Giáo án Tổng hợp môn Lớp 3 Tuần 20

Tập đọc – Kể chuyện 
 Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU 	
 (Trang 13)
	 “Phùng Quán”
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
▪ Rèn kĩ năng đọc:
- Đọc đúng các từ ngữ: một lượt, ánh lên, trìu mến, yên lặng; đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người chỉ huy và các chiến sĩ nhỏ tuổi.
- Hiểu nghĩa các từ: trung đoàn trưởng, lán, Tây, Việt gian, thống nhất, Vệ quốc quân, bảo tồn.
- Nắm được nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây.
▪ Rèn kĩ năng nói:
- HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý. Giọng kể tự nhiên, biết thay đổi giọng cho phù hợp với từng đoạn.
▪ Rèn kĩ năng nghe:
- HS lắng nghe bạn kể, biết nhận xét giọng kể của bạn, biết kể tiếp lời bạn.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa câu chuyện như SGK.
- Bảng phụ viết gợi ý kể chuyện; Bảng lớp viết đoạn văn: “Trước ý kiến đột ngột... anh nờ”
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-2’
4-5’
1’
30-32’
10-11’
6-7’
19-20’
1-2’
1/ Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số, hát tập thể.
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS đọc bài “Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội” và trả lời câu hỏi ở SGK.
- GV nhận xét, đánh giá.
3/ Bài mới:
Ø Giới thiệu và ghi đề bài:
Ø Luyện đọc.
v GV đọc mẫu toàn bài
v Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Gọi HS đọc nối tiếp câu.
- GV hướng dẫn HS đọc từ khó:
- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn trong bài.
- Yêu cầu HS giải nghĩa từ mới có trong đoạn vừa đọc.
- HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 3 HS đọc nối tiếp đoạn 2,3 và 4.
Tìm hiểu bài:
v Chuyển ý
? Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?
v Chuyển ý
? Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ “ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại”?
? Thái độ của các bạn sau đó thếù nào?
? Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà?
? Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?
v Chuyển ý
? Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin của các bạn?
v Chuyển ý
? Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài.
? Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?
4/ Luyện đọc lại:
- GV đọc mẫu đoạn 2.
- Hướng dẫn HS đọc thể hiện thái độ sẵn sàng chịu đựng gian khổ, kiên quyết sống chết cùng chiến khu của các chiến sĩ nhỏ.
- Gọi 2 HS thi đọc đoạn 2.
- Gọi 2 HS thi đọc cả bài.
- Cả lớp nhận xét, đánh giá.
Kể chuyện:
Þ Dựa vào gợi ý, các em hãy kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- GV treo bảng phụ, 1 HS đọc lại các gợi ý.
Hướng dẫn kể:
Þ Các câu hỏi chỉ là điểm tựa giúp các em nhớ lại nội dung chính của câu chuyện. Kể chuyện không phải là trả lời câu hỏi. Cần nhớ các chi tiết trong truyện để làm cho mỗi đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động.
- Gọi 1 HS khá kể mẫu.
- Gọi 4 HS kể nối tiếp 4 đoạn chuyện.
- Gọi đại diện 4 nhóm lần lượt thi kể.
- Cả lớp theo dõi để nhận xét, đánh giá.
5/ Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài tiếp theo.
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số. Bắt bài hát.
- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi lắng nghe.
- HS theo dõi ở SGK.
- Từng em lần lượt đọc bài.
- 4 HS đọc bài và giải nghĩa từ.
- HS đọc bài theo nhóm. Nhóm trưởng theo dõi, sửa sai cho các bạn trong nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh, 3 HS đọc nối tiếp.
- 1 HS đọc đoạn 1.
- Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: cho các chiến sĩ nhỏ trở về sống với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chịu nổi.
- 1 HS đọc đoạn 2.
- Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy, phải trở về nhà, không được tham gia chiến đấu.
- Lượm, Mừng và tất cả các bạn đều tha thiết xin ở lại.
- Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu về ở chung với tụi Tây, tụi Việt gian.
- Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt trước những lời van xin thống thiết, van xin được chiến đấu hi sinh vì Tổ quốc của các bạn. Ông hứa sẽ về báo cáo lại với ban chỉ huy nguyện vọng của các em.
