
-3 HS
- Lắng nghe. 
- 2 em đọc bài chớnh tả.
+ Mua cho chị nhưng khụng đủ tiền, cụ bộ chỉ cú một nắm xu.
- Tự ghi tiếng khú ra nhỏp.
- Viết bài vào vở.
- Tự kiểm tra vở và sửa chữa.
- Nờu yờu cầu bài.
- Núi miệng trước lớp ( 6 nhúm ) .
+ cau: cõy cau, cau cú, cau mày, 
+ lao: lao động, lao khổ, lao đao, lao tõm, lao xao, lao phổi
+ lau: lau nhà, lau sậy, lau lỏch, lau chau,
+ mào: chào mào, mào gà, mào đầu,
+ màu: bỳt màu, màu sắc, màu mố, màu mỡ
+ cao: cõy cao, cao vỳt, cao cờ, cao kiến, cao tay, cao hứng
- Làm lại vào vở. 
Bài tập 3:
- Đọc đoạn văn Nhà mụi trường 18 tuổi.
- Thi viết nhanh ra nhỏp thứ tự cỏc tiếng cần điền.
- Đọc lại đoạn văn đó điền xong . Lớp nghe, nhận xột .
 --------------------------------------------------------------------------------------
 Thửự ba ngaứy 22 thaựng 11 naờm 2011
	Mĩ thuật:	VẼ TRANG TRÍ
VẼ TRANG ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT
I. Mục tiờu
- Hs thấy được tỏc dụng của trang trớ dddường diềm ở đồ vật
- HS biết cỏch trang trớ và trang trớ được đường diềm ở đồ vật.
- Hs cảm nhận được vẻ đẹp của ... n bị bài sau.
Kiểm tra vở bài tập .
- Lắng nghe. 
- Bài tập 1: HS đọc đề nờu yờu cầu bài .
*Một em nhắ lại DT chung, DT riờng .
- Danh từ chung là tờn của 1 loại sự vật.
- Danh từ riờng là tờn riờng của 1 sự vật- Danh từ riờng được viết hoa.
Danh từ riờng trong đoạn: Nguyờn
Danh từ chung: Giọng, chị gỏi, hàng, nước mắt, về, mỏ, chị, tay, mặt, phớa, ỏnh đốn, màu ,tiếng, đàn, tiếng hỏt, mựa xuõn, năm.
Chị-Nguyờn quay sang tụi giọng nghẹn ngào- Chị- Chị Là chị gỏi của em nhộ. 
Tụi nhỡn em cười trong 2 hàng nước mắt ...
- Chị sẽ là chị của em mói mói .
Bài tập 2: - HS đọc yờu cầu
 - Học sinh nhắc lại
Khi viết tờn người, địa lý Việt Nam, cần viết hoa chữ cỏi đầu của mỗi tiếng tạo thành tờn riờng đú :
Vớ dụ: Nguyễn Huệ, Cửu Long...
Khi viết tờn người, tờn địa lớ nước ngoài ta viết hoa chữ đầu của mỗi bộ phận tạo thành tờn đú. Nếu bộ phận tạo thành tờn đú gồm nhiều tiếng thỡ giữa cỏc tiếng đú cần cú gạch nối vớ dụ Pa- ri. An- pơ...
Những tờn riờng nước ngoài được phiờn õm Hỏn Việt thỡ viết hoa giống như cỏch viết tờn riờng Việt Nam. Bắc Kinh. Tõy Ban Nha...
- 2 hs đọc lại
Bài tập 3 : 
- HS Đọc yờu cầu bài .
HS thảo luận nhúm 2 phỏt biểu . cỏc bạn khỏc gúp ý .
- Cỏc đại từ xưng hụ cú trong đoạn văn: chị, em, tụi, chỳng tụi.
- Bài tập 4: Hs nờu yờu cầu sau đú thảo luận theo nhúm
1, Nguyờn (danh từ) quay sang tụi giọng nghẹn ngào.
2, Tụi (đại từ) nhỡn em cười trong 2 hàng nước mắt kộo vệt trờn mỏ.
3, Nguyờn (danh từ) cười rồi đưa tay lờn quệt mỏ.
