Giáo án tổng hợp Tuần 15 - Lớp 3 năm 2011

Tuần 15: 
 Thứ hai , ngày 22 tháng 11 năm 2010
Toán.
Tiết 71: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. 
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số .
- Củng cố về bài toán giảm một số đi một lần.
b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân, chia chính xác, thành thạo.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu.
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo).
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
HT -PP
Việc thầy
Việc trò
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. (18’)
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 2: Làm bài 1. (10’)
PP: Luyện tập, th/ hành, thảo luận.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 3: Làm bài 3. (5’)
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 4: Làm bài 3. 8’
PP: Luyện tậpL, th/ hành.
HT:C/nhân, lớp.
- Mục tiêu: Giúp Hs K -G: nắm đựơc các bước thực hiện một phép toán chia .Biết chia chính xác.
HS TB: Hướng dẫn ước lượng từng lượt chia.
a) Phép chia 648: 3.
- Gv viết lên bảng: 648 : 3 = ? . Yêu cầu Hs đặt theo cột dọc.
- Gv yêu cầu cả lớp suy nghĩ và thực hiện phép tính trên.
- Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước như SGK	
- Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên. Một số Hs nhắc lại cách thực hiện phép chia.
=> Ta nói phép chia 648: 3 là phép chia hết.
b) Phép chia 236: 5
- Gv yêu cầu Hs thực hiện phép?
- Sau khi Hs thực hiện xong Gv hướng dẫn thêm.
Vậy 236 chia 5 bằng bao nhiêu? 
- Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên.
=> Đây là phép chia có dư.
Lưu ý: Số dư trong phép chia phải nhỏ hơn số chia. Vậy 236 chia 5 bằng bao nhiêu? 
- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính đúng các phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số
Bài 1:
- Gv yêu cầu Hs tự làm.
- Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
+ Yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ từng bước thực hiện phép tính của mình.
+ Yêu cầu Hs nêu các phép chia hết, chia dư trong bài.
- Gv nhận xét.
 Mục tiêu: Giúp Hs giải đúng các bài toán có lời văn.
Bài 3: 
- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi, phân tích bài toán và nêu cách giải.
- Gv yêu cầu cả lớp bài .
 - Hs làm bài trên bảng lớp.
- Gv nhận xét, chốt lại.
 Mục tiêu: Giúp cho các em củng cố về bài toán giảm đi một số lần.
- Gv mời 1 Hs đọc cột thứ nhất trong hàng.Yêu cầu Hs nêu cách làm?
- Gv yêu cầu Hs làm bài. Ba Hs lên bảng làm.
.
-Hs đặt tính theo cột dọc và tính.
- HS thực hiện vào bảng con
-Hs thực hiện lại phép chia trên. 
Hs đặt phép tính .
Một Hs lên bảng đặt tínhM
-Hs lắng nghe.
-236 chia 5 bằng 47, dư 1.
-Hs cả lớp thực hiện lại phép chia trên.
HS G-K: thực hiện 3 bài.
HS TB-Y: thực hiện 2 bài
-Học sinh cả lớp làm bài vào nháp
- Hs lên bảng làm.
-Hs nhận xét.
-HS thực hiện
-Hs làm bài vào nháp
-Một Hs lên bảng làm.
- Hs đọc.
-HS nêu cách làm.
-Hs cả lớp làm bài .
Ba Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
5. Tổng kết – dặn dò.
- Về tập làm lại bài.
Làm bài 1,2 .
Chuẩn bị bài: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo).
Rút kinh nghiệm:
..
..
..
 Thứ ba , ngày 23 tháng 11 năm 2010.
Toán.
Tiết 72: Chia số có ba chữ số cho số 
có một chữ số (tiếp theo). 
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số .
- Củng cố về giải bài toán có liên quan đến phép chia.
b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân, chia chính xác, thành thạo.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu.
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiết 1).
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
HT -PP
Việc thầy
Việc trò
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. (15’)
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 2: Làm bài 1. ( 10’)
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 3: Làm bài 3. ( 7’)
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 4: Làm bài 4. (5’)
PP: Luyện tậpL, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp.
- Mục tiêu: Giúp Hs K -G: nắm đựơc các bước thực hiện một phép toán chia .
HS TB: chia chính xác từng lượt chia.
a) Phép chia 560: 8.
