Giáo án tổng hợp Tuần 16 - Lớp 3 năm 2011

Tuần 16:
Thứ hai , ngày 29 tháng 11 năm 2010
Toán.
Tiết 76: Luyện tập chung. 
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Giúp Hs củng cố về:
- Biết thực hiện phép nhân, chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.
- Tìm thừa số chưa biết trong phép nhân.
- Giải toán có hai phép tính liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- Gấp, giảm một số đi một số lần. Thêm, bớt một số đi một số đơn vị.
- Góc vuông và góc không vuông.
b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân, chia chính xác, thành thạo.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu.
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Luyện tập.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
HT -PP
Việc thầy
Việc trò
*Hoạt động1: Làm bài 1,2.(18’)
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT: Cá nhân, lớp.
*Hoạt động 2: Làm bài 3.
(8’)
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT: Cá nhân, lớp.
Hoạt động 3: Làm bài 4.
(8’)
PP: Luyện tậpL, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm
Mục tiêu: HS TB-Y: biết cách tìm thừa số, tích chưa biết trong phép nhân, đặt tính và tính chia đúng
HS KG: tính nhanh và chính xác cách chia và đặt tính.
Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs tự làm.	
- Gv hỏi: Cách tìm thừa số chưa biết trong phép nhân?
- Gv mời Hs lên bảng làm, cả lớp làm bài
- Gv nhận xét.
Bài 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu Hs đặt tính và tính.
- Gv mời 4 Hs lên bảng tính.
- Gv nhận xét, chốt lại.
Mục tiêu: Giúp Hs K -G giải toán có hai phép tính liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số .
HS TB: Gv giúp đỡ.
Bài 3: 
- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi. Phân tích và giải bài toán. 
- Gv yêu cầu cả lớp bài ỷ, 1 Hs làm bài trên bảng lớp.
- Gv nhận xét, chốt lại.
- Mục tiêu: Giúp cho các em củng cố gấp, giảm một số đi một số lần. Thêm, bớt một số đi một số đơn vị. 
- Gv mời 1 Hs đọc cột thứ nhất trong hàng.
- Gv yêu cầu hS điền số và nêu cách làm?
- Gv yêu cầu Hs làm bài . 
- Gv chia Hs thành nhóm cho các em chơi trò tiếp sức.
- Gv nhận xét, chốt lại. Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
-HS làm bài vào SGK
-Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết.
- Hs lên bảng làm, cả lớp làm bài vào SGK
-Hs đọc yêu cầu của đề bài.
-Cả lớp làm bài vào nháp
-4 Hs lên bảng làm bài.
-Hs nhận xét.
-HS phân tích đề và vẽ sơ đồ phân tích.
-Hs làm bài vào vở.
Một Hs lên bảng làm.
-Hs đọc.
-HS thực hiện
-Hs cả lớp làm bài.
-Hs chơi trò chơi tiếp sức.
-Hs nhận xét.
5. Tổng kết – dặn dò.
- Về tập làm lại bài.
Làm bài 2,3.
Chuẩn bị bài: Làm quen với biểu thức.
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba , ngày 30 tháng 11 năm 2010
Toán.
Tiết 77: Làm quen với biểu thức.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức.
- Tính giá trị của biểu thức đơn giản.
b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các các biểu thức, chính xác, thành thạo.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu.
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Luyện tập chung.
 3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
HT - PP
Việc thầy
Việc trò
* Hoạt động 1: Giới thiệu về biểu thức. (15’)
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
HT: Cá nhân, lớp.
*Hoạt động 2: Làm bài 1. (10’)
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT: Cá nhân, lớp.
Hoạt động 3: Làm bài 2.L (10’)
PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.
HT: Cá nhân, lớp.
Mục tiêu: Giúp Hs TB làm quen với biểu thức.
HS K – G : Biết nêu biểu thức và nhận xét về biểu thức.
a) Giới thiệu về biểu thức.
