Giáo án tổng hợp Tuần 20 - Lớp 3 năm 2012

TUẦN 20
Thứ hai ngày 16 tháng 01 năm 2012
Tập đọc – Kể chuyện
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I – Mục tiêu 
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật (người chỉ huy với các, với các chiến sĩ nhỏ tuổi)
 - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây
Kể chuyện
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý (HS:Khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện).
II – Đồ dùng dạy học 
- Tranh , ảnh Sgk
III – Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
- G/v đọc mẫu toàn bài 
- Hướng dẫn H/s đọc bài 
Đọc từng câu 
- Hướng dẫn đọc từ khó 
Đọc từng đoạn trước lớp 
- Giải nghĩa từ mới 
Đọc từng đoạn trong nhóm 
Đọc đồng thanh cả bài 
Tìm hiểu bài
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1.
? Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ?
- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo.
? Trước đề nghị đột ngột của người chỉ huy tại sao cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại thấy nghẹn lại ?
? Thái độ của các bạn sau đó thế nào?
? Lời nói của Mừng có gì cảm động?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3. 
? Thái độ của trung đội trưởng như thế nào khi nghe lời van xin của các bạn ?
- Mời một em đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm theo. 
? Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?
Luyện đọc lại
- Đọc lại đoạn 2 của câu chuyện.
- Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc động). 
- Mời 1H/s đọc cả bài.
Kể chuyện
* Giáo viên nêu nhiệm vụ
* Hướng dẫn H/s kể chuyện:
- Gọi một em đọc các câu hỏi gợi ý.
- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 2.
- Yêu cầu H/s tập kể theo nhóm. G/v theo dõi.
- Gọi 4 em đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn câu chuyện.
- Mời 1 em kể lại cả câu chuyện. 
- Nhận xét, tuyên dương..
3 – Củng cố , dặn dò 
 Hoạt động của HS
- H/s lắng nghe
- Nối tiếp đọc câu , tìm và đọc từ khó 
- Nối tiếp đọc trước lớp 
- Đọc chú giải 
- Đọc nhóm 
- Thi đọc gữa các nhóm 
- Đọc thầm, trả lời.
+ Đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: cho các em nhỏ về sống với gia đình..
- Một em đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo .
+ Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng không được tham gia chiến đấu 
+ Lượm , Mừng và tất cả các bạn tha thiết xin ở lại. 
+ Mừng rất ngây thơ, chân thật - H/s đọc thầm đoạn 3.
+ Trung đội trưởng cảm động rơi nước mắt  và hứa sẽ về báo lại với trung đoàn về nguyện vọng của các em. 
- 1 em đọc, lớp đọc thầm.
+ Rất yêu nước, không ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc. 
- Lớp lắng nghe.
- 2 em thi đọc lại đoạn. 
- 1 em đọc cả bài.
-Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học .
- Một em đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện.
- 1 em kể mẫu.
- Tập kể theo nhóm.
- Đại diện 4 nhóm kể 4 đoạn của câu chuyện.
- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện. 
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. 
Toán
ĐIỂM Ở GIỮA. TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG.
I – Mục tiêu 
- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước, trung điểm của một đoạn thẳng.
- Rèn kỹ năng làm bài nhanh. Trình bày đẹp.
- GD HS yêu thích giải Toán.
II – Đồ dùng dạy học 
III – Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
 Giới thiệu điểm ở giữa
- Vẽ hình lên bảng như SGK: 
 A O B
- Giới thiệu về điểm ở giữa.
Giới thiệu trung điểm của đọan thẳng
- Vẽ hình lên bảng: 
- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA bằng độ dài đoạn thẳng MB viết là : 
MA = MB.
M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB.
- Cho H/s lấy VD. 
Bài 1: Nêu 3 điểm thẳng hàng.
- H/s thảo luận nhóm đôi.
- Nêu miệng.
- G/v nhận xét đánh giá.
Bài 2: Câu nào đúng,sai.
- H/s thảo luận theo tổ. Nêu.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
3 - Củng cố , dặn dò 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
 Hoạt động của HS
- Cả lớp quan sát, theo dõi G/v giới thiệu về điểm ở giữa của 2 điểm.
- Tự lấy thêm VD.
- Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét:
- Nghe G/v giới thiệu và nhắc lại.
