Giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 23 - Trường Phổ thông dân tộc nội trú bán trú Tiểu học và THCS Bùi Thị Xuân

 TUẦN 23
 Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2012
Tập đọc: PHÂN XỬ TÀI TÌNH
I. Mục tiêu.
1- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng hồi hộp, hào hứng, thể hiện được niềm khâm phục của người kể chuyện về tài xử kiện của ông quan án.
2- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án.
II. Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ bài học trong SGK.
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2HS
- GV nhận xét , cho điểm
- 2 HS lần lượt đọc thuộc lòng bài thơ Cao Bằng và trả lời câu hỏi.
B.Bài mới
1Giới thiệu .
- HS lắng nghe.
2.Luyện đọc
- Cho 2 HS đọc bài
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- GV chia đoạn: 3 đoạn
- Cho HS đọc đoạn + đọc từ ngữ khó: vãn cảnh, biện lễ, sư vãi...
- Cho HS đọc theo nhóm
- Cho HS đọc cả bài trước lớp.
- GV đọc diễn cảm cả bài một lượt
- 2 HS khá, giỏi nối tiếp nhau đọc bài văn
- 3HS mỗi HS đọc một đoạn (2 lần)
- Từng nhóm 3 HS đọc 
- 1 vài HS đọc cả bài.
- 2 HS giải nghĩa từ trong SGK.
3.Tìm hiểu bài
• Đoạn 1
- Cho HS đọc
H: Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì?
• Đoạn 2
- Cho HS đọc.
H: Quan đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp?
H: Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người ăn cắp?
• Đoạn 3
H: Kể lại cách quan tìm kể lấy trộm tiền nhà chùa.
H: Vì sao quan án dùng cách trên?
- GV chốt lại: ý đúng: Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên dễ lộ mặt.
- 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm.
- Nhờ quan phân xử việc mình bị mất cắp vải. Người nọ tố cáo người kia lấy cắo vải của mình và nhờ quan phân xử.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
Quan đã dùng nhiều biện pháp:
 • Cho đòi người làm chứng (không có).
 • Cho lính về nhà hai người xem xét, cũng không tìm được chứng cứ.
 • Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi người một mảnh. Thấy một trong hai người bật khóc, quan cho lính trả tấm vải cho người này và lính trói người kia lại.
- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
Quan đã thực hiện như sau:
• Giao cho tất cả những người trong chùa mỗi người một nắm thóc đã ngâm nước.
• Đánh đòn tâm lí: ai ăn trộm, thóc trong tay người đó sẽ nảy mầm...
• Đứng quan sát mọi người....
- HS chọn cách trả lời.
- Nhờ quan thông minh, quyết đoán, nắm vững được đặc điểm tâm lí của kẻ phạm tội.
- Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án.
4.Đọc diễn cảm
- Cho HS đọc phân vai.
- Cho HS thi đọc
- GV nhận xét + khen nhóm đọc tốt
- 4HS đọc diễn cảm theo cách phân vai: người dẫn chuyện, 2 người đàn bà bán vải, quan án.
- 2-3 nhóm 4 thi đọc.
- Lớp nhận xét.
5.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau
- HS lắng nghe.
------------------------------------------------------------------------------------
Toán
XĂNG-TI-MÉT KHỐI, ĐỀ XI MÉT KHỐI
A.Mục tiêu 
Giúp HS:
-Có biểu tượng về xăng ti mét khối,đề xi mét khối.
-Nhân biết về mối quan hệ gữa xăng- ti- mét khối,đề- xi- mét khối.
-Đọc,viết đúng các số đo thể tích,thực hiện chuyển đổi đúng đơn vị đo.
-Vận dụng để giải toán có liên quan.
B.Các đồ dùng dạy học 
- Mô hình lập phương 1dm3 và 1dm3 
C.Các hoạt động dạy- học chủ yếu
 Giới thiệu bài:
 Hoạt động 1:Hình thành biểu tượng xăng-ti-mét khối,đề-xi-mét khối và quan hệ giữa 2 đơn vị đo thể tích
Hoạt động dạy
Hoạt động học
a)Xăng-ti-mét khối 
- GV trình bày vật mẫu hình lập phương có cạnh 1 cm,gọi 1 HS xác định kích của vật thể.
- Đây là hình khối gì?Có kích thước là bao nhiêu?
