Giáo án tổng hợp Tuần 2 Lớp 3 năm học 2011

Tuần 2 Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011
Khai giảng năm học 2011 - 2012
Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2011.
Tiết 1+2: Tập đọc - kể chuyện
Ai có lỗi?
I. Mục tiêu: 1. Tập đọc:
- Rèn kĩ năng đọc : đọc đúng, biết ngắt nghỉ hợp lí, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Câu chuyện khuyên H phải biết tin yêu nhường nhịn bạn bè, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn, không nên nghĩ xấu về bạn.
GD-KNS: Giao tiếp ứng xử; thể hiện sự cảm thông; kiểm soát cảm xúc. 
2. Kể chuyện:
- Dựa vào trí nhớ và tranh sgk kể lại từng đoạn của câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh KC
III. Hoạt động dạy - học: Tiết 1 * Tập đọc 
A. Kiểm tra bài cũ: Y/cầu đọc bài: Đơn xin vào Đội
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc: a) Đọc mẫu & HD - H đọc
b) HD luyện đọc & giải nghĩa từ:
Theo dõi H đọc, uốn sửa phát âm, ngắt nghỉ và giải nghĩa 1 số từ ngữ trong bài
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Theo dõi chốt câu trả lời đúng, đầy đủ
- Câu chuyện kể về ai? 
- Bố trách mắng En-ri-cô như vậy là đúng hay sai? Vì sao? Hk/g 
Củng cố nội dung bài qua mục tiêu, liên hệ & giáo dục H .
Tiết 2
4. Luyện đọc lại: HD luyện đọc đoạn 3
Htb đọc đúng, Hk/g đọc hay hơn.	
Theo dõi nhận xét, tuyên dương, cho điểm.
 * Kể chuyện
1. Nêu nhiệm vụ kể chuyện:
2. HD - H kể chuyện theo tranh: 
Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện.
Đưa tranh HD
Theo dõi, giúp đỡ H khi cần (H chậm chỉ cần kể lại được ND đoạn truyện theo tranh)
Nhận xét, tuyên dương H kể tốt, có sáng tạo.
* Củng cố ND bài, dặn dò: Nhận xét giờ học
+ 2H đọc & trả lời câu hỏi ND bài.
H khác nhận xét, đánh giá bạn
+ 1Hg đọc bài, lớp đọc thầm
- Đọc nối tiếp câu
- Đọc từng đoạn, chú giải
1-2Hk/g đọc cả bài
- Đọc đồng thanh cả lớp.
+ Đọc câu hỏi, đọc thầm & trả lời, H khác nhận xét, bổ sung.
- H nhắc lại nội dung bài.
+ Luyện đọc đoạn & cả bài: Htb đọc đúng, Hk/g đọc diễn cảm. 
Đọc phân vai N3
- Thi đọc
+ Đọc yêu cầu & xác định yêu cầu
- Q/sát, nêu nhanh ND tranh?Hg 
1Hk/g kể mẫu tranh 1
- H kể trong nhóm 5
- 1 số H kể trước lớp, 1H kể lại bằng lời của em. 
+ Nhắc lại ND, ý nghĩa bài
Tiết 3: Toán
Trừ các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần)
I. Mục tiêu: 
- H biết thực hiện phép trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc ở hàng trăm)
- Vận dụng vào giải toán có lời văn bằng 1 phép trừ . 
II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ b3. - HS: Bảng con
III. Hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ: Bài 2b)
Nhận xét, sửa, cho điểm
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài
2. HD trừ số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần):
 a) 432 – 215 
 b) 627 – 143
H biết trừ số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần). 
2. Thực hành: Bài 1, 2: Tính:
Kèm rèn H chậm làm 3 cột đầu 
Chữa bài và củng cố kĩ thuật trừ cho H:
 - Bài 1) trừ có nhớ ở hàng chục
 - Bài 2) trừ có nhớ ở hàng trăm
Bài 3: Giải toán: Treo bảng phụ
 Kèm rèn H chậm làm bài 
Chấm, chữa sửa sai và củng cố giải toán
Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt:
Yêu cầu Hk/g nêu đề toán dựa vào tóm tắt
Theo dõi rèn H chậm HD cách đặt đề toán và trình bày bài giải
Chấm, chữa và củng cố giải toán
4. Củng cố hệ thống kiến thức bài học, dặn dò 
Nhận xét đánh giá tiết học
-2 H lên bảng, lớp làm bảng con, kiểm tra chéo.
