Giáo án tổng hợp Tuần 12 - Lớp 3 Môn Tiếng Việt

TUầN 12 Thứ hai , ngày 1 tháng 11 năm 2010.
Tập đọc – Kể chuyện.
Nắng phương nam.
I/ Mục tiêu: A. Tập đọc.
Kiến thức: 
 - Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài.
 - Hiểu nội dung câu chuyện: Cảm nhận được tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Bắc – Nam qua sáng kiến ở các bạn nhỏ miền Nam: gửi tặng cành mai vàng cho các bạn nhỏ miền Bắc.
Kỹ năng: Rèn Hs
 -Đọc đúng các kiểu câu.
 -Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: đông nghịt, bỗng sững lại, sắp nhỏ, gửi ra 
 -Biết đọc truyện với giọng kể có cảm xúc; phân biệt lời dẫn truyện và lời nhân vật.
Thái độ: Giáo dục Hs biết cảm nhận được tình cảm đẹp giữa các miền với nhau.
	B. Kể Chuyện.
Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK. Hs kể được trôi chảy, mạch lạc câu chuyện Nắng phương nam.
 - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
 II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh . Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
	* HS: SGK, vở.
 III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Vẽ quê hương.
Giới thiệu và nêu vấn đề:
	Giới thiệu bài – ghi tựa: 
 4. Phát triển các hoạt động.
HT - PP
Việc thầy
Việc trò
* Hoạt động 1: Luyện đọc.(40’)
PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.(8’)
PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố. (7’)
PP: Kiểm tra, đánh giátròchơi.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
* Hoạt động 4: Kể chuyện.K (20’)
PP: Quan sát, thực hành, trò chơi.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
- Mục tiêu * HS TB-Y: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.
* HS G-K: Biết cách ngắt nghỉ câu dài, đọc đúng kiểu câu.
Gv đọc mẫu bài văn.Nêu giọng đọc.
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc .
Gv mời Hs đọc từng câu, từng đoạn, cả bài.
Chú ý cách đọc các câu là lời nói của nhân vật.
- Gv mời Hs giải thích từ mới ứng với nội dung từng đoạn: dường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, lòng vòng, dân ca, xoắn xuýt, sửng sốt.
 -Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gv yêu cầu 1 Hs đọc cả bài.
Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.
Gv yêu cầu Hs đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi:
-HS G-K: thực hiện totỏ các câu hỏi.Câu 4, 5 HS thảo luận theo nhóm đôi.
HS TB-Y: Thực hiện câu hỏi 1,2, 3.GV giúp đỡ câu 4,5.
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi:
+ Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân?
- Gv chốt lại: Vì cành mai chở nắng phương nam đến cho Vân. Cành mai ở ngoài Bắc không có nên rất quí..
- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật
- GV chia Hs ra thành nhiều nhóm. Mỗi nhóm 4 Hs.
- Gv yêu cầu Hs đọc truyện theo phân vai từng nhân vật
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
- Mục tiêu: Hs dựa vào các gợi ý trong SGK, các em nhớ và kể lại từng đoạn của câu chuyện.
HS G-K: Kể cả câu chuyện, từng đoạn diễn cảm theo đúng lời nhân vật
HS TB-Y: Kể từng đoạn, GV giúp đỡ.
- Gv mở bảng phụ đã viết phần gợi ý.
- Gv mời 1 Hs nhìn phần gợi ý, nhớ nội dung kể mẫu đoạn 1.
-GV cho HS kể cá nhân, kể theo nhóm câu chuyện.
- Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
.
-Học sinh đọc thầm theo Gv.
-Hs xem tranh minh họa.
-Hs đọc từng câu, đoạn, cả bài.
-Hs đọc cá nhân nối
tiếp, nhóm, đọc đồng thanh.
-Hs giải thích các từ khó trong bài. 
-Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
-Một Hs đọc cả bài
HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi.
HS thực hiện theo yêu cầu
HS nhận xét.
-Hs thảo luận nhóm đôi.
-Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ của mình.
-Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai.
-Hs nhận xét.
-Hs nhìn vào phần gợi ý kể lần lược từng đoạn câu chuyện.
-HS kể cả câu chuyện.
-Hs nhận xét.