- Giới thiệu:Thể tích của hình lập phương này là xăng-ti-mét khối.
- Hỏi:Em hiểu xăng-ti-mét khối là gì?
-Xăng-ti-mét khối viết tắt là cm3
-Yêu cầu HS nhắc lại 
b)Đề-xi-mét khối.
- GV trình bày vật mẫu hình lập cạnh 1 dm gọi 1 HS xác định kích của vật thể.
- Đây là hình khối gì? Có kích thước là bao nhiêu?
- Giới thiệu: Hình lập phương này thể tích là đề-xi-mét khối.Vậy đề-xi-mét khối là gì?
- Đề- xi-mét khối viết tắt là dm3.
C)quan hệ giữa xăng-xi-mét khối và đề-xi-mét khối
- GV trình bày minh hoạ.
- Có một hình lâp phương có cạnh dài 1 dm.Vậy thể tích của hình lập phương đó là bao nhiêu/
- Giả sử chia các cạnh của hình lập phương thành 10 phần bằng nhau,mỗi phần có kích thước là bao nhiêu?
- Giả sử sắp xếp các hình lập phương nhỏ cạnh 1cm vào hình lập phương 1dm thì cần bao nhiêu hình sẽ đầy?
-Hãy tìm cách xác định số lượng hình lập phương cạnh 1cm?
-Vậy 1dm3 bằng bao nhiêu cm3?
-GV xác nhận:
 1dm3= 1000cm3
 Hay 1000cm3= 1dm3
Các HS quan sát.
-1 HS thao tác.
-Đây là hình lập phương có cạnh dài 1cm.
-HS chú quan sát vật mẫu.
- Xăng-ti-mét khối là thể tích của một hình lập phương có cạnh dài là 1cm.
- HS nhắc lại xăng-ti-mét khối viết tắt là 1 cm3 .
- HS thao tác.
- Đây là hình lập phương có cạnh dài1 đề-xi-mét.
- Đề- xi-mét khối là thể tích của hình lập phương có cạnh dài 1 dm.
- 1 đề-xi-mét khối.
- 1 xăng-ti-mét.
- Xếp mỗi hàng 10 hình lập phương 
- xếp 10 hàng thì được một lớp.
- Xếp 10 lớp thì đầy hình lập phương cạnh 1dm.
- 10 x10 x10 = 1000 hình lập phương cạnh 1cm.
- 1 cm3 .
- 1 dm3 = 1000 cm3
 Hoạt động 2:Thực hành đọc viết và chuyển đổi đơn vị đo thê tích 
Bài 1:
Yêu cầu HS đọc đề bài.
Gv treo bảng phụ.
Bảng phụ gồm mấy cột,là những cột nào?
GV đọc mẫu:76cm3.Ta đọc số đo thể tích như đọc số tự nhiên 
Yêu cầu HS làm bài vào vở.
GV nhận xét, đánh giá.
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Gọi 4 HS đọc bài làm 
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét, đánh giá.
4. Củng cố- dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau
-Viết vào ô trống theo mẫu.
- bảng phụ gồm 2 cột:một cột hgi số đo thể tích,một cột hgi cách đọc.
- HS đọc theo.
-HS làm bài vào vở.
-HS lên bang,HS dưới lớp theo dõi.
-Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- HS dưới lớp đổi vở kiểm tra chéo.
 ----------------------------------------------------------------------------------------
Chính tả:(Nhớ - viết) CAO BẰNG
I. Mục tiêu.
1- Nghe - viết đúng chính tả 4 khổ thơ đầu của bài thơ Cao Bằng.
2- Viết hoa đúng các tên người, tên địa lý Việt Nam.
II. Đồ dụng dạy - học
- Bảng phụ hoặc khổ giấy lớn.
III. Các hoạt động dạy- học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ
- Cho 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp 2 tên người, 2 tên địa lí Việt Nam.
- GV nhận xét + cho điểm.
- 1 HS lên bảng viết.
- HS còn lại viết vào nháp
 B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
- HS lắng nghe
2.Hướng dẫn HS nhớ viết
a. Hướng dẫn chính tả
- Cho HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ.
b. HS viết chính tả
- GV nhắc HS cách trình bày bài chính tả theo khổ thơ, mỗi dòng 5 chữ. Cần viết hoa tên riêng Đèo Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc, Cao Bằng.
c. Chấm, chữa bài
- GV đọc bài chính tả một lượt.