- Đặt tính, làm bảng con; 2Hg lên bảng 
1 số H nêu cách thực hiện
Hk/g nhận xét: a) nhớ ở hàng chục
 b) nhớ ở hàng trăm
+ Đọc, x/đ yêu cầu của bài. 
- Bài 1: H làm bảng con, 2Htb lên bảng 
- Bài 2: Làm vở, 2 H lên bảng
+ Đọc đề , phân tích N2, xác định dạng toán và làm bài, 1Hk/g lên bảng làm, lớp làm vở.
+ Đọc đề + tóm tắt, x/đ yêu cầu 
1H nêu miệng. 
H đặt đề toán N2, phân tích
1 Hk lên bảng, lớp làm vào nháp
- Nhắc lại nội dung KT của bài 
- Về ôn luyện, chuẩn bị bài sau.
Tiết 4: Tự nhiên - xã hội
Vệ sinh hô hấp
I. Mục tiêu: 
- H nêu được việc nên làm và việc không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
- GD-KNS: KN tư duy phê phán việc làm gây hại cho cqhh; KN làm chủ bản thân thực hiện những việc làm có lợi cho cqhh; KN giao tiếp thuyết phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào ở nơi công cộng và nhất là nơi có trẻ em.
- Có ý thức thực hiện giữ vệ sinh, an toàn sức khoẻ cho bản thân.
II. Hoạt động dạy học: 
A. KTBC: - Tại sao nên thở bàng mũi?
- Thở không khí trong lành có lợi gì? 
- 2 H nêu, H khác nhận xét, đánh giá
B. Bài mới: * Giới thiệu bài 
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 
MT: H nêu được ích lợi của việc tập thở sâu vào buổi sáng.
- Thảo luận nhóm 4
Bao quát các nhóm làm việc, HD
- Làm việc cả lớp 
Nhận xét, chốt kiến thức của hoạt động.
- Cho H liên hệ bản thân 
- Quan sát hình 1-2-3 thảo luận nội dung theo N4
- Đại diện nhóm – Hk/g trình bày 
- H nêu nhận xét, bổ sung
- H nêu thói quen tập TD buổi sáng, giữ VS mũi, họng của mình.
*KL – SGV .
Hoạt động 2: Bảo vệ và giữ gìn cơ quan hô hấp.
MT: Kể ra được những việc nên làm và việc không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
- Giao nhiệm vụ, H làm việc N2
Bao quát các nhóm, HD giúp đỡ khi cần
- Làm việc cả lớp
- Nhận xét, bổ sung, củng cố nội dung tranh sgk: Đúng: hình 5-7-8; Sai: hình 4-6 
* Liên hệ: Những việc nên làm và việc không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp?
- Nêu những việc em đã làm?
- Quan sát hình 4-5-6-7-8, thảo luận nội dung tranh: có lợi, có hại, vì sao?
- 1 số cặp phân tích tranh trình bày: 1H hỏi, 1H trả lời; Nhận xét, bổ sung
Theo dõi
- H liên hệ trao đổi N2, nối tiếp trình bày
- Hk/g
*KL – SGV .
C. Củng cố nội dung KT bài học: nhắc nhở H: bảo vệ cqhh, có ý thức giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh xung quanh tốt để bảo vệ sức khoẻ. 
Nhận xét, đánh giá tiết học
- H đọc mục “BCB”
- Thực hiện tốt nội dung bài trong thực tế cuộc sống.
Tiết 5: Chính tả
Ai có lỗi?
I. Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 1 đoạn trong bài “Ai có lỗi?”. Viết đúng tên riêng nước ngoài.
- Làm đúng bài tập chính tả: tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/uyu; x/s.
II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ bài 3a) - HS : Bảng con, VBT.
III. Hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra: GV đọc: hiền lành, chìm nổi, cái liềm
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài
2. HD - H nghe - viết: 
- Đọc đoạn chính tả 
- Đoạn văn có ? câu; Những chữ nào viết hoa? Vì sao?
- Nêu các tên riêng nước ngoài trong bài? Cách viết?
- Tìm từ ngữ dễ viết sai, lẫn trong bài?
HD viết đúng 
- Đọc cho H viết bài, nhắc nhở H
- Chấm, chữa bài rút kinh nghiệm; tuyên dương H viết đẹp, đúng chính tả.
3. HD - H làm bài tập : Bài 2: 
Chia 3 nhóm 
Nhận xét, sửa, chốt lời giải đúng, củng cố chính tả với vần khó uêch/uyu.
Bài 3a/ Đưa bảng phụ 
Nhận xét, sửa, chốt lời giải đúng s/x.
4. Củng cố ND bài, dặn dò: Nhận xét giờ học
+ 2H lên bảng, lớp viết bảng con
 1Hk/g đọc lại, lớp đọc thầm.
Hk/g
- Tìm & viết bảng con
Đọc, phân tích, ghi nhớ chính tả.
+ Viết bài vào vở
- Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi.
+ Đọc & xác định yêu cầu của bài.
Thi tiếp sức theo 3 N trên bảng
+ Đọc yêu cầu 1H lên bảng làm, lớp làm VBT
Tiết 6: Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Củng cố và rèn KN giúp H biết thực hiện tính cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ và có nhớ một lần). 
- Vận dụng vào giải toán có lời văn bằng 1 phép cộng hoặc 1 phép trừ .
II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ b3 
III. Hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ: Bài 3 (T.5) 
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài
2. Thực hành: Bài 1 : Tính: 
Kèn rèn H chậm
Củng cố cách thực hiện tính cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ & có nhớ một lần)
Bài 2 : Đặt tính rồi tính:
Theo dõi rèn kèm H chậm làm bài
Chấm, chữa và củng cố đặt tính và kĩ thuật tính.
Bài 3: Số? Treo bảng phụ
Nhận xét và củng cố tìm thành phần và kết quả trong phép trừ.
Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt:
Yêu cầu H phân tích đề toán 
Theo dõi rèn H chậm HD cách phân tích đề toán và trình bày bài giải
Chấm, chữa và củng cố giải toán qua cộng số có 3 chữ số (có nhớ) 
Bài 5: Giải toán: 
Theo dõi rèn HD cách phân tích đề toán và trình bày bài giải
Chấm, chữa và củng cố giải toán qua trừ số có 3 chữ số (có nhớ). 
5. Củng cố nội dung bài, dặn dò:
Nhận xét giờ học
2 H lên bảng, lớp làm bảng con 
+ Đọc đề, xác định yêu cầu
2 H lên bảng, lớp làm bảng con 
Hk nêu cách tính?
+ Đọc đề, xác định yêu cầu
2 H lên bảng, lớp làm vở
+ Đọc đề và tự làm. 
1 Hk/g lên bảng làm, lớp làm vào sgk (bút chì).
+ Đọc đề + phân tích N2, tóm tắt
2Hk/g nêu miệng. 
1 Hk/g lên bảng, lớp làm vào vở 
+ Đọc đề, xác định yêu cầu
1 H lên bảng, lớp làm vở
+ Nhắc lại kiến thức bài học 
Tiết 7: Hoạt động Ngoài giờ lên lớp
Tìm hiểu truyền thống nhà trường
I. Mục tiêu:
- H nắm được sự thành lập, trưởng thành và truyền thống của nhà trường.
- GD - H yêu trường lớp, tích cực học tập và rèn luyện tiếp bước đi lên; giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của nhà trường.
II. Đồ dùng dạy - học: Tranh, ảnh, tư liệu về truyền thống của nhà trường.
III. Hoạt động dạy - học:
1. Tìm hiểu truyền thống nhà trường:
- Trường thành lập từ bao giờ? 
- Đến nay đã bao nhiêu năm? 
- Các tên gọi từ ngày thành lập đến nay?
