Giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 8

TUẦN 8
 Thø 2 ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2010
TiÕt 1-TẬP ĐỌC
KÌ DIỆU RỪNG XANH 
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng .
Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng.(Tr¶ lêi ®­ỵc c©u hái 1,2,4).GD t×nh yªu thiªn nhiªn,ýthøc b¶o vƯ rõng.
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 
Aûnh minh họa bài đọc trong SGK . 
Tranh ảnh về vẻđẹp của rừng; ảnh những cây nấm rừng, những muông thú có tên trong bài : vượn , bạc má , chồn sóc , hoẵng ( ngang ) 
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ 
-Đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà . 
-Trả lời các câu hỏi SGK .
B-DẠY BÀI MỚI 
1-Giới thiệu bài 
Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học .
2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài 
A)Luyện Đọc 
 Gv dạy theo quy trình đã hướng dẫn . 
Chú ý : Giới thiệu ảnh rừng khộp trong SGK ; tranh , ảnh về rừng ( nếu có ) , những cây nấm , những con vật được kể trong bài : vượn bạc má , chồn sóc , hoẵng (mang);
- Giúp hs giải nghĩa từ khó cuối bài và có ý thức đọc đúng những từ ngữ dễ viết sai 
Có thể chia bài làm ba đoạn như sau để luyện đọc :
+Đoạn 1 : Từ đầu đến lúp xúp dưới chân .
+Đoạn 2 : từ Nắng trưa đến đưa mắt nhìn theo .
+Đoạn 3 : Phần còn lại .
b)Tìm hiểu bài 
-Câu hỏi 1 gồm 2 ý nhỏ :
+Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có liên tưởng thú vị gì ? 
+Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm như thế nào ?
-Câu hỏi 2 gồm 2 ý nhỏ ;
+Những muông thú trong rừng đựơc miêu tả như thế nào ?
+Sự có mặt của chúng mang lại cảnh đẹp gì cho cảnh rừng ?
(-Câu hỏi 3) : Vì sao rừng khộp đưoc gọi là “giang sơn vàng rợi” ? ( Y/c hs KG tr¶ lêi)
-Câu hỏi 4 : Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc đoạn văn trên ? ( Gi¸o dơc m«i tr­êng )
-Tác giả thấy  như một thành phố nấm ; mỗi chiếc nấm như một lâu đài kiến trúc tân lì ; bản thân . tí hon với những đền đài , miếu mạo , cung điện lúp xúp dưới chân .
-Những liên tưởng ấy làm cảnh vật trong rừng trở nên lãng mạn , thần bí như trong truyện cổ tích .
-Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh ... chiếc chân vàng giẫm lên thảm lá vàng .
-Sự xuất hiện thoắt ẩn thoắt hiện của muông thú  nên sống động , đầy những điều bất ngờ và kì thú .
-Vàng rợi là màu vàng ngời sáng , rực rỡ , đều mắt .
Rừng khộp được gọi là giang sơn vàng rợi vì có sự phối hợp của rất nhiều sắc vàng trong một không gian rộng lớn : lá vàng như cảnh mùa thu ở trên cây và rải thành thảm dưới gốc , những con mang có màu lông vàng , nắng cũng rực vàng . . . 
-VD : Đoạn văn làm cho em càng náo nức muốn có dịp đựơc vào rừng , tận mắt nhìn ngắm cảnh đẹp của thiên nhiên .  
c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm 
-Chú ý thực hiện đúng nội dung từng đoạn:
+Đoạn 1 : đọc khoan thai thể hiện thái độ ngỡ ngàng , ngưỡng mộ .
+Đoạn 2 : đọc nhanh hơn ở những câu miêu tả hình ảnh thoắt ẩn thoắt hiện của muông thú .
+Đoạn 3 : Đọc thong thả ở những câu cuối 
-Gv chọn một đoạn văn tiêu biểu hướng dẫn cả lớp đọc . 