- Gv viết lên bảng: 560 : 8 = ? . Yêu cầu Hs đặt theo cột dọc.
- Gv yêu cầu cả lớp suy nghĩ và thực hiện phép tính trên.
- Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước như SGK.
- Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên. Một số Hs nhắc lại cách thực hiện phép chia.
=> Ta nói phép chia 560: 8 là phép chia hết.
b) Phép chia 632: 8
- Gv yêu cầu Hs thực hiện phép tính ?
- Sau khi Hs thực hiện xong Gv hướng dẫn thêm.
- Vậy 632 chia 8 bằng bao nhiêu? 
- Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên.
=> Đây là phép chia có dư.
HS nhận xét: Số dư trong phép chia phải nhỏ hơn số chia.
 Mục tiêu: Giúp Hs K -G biết cách tính đúng các phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số
Bài 1:
- Gv yêu cầu Hs tự làm.
- Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
+ Yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ từng bước thực hiện phép tính của mình.
+ Yêu cầu Hs nêu các phép chia hết, chia dư trong bài.
- Gv nhận xét.
- Mục tiêu: Giúp Hs giải đúng các bài toán có lời văn.
Bài 3: 
- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi.Phân tích bài toán.
- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 1 Hs làm bài trên bảng lớp.
- Gv nhận xét, chốt lại: 
Mục tiêu: Giúp cho các em biết làm tính đúng.
- Gv treo bảng phụ có sẵn hai phép tính trong bài.
- Gv hướng dẫn Hs kiểm tra phép chia bằng cách thực hiện lại từng bước của phép chia.
-Gv hỏi: Phép tính b) sai ở bước nào, hãy thực hiện lại cho đúng.
Hs đặt tính theo cột dọc và tính .
-Hs thực hiện lại phép chia trên.
-Hs đặt phép tính dọc .
Một Hs lên bảng đặt.M
632 chia 8 bằng 90 dư 2.
-Hs cả lớp thực hiện lại phép chia trên.
*HS G-K: thực hiện 3 bài.
*HS TB-Y: Làm 2 bài.
-Học sinh cả lớp làm bài .
- Hs lên bảng làm.
-Hs nhận xét.
-Hs làm bài..
-Một Hs lên bảng làm.
-Hs đọc.
- HS nhận xét.
-Hs tự kiểm tra hai phép chia.
Hs cả lớp làm bài .
Hs trả lời.
Hs nhận xét.
5. Tổng kết – dặn dò.
- Về tập làm lại bài.
Chuẩn bị bài: Giới thiệu bảng nhân.
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ tư , ngày 24 tháng 11 năm 2010.
 Toán.
Tiết 73: Giới thiệu bảng nhân.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Hs biết sử dụng bảng nhân.
- Củng cố về bài toán gấp một số lên nhiều lần.
b) Kĩừ năng: Thực hành tính bài toán một cách chính xác.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu.
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
 2. Bài cũ: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiết 2).
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
 4. Phát triển các hoạt động.
HT -PP
Việc thầy
Việc trò
* Hoạt động 1: Giới thiệu bảng nhân và hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân. (15’)
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2(10’)
PP: Luyện tập, thực hành, 
HT: Cá nhân, lớp, nhóm
* Hoạt động 3: Làm bài 3. (10’)
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm
- Mục tiêu: Giúp cho Hs K -G biết khái quát về các thừa số trong bảng nhân và cách sử dụng bảng nhân.
HS TB: nhớ lại các bảng nhân
a) Giới thiệu bảng nhân.
- Gv cho HS quan sát bảng nhân như trong SGK .
- Gv yêu cầu Hs đếm số hàng, số cột trong bảng.
- Gv yêu cầu Hs đọc các số trong hàng, cột đầu tiên của bảng.
- Gv : Đây là các thừa số trong bảng nhân đã học. Các ô còn lại của bảng chính là kết quả của các phép nhân trong các bảng nhân đã học.
-GV đính bảng nhân, gọi HS đọc bảng nhân 2.
-Còn những bảng nhân nào đã học? Nhân 1 và nhân 10 em thực hiện và cho nhận xét?
-GV chia lớp thành nhóm đôi các bạn thi đua đọc các bảng nhân còn lại?
b) Hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân.