- 1 HS đọc đọc đoạn 4.
- Hình ảnh: Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối.
- Các chiến sĩ ấy rất yêu nước,không quản ngại khó khăn, gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc.
- HS theo dõi ở SGK.
- HS lắng nghe.
- HS thi đọc.
- 2 HS thi đọc bài.
- 1 HS đọc gợi ý kể chuyện.
- HS lắng nghe
1 HS khá kể mẫu.
- 4 HS kể chuyện.
- Đại diện nhóm thi kể.
- HS lắng nghe và thực hiện.
Toán 
 ĐIỂM Ở GIỮA. TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG 	
I / MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Hiểu thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trước.
- Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng.
- Giáo dục HS lòng yêu thích môn học.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ vẽ sẵn hình bài tập 3.
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3-4’
1’
13-14’
18-19’
1-2’
1/ Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc số có bốn chữ số, yêu cầu HS viết vào bảng con.
- GV nhận xét, đánh giá.
2/ Bài mới:
Ø Giới thiệu và ghi đề bài:
Ø Vào bài.
Giới thiệu điểm ở giữa.
O
B
A
Þ Ta có: A, O, B là 3 điểm thẳng hàng.
Theo thứ tự: Điểm A rồi đến điểm O, đến điểm B (hướng từ trái sang phải).
O là điểm ở giữa hai điểm A và B.
- Điểm O ở trong đoạn AB, điểm A là điểm ở bên trái điểm O; B là điểm bên phải điểm O.
- Yêu cầu HS cho ví dụ.
Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng.
- GV vẽ hình:
3 cm
3 cm
A
M
B
Þ M là điểm giữa 2 điểm A và B, AM = MB (độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng MB và cùng bằng 3 cm)
Þ M là trung điểm của đoạn thẳng AB.
- Gọi vài HS nhắc lại.
- Yêu cầu HS tìm vài ví dụ.
3/ Luyện tập:
A
B
C
N
D
O
Bài 1: 
Ở hình trên: 
a) 3 điểm thẳng hàng là 3 điểm nào?
b) M là điểm ở giữa 2 điểm nào?
 N là điểm ở giữa 2 điểm nào?
 O là điểm ở giữa 2 điểm nào?
ð Củng cố 3 điểm thẳng hàng
Bài 2: Câu nào đúng, câu nào sai?
a) O là trung điểm của đoạn thẳng AB
b) M là trung điểm của đoạn thẳng CD
c) H là trung điểm của đoạn thẳng EG
d) M là điểm ở giữa hai điểm C và D
e) H là điểm ở giữa hai điểm E và G
- GV vẽ hình, ghi từng câu, HS tìm ý trả lời ghi ra bảng con.
Bài 3: Nêu tên trung điểm của các đoạn thẳng BC, GE, AD, IK.
- GV vẽ hình ở bảng, gọi HS thực hiện.
4/ Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS làm bài tập ở vở; chuẩn bị bài tiếp theo.
- HS viết số.
- HS theo dõi ở bảng.
- O là điểm ở giữa hai điểm A và B.
- 3 bạn ngồi cùng bàn: A, B, C. B là bạn ngồi giữa hai bạn A và C.
- M là trung điểm của đoạn thẳng AB.
- 3 điểm thẳng hàng: 
A, M, B ; C, N, D ; M, O, N.
M là điểm ở giữa hai điểm A và B
N là điểm ở giữa hai điểm C và D
O là điểm ở giữa hai điểm M và N
- Đúng 
- Sai 
 -Sai
- Sai
- Đúng
- I là trung điểm của đoạn thẳng BC
K là trung điểm của đoạn thẳng GE
O là trung điểm của đoạn thẳng AD
O là trung điểm của đoạn thẳng IK
- HS lắng nghe và thực hiện.
Toán
LUYỆN TẬP
I / MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng.
- Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- 1 tờ giấy, kéo để cắt, gấp hình.
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-2’
3-4’
1’
14-15’
15-16’
1-2’
1/ Ổn định tổ chức:
 Kiểm tra sĩ số, bắt bài hát.
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra vở bài tập của HS tổ 1.
- GV nhận xét, đánh giá.