 3 Hs luyƯn đọc diễn cảm tõng đoạn 
-Hs luyƯn đọc diễn cảm một đoạn .
Hs thi đọc diễn cảm một đoạn.
3-Củng cố , dặn dò :
-Nhận xét tiết học .
- Dặn dß. 
Hs tiếp tục luyện đọc để cảm nhận vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên được miêu tả trong bài văn .
--------------------------------------
TiÕt 2-To¸n 
SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU 
I-MỤC TIÊU
Giúp hs nhận biết được : 
Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoỈc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì gi¸ trÞ cđa số thập phân kh«ng thay ®ỉi.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
	Bảng phụ kẻ sẵn nội dung của bảng số như trong SGK .
II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1-KIỂM TRA BÀI CŨ 
-2 hs lên bảng làm BT4/39
-Cả lớp nhận xét, sửa bài.
2-DẠY BÀI MỚI
2-1-Giới thiệu bài 
2-2-Đặc điểm  phải phần thập phân 
a) Nªu Ví dụ 
 -Kết luận : 0,9 = 0,90 
b)Nhận xét 
Nhận xét 1 :
-GV : Khi viết thêm 1 chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của số 0,9 ta được 1 số như thế nào so với số ấy ?
-Khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của 1 số thập phân thì được 1 số như thế nào ?
Nhận xét 2 :
-Tìm cách để viết 0,90 thành 0,9 ?
-Nếu 1 số thập phân có chữ số 0 ở bên phải phần thập phân thì khi bỏ chữ số 0 đó đi thì được 1 số như thế nào ? 
-Kết luận :Hs đọc nhận xét trong SGK/40
2-3-Luyện tập, thực hành 
Bài 1 :
-Hs đọc đề, làm bài.
 Bài 2 :
-Hs đọc đề, làm bài.
Bài 3 :( HSKG )
-Hs đọc đề, về nhà làm bài.
9 dm = 90 cm 9 dm = 0,9 m
90 cm = 0,09 m
-Bằng nhau.
-0,9 = 0,90
-Bằng nó .
-Xóa chữ số 0 ở bên phải phần thập phân của số 0,90 thì được số 0,9.
-Bằng nó.
* a)7,800 = 7,8 ; 64,9000 = 64,9
 b)2001,300 = 2001,3 ; 35,020 = 35,02
 * a)17,2 = 17,200 ; 480,59 = 480,590
 b)24,5 = 24,500 ; 80,01 = 80,010
-Cả 3 bạn đều viết đúng.
3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ 
-Gv tổng kết tiết học.
-Dặn dß
Hs về nhà làm B3/40.
--------------------------------------
TiÕt 3-CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
KÌ DIỆU RỪNG XANH
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
Nghe – viết chính xác , trình bày đúng h×nh thøc ®o¹n v¨n xu«i.
T×m ®­ỵc các tiếng chứa yê, ya tr«ng®¹n v¨n (Bt2);T×m ®­ỵc các tiếng cã vÇn uyªn thÝch hỵp ®Ĩ ®iỊn vµo « trèng (Bt3).
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Một số tờ phiếu khổ to pho to nội dung BT3 hoặc bảng phụ .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ 
-Hs viết những tiếng ia , iê trong các thành ngữ , tục ngữ dưới đây và nêu quy tắc đánh dấu thanh trong những tiếng ấy :
Sớm thăm tối viếng – Trọng nghĩa khinh tài – Ở hiền gặp lành – Làm điều phi pháp điều ác đến ngay – Một điều nhịn chín điều lành – Liệu cơm gắp mắm .
B-DẠY BÀI MỚI 
1-Giới thiệu bài : 
Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học .
2-Hướng dẫn hs viết chính tả (nghe– viết)
-Đọc đoạn cần viết .
-Nhắc các em chú ý những từ ngữ dễ viết sai : ẩm lạnh , rào rào , gọn ghẽ , len lách, mải miết . . . 