- Gv hướng dẫn Hs tìm kết quả của phép nhân 
4 x 3.
+ Tìm số 4 ở cột đầu tiên (hoặc hàng đầu tiên), tìm số 3 ở hàng đầu tiên (hoặc cột đầu tiên) ; Đặt thước dọc theo hai mũi tên, gặp nhau ở ô thứ 12. Số 12 là tích của 4 và 3.
- Gv yêu cầu Hs tìm tích của 5 và9, 8 và 8.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs K -G biết áp dụng bảng nhân để điền số thích hợp theo ô trống.
HS TB: Vận dụng bảng nhân chính xác.
Bài 1.
- Gv nêu yêu cầu Hs dò vào bảng nhân nêu kết quả?
- Gv mời 4 HS lên bảng thực hiện.
- Gv nhận xét, chốt lại.
 Bài 2:
- Gv hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân để tìm một thừa số khi biết tích và thừa số kia.
-GV yêu cầu HS cho nhận xét cách làm nhanh nhất?
- Mục tiêu: Củng cố cho Hs về dạng toán gấp một số lên nhiều lần.
Bài 3:
-GV yêu cầu HS phân tích đề và tóm tắt
 - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài .
Một Hs lên bảng sửa bài.M
 - Gv nhận xét, chốt lại.
-Hs quan sát.
-Bảng có 11 hàng và 11 cột.
-Hs đọc: 1, 2 , 3  10.
-Hs đọc 
-Hs thực hành tìm tích.
- HS thực hiện
- HS thực hành theo yêu cầu của bạn trong nhóm 3
- HS làm bài và nêu kết quả.
- HS nhận xét
Hs làm bài cá nhân
Hs cả lớp nhận xét bài của bạn.
- HS thực hiện
-HS làm bài vào vở
Hai HS lên bảng làm.
-HS nêu nhận xét.
5. Tổng kết – dặn dò.
Tập làm lại bài.
Chuẩn bị bài: Giới thiệu bảng chia.
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
.
 Thứ năm , ngày 25 tháng 11 năm 2010.
Toán.
Tiết 74: Giới thiệu bảng chia .
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Hs biết sử dụng bảng chia.
- Củng cố về tìm thành phần chưa biết trong phép chia.
b) Kĩừ năng: Thực hành tính bài toán một cách chính xác.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu.
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
 2. Bài cũ: Giới thiệu bảng nhân.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
HT -PP
Việc thầy
Việc trò
* Hoạt động 1: Giới thiệu bảng chia và hướng dẫn Hs sử dụng bảng chia ( 15’)
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2(10’)
PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm
* Hoạt động 3: Làm bài 3. 10’)
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm
* Hoạt động 4: Củng cố (7’)
PP: Kiểm tra, đ/ giá, tròchơi.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm
-Mục tiêu: Giúp cho Hs biết khái quát về trong bảng chia và cách sử dụng bảng nhân.
a) Giới thiệu bảng chia.
- Gv cho HS quan sát bảng chia như trong SGK .
- Gv yêu cầu Hs đếm số hàng, số cột trong bảng.
- Gv yêu cầu Hs đọc các số trong hàng, cột đầu tiên của bảng.
- Gv : Đây là thương của hai số.
- Gv yêu cầu Hs đọc cột đầu tiên của bảng và giới thiệu đây là các số chia. 
- Các ô con lại của bảng chính là số bị chia của phép chia.
- Gv mời Hs đọc hàng thứ 3 trong bảng.
- Gv hỏi: Các số vừa đọc xuất hiện trong bảng chia nào đã học?
- Gv yêu cầu Hs đọc các số trong hàng thứ 4 và tìm xem các số này là kết quả của các phép chia trong bảng mấy?
b) Hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân.
- Gv cho Hs tìm kết quả của phép nhân 12: 4.GV nhân xét.
+ Tìm số 4 ở cột đầu tiên, theo chiều mũi tên sang phải đến số 12.
+ Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng trên cùng để gặp số 3.
+ Ta có 12: 3 = 4.
- Gv yêu cầu Hs tìm thương của một số phép tính trong bảng.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs K -G biết áp dụng bảng chia để điền số thích hợp theo ô trống.
HS TB: vận dụng bảng chia chính xác
Bài 1.