- Gv yêu cầu mỗi em ghi một phép tính? 
-GV lần lượt cho HS nêu các phép tính.
–GV ghi nhanh lên bảng.–
-GV giới thiệu từng phép tính được gọi là biểu thức, giới thiệu cách đọc.
-Gv viết lên bảng:126+51; 
 62-11;13x3;84:4;125+10-4;45:5+7.
Gv yêu cầu HS đọc các biểu thức trên.G
- Gv kết luận: Biểu thức là một dãy các số, dấu phép tính viết xen kẽ với nhau.
b) Giới thiệu về giá trị của biểu thức.
- Gv yêu cầu Hs tính 126 + 51
- GVgiới thiệu 177 được gọi là giá trị của biểu thức 126 + 51.
- Gv hỏi: Giá trị của biểu thức 126 + 51 là bao nhiêu?
- Gv yêu cầu Hs tính 125 + 10 - 4
- Gv giới thiệu: 131 được gọi là giá trị của biểu thức 125 + 10 – 4
 Mục tiêu: Giúp Hs biết tính giá trị biểu thức.
Bài 1:
- Gv viết lên bảng: 284 + 10 và yêu vầu Hs đọc biểu thức đó, sau đó tính 284 + 10.
- Vậy giá trị của biểu thức 284 + 10= là bao nhiêu?
- Gv yêu cầu Hs làm bài vào nháp
+ Yêu cầu 2 Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại.
- Mục tiêu: Giúp nối biểu thức với giá trị đúng của nó.Tính đúng giá trị biểu thức.
Bài 2: 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu Hs tìm giá trị của biểu thức, sau đó tìm số chỉ giá trị của biểu thức đó nối với biểu thức.
- Gv yêu cầu cả lớp bài, 2 Hs thi làm bài trên bảng lớp.
- Gv nhận xét, chốt lại. 
-HS ghi vào bảng
-HS nêu.
-Hs nhắc lại.
-HS thực hiện.
-Hs tính: 126 + 51 = 177.
-Là 177.
-Hs tính : 125 + 10 – 4 = 131
-Hs đọc và tính giá trị biểu thức.
-Bằng 294.
-Học sinh cả lớp làm bài -2 Hs lên bảng làm.
-Hs nhận xét.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
-Hs lắng nghe.
-Hs làm bài.
2 Hs lên bảng thi làm bài.
5. Tổng kết – dặn dò.
- Về tập làm lại bài.
Làm bài 2,3.
Chuẩn bị bài: Tính giá trị biểu thức.
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư , ngày 1 tháng 12 năm 2010
Toán.
Tiết 78: Tính giá trị biểu thức.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Biết thực hiện tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng, trừ hoặc chỉ có các phép tính nhân, chia .
- Aựp dụng tính giá trị của biểu thức để giải các bài toán có lên quan.
b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các các biểu thức, chính xác, thành thạo.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu.
	* HS: , bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Làm quen với biểu thức.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
HT - PP
Việc thầy
Việc trò
* Hoạt động 1: Giới thiệu về biểu thức. (15)
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 2: Làm bài 1. ( 7’) 
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 3: Làm bài 2L,3
(18’)
PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 4: Làm bài 4. ( 8’)
PP: Thảo luận nhóm, luyện tập, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp, nhóm
- Mục tiêu: HS K-G: biết thực hiện tính giá trị biểu thức và nêu cách làm
HS TB-Y: Tính đúng theo yêu cầu GV
a) Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức chỉ có các phép tính, cộng trừ.
- Gv viết lên bảng: 60 + 20 - 5. Gv yêu cầu Hs đọc biểu thức này.
- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ để tính biểu thức.
- Gv yêu cầu HS nhận xét và nêu cách thực hiện. 
- Gv yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc.
b) Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức chỉ có các phép tính nhân, chia.
Gv viết lên bảng: 49 : 7 x 5. Gv yêu cầu Hs đọc biểu thức này.
- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ để tính biểu thức.
- Gv mời 1 Hs nhắc lại quy tắc.
- Gv mời 1 Hs nhắc lại cách tính giá trị biểu thức: 
 49 : 7 x 5 .
- Mục tiêu: HS K-G: biết tính giá trị biểu thức.
HS TB-Y: tính theo yêu cầu của GV
Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv mời 1 Hs lên bảng làm mẫu biểu thức: 103 + 20 + 5
- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách làm của mình.
- Gv yêu cầu Hs làm bài
- Gv nhận xét, chốt lại.
- Mục tiêu: HS K-G: tính giá trị biểu thức đúng. So sánh các giá trị biểu thức.
HS TB-Y: tính đúng theo yêu cầu.
Bài 2: 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu cả lớp bài 
4 Hs thi làm bài trên bảng lớp.
- Gv nhận xét, chốt lại.
 Bài 3:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv y6eu cầu HS nêu cách thực hiện
- Gv yêu cầu Hs làm các phần còn lại.
- Gv nhận xét, chốt lại.
- Mục tiêu: Giúp cho các em biết giải toán có lời văn. Nếu còn thời gian
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv cho Hs phân tích đề và giải toán? 
- Gv yêu cầu Hs làm vào nháp. Một em lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt laị. 
-Hs đọc biểu thức.
-Hs tính: 60 + 20 - 5 
 = 80 – 5 = 75.
-Hs nêu
-Hs đọc biểu thức.
-Hs tính: 49 : 7 x 5 
 =7 x 5 = 35.
-Hs nêu .
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
-Hs tính.
-Học sinh cả lớp làm bài vào vở.
- Hs lên bảng làm.
-Hs nhận xét.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
-Hs làm bài vào vở.
Hs lên bảng thi làm bài.H
-Hs chữa bài đúng .
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
-Hs cả lớp làm bài vào vở.
2 Hs lên bảng làm.
-Hs nhận xét.
-Hs thực hiện vào nháp.
-Hs làm bài. Một em lên bảng làm.
-Hs cả lớp nhận xét.
5. Tổng kết – dặn dò.
- Làm bài 2,3.
Chuẩn bị bài: Tính giá trị biểu thức (tiếp theo).
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Thứ năm , ngày 2 tháng 12 năm 2010
Toán.
Tiết 79: Tính giá trị biểu thức (tiếp theot)
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Biết thực hiện tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia .
- Aựp dụng tính giá trị của biểu thức để giải các bài toán có liên quan.
b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các các biểu thức, chính xác, thành thạo.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu.
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Tính giá trị biểu thức.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
HT -PP
Việc thầy
Việc trò
* Hoạt động 1: Giới thiệu về biểuthức. (15’)
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 2: Làm bài 1. ( 10’)
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 3: Làm bài 2L,3
( 15’)
PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.
HT: Cá nhân, lớp.
- Mục tiêu: Giúp HS TB thực hiện đúng cách tính giá trị biểu thức.
HS k-G: Nêu cách tính giá trị biểu thức, nhận xét bài làm đúng sai
a) Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức chỉ có các phép tính, cộng, trừ, nhân, chia.
- Gv viết lên bảng: 60 + 35 : 5. Gv yêu cầu Hs đọc biểu thức này.
- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ để tính biểu thức.
- Gv yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc.
- Gv yêu cầu Hs nêu lại cách tính giá trị của biểu thức trên.
 - Gv yêu cầu Hs tính giá trị biểu thức: 
 86 – 10 x 4 
- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ để tính biểu thức.
- Gv mời 1 Hs nhắc lại quy tắc.
- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tính của mình.
- Mục tiêu: HS K-G: biết tính giá trị biểu thức, nêu cách làm.
HS TB-Y: Biết tính đúng giá trị biểu thức.
Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc tính giá trị của biểu thức.