-Chấm 7,10 bài .
-Nêu nhận xét chung .
-Cả lớp theo dõi , ghi nhớ và bổ sung , sửa chữa nếu cần .
-Hs viết bài 
-Hết thời gian qui định , yêu cầu hs tự soát lại bài .
3-Hướng dẫn hs làm BT chính tả 
Bài tập 2 
-Gv tham khảo :
1-Trong những tiếng có âm đệm và không có âm cuối , nguyên âm đôi iê được viết là ya . Tiếng Việt chỉ có 4 từ chứa tiếng ya , trong đó 3 từ là từ mượn , tất cả đều không có dấu thanh : khuya , pơ-luya , xanh-tuya , phéc-mơ-tuya .
2-Trong những tiếng có âm đệm và âm cuối , nguyên âm đôi iê được viết là yê : truyền thuyết , huyện , yên , hải yến . Dấu thanh được đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính – chữ ê .
-Hs viết các tiếng có chứa yê , ya .
-Lên bảng viết nhanh các tiếng tìm được . Nhận xét cách đánh dấu thanh .
-Lời giải : khuya , truyền thuyết , xuyên , yên .
Bài tập 3 :
-Quan sát tranh minh học để làm BT .
-Đọc lại câu thơ , khổ thơ chứa vần uyên .
-Lời giải : thuyền , thuyền , khuyên .
Bài tập 4 :
-Chú thích : 
+Yểng : loài chim cùng họ với sáo , lông đen , sau mắt có hai mẩu thịt màu vàng , có thể bắt chước tiếng người .
+Hải yến : loài chim biển cỡ nhỏ , cùng họ với én , cánh dài và nhọn , làm tổ bằng nước bọt ở vách đá cao , tổ dùng làm thức ăn quý .
+Đỗ quyên ( chim cuốc ) : loài chim nhỏ , hơi giống gà , sống ở bờ bụi , gần nước , có tiếng kêu “ cuốc , cuốc” , lủi trốn rất nhanh ( lủi như cuốc ) .
-Lời giải : yểng , hải yến , đỗ quyên .
4-Củng cố , dặn dò 
-Nhận xét tiết học , biểu dương những hs tốt 
-Nhắc hs nhớ các hiện tượng chính tả đã luyện tập để không viết sai chính tả . 
--------------------------------------
TiÕt 4-§¹o ®øc : Gi¸o dơc An toµn giao th«ng ( bµi 4)
Nguyªn nh©n g©y ra tai n¹n giao th«ng
I, Mơc tiªu:
- HS biÕt ®­ỵc c¸c nguyªn nh©n g©y ra tai n¹n giao th«ng ( do ®­êng x¸, ph­¬ng tiƯn giao th«ng, nh÷ng hµnh vi, hµnh ®éng kh«ng an toµn cđa con ng­êi )
- BiÕt vËn dơng kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ ph¸n ®o¸n nguyªn nh©n
II, §å dïng d¹y häc : B¶ng phơ
III, C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
1, KiĨm tra :
2, D¹y bµi míi :
a, Nh÷ng nguyªn nh©n g©y ra tai n¹n giao th«ng.
b, Phßng tr¸nh tai n¹n
*, Ghi nhí : (SGK )
3, Cđng cè, dỈn dß:
2 HS nªu ghi nhí
+ Do con ng­êi
- Ng­êi tham gia giao th«ng kh«ng tËp trung chĩ ý.
- Kh«ng hiĨu hoỈc kh«ng chÊp hµnh giao th«ng
+Do ph­¬ng tiƯn giao th«ng
+Do ®­êng, do thêi tiÕt
- TËp trung chĩ ý khi ®i ®­êng
- ChÊp hµnh dĩng luËt giao th«ng
3,4 HS nªu ghi nhí
ChÊp hµnh tè luËt giao th«ng
--------------------------------o0o--------------------------------
 Thø 3 ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2010
TiÕt 1-To¸n 
SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN
I-MỤC TIÊU
Biết so sánh hai số thập phân với nhau.