- Những thành tích nhà trường đã đạt được? 
* Hỏi H, nếu vấn đề nào H không biết thì GV cung cấp; củng cố về truyền thống đã đạt được của trường trong những năm qua.
- Liên hệ: .
2. Giới thiệu tranh ảnh, 1 số hoạt động tiêu biểu của nhà trường (nếu có tranh ảnh)
- Đưa ảnh chụp về nhà trường; ảnh về các hoạt động của trường để giới thiệu.
- Hát bài hát về thầy cô, nhà trường
3. Củng cố nội dung bài, dặn dò: Nhận xét giờ học
+ H nói những hiểu biết của mình về truyền thông nhà trường.
- H tự liên hệ bản thân và 1 số
H nêu
- Theo dõi, quan sát
- Hát cá nhân, nhóm, tập thể..
+ Nhắc lại nội dung bài
Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2011.
Tiết 1 Tập viết 
Ôn chữ hoa: Ă - Â
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa Ă, Â, L thông qua các bài tập ứng dụng.
- Rèn kĩ năng viết chữ rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, đúng cỡ chữ nhỏ
II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Chữ mẫu, phấn màu 
III. Hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ: - Nhắc lại nội dung bài cũ? 
- Đọc: Vừ A Dính, Anh em
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài
2. HD - H viết bảng con:
- Tìm các chữ viết hoa trong bài?
- Đưa chữ mẫu: Ă, Â, L
Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết
- Đưa từ ứng dụng: “Âu Lạc”: 
HD & viết mẫu
- Đưa câu: .
Gg: Câu tục ngữ khuyên chúng ta .
3.  ... ết sai, lẫn trong bài?
HD viết đúng.
- Đọc cho H viết bài, nhắc nhở H
- Chấm, chữa bài rút kinh nghiệm, tuyên dương H viết đẹp, đúng chính tả.
3. HD - H làm bài tập : Bài 2a): 
Chia 3 nhóm, tổ chức thi đua 3 nhóm.
Nhận xét, sửa, chốt lời các từ ngữ đúng, củng cố chính tả với x/s. Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
4. Củng cố nội dung bài, dặn dò:
Nhận xét giờ học
+ 2H lên bảng, lớp viết bảng con
+ 1Hk/g đọc lại, lớp đọc thầm.
- Tìm & viết bảng con
Đọc, phân tích, ghi nhớ chính tả.
+ Viết bài vào vở
- Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi.
+ Đọc & xác định yêu cầu của bài.
Thi đua theo 3 nhóm 
Dán bài lên bảng, n/xét từ đúng
Bổ sung thêm.
- Đọc lại các từ ngữ đúng, làm VBT
Tiết 2: Toán
Ôn tập các bảng chia
I. Mục tiêu:
- Củng cố giúp H ôn tập lại để thuộc các bảng chia đã học (2,3,4,5).
- Vận dụng tốt các bảng chia đã học vào thực hành tính, giải toán, biết chia để tính nhẩm thương của các số trtòn trăm khi chia cho 2, 3, 4. 
II. Đồ dùng dạy-học: - GV: bảng phụ b4, thẻ phép tính b4
III. Hoạt động dạy-học:
A. Kiểm tra bài cũ: - Thi đọc thuộc các bảng chia đã học? GV nêu phép tính bất kì
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài...
2. Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm:
Rèn Htb làm bài 
Củng cố các bảng chia đã học và mối quan hệ giữa phép nhân - phép chia.
Bài 2: Tính nhẩm:
HD - H chậm làm bài
Chấm chữa, nhận xét sửa sai và củng cố rèn KN chia nhẩm số bị chia là số tròn trăm .
Bài 3: Giải toán: Yêu cầu:
- Theo dõi HD - H chậm phân tích đề, làm bài.
Chấm chữa, sửa sai và củng cố giải toán. 
Bài 4: Treo bảng phụ, hướng dẫn H chậm làm
Sử dụng thẻ, tổ chức thi đua 2 nhóm
* Nhận xét, chốt kết quả đúng, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
3. Củng cố, dặn dò: Hệ thống kiến thức
- Nhận xét tiết học...