5. Tổng kềt – dặn dò.
Về luyện đọc lại câu chuyện.
Chuẩn bị bài: Cảnh đẹp non sông.
Nhận xét bài học.
	Rút kinh nghiệm --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 TUầN 12 Thứ nam , ngày 4 tháng 11 năm 2010.
Tập viết
Bài: H – Hàm nghi.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa H Viết tên riêng “Hàm nghi” bằng chữ nhỏ. Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ.
Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹpR, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng.
Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.
II/ Chuẩn bị:	* GV: Mẫu viết các chữ Hàm nghi và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.
 * HS: Bảng con, phấn, vở tập viết.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ:
- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà.
Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước.
Gv nhận xét bài cũ.
Giới thiệu và nêu vấn đề.
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
Phát triển các hoạt động:
HT - PP
Việc thầy
Việc trò
* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ H hoa.(5’)
PP: Trực quan, vấn đáp.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con
(5’)
PP: Quan sát, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết. (20’)
PP: Thực hành, trò chơi.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 3: Chấm chữa bài. (7’)
PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi. 
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ H.
- Gv treo chữừ mẫu cho Hs quan sát.
- Nêu cấu tạo chữ H
- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng dụng.
Luyện viết chữ hoa.
Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bàiG: 
 H, N, V. 
- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ.
- Gv yêu cầu Hs viết chữ “H, N, V” vào bảng con.
Hs luyện viết từ ứng dụng.
- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: 
- Gv giới thiệu: Hàm Nghi ( 1872 – 1943) làm vua 12 năm tuổil, có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp, bị thực dân Pháp bắt rồi đưa đi đày ở An -giê-ri rồi mất ở đó.
- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con.
Luyện viết câu ứng dụng.
Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.
- Gv giải thích câu ca dao: tả cảnh đẹp thiên nhiên và hùng vĩ ở miền Trung nước ta. Đèo Hải Vân là dãy núi cao nằm ở giữa tỉnh Thừa Thiên Huế và Thành phố Đà Nẵng.
- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp vào vở tập viết.
- Gv nêu yêu cầu.
- Gv theo dõi, uốn nắn.
- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai để chữa lại cho đúng.
- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm.
- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp.
- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp.
- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là H. Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.
- Gv công bố nhóm thắng cuộc.
-Hs quan sát.
-Hs nêu.
-Hs tìm.
-Hs quan sát, lắng nghe.
-Hs viết các chữ vào bảng con.
-Hs đọc: tên riêng Hàm Nghi.
-Một Hs nhắc lại.
-Hs viết trên bảng con.
-Hs đọc câu ứng dụng:
-Hs viết trên bảng con các chữ: Hải Vân, Hòn Hồng.
-Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở.
-Hs viết vào vở
-Đại diện 2 dãy lên tham gia.
-Hs nhận xét.
 5/Tổng kết – dặn dò.
Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.
Chuẩn bị bài: ôn chữ hoa I
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm
.
TUầN 12 Thứ ba , ngày 2 tháng 11 năm 2010.
Chính tả
	Nghe – viết: Chiều trên sông Hương.	
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Nghe và viết chính xác, trình bày đúng bài “ Chiều trên sông hương” .
- Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu. 
Kỹ năng: Làm đúng bài tập chính tả, tìm các từ chứa tiếng vần oc/ooc.
Giải đúng câu đố.G
Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ .
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ viết BT3.	 
 * HS: VBT, bút.
II/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Vẽ quê hương.
Giới thiệu và nêu vấn đề.
	Giới thiệu bài + ghi tựa. 
Phát triển các hoạt động:
HT - PP
Việc thầy
Việc trò
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe (25’)
PP: Phân tích, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập. (7’) PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
HT: Cá nhân, lớp.
Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
- Gv đọc toàn bài viết chính tả.
 - Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết.
- Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu nội dung và nhận xét cách trình bày? 
 - Gv hướng dẫn Hs tìm từ khó viết
Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.
- Gv đọc cho Hs viết bài.
- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ.
- Gv theo dõi, uốn nắn.
Gv chấm chữa bài.
- Gv yêu cầu Hs tự chưã lỗi bằng bút chì.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
- Mục tiêu: Giúp Hs tìm được các tiếng có vần oc/ooc.
+ Bài tập 2: 
- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.