Áp dụng so sánh hai số thập phân để sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
	Bảng phụ kẻ sẵn nội dung của bảng số như trong SGK .
II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1-KIỂM TRA BÀI CŨ 
-2 hs lên bảng làm BT3/40
-Cả lớp nhận xét, sửa bài .
2-DẠY BÀI MỚI
2-1-Giới thiệu bài 
-Giới thiệu bài bằng cách nêu vần đề : nếu có 2 số thập phân bất kì có tìm được số lớn hơn hay nhỏ hơn không ?
2-2-Hướng dẫn tìm cách so s ... g× ?
*B­íc 4:Sưa cho hoµn chØnh:
- ChØnh sưa ntn ?
*B­íc 5: VÏ ®Ëm nh¹t.
- VÏ ®Ëm nh¹t cÇn chĩ ý g× ?
- NÐt th¼ng .
- Gièng víi vËt mÉu.
- ChiỊu ¸nh s¸ng.
*H§ 3: Thùc hµnh :
18-20'
- GV cho HS vÏ theo mÉu.
- GVgỵi ý cho HS vÏ cho nh÷ng HS cßn lĩng tĩng.
*H§ 4:Cđng cè .
2'
- HS nghe nhËn xÐt bµi.
- Treo bµi vÏ c¶ líp. GV nhËn xÐt bµi vÏ cđa HS vµ ®¸nh gi¸.
*H§ 5:DỈn dß:Nh¾c HS chuÈn bÞ Bµi 9.
--------------------------------o0o--------------------------------
 Thø 6 ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2010
TiÕt 1-To¸n 
VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN 
I-MỤC TIÊU
Giúp hs : 
Luyện cách viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân (Tr­êng hỵp ®¬n gi¶n). 
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
	Kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài nhưng để trống tên các đơn vị như SGK.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1-KIỂM TRA BÀI CŨ 
-2 hs lên bảng làm BT4/43
-Cả lớp nhận xét, sửa bài .
2-DẠY BÀI MỚI
2-1-Giới thiệu bài:- Giới thiệu trực tiếp.
2-2-Ôn tập về các đơn vị đo độ dài 
a)Bảng đơn vị đo độ dài 
-Gv treo bảng đơn vị đo độ dài, yêu cầu hs nêu tên các đơn vị đo độ dài từ bé đến lớn.
-Hs viết các đơn vị đo độ dài vào bảng . 
b)Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề 
-Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau ?
c)Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề 
-Nêu mối quan hệ giữa m với km, cm, mm?
2-3-Hướng dẫn viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân 
a)Ví dụ 1 
-Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm 6m4dm = . . . m ?
-Chuyển 6m thành số thập phân ?
b)Ví dụ 2 
-Tương từ ngữ VD1.
2-4-Luyện tập , thực hành 
Bài 1
- Hd Hs đọc đề, làm bài vµo b¶ng con. Gäi 4 hs yÕu lªn lµm b¶ng líp .
Bài 2
- Hd Hs đọc đề, làm bài t­¬ng tù.
Bài 3(K G)
-Hs đọc đề, làm bài vµo vë chÊm,ch÷a bµi
-Hs nêu trước lớp .
-Hs viết vào bảng .
-Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị bé liền nó và bằng đơn vị lớn hơn tiếp liền nó 
1000m = 1km ; 1 m = km
1m = 100cm ; 1cm = m
1m = 1000m ; 1mm =m
6m4dm = 6m
6m4dm = 6m = 6,4m
-Hs thực hiện :
3m5cm = 3m = 3,05m
*a)8m6dm = 8m = 8,6m
b)2dm2cm = 2dm = 2,2dm
c)3m7cm = 3m = 3,07m
d)23m13cm = 23m = 23,13m
* a)3m4dm = 3,4m 2m5cm = 2,05m
 b)8dm7cm = 8,7dm 4dm32mm = 4,32dm
 73mm = 0,73dm
 * a) 5km302m = 5,302km
 b) 5km75m = 5,075km
 c) 302m = 0,302km
3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ 
-Gv tổng kết tiết học.