4, Tụi (đại từ) chẳng buồn lau mặt mữa.
5, Chỳng tụi (đại từ) đứng như vậy nhỡn ra.. 
- Một năm mới (cụm danh từ) bắt đầu 
 1, Chị (đại từ gốc danh từ) là chị gỏi của em nhộ!
2, Chị (đại từ gốc danh từ ) sẻ là chị của em mói mói. 
1, Chị là chị gỏi của em nhộ!
2, Chị sẽ là chị của em mói mói .
Danh từ làm vị ngữ ( từ chị trong 2 cõu trờn) phải đứng sau từ là.
 ----------------------------------------------------------------------------------
 Thửự tử ngaứy 23 thaựng 11 naờm 2011
Kể chuyện: Pa-xtơ và em bé
I.Mục tiêu: 
1- KT: Dựa vào lời kể của giỏo viờn và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được toàn bộ cõu chuyện.
2-KN: Biết trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện.
- HS khỏ, giỏi kể lại được toàn bộ cõu chuyện
3- Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK. Tranh minh hoạ truyện, ảnh Pa-xtơ.
2- HS: Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giỏo viờn
 Hoạt động của học sinh
 1. Ổn định:
2. Kiểm tra: 
- HS kể lại một việc làm tốt bảo vệ mụi trường.
3. Dạy bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: Nờu MĐ-YC của tiết học
Đề bài 1: Kể lại cõu chuyện theo tranh: “Pa-xtơ và em bộ”.
• Giỏo viờn kể chuyện lần 1.
• Viết lờn bảng tờn riờng từ mượn tiếng nước ngoài: Lu-i Pa-xtơ, cậu bộ Giụ-dộp, thuốc vắc-xin,
• Giỏo viờn kể chuyện lần 2.
- Kể lại từng đoạn của cõu chuyện kết hợp chỉ vào tranh.
b) Kể trong nhóm:
- Gọi HS kể nối tiếp theo từng tranh, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.
• Yờu cầu học sinh kể theo nhúm.
c) Kể trước lớp:
- Gọi HS thi kể nối tiếp.
- Gọi HS kể toàn câu chuyện.
- Nhận xét, ghi điểm HS kể tốt.
- GV cho HS thi kể trước lớp 
• Giỏo viờn kết hợp đặt cõu hỏi rỳt ý nghĩa cõu chuyện .
? Vì sao Pa-xtơ phải suy nghĩ day dứt rất nhiều trước khi tiêm vắc xin cho Giô-dép?
? Câu chuyện muốn nói điều gì?
+ Ca ngợi tài năng, tấm lũng nhõn hậu, yờu thương con người của Pa-xtơ. Vỡ vậy, ụng đó cống hiến cho loài người nhiều phỏt minh khoa học.
4. Củng cố dặn dũ: 
Chi tiết nào trong chuyện làm em nhớ nhất?
 - Nhận xét tiết học.
- Về nhà tập kể lại câu chuyện. Chuẩn bị bài sau.
-3HS
- Lắng nghe. 
- Học sinh đọc yờu cầu của đề bài.
- Cả lớp lắng nghe.
- Học sinh theo dừi lắng nghe và ghi lại tên các nhân vật.
- Học sinh lần lượt kể quan sỏt từng tranh.
- Học sinh kể theo nhúm, nhúm trưởng cho từng học sinh kể (Giỏi, khỏ, trung bỡnh, yếu).
- Học sinh tập kể lẫn nhau.
- Học sinh thi kể lại toàn bộ cõu chuyện.
- Cả lớp nhận xột – chọn nhúm kể hay nhất biết diễn tả phối hợp với tranh.
- Học sinh kể lại toàn bộ cõu chuyện.
-HS Trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Học sinh lần lượt trả lời
- Cả lớp nhận xột.
------------------------------------------------------------------------------------------
 Toán ễn tọ̃p:
 CHIA MOÄT SOÁ THAÄP CHO MOÄT SOÁ THAÄP PHAÂN
I.Mục tiêu: 
- ễn lại chia moọt soỏ thaọp phaõn cho moọt soỏ thaọp phaõn vaứ vaọn duùng trong giaỷi toaựn coự lụứi vaờn. Reứn kú naờng chia moọt soỏ thaọp phaõn cho moọt soỏ thaọp phaõn.