- Lấy VD.
- Một em nêu đề bài 1.
- 3 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung.
- Một em đọc đề bài 2 .
- Cả lớp làm bài.
- 3H/s nêu kết quả, lớp bổ sung 
¤n To¸n 
LUYÖN GI¶I TO¸N
I. Môc tiªu
- Gi¶i ®­îc c¸c bµi to¸n cã lêi v¨n mét c¸ch thµnh th¹o- RÌn kû nÉng x¸c ®Þnh c¸c d¹ng to¸n
- GD HS ch¨m häc 
B- §å dïng: vë BT
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1. Giíi thiÖu néi dung «n luyÖn:
2. Thùc hµnh:
HS làm bài .
Bài 1: (HSY-TB) Thïng to ®ùng 75l dÇu, sè l dÇu trong thïng nhá b»ng sè l dÇu trong thïng to. Hái c¶ 2 thïng ®ùng bao nhiªu l dÇu?
- Nêu các bước giải to¸n.
	- HS làm bài 
+ Quan t©m, G§ HS : Huynh. H»ng, NguyÖt, Dung, ....
- Ch÷a bµi vµ chÊm bµi 1 sè HS
Bài 2: (HSY-TB) Mét ngêi nu«i 42 con thá. Sau khi b¸n ®i 10 con, ngêi ®ãc nhèt ®Òu sè cßn l¹i vµo 8 chuång. Hái mçi chuång nhèt mÊy con thá?
- HD t¬ng tù bµi 1
- Ch÷a bµi vµ chÊm bµi 1 sè HS
Bài 3: (HSK-G) Giải toán
 §o¹n th¼ng AB dµi 2dm4cm, ®o¹n th¼ng BC dµi gÊp 2 lÇn ®o¹n th¼ng AB. TÝnh ®é dµi ®o¹n th¼ng AC?
? Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×?
? §é dµi ®o¹n th¼ng AC ntn ®é dµi ®o¹n th¼ng AB vµ BC?
? Chóng ta ®· tÝnh ngay ®îc ®é dµi ®o¹n th¼ng AC cha? v× sao?
? Tríc khi tÝnh ®é dµi ®t BC ta ph¶i lµm g×?
- HS lµm bµi
- Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt
Bài 4:(HSK-G): 
Mét phÐp chia cã sè chia b»ng 6, th¬ng b»ng 165, sè d lµ sè d lín nhÊt cã thÓ cã trong phÐp chia ®ã. T×m sè bÞ chia cña phÐp chia ®ã?
? Sè d lín nhÊt trong phÐp chia cã sè chia lµ 6 lµ mÊy?
? §Ó t×m SBC em lµm ntn?	
- Ch÷a bµi vµ chÊm bµi 1 sè HS
3. Cñng cè – DÆn dß:
- VÒ nhµ luyÖn gi¶i to¸n cã 2 phÐp tÝnh
- NhËn xÐt tiÕt häc
- 2 HS đọc đề to¸n.
- 2 bíc gi¶i:
+ TÝnh sè l dÇu thïng nhá
+ Số l dÇu c¶ 2 thïng
- HS làm bài vào vở - 1 HS lªn b¶ng
Giải
 Sè l dÇu thïng nhá cã lµ:
75 : 3 = 25 (l)
Số l dÇu c¶ 2 thïng cã lµ:
 75 + 25 = 100 (l)
 Đáp số: 100 l dÇu
- HS làm bài vào vở- GV hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng.
Giải
Sè con thá cßn l¹i sau khi b¸n lµ:
42 – 10 = 32 (con)
 Số con thá mçi chuång cã lµ:
 32 : 8 = 4 (con)
 Đáp số: 4 con thá.
- HS đọc bài toán
+ AC = AB + BC
+ Cha, v× cha biÕt ®é dµi ®t BC
+ §æi 2dm4cm = 24cm
- HS làm bài vào vở- 1 em lên bảng làm bài
Giải
§æi 2dm4cm = 24cm
§o¹n th¼ng BC dµi sè cm lµ:
24 x 2 = 48 (cm)
§o¹n th¼ng AC dµi sè cm lµ:
24 + 48 = 72 (cm)
иp số: 72cm
- HS làm bài- Nêu số bÞ chia cÇn t×m
- NhËn xÐt vµ bæ sung
Đ: Sè bÞ chia cÇn t×m lµ sè: 995
+ Sè 5
+ 165 x 6 + 5 = 995
Thứ ba ngày 17 tháng 01 năm 2012
Chính tả (Nghe viết)
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I – Mục tiêu 
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập 2 a/b.