2/ Bài mới:
Ø Giới thiệu và ghi đề bài:
Ø Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Xác định trung điểm của đoạn thẳng (theo mẫu)
- GV hướng dẫn mẫu:
* Đo độ dài đoạn thẳng: AB = 4 cm
* Chia đôi độ dài đoạn thẳng AB: 
4: 2 = 2 (cm)
* Đo từ A đến một điểm sao cho điểm đó cách A 2 cm, đánh dấu vào điểm đó là: M
Vậy M là trung điểm của AB
Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng AB.
 AM = AB
- Yêu cầu HS làm câu b vào vở.
- Gọi 1 HS vẽ ở bảng.
- Cả lớp nhận xét, đánh giá.
ð Củng cố cách tìm trung điểm của đoạn thẳng
Bài 2: 
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu cả lớp thực hành gấp hình.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS.
ð Củng cố cách gấp hình.
4/ Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS làm bài tập ở vở và chuẩn bị bài tiếp theo.
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát.
- HS trình vở để GV kiểm tra.
-Theo dõi lắng nghe.
- HS theo dõi GV làm mẫu.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS đọc đề bài: Thực hành.
- HS lắng nghe và thực hiện.
Chính tả: (Nghe - viết)
 Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU 	
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
▪ Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng, đẹp một đoạn trong truyện: Ở lại với chiến khu.
- Giải câu đố, viết đúng chính tả lời giải.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ viết các câu đố bài tập 2 a.
Vở bài tập.
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3-4’
1’
7-8’
12-13’
2-3’
7-8’
1-2’
1/ Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc cho HS viết bảng con: liên lạc, nắm tình hình, ném lựu đạn.
- GV nhận xét, sửa sai cho HS.
2/ Bài mới:
Ø Giới thiệu và ghi đề bài:
Ø Hướng dẫn HS nghe viết.
v Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- GV đọc mẫu toàn bài viết.
? Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì?
? Lời bài hát trong đoạn văn viết như thế nào
- Yêu cầu HS đọc thầm bài và tự viết ra nháp các từ dễ viết sai.
v HS viết bài:
- GV đọc bài cho HS viết vào vở
v Chấm chữa bài:
- Yêu cầu HS nhìn SGK chấm bài và ghi lỗi ra lề vở.
- GV chấm lại 5 -7 bài để nhận xét.
3/ Bài tập:
Bài 2: 
- Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập.
- Tổ chức cho 2 nhóm HS thi điền nhanh.
- GV nhận xét, sửa chữa và cho HS ghi kết quả đúng vào vở.
- GV nói sơ về nội dung các câu tục ngữ đó.
4/ Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS hoàn thiện bài tập ở vở và chuẩn bị bài tiếp theo.
- HS viết bảng con.
- Theo dõi, lắng nghe.
- HS theo dõi ở SGK.
- Tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ vệ quốc quân.
- Lời bài hát được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, trong dấu ngoặc kép. Chữ đầu từng dòng thơ phải viết hoa và lùi vào lề vở 2 ô li.
- HS đọc thầm và tập viết từ khó.
- HS viết bài vào vở.
- HS nhìn SGK và tự chấm bài ...  cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS làm bài tập; xem trước bài mới.
- HS trình vở để GV kiểm tra.
- 1 HS đọc nội dung bài tập1.
HS làm bài:
a) Cùng nghĩa với: Tổ quốc: đất nước, nước nhà, giang sơn, non sông.
b) Cùng nghĩa với: bảo vệ: giữ gìn, gìn giữ.
c) Cùng nghĩa với: xây dựng: dựng xây, kiến thiết.
- HS đọc lại.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS đọc nội dung bài 2.
- HS lắng nghe
- HS lần lượt kể:
Lí Bí (Lí Nam Đế): vốn là vị quan nhỏ trong chính quyền đô hộ, đã từ quan về quê chiêu tập quân sĩ nổi dậy khởi nghĩa chống lại ách đô hộ nhà Lương (năm 542). Cuộc klhởi nghĩa thắng lợi, ông tự xưng là hoàng đế, đặt niên hiệu là Thiên Đức, dựng triều đình, đặt tên nước là Vạn Xuân.