- Gv gọi hS làm bài thứ 1
-GV cho HS làm cá nhân
- Gv mời HS nêu lại cách tìm thương của 3 phép tính trong bài.
- Gv nhận xét, chốt lại.
Bài 2:
- Gv hướng dẫn Hs sử dụng bảng chia để tìm số chia hoặc số bị chia.
-Mục tiêu: HS K-G: Biếtà tìm thành phần chưa biết trong phép chia để giải toán có lời văn.
Bài 3:
- Gv cho Hs phân tích đề và tóm tắt
- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài .
- Một Hs lên bảng sửa bài.
 - Gv nhận xét, chốt lại.
 - Mục tiêu: HS thực hiện trò chơi ghép hình (nếu còn thời giann)
- Gv tổ chức cho Hs thi đua làm bảng con.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
-Hs quan sát.
-Bảng có 11 hàng và 11 cột, ở góc của bảng có dấu chia.
-Hs đọc: 1, 2 , 3  10.
-Hs đọc: 2, 4, 6 , 8 , 10 . 20.
-Đó là kết quả của các phép tính trong bảng chia 2.
-Các số hàng thứ 4 là kết quả của các phép nhân trong bảng chia 3.
-Hs thực hành tìm thương 12: 4.
-Hs thực hành tìm thương của một số phép tính trong bảng.
-hS thực hiện
-Ba Hs lên bảng làm.
-Hs cả lớp nhận xét bài của bạn.
-Hs làm bài.
-HS nhận xét.
- HS thực hiện
-HS cho nhân xét.
Hs làm bài vào vở
. Một Hs lên sửa bài.
Hs các thi làm bài.
-Hs cả lớp nhận xét.
5. Tổng kết – dặn dò.
Chuẩn bị bài: Luyện tập.
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
 Thứ sáu , ngày 26 tháng 11 năm 2010.
Toán.
Tiết 75: Luyện tập.
/ Mục tiêu:
Kiến thức: Giúp Hs củng cố về:
- Kĩ năng thực hiện tính nhân, chia số có ba chữ số với số có một chữ số.
- Giải toán về gấp một số lên một số lần, tìm một trong các phần bằng nhau của đơn vị, giải bài toán bằng hai phép tính.
- Tính độ dài đường gấp khúc.
b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính chia chính xác, thành thạo.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu .
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Giới thiệu bảng chia.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
HT -PP
Việc thầy
Việc trò
* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.
(20’)
PP: Luyện tập, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm
* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.
(15’)
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm
Mục tiêu Giúp Hs K -G làm đúng các phép tính nhân, chia số có ba chữ số với số có một chữ số.
HS TB : thực hiện theo yêu cầu.
Bài 1: 
- Yêu cầu Hs nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
- Yêu cầu cả lớp làm .
- Gv mời Hs lên bảng làm và lần lượt nêu rõ từng bước tính của mình.
- Gv nhận xét, chốt lại. 
 Bài 2:
- GV cho Hs thực hiện bảng con.
Gv nhận xétG, chốt lại.
- Mục tiêu: HS K-G: Biết giải bài toán về gấp một số lên nhiều lần, tìm một trong các phần bằng nhau của đơn vị, giải bài toán bằng hai phép tính , tính độ dài đường gấp khúc
HS TB; Thực hiện theo yêu cầu
Bài 3:
- Gv vẽ sơ đồ bài toán trên bảng.
- Gv cho Hs vẽ sơ đồ phân tích bài toán? Một Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại.
 Bài 5:
-GV cho hS quan sát và nhận xét đường gấp khúc?
- Gv yêu cầu Hs làm bài
-Hs : Đặt tính sao cho các hàng đơn vị thẳng cột với nhau. Tính nhân từ phải sang trái.
-Hs cả lớp làm bài.
- Hs lên bảng làm.
Hs cả lớp nhận xét bài trên bảng.
-HS làm bài
-Hs nhận xét.
-HS làm bài vào nháp
-Hs cả lớp làm bài
. Một Hs lên bảng làm.
-HS nhận xét.
-Hs cả lớp làm bài 
Một Hs lên bảng làm.
-Hs nhận xét.
5/Tổng kết – dặn dò.
Tập làm lại bài.
Làm bài 3, 4.
Chuẩn bị bài: Luyện tập chung. 
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------