-Dặn hs về nhà làm BT3/44
--------------------------------------
TiÕt 2 -TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (DỰNG ĐOẠN MỞ BÀI , KẾT BÀI)
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
NhËn biÕt vµ nªu ®­ỵc c¸ch viÕt hai kiĨu më bµi : MB trùc tiÕp vµ MB gi¸n tiÕp (Bt1).
Ph©n biƯt ®­ỵc hai c¸ch kÕt bµi MR vµ kh«ng MR(Bt2); viÕt ®­ỵc ®o¹n më bµi kiĨu gi¸n tiÕp, ®o¹n kÕt bµi kiĨu MR cho bµi v¨n miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn ë ®Þa ph­¬ng(Bt3). 
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
	SGK , VBTTV5 , nếu có .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG THẤY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ 
B-DẠY BÀI MỚI 
1-Giới thiệu bài 
Gv nêu mục đích , yêu cầu của bài học .
-Đọc đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên ở địa phương đã đựơc viết lại .
2-Hướng dẫn hs làm bài tập 
Bài tập 1 :
 -Yªu cÇu hs nh¾c l¹i kt vỊ 2 kiĨu më bµi tr­íc khi lµm bt.
-Hs đọc nội dung BT1 .
-Nhắc lại kiến thức đã học về 2 kiểu mở bài ( trực tiếp , gián tiếp )
-Hs đọc thầm 2 đoạn văn và nêu nhận xét 
-Lời giải : (a) là kiểu mở bài trực tiếp ; (b) là kiểu mở bài gián tiếp .
Bài tập 2 
-Yªu cÇu hs nh¾c l¹i kt vỊ 2 kiĨu kÕt bµi tr­íc khi lµm bt.
-Nhắc lại kiến thức đã hướng học về 2 kiểu kết bài ( không mở rộng , mở rộng ) 
-Hs đọc thầm 2 đoạn văn , nêu nhận xét 2 cách kết bài . 
Bài tập 3. Gv gỵi ý:
-Để viết một đoạn mở bài kiểu gián tiếp cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương , hs có thể nói về cảnh đẹp nói chung , sau đó giới thiệu về cảnh đẹp cụ thể ở địa phương mình .
-Để viết một đoạn văn kiểu kết bài mở rộng cho bài văn tả cảnh nói trên , các em có thể kể những việc làm của mình nhằm giữ gìn , tô đẹp thêm choc ảnh vật quê hương .
-VD : Em đã được xem rất nhiều tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước , đã được nghỉ mát ở bãi biển Nha Trag , vịnh Hạ Long , Đà Lạt. Em cũng đã được lên Sa Pa , vào TP Hồ Chí Minh . Đất nước mình nới đâu cũng có cảnh đẹp . Dù thế , em vẫn thấy cảnh đẹp gần gũi nhất với em là Xã Lộc An quê hương em .
-
-Hs viết mở bài , kết bài theo yêu cầu .
3-Củng cố , dặn dò 
-Cđng cè néi dung bµi häc.
 -Nhận xét tiết học . Dặn những hs viết mở bài , kết bài chưa đạt về nhà viết lại để thầy cô kiểm tra .
Hs ghi nhớ hai kiểu mở bài ( trực tiếp , gián tiếp ) , hai kiểu kết bài ( mở rộng , không mở rộng ) trong bài văn tả cảnh .
--------------------------------------
TiÕt 3- §Þa lÝ 
BÀI 8 : DÂN SỐ NƯỚC TA
I-MỤC TIÊU :
 - BiÕt s¬ l­ỵc vỊ d©n sè, sù gia t¨ng d©n sè:
Biết dựa vào bảng số liệu, biểu đồ để nhân biết số dân và sù gia tăng dân số của nước ta.