- H thi truyền điện đọc thuộc bảng chia bất kì H ghi nhanh kết quả vào bảng con
- Đọc, xác định yêu cầu bài
Tự làm, nhiều H nối tiếp nêu; đổi chéo sgk kiểm tra báo cáo. 
Hk/g nêu nhận xét?
- Đọc, xác định yêu cầu bài
Hk/g nêu nhận xét các phép tính, làm mẫu
 Tự làm, nhiều H nối tiếp nêu
- Đọc đề, phân tích đề N2; 2 nhóm phân tích trước lớp.
1nhóm lên bảng làm bài, lớp làm vở.
- Đọc yêu cầu, quan sát bảng phụ, nêu nhận xét? lớp làm bút chì sgk.
Thi đua 2 nhóm (3H/1 nhóm)
- Về ôn luyện các bảng nhân, chia đã học.
Tiết 3: Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ Thiếu nhi. Ôn tập câu: Ai - là gì?
I. Mục tiêu: 
- Mở rộng từ ngữ về trẻ em: hình dáng, tính nết, tình cảm, sự chăm sóc của người lớn đối với trẻ em. Ôn kiểu câu: Ai (cái gì, con gì?) - là gì?
- Tìm được 1 vài TN về trẻ em, tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi: Ai - là gì?; đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm.
II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ b2 
III. Hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ: Tìm dòng thơ có sự vật so sánh trong khổ thơ sau:- Sân nhà em sáng quá! Nhờ ánh... Trăng tròn như...Lơ lửng màrơi. 
- Mỗi H nêu 1, 2 từ chỉ sự vật?
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài
2. HD - H làm bài tập: Bài 1: Tìm các từ :
Làm miệng nhóm 2
Tổ chức chơi tiếp sức theo 3 nhóm
Chốt từ đúng, nhận xét, bổ sung, tuyên dương
Bài 2: Treo bảng phụ
HD: a) Bộ phận nào trả lời cho câu hỏi Ai?
Bài 3: Đặt câu hỏi cho BP câu in đậm:
So sánh yêu cầu của bài 3 với bài 2?
Theo dõi rèn kèm H chậm
3. Củng cố nội dung hệ thống KT bài học, dặn dò... 
Nhận xét giờ học 
- 2H nêu
- nhiều H nối tiếp nêu
- Đọc, xác định yêu cầu của bài
Trao đổi nhóm 2 
Thi tiếp sức theo 3 nhóm 
Nhận xét, bổ sung
Đọc lại từ ngữ đúng trên bảng 
- Đọc, xác định yêu cầu của bài
1Hg làm mẫu 
Làm VBT, 1 H lên bảng làm.
- Đọc, xác định yêu cầu của bài
H làm miệng, nhận xét
H làm VBT
- Nhắc lại nội dung bài học 
Tiết 4: Thủ công
 Gấp tàu thuỷ hai ống khói (tiết 2)
I. Mục tiêu: 
- H biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói bằng giấy thủ công.
- H gấp được làm tàu thuỷ hai ống khói, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. Tàu thủy tương đối cân đối.
- Yêu thích và quý trọng sản phẩm, ham học tập.
II. Đồ dùng dạy - học: - GV: mẫu, quy trình, giấy TC, kéo, keo.
 - HS: giấy TC, kéo, keo. 
III. Hoạt động dạy - học: 
A. Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của H.
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài.
2. Thực hành: Gấp tàu thuỷ hai ống khói 
Treo tranh quy trình HD lại các thao tác gấp
Củng cố các bước gấp tàu thuỷ hai ống khói trên quy trình kĩ thuật, trang trí đẹp.
- Theo dõi bao quát, uốn sửa, giúp đỡ H khi thực hành.
3. Nhận xét đánh giá việc nắm KT bài, TD -H có sản phẩm gấp nhanh đúng mẫu, đẹp. 
Củng cố lại các bước để H nắm chắc quy trình. Nhận xét giờ học 
- Chuẩn bị đồ dùng
Hk/g nhắc quy trình kĩ thuật
- H quan sát, Hk/g nêu lại quy trình:
 - Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông
 - Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và 2 đường dấu gấp giữa hình vuông. 
 - Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ 2ống khói
- Thực hành để hoàn thiện: Tập gấp tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình.
- Trưng bày sản phẩm theo nhóm
Nhận xét, bình chọn sản phẩm đúng, đẹp
- Chuẩn bị đồ dùng tiết sau.
	Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2011.
Tiết 1: Tập làm văn
Viết đơn
I. Mục tiêu:
- H nắm được cách viết nội dung 1 lá đơn.
- Dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc Đơn xin vào Đội” mỗi H bước đầu viết được 1 lá đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh.
- Giáo dục H hướng phấn đấu học tập và rèn luyện để được đứng trong hàng ngũ của Đội.
II. Đồ dùng dạy - học: - GV:Bảng phụ ghi cách trình bày 1 lá đơn. - HS : VBT
III. Hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Nói lại những hiểu biết của em về Đội?
- Đọc lại : Đơn xin cấp thẻ đọc sách
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài
2. HD - H làm bài tập: 
Viết 1 lá Đơn xin vào Đội
Treo bảng phụ HD cách trình bày đơn và phần cần viết: tên Đội, địa điểm, tên đơn, nơi nhận, tự giới thiệu, trình bày nguyện vọng, lời hứa, kí tên.
Theo dõi, HD giiúp đỡ H chậm.
Nhận xét, sửa, tuyên dương 
Củng cố cách viết đơn, ta có thể dùng đơn để trình bày nguyện vọng, lí do của mình.
3. Củng cố nội dung KT bài học, dặn dò 
Nhận xét giờ học
2 Hk/g
1, 2 Htb/k
- Đọc, xác định yêu cầu của bài 
Nhắc lại cách trình bày đơn.
1-2Hk/g nêu miệng nội dung đơn
H làm VBT (không chép bài trong bài Đơn xin vào Đội)
1 số H đọc đơn mình viết
Nhận xét, đánh giá, chữa & bổ sung
- Về ôn bài, vận dụng viết đơn vào thực tế cuộc sống khi cần thiết.
Tiết 3: Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Củng cố các bảng nhân, chia đã học.
- Rèn kĩ năng biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia; giải toán có lời văn.
Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị, ghép hình. 
II. Đồ dùng dạy-học: - GV + HS: 4 tam giác trong BĐD - b4
III. Hoạt động dạy-học:
A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra các bảng nhân, chia đã học? 
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài...
2. Thực hành: Bài 1: Tính:
Rèn Htb làm bài 
Củng cố thứ tự tính dạng tính giá trị của biểu thức.
Bài 2: Đã khoanh và 1/4 số con vịt trong hình nào? HD - H chậm làm bài
a) đã khoanh 1/4 vì sao em biết?
 Vậy phần b) khoanh bao nhiêu? Sao em biết?
Chấm chữa, nhận xét sửa sai và củng cố nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị.
Bài 3: Giải toán: Yêu cầu:
- Theo dõi HD - H chậm phân tích đề, làm bài.
Chấm chữa, sửa sai và củng cố giải toán. 
Lưu ý: YN phép tính nhân trong toán giải.
Bài 4: Xếp hình: 
 Sử dụng 4 tam giác đã chuẩn bị
Kèm rèn H chậm cách chia hình, xếp hình
Củng cố cách xếp hình (chia hình cho thành các tam giác đều) Tuyên dương H, tổ xếp nhanh, đúng.
3. Củng cố, dặn dò: Hệ thống kiến thức
- Nhận xét tiết học...
- H thi truyền điện đọc thuộc bảng nhân, chia bất kì 
- Đọc, xác định yêu cầu bài
1Hg làm mẫu a)
Tự làm, 2Hk lên bảng làm và giải thích cách làm. 
- Đọc, xác định yêu cầu bài
Tự làm trao đổi N2; 
1 số H trả lời; Hk/g giải thích rõ.
- Đọc đề, phân tích đề N2; 2 nhóm phân tích trước lớp. .2 x 4 = 8 (học sinh)
1Hk lên bảng làm bài, lớp làm vở.