- GV cho các tổ thi làm bài, phải đúng và nhanh.
- Gv mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả .
- Gv nhận xét, chốt lại:
 Con sóc, mặc quần soọc, cần cẩu móc hàng, kéo xe roơ -moóc.
+ Bài tập 3:
- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân, kết hợp với tranh minh họa SGK để giải đúng câu đố.
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Gv chốt lại.
Câu a) Con trâu là con vật giúp bác nông dân. Nếu thêm huyền thì chữ trâu sẽ thành chữ trầu. Thêm sắc thì chữ trâu sẽ thành chữ trấu.
Câu b) Hạt mà không nở thành cây dùng để xây nhà là hạt cát.
-Hs lắng nghe.
-1 Hs đọc lại bài viết.
-Hs viết bảng con.
-Học sinh nêu tư thế ngồi.
-Học sinh viết vào vở.
-Học sinh soát lại bài.
-Hs tự chưã lỗi.
-Một Hs đọc yêu cầu của đề bài.
-Các nhóm thi đua tìm các từ có vần oc/ooc.
-Đại diện từng tổ trình bày bài làm của mình.
-Hs nhận xét.
-Hs làm việc cá nhân để tìm lời giải câu đố.
-Hs cả lớp nhận xét.
-Ba Hs nhìn bảng đọc lời giải đúng.
-Cả lớp sửa bài vào VBT.
Tổng kết – dặn dò.
Về xem và tập viết lại từ khó.
Chuẩn bị bài: Cảnh đẹp non sông.
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ... n HS HTL tại lớp 6 câu ca dao.
- Hs thi đua học thuộc lòng.
- Gv mời 6 Hs đại diện 6 nhóm tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ.
- Gv nhận xét đội thắng cuộc.
- Gv mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ .
- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.
-Học sinh lắng nghe.
-Hs xem tranh.
-Mỗi Hs đọc từng câu.
-Hs giải thích từ.
-Hs tiếp nối nhau đọc 6 câu ca dao.
-Hs đọc lại các câu ca dao trên.
-Hs đọc trong nhóm.
 -Cả lớp đọc đồng thanh .
-Hs đọc thầm khổ thơ đầu:
- HS nêu
-Hs lắng nghe.
-Hs thảo luận nhóm.
-Đại diện các nhóm lên trình bày.
-Hs nhận xét.
-Hs đọc thuộc tại lớp từng câu ca dao.
-6 Hs đọc 6 câu ca dao.
Hs nhận xét.
-3 Hs đọc thuộc cả bài thơ.
Hs nhận xét.
5Tổng kết – dặn dò.
Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ.
Chuẩn bị bài: Người con của Tây Nguyên.
Nhận xét bài cũ.
	Rút kinh nghiệm
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TUầN 12 Thứ tư , ngày 3 tháng 11 năm 2010.
Luyện từ và câu 
ôn về từ chỉ hoạt động trạng thái. So sánh.
I/ Mục tiêu: 
Kiến thức: 
- ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái.
- Tiếp tục học về phép so sánh.
Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT.
Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở.
II/ Chuẩn bị: 	
 * GV:. Bảng phụ viết BT1. Bảng lớp viết BT3.
 * HS: Xem trước bài học, VBT.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Từ ngữ về quê hương. Oõn tập câu Ai là gì?
Bài 1: Gọi hS nêu lại bài tập.
Bài 4: Hs đặt câu và gạch dưới từ so sánh có trong câu?
GV nhận xét.
Giới thiệu và nêu vấn đề.
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
Phát triển các hoạt động.
HT - PP
Việc thầy
Việc trò
* Hoạt động 1: Tìm từ chỉ hoạt động, cách so sánh (23’)
PP: Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm.
Hoạt động 2: Nối đúng câu Ai làm gì? ( 8’)
PP: Thảo luậnT, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp.
Hoạt động 3: Củng cố ( 5’)
Nhận xét các dạng so sánh.
- Mục tiêu: * HS G-K: thực hiện đúng yêu cầu bài tập.Nêu được ý nghĩa của việc so sánh
* HS TB-Y: tím đúng từ chỉ hoạt động.GV giúp đỡ.
. Bài tập 1: 
- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp làm vào VBT.