BiÕt t¸c ®éng cđa d©n sã ®«ng vµ t¨ng nhanh g©y nhiỊu khã kh¨n .
Hs KG nªu ®­ỵc mét sè vÝ dơ cơ thĨ vỊ hËu qu¶ cđa sù gia t¨ng d©n sè ë ®Þa ph­¬ng.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng số liệu về dân số các nước Đông Nam Á năm 2004 (phóng to)
Biểu đồ tăng dân số Việt Nam.
Tranh ảnh thể hiện hậu quả của dân số tăng nh
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
A-Kiểm tra bài cũ :
B-Bài mới :
1-Giới thiệu bài :
2-Nội dung :
*Hoạt động 1 (làm việc cá nhân hoặc theo cặp)
Bước 1 : 
Bước 2 :
Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời 
*Kết luận : 
+Năm 2004, nước ta có khoảng 82 triệu người.
+Nước ta có dân số đông thứ ba ở Đông Nam Aù và là một trong những nước đông dân trên thế giới.
-Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước .
1*Dân số 
-Quan sát bảng số liệu các nước Đông nam Á năm 2004 và trả lời câu hỏi mục 1 SGK. 
-Học sinh trình bày kết quả.
*Hoạt động 2 (làm việc cá nhân)
Bước 1 :
Bước 2 :
-Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày.
*Kết luận : 
Số dân tăng qua các năm . 
Dân số nước ta tăng nhanh, bình quân mỗi năm tăng thêm hơn 1 triệu người.
-Giáo viên liên hệ với dân số của Tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu. Cho 
2*Gia tăng dân số 
-Học sinh quan sát biểu đồ dân số qua các năm, trả lời câu hỏi ở mục 2 SGK.
-Trình bày kết quả.
Học sinh so sánh số dân tăng thêm hằng năm của cả nước với số dân của tỉnh mình đang sống.
*Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm)
Bước 1 :
Bước 2 : 
Kết luận : Gia đình đông con sẽ có nhu cầu về lương thực, thực phẩm, nhu cầu về nhà ở, may mặc, học hành lớn hơn nhà ít có. Nếu thu nhập của ba mẹ thấp sẽ dẫn đến thiếu ăn, không đủ chất dinh dưỡng, nhà ở chật chội, thiếu tiện nghi...( Gd vỊ d©n sè,m«i tr­êng)
3-Củng cố 
4-Nhận xét – Dặn dò :
-Dựa vào tranh ảnh và vốn hiểu biết, nêu một số hậu quả của dân số tăng nhanh.
-Học sinh trình bày kết quả 
- Hs liªn hƯ thùc tÕ
Trong những năm gần đây, tốc độ tăng dân số ở nước ta đã giảm dần do Nhà nước tích cực vận động . sự cần thiết phải sinh ít con để có điều kiện chăm sóc và nuôi dạy con cái tốt hơn và nâng cao chất lượng cuộc sống.
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bị bài sau .
--------------------------------------
TiÕt 4-¢m nh¹c «n tËp 2 bµI h¸t: reo vang b×nh minh
H·y gi÷ cho em bÇu trêi xanh
Nghe nh¹c
I Mơc tiªu.
- Hs biÕt h¸t theo giai ®iƯu vµ ®ĩng lêi ca, vç tay hoỈc gâ ®Ưm theo bµi h¸t, kÕt hỵp vËn ®éng phơ häa.
- Hs KG biÕt h¸t ®ĩng theo giai ®iƯu vµ thuéc lêi ca. Nghe mét khĩc ca thiÕu nhi.