- Rèn kỹ năng trình bày bài sạch, đẹp.
- GD HS yêu thích rèn chữ.
II – Đồ dùng dạy học 
III – Các hoạt động dạy học 
Ho¹t ®éng cña GV
* Hướng dẫn chuẩn bị
- Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4). 
- Yêu cầu 2 em đọc lại bài.
? Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì?
? Lời hát trong đoạn văn viết như thế nào ? 
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con và viết các tiếng khó.
* Đọc cho H/s viết vào vở .
* Chấm, chữa bài.
Bài 2b : Nêu yêu cầu của bài tập 2.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào VBT.
- G/v mở bảng phụ.
- Mời 2H/s lên bảng thi làm bài.
- G/v nhận xét, tuyên dương.
3 – Củng cố , dặn dò 
- Nhận xét đánh giá tiết học.
-Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.
Ho¹t ®éng cña HS
- Lớp lắng nghe G/v đọc .
- 2H/s đọc lại bài. 
+ Nói lên tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ của các chiến sĩ vệ quốc quân.
+ Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, viết trong dấu ngoặc kép. Chứ đầu dòng thơ viết hoa, cách lề 2 ô ly.
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con một số từ như ( bảo tồn, bay lượn , rực rỡ... ).
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.
- H/s nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì 
- 2H/s đọc yêu cầu BT.
- H/s làm bài.
- 2 em lên bảng thi làm bài. Lớp theo dõi nhận xét chữa bài.
 Ăn không rau như đau không thuốc 
 Cơm tẻ như mẹ ruột 
Tự nhiên - Xã hội
 THỰC VẬT
I – Mục tiêu 
- Biết được cây đều có rể, thân, lá, hoa, quả.
- Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật 
- QS hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được rể, thân, lá, hoa, quả của một số cây.
KNS: Kỹ năng tìm kiếm xử lý thông tin về các loại cây.
 Kỹ năng hợp tác(biết hợp tác với mọi người để bảo vệ thực vật)
II – Đồ dùng dạy học : Tranh , ảnh Sgk 
III – Các hoạt động dạy học 
Ho¹t ®éng cña GV
* Hoạt động 1: Quan sát cây cối . 
Bước 1: Quan sát theo nhóm 
- Chia nhóm, phân khu vực cho từng nhóm, hướng dẫn cách quan sát.
- Yêu cầu các nhóm quan sát từng loại cây ở từng khu vực được phân công. 
 Bước 2 : Y/C nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo gợi của GV
Bước 3 : Làm việc cả lớp 
- Yêu cầu cả lớp tập hợp, lần lượt đi đến khu vực từng nhóm để nghe đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc của nhóm mình.
- KL:
* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân . 
 Yêu cầu H/s vẽ một loại cây mà em vừa quan sát được. Vẽ xong tô màu.
Trưng bày sản phẩm 
- Cùng với H/s nhận xét, đánh giá.
3 – Củng cố , dặn dò 
- Về nhà quan sát thêm cây cối ở trong vườn...
Ho¹t ®éng cña HS
- Các nhóm quan sát những loại cây mà có trong khu vực được phân công và trả lời các câu hỏi.
- Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ vào từng cây và trình bày trước lớp về tên gọi , tên từng bộ phận trong cây , sự giống nhau và khác nhau của các loại cây.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- H/s tiến hành vẽ loại cây đã quan sát được.
- Các tổ trưng bày sản phẩm.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn tổ có sản phẩm đẹp nhất.
ÔN Tập viết
ÔN CHỮ HOA N
I – Mục tiêu 
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N,( 1dòng Ng ), V, T ( 1 dòng ) tên riêng Nguyễn Văn Trỗi ( 1 dòng ) và câu ứng dụng ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ 
II – Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ M
III – Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
* Luyện viết chữ hoa 
? Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ?
- Yêu cầu tập viết bảng con các chữ vừa nêu.
* Luyện viết từ ứng dụng
- Yêu cầu 2H/s đọc từ ứng dụng. 