- Gv yêu cầu Hs làm bài
- Yêu cầu Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết so sánh các các kết quả của giá trị biểu thức để ghi Đúng hoặc Sai. Biết giải toán có lời văn.
Bài 2: 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu Hs thực hiện tính giá trị của biểu thức, sau đó đối chiếu với kết quả
- Gv yêu cầu cả lớp bài 
- Gv nhận xét, chốt lại.
- Gv yêu cầu Hs tìm ra các nguyên nhân của các biểu thức bị tính sai và tính lại cho đúng
Bài 3: 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv cho Hs phân tích và giải.
- Gv yêu cầu Hs làm bài. Một em lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt laị. 
.
-Hs đọc biểu thức.
-Hs tính.
-Hs Nêu.
-1 Hs lên bảng làm
-Hs: Ta thực hiện nhân chia trước, cộng, trừ sau.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
-Hs nhắc lại quy tắc.
-Học sinh cả lớp làm bài vào vở.
- Hs lên bảng làm.
-Hs nhận xét.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
-Hs làm bài.
Hs lên bảng thi làm bài.
-Hs chơi điền Đ,S
-Hs nêu: Do thực hiện sai quy tắc.
-Hs làm bài. Một em lên bảng làm.
-Hs cả lớp nhận xét.
5. Tổng kết – dặn dò.
- Làm bài 2,3.
Chuẩn bị bài: Luyện tập.
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu , ngày 3 tháng 12 năm 2010.
Toán.
Tiết 80: Luyện tập.
/ Mục tiêu:
Kiến thức: Giúp Hs củng cố về giá trị tính biểu thức:
- Chỉ có các phép tính cộng, trừ.
- Chỉ có các phép tính nhân, chia.
- Co các phép tính cộng, trừ, nhân, chia.
b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính chia chính xác, thành thạo.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu .
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Tính giá trị biểu thức (tiết 2).
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
 4. Phát triển các hoạt động.
HT -PP
Việc thầy
Việc trò
*Hoạt động 1: Làm bài 1, ( 10’)
PP: Luyện tập, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp.
Hoạt động 2: Tính bài 2,3
PP: Luyện tập, thực hành.
HT: Cá nhân, lớp.
-Mục tiêu * HS G-K: Giúp Hs tính giá trị biểu thức có cộng, trừ, nhân, chia.
* HS TB-Y: thực hiện mỗi bài một cột, biết nhận xét mỗi bài vận dụng qui tắc nào.
Bài 1: 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài
- Gv hướng dẫn: Khi thực hiện giá trị của mỗi biểu thức, em cần đọc kĩ biểu thức xem biểu thức có những dấu tính nào và áp dụng quy tắc nào cho đúng.
- Yêu cầu Hs nhắc lại cách đặt tính giá trị của biểu thức khi có phép tính cộng, trừ, nhân, chia.
- Yêu cầu cả lớp làm bài
- Gv mời Hs lên bảng làm .
- Gv nhận xét, chốt lại. 
Mục tiêu: HS ghi nhớ cách tính giá trị biểu thức có cộng trừ hoặc nhân chia. Thực hiện tốt các biểu thức.
Bài 2:
- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu Hs tự làm bài. Bốn Hs lên bảng thi làm bài làm.
- Gv nhận xét, chốt lại.
 Bài 3:
- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu Hs tự làm bài
Bốn Hs lên bảng thi làm bài làm.B
- Gv nhận xét, chốt lại.
-Hs đọc yêu cầu đề bài..
-Hs lắng nghe.
-Hs nhắc lại quy tắc.
-Hs cả lớp làm bài
Hs lên bảng làm.H
-Hs cả lớp nhận xét bài trên bảng.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Hs lên bảng thi làm bài làm. 
-Hs nhận xét.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
-4 Hs lên bảng thi làm bài làm. Hs cả lớp làm bài
-Hs nhận xét.
 5/Tổng kết – dặn dò.
Làm bài 3, 4.
Chuẩn bị bài: Luyện tập chung. 
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------