Triệu Quang Phục (Triệu Việt Vương) một tướng trẻ, có tài của Lí Nam Đế. Khi quân Lương trở lại xâm lược nước ta (năm 545) ông được Lí Nam Đế giao lại binh quyền. Ông lui quân về đầm Dạ Trạch (Khái Châu, hưng Yên) tiếp tục kháng chiến đến ngày thắng lợi (năm 550)
- 1 HS đọc nội dung bài tập 3.
- Bấy giờ, ở Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa. Trong những năm đầu, nghĩa quân còn yếu, thường bị giặc vây. Có lần, giặc vây rất ngặt, quyết bắt bằng được chủ tướng Lê Lợi.
Thủ công:
ÔN TẬP CHƯƠNG II: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN
Toán 
PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000
I / MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính rồi tính đúng).
- Củng cố về ý nghĩa phép cộng qua giải bài toán có lời văn bằng phép cộng.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-2’
3-4’
1’
11-12’
18-20’
1-2’
1/ Oån định tổ chức:
 Kiểm tra sĩ số, bắt bài hát.
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Ghi số có 4 chữ số, gọi HS đọc.
- Gọi 1 HS thực hiện phép cộng sau: 
327 + 115
- GV nhận xét, đánh giá.
2/ Bài mới:
Ø Giới thiệu và ghi đề bài:
Ø Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng:
3526 + 2759
 GV ghi: 3526 + 2759
? Làm thế nào để thực hiện được phép cộng này?
- Gọi 1 HS làm ở bảng, các HS khác theo dõi.
Gọi 1 HS khác nêu miệng:
? Muốn cộng hai số có bốn chữ số ta làm thế nào?
Gọi vài HS nhắc lại.
3/ Thực hành:
Bài 1: 
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Gọi lần lượt 2 HS làm ở bảng, các HS khác làm vào bảng con.
GV nhận xét, sửa chữa.
ð Củng cố tính cộng số có 4 chữ số.
Bài 2: 
- Bài toán yêu cầu làm gì?
- Gọi lần lượt hai HS làm ở bảng.
- Các em khác làm vào bảg con.
GV nhận xét, sửa chữa.
ð Củng cố tính cộng số có 4 chữ số.
Bài 3: 
- Gọi 1 HS đọc bài toán.
- Gọi 1 HS giải ở bảng, cả lớp làm vào vở.
GV nhận xét, sửa chữa.
ð Củng cố giải bài toán có lời văn.
Bài 4: Nêu tên trung điểm mỗi cạnh của hình chữ nhật ABCD:
- Gọi HS phát biểu cá nhân.
- GV nhận xét, sửa chữa.
ð Củng cố về nhận biết trung điểm.
4/ Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS làm bài tập ở vở; chuẩn bị bài tiếp theo.
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát.
- HS đọc số.
- 1 HS thực hiện tính.
HS lắng nghe.
- Ta đặt tính rồi tính.
- 1 HS làm ở bảng, các em khác theo dõi.
* 6 cộng 9 bằng 15, viết 5 nhớ 1
* 2 cộng 5 bằng 7 nhớ 1 bằng 8, viết 8
* 5 cộng 7 bằng 12, viết 2 nhớ 1
* 3 cộng 2 bằng 5 thêm 1 bằng 6, viết 6.
- Ta viết số hạng này dưới số hạng kia sao cho các chữ số ở cùng một hàng đều thẳng cột với nhau... rồi viết dấu cộng, kẻ vạch ngang rồi cộng từ phải sang trái.
- Vài HS nhắc lại cách cộng.
HS nêu yêu cầu: Tính:
- Bài toán yêu cầu: Đặt tính rồi tính 
2634 + 4848 ; 5716 + 1749
1 HS đọc bài toán 3.
Giải:
Số cây cả hai đội trồng là;
+ 4220 = 7900 (cây)
Đáp số: 7900 cây.
- M là trung điểm của AB.
 N là trung điểm của BC.
 P là trung điểm của CD.
 Q là trung điểm của AD.
HS lắng nghe và thực hiện.
Tập làm văn 
BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG
I / MỤC TIÊU:
- Rèn luyện kĩ năng nói: Biết báo cáo trước các bạn về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua, lời lẽ rõ ràng, mạch lạc, tự tin.