II/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
Hướng dõ̃n học sinh ụn tọ̃p.
Baứi 1 : Đặt tính rụ̀i tính:
- GV goùi HS ủoùc yeõu caàu
- GV goùi HS leõn baỷng thửùc hieọn
- GV theo doừi keứm HS yeỏu.
- Nhaọn xeựt ghi ủieồm
Baứi 2:Mua 2,5 kg gạo hờ́t 4,5 nghìn. Hỏi mua 0,5 kg gạo hờ́t bao nhiờu tiờ̀n. 
- GV goùi HS ủoùc yeõu caàu
- Gv hửụựng daón HS phaõn tớch ủeà
- Cho HS laứm baứi vaứo vụỷ.
- GV theo doừi giuựp ủụừ HS yeỏu.
- Chaỏm 5 – 7 baứi.
- GV nhaọn xeựt sửừa sai.
Baứi 3 :HDHS khaự,gioỷi .
- GV goùi HS ủoùc yeõu caàu
- HS tửù phaọn tớch ủeà vaứ giaỷi baứi vaứo vụỷ
- GV theo doừi giuựp ủụừ HS yeỏu
- Nhaọn xeựt sửừa sai (ghi ủieồm)
4.Cuỷng coỏ - Daởn doứ 
- Cho HS thi ủua laứm tớnh 19,5 : 3,5
- Laàn lửụùt 4 HS leõn baỷng laứm
a) 127,2 58 b) 84,16 52
c) 1278 125 d) 1750 135
- HS ủoùc ủeà baứi
- HS leõn baỷng laứm + caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ. 
 Toựm taột :
2,5kg . 4,5 nghìn
0,5kg . ? nghìn
Hs lờn làm.
- 3 HS thi ủua
 -------------------------------------------------------------
 Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2011
Tập làm văn: 	
Luyện tập làm biên bản cuộc họp
I.Mục tiêu: 
1- KT: Củng cố cỏch làm biờn bản cuộc họp.
2- KN: HS ghi lại được biờn bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội đỳng thể thức, nội dung, theo gợi ý của SGK.
3- Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập.
* GDKNS: -Ra quyết định/ giải quyết vấn đề /Hợp tỏc (hợp tỏc hoàn thành biờn bản cuộc họp)
* PP: -Trao đổi nhúm
II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: Phấn màu, Bảng phụ ghi dàn ý 3 phần của 1 biờn bản cuộc họp. SGK, Hệ thống bài tập.
2- HS: Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giỏo viờn
 Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:
1. Bài cũ: Gv gọi hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
- Kiểm tra hoàn chỉnh bài tập 1 của học sinh.
- Giỏo viờn chấm điểm vở.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài – ghi đề:
b. Tỡm hiểu bài: Gv gọi hs đọc yờu cầu và gợi ý trong SGK
- Gv giỳp học sinh nắm lại :
+ Những người lập biờn bản là ai?
+	Thể thức trỡnh bày.
+ Nội dung loại hỡnh biờn bản
- Gv gợi ý: Cú thể chọn bất kỡ một cuộc hợp nào mà em đó từng chứng kiến hoặc tham dự
? Cuộc họp diễn ra ở đâu, vào lúc nào?
? Cuộc họp có những ai tham dự?
? Ai điều hành cuộc họp?
? Những ai nói trong cuộc họp, nói điều gì?
? Kết luận cuộc họp như thế nào?
- Gv gọi một số HS núi trước lớp biờn bản viết về vấn đề gỡ?
- Gv nhắc HS cỏch viết biờn bản
- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ
- Gv cho HS viết biờn bản 
- GV chấm điểm những biờn bản viết tốt(đỳng thể thức, rừ ràng, mạch lạc, đủ thụng tin, viết nhanh )
3. Củng cố - dặn dũ: 
- Về nhà làm hoàn chỉnh yờu cầu 3.
- Nhận xột tiết học.
-2 HS nối tiếp nhắc lại
- Nghe giới thiệu.
- Nờu yờu cầu bài và cỏc gợi ý.