- GV chấm 5-7 bài.
- GV nhận xét chung.
- 1 HS xung phong đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu bài Cao Bằng.
- Cả lớp lắng nghe + nhận xét.
- Cả lớp đọc thầm lại 4 khổ thơ.
- HS gấp SGK viết chính tả
- HS tự soát lỗi.
- HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi.
d Hướng dẫn HS làm BT2
- GV giao việc:
 • Một em đọc lại toàn bộ BT2
 • Tìm các từ đã cho để điền vào chỗ trống trong câu a, b ,c sao cho đúng.
- Cho HS làm bài. GV đưa bảng phụ đã chép bài tập ra (cho 3 HS làm trên bảng phụ hoặc cho HS thi tiếp sức).
- GV nhận xét + chốt lại ý đúng.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT3
- Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc bài thơ Cửa gió Tùng Chinh.
- GV giao việc:
 • Một em đọc lại bài thơ.
 • Viết lại cho đúng chính tả những chữ trong bài thơ còn viết sai.
- Cho HS làm bài
4.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau nhận xét và chốt lại ý đúng
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
- 3 HS lên làm trên bảng phụ
- Cả lớp làm vào vở bài tập.
- Lớp nhận xét bài làm của 3 bạn trên lớp
- HS chép lời giải đúng vào vở bài tập.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
- HS làm bài cá nhân. 2 HS làm bài trên bảng lớp.
- Lớp nhận xét.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012 
Mĩ thuật: Vẽ tranh
 ĐỀ TÀI TỰ CHỌN
I. Mục tiêu
- Hs nhận ra sự phong phú của đề tài tự chọn
-HS tự chọn được chủ đề và vẽ được tranh theo ý thích. 
- Hs quan tâm đến cuộc sống xung quanh.
II. Chuẩn bị.- GV : SGK,SGV
-1 số tranh ảnh về những đề tài khác nhau- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành
III. các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Giới thiệu bài
- Cho HS quan sát tranh có nội dung về vẻ đẹp của phong cảnh, con người những đồ vật quen thuộcđể lôi cuốn HS vào nội dung bài học.
- GV giới thiệu 1 vài bức tranh , ảnh đã chuẩn bị 
Hs quan sát
Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề tài
GV : giới thiệu một số tranh ảnh về các đề tài khác nhau và đặt câu hỏi cho HS trả lời
+ Các bức tranh đó vẽ về đề tài gì?
+Trong tranh có những hình ảnh nào?
Hs quan sát
- Vui chơi trong ngày hè, Nhà trường
GV: gợi ý cho HS nhận xét được những hình ảnh về đề tài Vui chơi trong ngày hè có thể vẽ hoạt động nhảy dây, đá cầu, thả diều
- GV kết luận: đề tài tự chọn rất phong phú, cần suy nghĩ, tìm những nội dung yêu thích và phù hợp để vẽ tranh.
Hoạt động 2: cách vẽ tranh
GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau:
+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK và gợi ý cho HS cách vẽ theo các bước:
+ Sắp xếp và vẽ các hình ảnh vẽ rõ nội dung
HS lắng nghe và thực hiện
+Vẽ hình ảnh chính trước hình ảnh phụ sau . 
+ Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi tiết cho tranh sinh động.
+ Vẽ màu theo ý thích.
+ Màu sắc cần có độ đậm nhạt thích hợp với tranh và đẹp mắt.
Hoạt động 3: thực hành
GV yêu cầu hs làm bài trên giấy vẽ hoặc bài thực hành
 Hs thực hiện
GV : đến từng bàn quan sát hs vẽ động viên khen ngợi những em vẽ nhanh, vẽ đẹp ,..để tạo không khí thi đua học tập trong lớp.
HS vẽ bài
Hoạt động 4: nhận xét đánh giá
Chọn một số bài và gợi ý cách nhận xét, đánh giá: cách chọ nội dung đề tài, cách thể hiện..
GV nhận xét chung tiết học
Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài
Nhắc hs về nhà quan sát ấm tích, cái bát,
Hs lắng nghe
 ---------------------------------------------------------------------------------
Toán: MÉT KHỐI
A.Mục tiêu: Giúp HS:
Có biểu tượng đúng về mét khối,biết đọc và viết đúng đơn vị đo mét khối.