- Gv mời 1 Hs lên bảng làm gạch dưới các từ chỉ hoạt động?
- Vì sao lại so sánh như thế?
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng.
- Gv nhấn mạnh: Hoạt động chạy của những chú gà được so sánh với hoạt động “lăn tròn” của những hòn tơ nhỏ. Đây là cách so sánh mới so sánh hoạt động với hoạt động.
. Bài tập 2:K? thu?t KWL
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Em dó bi?t nh?ng ki?u so sỏnh nào?
-Em mu?n bi?t di?u gì qua bài t?p này?
- Gv cho Hs làm việc cá nhân
- Gv mời HS chia sẻ kết qua với các bạn trong bàn? ỷ.
- GV giọi hS lên bảng sửa bài? Vì sao lại so sánh như thế?
- Gv nhận xét, chốt lại:
- Mục tiêu: HS G-K: Nối đúng câu, biết nhận xét kiểu câu.Nhận xét
HS TB-Y: thực hiện hoàn thành trong thời gian yêu cầu.
. Bài tập 3: 
- Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv yêu cầu Hs làm VBT
- GV tổ chức cho Hs chơi trò chơi “ Xì điện”
- Gv dán bảng nội dung câu đúng
- Gv nhận xét chốt lới giải đúng.
Mục tiêu: Hs nêu được các dạng so sánh đã học.Nêu VD
- Gv yêu cầu hs nêu các dạng so sánh đã học? Cho VD minh họa?
GV nhận xét: So sánh sự vật với sự vật, con người với sự vật, âm thanh với âm thanh, hoạt động với hoạt động.
-Hs đọc yêu cầu của đề bài.
-Cả lớp làm vào VBT.
 -1 Hs lên bảng làm bài.
-Hs nhận xét.
-HS nêu
Hs chữa bài đúng vào VBT.
-Hs đọc lại câu thơ có hình ảnh so sánh.
-Hs đọc yêu cầu đề bài
- HS nêu các kiểu so sánh và cách thực hiện.
- HS nêu mong muốn.
-Hs thực hiện vào VBT
- HS chia sẻ theo bàn.
-HS nêu.
-Hs nhận xét.
-Hs chữa bài vào VBT.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
-Hs thực hiện
-3 Hs lên bảng làm
-Hs nhận xét.
-Hs sửa bài vào VBT.
- HS nêu cá nhân.
- HS nhận xét.
Tổng kết – dặn dò.
Về tập làm lại bài: 
Chuẩn bị: Từ địa phương. Dấu chấm hỏi, dấu chấm than.
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TUầN 12 Thứ năm , ngày 4 tháng 11 năm 2010
	Chính tả
 Nghe – viết : Cảnh đẹp non sông.
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bốn câu ca dao cuối của bài “Cảnh đẹp non sông”.
 b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập những tiếng có âm vần dễ lẫn: ch/tr hay at/ac . 
c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ viết BT2.
 * HS: VBT, bút.
II/ Các hoạt động:
1) Khởi động: Hát.
 2) Bài cũ: “ Chiều trên sông hương”.
3) Giới thiệu và nêu vấn đề.
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
4) Phát triển các hoạt động:
HT - PP
Việc thầy
Việc trò
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị và viết bài. (25’)
PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập. (7’)
PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi.
HT: Cá nhân, lớp.
- Mục tiêu: Giúp Hs nghe và viết đúng bài vào vở.
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
Gv đọc bốn câu ca dao cuối bài Cảnh đẹp non sông.
Gv mời 1 HS đọc thuộc lòng lại.
 Cả lớp đọc thầm 4 câu ca dao sẽ viết.
 Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình bày các câu ca dao.
+ Bài chính tả có những tên riêng nào?
+ Ba câu ca dao thể lục bát trình bày thế nào?
+ Cần trình bày bài thơ 4 chữ như thế nào?
- Gv hướng dẫn các em tìm những từ dễ viết sai: nước biếcn, họa đồ, bát ngát, nước chảy, thẳng cánh. 
*Gv đọc cho viết bài vào vở.
 - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày.
 - Gv đọc từng câu, cụm từ, từ. 
 -Gv chấm chữa bài.
 - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
- Mục tiêu: Giúp Hs tìm đúng từ có vần at /ac 
+ Bài tập 2: 
Phần b)
- Gv mời Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu Hs tự làm vào vở.
- GV mời 3 Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại:
Câu b) : vác – khát – thác.
-Hs lắng nghe.
-Một Hs đọc lại.
+Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười.
-HS nêu cách trình bày.
-Hs viết bảng con..
-Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở.
-Học sinh viết bài vào vở.
-Học sinh soát lại bài.
-Hs tự chữa bài.
-Hs đọc yêu cầu của đề bài.
-Hs làm bài vào vở.
-Ba Hs lên bảng làm.
-Hs nhận xét.
-Hs sửa bài vào VBT.
5. Tổng kết – dặn dò.
Về xem và tập viết lại từ khó.
Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại.
Chuẩn bị: Đêm trăng trên Hồ Tây.
Nhận xét tiết học.
 Rút kinh nghiệm: 
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TUầN 12 Thứ sáu , ngày 5 tháng 11 năm 2010.
 Tập làm văn
Nói viết về cảnh đẹp đất nước.
 I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Giúp Hs
- Hs dựa vào một bức tranh, một cảnh đẹp nước ta, Hs nói những điều đã biết về thắng cảnh đó.
- Biết viết những điều mình nói thành một đoạn văn từ 5 – 7 câu.
Kỹ năng: 
- Lời kể rõ ý, có cảm xúc, thái độ mạnh dạn, tự nhiên.
- Dùng từ đặt câu đúng, bộc lộ được tình cảm đối với cảnh vật ở trong tranh.
Thái độ: - Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ vở.
 II/ Chuẩn bị:	
 * GV: Aỷnh biển Phan Thiết trong SGK phóng to.
 Bảng phụ viết gợi ý câu hỏi BT1.
 * HS: VBT, bút.
 III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: 
- Gv gọi 1 Hs kể lại chuyện vui đã học ở tuần 11.
- Hai Hs làm lại BT2.
- Gv nhận xét bài cũ.
Giới thiệu và nêu vấn đề.
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
Phát triển các hoạt động:
HT - PP
	Việc thầy	
Việc trò
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1. (25’)
PP: Quan sát, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập 2. (10’)
PP: Hỏi đáp, giảng giải, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp
- Mục tiêu:* HS G-K: Giúp cho Hs biết nói những điều đã biết về cảnh đẹp.
* HS TB-Y: GV giúp đỡ HS diễn đạt từng ý.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi gợi ý trong SGK.
- Gv kiểm tra việc Hs chuẩn bị tranh ảnh cho tiết học.
- Gv yêu cầu mỗi em đặt một bức tranh (ảnh) đã chuẩn bị.
- Gv hướng dẫn: Hs lập sơ đồ nói về bức ảnh em mang theo. (ảnh Phan Thiết ở SGK a)
- Gv mở bảng phụ đã viết sẵn câu hỏi.
- Gv mời 1 Hs làm mẫu: nói đầy đủ về cảnh đẹp của biển Phan Thiết trong ảnh.
- Gv yêu cầu Hs nói theo cặp.
- Gv cho 3 Hs tiếp nối nhau thi nói.
- Gv nhận xét chốt lại.
Mục tiêu: Giúp các em biết viết được những điều đã biết thành một đoạn văn ngắn.
Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv yêu cầu Hs viết bài vào vở. Nhắc nhở các em về lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Gv theo dõi các em làm bài.
- Gv mời 5 Hs đọc bài viết của mình.
- Gv nhận xét, tuyên dương bài viết hay.
- Hs đọc yêu cầu của bài và câu hỏi gợi ý.
-Hs lắng nghe.
-Hs quan sát câu hỏi và bức tranh.
- HS lập sơ đồ mạng
-Một Hs đứng lên làm mẫu
-Hs nói theo cặp.
-Ba Hs thi nói về cảnh đẹp.
-Hs nhận xét.
-Hs đọc yêu cầu đề bài
-Hs viết bài vào vở.
 -5 Hs đọc bài viết của mình.
-Hs nhận xét.
5 Tổng kết – dặn dò5
Về nhà bài viết nào chưa đạt về nhà sửa lại.
Chuẩn bị bài: Viết thư.
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm.
.