- Đọc đề, quan sát hình mẫu, xác định cách xếp hình.
1 H lên bảng xếp hình
Tự xếp thi đua 3 tổ.
- Về ôn luyện các bảng nhân, chia đã học.
Tiết 5: Toán*
Ôn luyện các bảng nhân, chia đã học
I. Mục tiêu:
- Củng cố các bảng nhân, chia đã học.
- Rèn kỹ năng về nhân chia trong bảng thành thạo và giải toán.
- H tự giác, tích cực học tập và rèn luyện toán. 
II. Hoạt động dạy - học:
1.Củng cố các bảng nhân, chia đã học.
Kèm rèn H chậm làm bài
Nhận xét , sửa và củng cố kiến thức qua các bài tập cụ thể.
2. Bài tập: 
Bài 1: Nối các tổng, tích hoặc thương có kết quả bằng nhau: Kèm rèn H chậm 
3 x 2 ; 4 x 5 ; 24 : 3 ; 0 : 17 ; 3 + 3 + 3 + 3 
 4 x 2 ; 12 : 2 ; 5 x 4 ; 4 x 3 ; 12 x 0
Củng cố về cộng, trừ, nhân các số.
Bài 2: 
a) Tìm 1 số, biết số đó nhân với 4 rồi lấy tích trừ đi 20 thì được kết quả là 4.
b) Tìm 1 số, biết số đó chia cho 4 rồi lấy thương cộng với 20 thì được kết quả là 24.
GV nhận xét và củng cố HD - H cách suy luận để tìm và tính.( Hoặc: Gọi số phải tìm là x, ta có: x x 4 - 20 = 4
3. Củng cố nội dung bài: Nhận xét giờ học
- Tự hoàn thành VBT.
- Bài 1: Htb nêu
- Bài 2, 3: 2 Hk nêu
Bài 4: H tự làm
Nhận xét và củng cố kĩ thuật tính và làm toán giải.
- Htb làm vở 
Dành cho Hk/g:
- Đọc và xác định yêu cầu của bài
Hk/g nêu cách tìm: 
Số trước khi trừ đi 20 là: 20 + 4 = 24
Số đó là: 24 : 4 = 6
b) Số trước khi cộng với 20 là:
 24 - 20 = 4
Số đó là: 4 x 4 = 16 
Tiết 6: Luyện chữ
 Bài 2: Chữ B
I. Mục tiêu:
- Củng cố và rèn luyện kĩ năng viết chữ hoa B cỡ nhỏ rõ ràng, tương đối đúng kĩ thuật, đều nét, thẳng hàng.
II. Đồ dùng dạy - học: Chữ mẫu 
III. Hoạt động dạy - học:
1. Nêu nội dung giờ học
2. Nội dung: a) HD viết nháp:
- Đưa chữ mẫu B hướng dẫn
HD - H nhận xét chữ B?
Kèm rèn H viết chưa đẹp, nhận xét, sửa lỗi H hay mắc sai.
- Đọc các câu ứng dụng
Gg nghĩa các câu ứng dụng
HD các nét nối từ chữ viết hoa sang chữ viết thường trong các tiếng đầu câu
- Lưu ý H cách viết câu ứng dụng: chữ hoa, độ cao, kĩ thuật, dấu thanh, khoảng cách các chữ
b) HD viết vở: 
Nhắc nhở H tư thế ngồi viết, cách cầm bút
Theo dõi, rèn kèm giúp đỡ H viết chưa đẹp. 
c) Nhận xét 1 số bài rút kinh nghiệm.
Tuyên dương H viết chữ đẹp
3. Nhận xét giờ học 	
- Theo dõi
- Quan sát, nêu tên chữ, độ cao, cấu tạo
- Viết nháp hoặc bảng con, 2H lên bảng
- Đọc các câu ứng dụng, 
Hg nêu ý hiểu
Hk nêu nhận xét các chữ cần viết hoa
- Viết bài vào vở luyện chữ đẹp
- H viết chưa đẹp về luyện rèn thêm.
Tiết 7: Âm nhạc
Học hát bài: Quốc ca Việt Nam
(Gv chuyên Âm nhạc)