Nhận biét đượcmối quan hệ về mét khối,đề- xi - mét khối,xăng-ti-mét khối,dựa trên mô hình.
Chuyển đổi đúng  ...  đề bài.
- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
- Một số sách truyện về nội dung của bài học.
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2HS
- GV nhận xét, cho điểm
• 2 HS kể chuyện về ông Nguyễn Khoa Đăng và trả lời câu hỏi:
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
- HS lắng nghe.
2.Hướng dẫn HS kể chuyện
Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài
GV ghi đề bài lên bảng lớp
- Gv gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài cụ thể:
Đề bài: Hãy kể lại một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về những người đã gáp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh.
- Cho HS đọc gợi ý.
- Cho HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể.
- 1HS đọc để bài trên bảng.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý trong SGK.
- Một số HS lần lượt giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể.
3.HS kể chuyện
- Cho HS đọc gợi ý 3 trong SGK và viết nhanh dàn ý ra giấy nháp.
- Cho HS kể theo nhóm.
- Cho HS thi kể trước lớp. GV đưa bảng phụ đã viết sẵn tiêu chí đánh giá tiết Kể chuyện.
- 1HS đọc gợi ý 3
- Lớp viết nhanh gợi ý (gạch đầu dòng).
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Đại diện các nhóm lên thi kể + nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Lớp nhận xét
4.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
Ngày soạn:21/2/2009
Ngày dạy:Thứ năm, ngày 26/2/2009
Tập đọc
CHÚ ĐI TUẦN
I. Mục tiêu.
1- Đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ với giọn nhẹ nhàng, trìu mến, thể hiện tình cảm thương yêu của người chiến sĩ công an với các cháu HS miền Nam.
2- Hiểu các từ ngữ trong bài, hiểu hoàn cảnh ra đời của bài thơ. Hiểu nôi dung, ý nghĩa của bài thơ: Các chiến sĩ yêu thương các cháu HS miền Nam; sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ cuộc sống bình yên và tương lai tươi đẹp của các cháu.
II. Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS đọc bài Phân xử tài tình và trả lời câu hỏi.
• HS1: đọc từ đầu đến cúi đầu nhận tội + trả lời câu hỏi
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài
- HS lắng nghe.
2.Luyện đọc
- Cho HS đọc toàn bài một lượt
 - Cho HS đọc nối tiếp 
- Luyện từ đọc khó: hun hút, giấc ngủ, lưu luyến...
- Cho HS đọc theo nhóm
- Cho HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm cả bài một lượt
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo.
- HS đọc khổ nối tiếp mỗi HS đọc một khổ (2 lần).
- HS đọc từ ngữ theo hướng dẫn của GV.
- Từng cặp HS đọc.
- 1-2 HS đọc cả bài.
- 1 HS giải nghĩa từ.
3.Tìm hiểu bài
-Khổ 1
H: Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh như thế nào?
- Khổ 2 + 3
H: Đặt hình ảnh người chiến sĩ đi tuần bên cạnh hình ảnh giấc ngủ yên bình của HS, tác giả muốn nói lên điều gì?
- Khổ cuối
H: Tình cảm và mong ước của người chiến sĩ đối với các cháu HS thể hiện qua những từ ngữ và chi tiết nào?
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo.
Đi tuần trong đêm khuya gió rét, mọi người đã yên giấc ngủ say.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
- Tác giả ca ngợi những người chiến sĩ tận tuỵ, quê mình vì hạnh phúc của trẻ thơ.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
- Tình cảm của người chiến sĩ:
• Từ ngữ: dùng những từ ngữ xưng hô thân mật: chú, cháu, các cháu ơi...hỏi thăm các cháu có ngủ ngon không, dặn các cháu cứ yên tâm ngủ, chú tự nhủ đi tuần để giữ cho cháu có giấc ngủ say.
3.Đọc diễn cảm + học thuộc long
- Cho HS tiếp nối đọc bài thơ.
- GV đưa bảng phụ đã chép sẵn 2 khổ thơ đầu lên và hướng dẫn cho HS luyện đọc.
- Cho HS đọc thuộc lòng.
- GV nhận xét + khen những HS đọc thuộc, đọc hay.