II. ChuÈn bÞ cđa gi¸o viªn
- Gi¸o viªn : gi¸o ¸n, SGK, ®å dïng häc m«n,nh¹c cơ quen dïng
- Häc sinh: SGK, ®å dïng häc tËp
III. ho¹t ®éng d¹y häc
H§ cđa GV
Néi dung
H§ cđa HS
GV ghi néi dung
GV ®Ưm ®µn
GV h­íng dÉn
GV chØ ®Þnh
GV ghi néi dung
Néi dung 1
«n tËp bµi h¸t 
Reo vang b×nh minh
H s h¸t bµi reo vang b×nh minh kÕt hỵp gâ ®Ưm , ®o¹n 1 h¸t vµ gâ ®Ưm theo nhÞp, ®o¹n 2 h¸t vµ gâ ®Ưm víi 2 ©m s¾c, sưa l¹i nh÷ng chç h¸t
 + lÜnh x­íng reo vang reongËp hån ta
+ ®ång ca: lÝu lÝu lo lo
-tr×nh bµy theo nhãm
-nhãm1: Reo vang reongËp hån ta
-nhãm 2:- h/s h¸t kÕt hỵp víi vËn ®éng theo nh¹c
	Néi dung 2
¤n tËp bµi h¸t : H·y gi÷ cho em bÇu trêi xanh
HS h¸t bµi H·y gi÷ cho em bÇu trêi xanh b»ng c¸ch ®èi ®¸p
Nhãm 1: H·y xua tan®en tèi
Nhãm 2: §Ĩ bÇu trêi.mµu xanh
+ §ång ca: La lala la	
 HS ghi bµi
HS thùc hiƯn
H/s tr×nh bµy
GV chØ ®Þnh
- tr×nh bµy bµi h¸t theo nhãm
- Trong bµi h¸t h×nh ¶nh nµo t­ỵng tr­ng cho hoµ b×nh
- Chim bå c©u
H/s tr×nh bµy
H/ s KG tr¶ lêi
GV yeu cÇu
H·y h¸t mét c©u hoỈc mét ®o¹n trong nh÷ng bµi h¸t trªn
H/s KG xung phong
-Nghe nh¹c : Cho con
1-2 h/s thùc hiƯn
GV thùc hiƯn
- GV ®µn giai ®IƯu cho Hs nghe bµi h¸t Cho con
H/s theo dâi
GV hái
-Em nµo biÕt tªn bµi , t¸c gi¶ , néi dung cđa bµi h¸t
GV giíi thiƯu cho Hs biÕt
GV thùc hiƯn
GV tù tr×nh bµy bµi h¸t hoỈc më b¨ng ®Üa
H/s nghe h¸t hoµ t
................................................................
TiÕt 5 : sinh hoat líp
I. Mơc tiªu:
BiÕt kÕ ho¹ch tuÇn ®Ĩ thùc hiƯn tèt.
	II. C¸c ho¹t ®éng tËp thĨ
Ho¹t ®éng 1: §¸nh gi¸ ho¹t ®éng tuÇn qua
- Tỉ tr­ëng ®iỊu khiĨn tỉ m×nh ®¸nh gi¸ ho¹t ®éng cđa tỉ: nãi râ ­u ®iĨm, tån t¹i vỊ c¸c mỈt ho¹t ®éng: häc tËp, lao ®éng, ho¹t ®éng tËp thĨ.
- §¹i diƯn tõng tỉ b¸o c¸o vỊ tỉ m×nh.
- Líp tr­ëng ®¸nh gi¸ chung vỊ häc tËp, nỊ nÕp, lao ®éng- vƯ sinh.
- Líp b×nh bÇu tuyªn d­¬ng hs ch¨m ngoan, tiÕn bé . nh¾c nhë nh÷ng em chËm tiÕn 
Ho¹t ®éng 2: KÕ ho¹ch tuÇn 9
Gv phỉ biÕn kÕ ho¹ch - HS l¾ng nghe ®Ĩ thùc hiƯn tèt.
DỈn hs thùc hiƯn tèt kÕ ho¹ch tuÇn 9
Tỉng kÕt: C¶ líp h¸t mét bµi.
*******************************************************************