- Tự suy nghĩ, định hỡnh cỏc ý theo thứ tự.
- Một số em núi trước lớp.
- Đọc dàn ý gồm 3 phần của biờn bản để biết cỏch trỡnh bày.
- Cuộc họp diến ra vào lúc .... tại phòng học.
- Cuộc họp có 24 thành viên trong lớp, GVCN
- Bạn lớp trưởng điều hành.
- Nêu các ý kiến của các thành viên trong lớp.
- Các thành viên trong lớp thống nhất các ý kiến đưa ra và nhất trí thực hiện.
- Làm vào vở.
- Trỡnh bày, nhận xột, rỳt kinh nghiệm và sửa chữa.
------------------------------------------------------------------------------------------- 
Tọ̃p làm văn:(ụn tọ̃p)
Luyện tập tả người
I.Mục tiêu: 
1- KT: Dựa vào các kiến thức đã học, biết quan sát và chọn lọc chi tiết để lập được một dàn ý chi tiết về miêu tả người.
2- KN: Dựa vào dàn ý đã lập viết được một bài văn tả người với bố cục rõ ràng, đầy đủ và bước đầu biết sử dụng những biện pháp nghệ thuật để bài văn sinh động.
3- Giáo dục học sinh có ý thức sử dụng từ và câu đúng và tự giác trong học tập.
 II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập.
2- HS: Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1.Tổ chức: 
2.Kiểm tra: Hãy nêu cấu tạo của bài văn tả người
3. Dạy học bài mới:
ùGiới thiệu bài
ùHướng dẫn làm bài tập
Đề bài: Hãy tả người thân yêu nhất của em.
-Yêu cầu đọc đề và xác định đề
-Gạch dưới từ quan trọng: tả người thân yêu nhất
- Gọi HS giới thiệu người định tả
- Yêu cầu lập dàn ý
+ Mở bài: Đó là bà ngoại em
+Thân bài: 
* tả ngoại hình: - bà khoảng hơn 60 tuổi
- tóc có nhiều sợi bạc
- Nước da đã điểm những chấm đồi mồi.
* Tả hoạt động, tính tình:
- Bà vẫn nhanh nhẹn
- Làm việc luôn tay: nấu cơm, tắm rửa cho em..
-Luôn quan tâm đến mọi người ...
+ Kết bài: Cảm nghĩ của em về bà
- Yêu cầu HS dựa vào dàn ý để viết bài văn
- Gọi HS đọc bài viết
Nhận xét, đánh giá
4. Củng cố- dặn dò:Nhận xét giờ
Về viết lại bài văn
Vài em nêu
2 em đọc và xác định đề
Vài em giới thiệu
Lập dàn ý và nêu dàn ý 
Viết bài
Vài em đọc
 ----------------------------------------------------------------------------------
 SINH HOẠT LỚP TUẦN 14
I. Mục tiờu: - Nhận xột ưu khuyết điểm trong tuần vừa qua.
 - Phổ biến kế hoạch tuần tới.
II. Tiến hành: 
 1. Giới thiệu tiết sinh hoạt:
 2. Nhận xột ưu khuyết điểm trong tuần:
- Lớp trưởng nhận xột ưu khuyết điểm.
- Giỏo viờn nhận xột.
a. ưƯu điểm: 
 - Sinh hoạt 15 phỳt đầu giờ nghiờm tỳc, đi học đầy đủ chuyờn cần, vệ sinh lớp học sạch sẽ, tham gia tốt cỏc hoạt động lớp, trường.
b. Tồn tại: 
 - Tham gia cỏc loại hỡnh Bảo hiểm đang cũn ớt..
 - Một số em chưa tham gia nạp cỏc khoản tiền đang cũn quỏ ớt.
 - Trong giờ học cũn núi chuyện riờng.
3. Kế hoạch tuần tới:
 - Thi đua học tụ́t tham gia đõ̀y đủ các hoạt đụ̣ng của trường của lớp, của đụ̣i.
 - Nụ̣p, tham gia cỏc khoản đúng gúp.
 - vợ̀ sinh khu vực đã phõn cụng
 - Trồng và chăm súc bồn hoa cõy cảnh