- Rèn luyện kĩ năng viết: Biết báo cáo ngắn gọn, rõ ràng gửi cô giáo theo mẫu đã cho.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở bài tập.
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3-4’
1’
20-21’
10-11’
1-2’
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS.
- Gọi 1 HS kể lại chuyện: Chàng trai làng Phù Ủng.
- GV nhận xét, đánh giá.
2/ Bài mới:
Ø Giới thiệu và ghi đề bài:
Ø Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Dựa vào bài tập đọc: Báo cáo kết quả tháng thi đua: “Noi gương chú bộ đội”, hãy báo cáo kết quả học tập, lao động của tổ trong tháng qua.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp đọc thầm bài tập đọc.
- Yêu cầu các nhóm trao đổi và thống nhất kết quả học tập, lao động của tổ trong tháng.
Þ Các em lưu ý báo cáo chân thật, không máy móc bắt chước lời kể trong bài tập đọc.
- Gọi HS lần lượt báo cáo.
Þ Mỗi HS là 1 tổ trưởng; lời mở đầu cần nêu: Thưa các bạn!
- GV theo dõi và giúp đỡ HS để các em hoàn thành báo cáo của mình.
- Gọi đại diện các tổ báo cáo.
- Tổ chức cho HS thi báo cáo.
- Cả lớp nhận xét, đánh giá.
3/ Thực hành:
- Yêu cầu HS viết báo cáo vào mẫu báo cáo ở vở bài tập.
- GV chấm một số mẫu báo cáo.
4/ Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS hoàn thành bài viết của mình ở vở bài tập; ghi nhớ mẫu báo cáo; chuẩn bị bài tiếp theo.
- 1 HS kể chuyện.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS đọc bài ở SGK.
- HS trong nhóm thảo luận.
- Thưa các bạn!
Trong tháng 12 vừa qua, tổ 1 lớp 3B4 chúng mình đã tham gia rất nhiều hoạt động và đạt được nhiều kết quả tốt đẹp.
Về học tập: Cả tổ không có bạn nào đi học muộn. Trong lớp, các bạn tham gia xây dựng bài rất sôi nổi và hiểu bài rất tốt. Vì thế rất nhiều bạn đạt điểm khá giỏi trong tháng vừa qua. Đặc biệt là cả tổ không có bạn nào bị điểm kém.
Về lao động: Tổ mình đã tham gia lao động dọn vệ sinh trường lớp. Các bạn làm việc rất nhiệt tình và được thầy cô khen ngợi...
- Các cá nhân lần lượt thi báo cáo trước lớp.
- HS làm bài vào vở.
- HS lắng nghe và thực hiện.
Đạo đức 
ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (TT)
I / MỤC TIÊU:
- HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế.
HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở bài tập Đạo đức.
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3-4’
1’
9-10’
9-10’
9-10’
1’
1) Kiểm tra bài cũ:
- Gọi2 HS trả lời:
? Hãy kể những việc em có thể làm để thể hiện tinh thần đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế.
- GV nhận xét, đánh giá.
2) Bài mới:
Ø Giới thiệu và ghi đề bài:
▪ Hoạt động 1: Giới thiệu những tư liệu sưu tầm được về tình đoàn kết thiếu nhi Quốc tế.
+ Mt: Tạo cơ hội cho HS thể hiện quyền được bày tỏ ý kiến, được thu nhận thông tin, được tự do kết giao bạn bè.
+ Th:
- Yêu cầu HS trưng bày tranh ảnh sưu tầm được.
- Yêu cầu các nhóm lần lượt giới thiệu tranh ảnh, tư liệu sưu tầm của nhóm mình.
- Cả lớp tham gia góp ý.
▪ Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi các nước.
+ Mt: HS biết thể hiện tình cảm hữu nghị với thiếu nhi các nước qua nội dung thư.
+ Th:
- Yêu cầu từng nhóm trao đổi ý kiến và viết một bức thư cho thiếu nhi các nước để thể hiện tình đoàn kết với các bạn thiếu nhi ở nước đó.
Þ Thư viết có thể chia sẻ với bạn về cảnh đói nghèo, dịch bệnh, chiến tranh, thiên tai.. 