- 4HS đọc tiếp nối. Mỗi HS đọc một khổ.
- HS luyện đọc 2 khổ thơ.
- HS nhẩm học thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ.
- Một số HS thi đọc.
- Lớp nhận xét.
4.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ.
Địa lí
MỘT SỐ NƯỚC Ở CHÂU ÂU
I. Mục tiêu
- Dựa vào lược đồ nhận biết và nêu được vị trí , đặc điểm lãnh thổ của liên bang nga , của pháp 
- Nêu được một số đặc điểm chính về dân cư , kinh tế của nga, pháp 
II. Đồ dùng dạy học 
- các hình minh hoạ trong SGK
- Phiếu học tập của HS
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 3 hS lên bảng trả lời
? Dựa vào lược đồ châu âu hãy xác định vị trí địa lí, giới hạn của châu âu, vị trí các dãy núi và đồng bằng của châu âu.
? Người dân châu âu có đặc điểm gì?
? Nêu những hoạt động kinh tế của các nước châu âu
- GV nhận xét ghi điểm 
B. Bài mới: 30'
 1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu 
-> ghi đầu bài 
 2. Nội dung bài 
* Hoạt động 1: Liên bang Nga
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân 
- 3 HS lần lượt nêu 
- HS xem lược đồ kinh tế một số nước châu á và lược đồ một số nước châu âu , đọc SGK và điền vào thông tin thích hợp vào bảng sau:
Các yếu tố
đặc điểm – sản phẩm chính của các ngành sản xuất
Vị trí địa lí
nằm ở đông âu b\và bắc á
diện tích
17 triệu km2 lớn nhất thế giới
Khí hậu
144,1 triệu người 
Tài nguyên khoáng sản 
Rừng tai ga đầu mỏ, khí tự nhiên than đá, quặng sắt 
Sản phẩm công nghiệp
Máy móc, thiết bị , phương tiện giao thông 
Sản phẩm nông nghiệp
lúa mì, ngô, khoai tây, lợn, bò, gia cầm
- Gọi đại diện nhóm trình bày bảng thống kê 
- Nhận xét 
? Em có biết vì sao khí hậu liên bang Nga rất lạnh?
? Khí hậu khô và lạnh tác động đến cảnh quan thiên nhiên ở đây như thế nào?
- GV nhận xét
* Hoạt động 2: Pháp
- GV chia nhóm yêu cầu thảo luận vào phiếu .
GV theo dõi 
- HS trình bày bài 
KL: Nước pháp nằm ở Tây âu , giáp biển , có khí hậu ôn hoà ....
 3. Củng cố dặn dò: 3'
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
chịu ảnh hưởng của bắc băng dương 
-rừng tai ga phát triển mạnh 
Ngày soạn: 21/2/2009
Ngày dạy: 
Mĩ thuật
VẼ TRANH
ĐỀ TÀI TỰ CHỌN
I. Mục tiêu
- Hs nhận ra sự phong phú của đề tài tự chọn
-HS tự chọn được chủ đề và vẽ được tranh theo ý thích. 
- Hs quan tâm đến cuộc sống xung quanh.
II. Chuẩn bị.
-1 số tranh ảnh về những đề tài khác nhau
- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giới thiệu bài
- GV giới thiệu 1 vài bức tranh , ảnh đã chuẩn bị 
Hs quan sát
Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề tài
GV : giới thiệu một số tranh ảnh về các đề tài khác nhau và đặt câu hỏi cho HS trả lời
+ Các bức tranh đó vẽ về đề tài gì?
+Trong tranh có những hình ảnh nào?
Hs quan sát
- Vui chơi trong ngày hè, Nhà trường
GV: gợi ý cho HS nhận xét được những hình ảnh về đề tài Vui chơi trong ngày hè có thể vẽ hoạt động nhảy dây, đá cầu, thả diều.
Hoạt động 2: cách vẽ tranh
GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau:
+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK và gợi ý cho HS cách vẽ theo các bước:
+ Sắp xếp và vẽ các hình ảnh vẽ rõ nội dung
HS lắng nghe và thực hiện
+Vẽ hình ảnh chính trước hình ảnh phụ sau . 
+ Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi tiết cho tranh sinh động.
+ Vẽ màu theo ý thích.
+ Màu sắc cần có độ đậm nhạt thích hợp với tranh và đẹp mắt.