Trao đổi về nội dung cần viết; cuối thư nên kí tên tập thể.
▪ Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế.
+ Mt: Củng cố lại bài học.
+ Th:
- Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm... về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế.
ÄKL: Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống... song đều là anh em, bè bạn, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới. Vì vậy, thiếu nhi ta phải đoàn kết với thiếu nhi các nước.
3/ Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài tiếp theo
- 2 HS trả lời.
- HS trưng bày tranh ảnh sưu tầm của mình.
- HS trong nhóm lần lượt giới thiệu về tranh ảnh, tư liệu của nhóm mình, hoặc cử đại diện nhóm giới thiệu.
- HS nghe GV hướng dẫn để thực hiện viết thư cho bạn.
- Các nhóm trao đổi và viết thư theo yêu cầu của GV.
- HS lần lượt thể hiện tác phẩm của mình.
- HS lắng nghe và thực hiện.
SINH HOẠT LỚP
TUẦN 20
I/ MỤC TIÊU:
 - Nhận xét tình hình của lớp trong tuần 20 vừa qua.
 - Đề ra biện pháp, phương hướng cho tuần 20.
II/ CHUẨN BỊ:
 - Sổ ghi chép của GV.
 - Sổ tay của HS.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
19-20’
14-15’
I/ Nhận xét tuần 20.
Hoạt động 1: Tổ trưởng nhận xét thi đua trong tuần của tổ.
Hoạt động 2: Lớp trưởng báo cáo các hoạt động của lớp trong tuần 20.
Hoạt động 3: GV tổng hợp ý kiến
v Ưu điểm:
² Nề nếp.
- Tuần qua các con duy trì tốt nề nếp ra vào lớp.
- Trang phục khi đến trường sạch sẽ, gọn gàng như:Khánh, thảo, Vũ,   
- Vệ sinh thân thể sạch sẽ như: Trúc, Linh, Thúy, ......
- Nhặt được tiền trả lại cho người mất đáng khen như Trúc.
² Học tập.
- Đi học chuyên cần, đúng giờ như: Ny, Phi, Lệ, Toàn, Vũ, Phương,   
- Nhìn chung HS có nhiều cố gắng trong học tập như: Phương, Nhung, Lợi, Ny, Toàn,  
- Có ý thức chuẩn bị bài tốt ở nhànhư: Duyên, Khánh, thảo,   
- Lớp làm tốt việc truy bài 15’ ñaàu giôø.
- Trong lôùp thöôøng xuyeân phaùt bieåu nhö: Leä, Yeán, Quyønh, Ñöùc Toaøn,  
² Coâng taùc khaùc:
- HS tham gia toát veä sinh tröôøng, lôùp.
- HS coù yù thöùc nhaët giaáy vuïn nhö:Leä, Duyeân, Ny, Döông,  
- Tham gia giao thoâng an toaøn.
v Khuyeát ñieåm:
- Moät soá HS caåu thaû, chöa coù yù thöùc reøn chöõ vieát nhö: Phi, Xuaân, Thô, Ny,   Coâ ñaõ kòp thôøi nhaéc nhôû, ñoäng vieân.
- Vaãn coøn HS bò ñieåm keùm nhö: Xuaân, Thô, Ny.
- Coøn Thô queân vôû, chöa cheùp baøi khi ñeán lôùp. Caàn khaéc phuïc.
II/ Keá hoaïch cho tuaàn tôùi:
- Khaéc phuïc caùc toàn taïi ôû tuaàn 20.
- Taêng cöôøng truy baøi ñaàu giôø, kieåm tra vieäc hoïc ôû nhaø.
- Thi ñua hoïc taäp giaønh nhieàu ñieåm 10 ñeå möøng Ñaûng möøng xuaân
- Tieáp noái töøng toå tröôûng leân nhaän xeùt tình hình cuûa toå trong tuaàn 20.
- Lôùp tröôûng baùo caùo caùc hoaït ñoäng cuûa lôùp trong tuaàn 20.
- Lôùp tham gia yù kieán.
- HS laéng nghe.
- HS laéng nghe.
- HS coù khuyeát ñieåm cho bieát yù kieán vaø nhaän loãi maø söûa chöõa.
- HS laéng nghe maø thöïc hieän.