Hoạt động 3: thực hành
GV yêu cầu hs làm bài trên giấy vẽ hoặc bài thực hành
 Hs thực hiện
Hoạt động 4: nhận xét đánh giá
Chọn một số bài và gợi ý cách nhận xét, đánh giá: cách chọ nội dung đề tài, cách thể hiện..
Toán
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu 
Giúp HS:
-Ôn tập các đơn vị đo thể tích ,mét khối, xăng- ti- mét khối,đề- xi- mét khối.
-Củng cố rèn luyện kĩ năng đọc viết các số đo thể tích và quan hệ giữa các đơn vị đo.
-Rèn luyện kĩ năng so sánh các số đo thể tích và chuyển đổi đơn vị đo.
II.các đồ dùng dạy học 
- Bảng phụ BT 1b.
III.các hoạt động dạy- học chủ yếu
 Hoạt động 1:kiểm tra bài cũ:Ôn lại bảng đơn vị đo thể tích 
- Nêu tên đơn vị đo thể tích đã học?
-Hỏi:Mỗi đơn vị đo thể tích hơn kém nhau bao nhiêu lần?
-Mét khối,xăng- ti- mét khối,đề- xi- mét khối.
-Hai đơn vị thể tích liền kề hơn kém nhau 1000lần.
Hoạt động 2: Rèn kĩ năng đọc viết và so sánh số đo các đơn vị đo thể tích 
Bài 1:
a)Yêu cầu HS đọc đề bài.
-Yêu cầu HS làm bài vào vở.
-Yêu cầu 1 tổ Hs nối tiếp nhau chữa bài ,mỗi HS chưac một số đo.
-GV yêu cầu HS nhận xét .
-GV đánh giá .
b)Yêu cầu HSđọc đề bài
-Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở,1HS lên bảng làm bài.
-Yêu cầu HS chữa bài lên bảng .
-GV nhận xét đánh giá và cho điểm
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc đề bài
-GV treo bảng phụ ghi đầu bài
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm bài.
-Yêu cầu HS làm bài trên bảng phụ
-Yêu cầu HS chữa bài.
Bài 3:
-Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm
-Yêu cầu HS nhận xét.
--GV nhận xét,đánh giá 
4. Củng cố –dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau.
-HS làm bài vào vở
-.
-HS nhận xét.
-Đọc các số đo rồi đọc đơn vị đo.
-Cả lớp làm vào vở,1HS làm trên bảng
-Đúng ghi Đ,sai ghi S .
-HS quan sát
-HS thảo luận 
-HS đọc đề bài và làm bài vào vở
-------------------------------------------------------------------------------------
MRVT: TRẬT TỰ - AN NINH
I. Mục tiêu.
1- Ôn và mở rộng hệ thống hoá vốn từ về trật tự – anh ninh.
2- Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu.
II. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hướng dẫn HS ôn tập 
HS làm BT1 
- Cho HS đọc yêu cầu BT.
 • Mỗi em đọc lại toàn bộ BT1
 • Khoanh tròn lên chữ a, b hoặc c ở ý em cho là đúng.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng
Hướng dẫn HS làm BT2 
- Cho HS đọc yêu cầu + đọc đoạn văn.
- GV giao việc:
 • Các em đọc lại đoạn văn.
 • Tìm những đoạn văn những từ ngữ liên quan tới việc giữ gìn trật tự an toàn giao thông.
- Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho các nhóm.
- Cho HS trình bày kết quả
Hướng dẫn HS làm BT3 
(cách tiến hành tương tự BT1)
GV chốt lại kết quả đúng:
 • Những từ ngữ chỉ người liên quan đến trật tự an ninh là : cảnh sát, trọng tài, bọn càn quấy, lem hu-li-gân.
 • Những từ ngữ chỉ sự việc, hiện tượng liên quan đến trật tự an ninh là: giữ trật tự, bắt, quậy phá, hành hung, bị thương.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
- HS dùng bút chì đánh dấu trong SGK.
- Một số HS phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
- Các nhóm làm bài theo phiếu (theo bảng nhóm).
- Đại diện các nhóm lên dán bài lên bảng lớp + trình bày.
- Lớp nhận xét.
3.Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS nhớ những từ ngữ mới các em vừa được mở rộng.
- HS lắng nghe.