- Giới thiệu : Nguyễn Văn Trỗi hi sinh trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.
- Yêu cầu H/s tập viết trên bảng con. 
* Luyện viết câu ứng dụng 
- Yêu cầu một H/s đọc câu tục ngữ 
? Nội dung câu tục ngữ nói lên điều gì ? - Yêu cầu H/s tập viết trên bảng con các chữ viết hoa có trong câu ứng dụng..
Hướng dẫn viết vào vở
mẫu. 
Chấm, chữa bài
 3 – Củng cố , dặn dò 
- ...  kết hữu nghị đối với thiếu nhi thế giới .
- Yêu cầu H/s múa, hát, đọc thơ, kể chuyện về các hoạt động về tình hữu nghị với thiếu nhi các nước . 
3 - Củng cố , dặn dò 
 Ho¹t ®éng cña HS
 Các nhóm trưng bày các bức tranh do nhóm mình sưu tầm nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế sau đó các nhóm cử các bạn lên giới thiệu từng bức tranh trước lớp.
- Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung.
- Từng nhóm thảo luận để đưa ra ý kiến thống nhất về việc viết thư cho thiếu nhi nước nào ?
- Một em đọc lại nội dung bức thư .
- Các nhóm thi đua biểu diễn các tiết mục văn nghệ mang nội dung về chủ đề bài học 
Thứ sáu ngày 20 tháng 01 năm 2012
Chính tả-nghe viết
TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH
I – Mục tiêu: 
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
 - Làm đúng bài tập 2 b.Rèn kỹ năng trình bày bài sạch sẽ.
- GD HS yêu thích rèn chữ.
II – Đồ dùng dạy học: Bảng phụ 
III – Các hoạt động dạy học: 
Ho¹t ®éng cña GV
Hướng dẫn nghe viết
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn chính tả. 
- Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm theo.
? Nội dung đoạn văn nói lên điều gì ?
- Yêu cầu lấy bảng con viết các tiếng khó. 
- G/v nhận xét đánh giá .
* Đọc cho học sinh viết vào vở. 
- Theo dõi uốn nắn cho H/s. 
* Chấm, chữa bài. 
Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2a: 
- Gọi một em đọc yêu cầu của bài. 
- Yêu cầu H/s tự làm bài vào VBT.
- Mời 2 em lên bảng thi làm bài, rồi đọc kết quả.
- Cùng với cả lớp nhận xét, chốt ý đúng. 
- Gọi 1 số H/s đọc lại kết quả.
3 – Củng cố , dặn dò 
- G/v nhận xét đánh giá tiết học. 
- Về nhà học bài và xem trước bài mới.
Ho¹t ®éng cña HS
- Cả lớp theo dõi G/v đọc bài.
- 2 H/s đọc lại bài, lớp đọc thầm.
+ Đoạn văn nói lên “Nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc ”.
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con các từ 
( trơn , thung lũng , lúp xúp )
- Nghe - viết bài vào vở.
- Dò bài soát lỗi.
- Nghe nhận xét, rút kinh nghiệm.
- 1 em đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm.
- Cả lớp tự làm bài vào VBT.
- 2H/s lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung.
Sáng suốt - xao xuyến - sóng sánh - xanh xao. 
- 2 em đọc lại đoạn văn. 
Tập làm văn
 BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG THÁNG
I – Mục tiêu 
- Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1), viết lại một phần nộ dung báo cáo trên (về học tập, hoặc về lao động) theo mẩu BT2
II – Đồ dùng dạy học 
III – Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Bài 1 : Gọi H/s đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu lớp đọc thầm lại bài TĐ: Báo cáo kết quả tháng thi đua “ Noi gương chú bộ đội “.
- Yêu cầu các tổ làm việc theo các bước sau:
+ Các thành viên trao đổi để thống nhất về kết quả học tập, lao động của tổ trong tháng qua. 
+ Lần lựơt từng H/s đóng vai tổ trưởng báo cáo trước tổ.
- Mời đại diện các tổ trình bày báo cáo 
- G/v lắng nghe và nhận xét.
Bài 2 : Gọi 1 H/s đọc yêu cầu của bài và mẫu báo cáo.
- Yêu cầu từng H/s đóng vai tổ trưởng, viết báo cáo của tổ về các mặt học tập, lao động.
- Mời một số em tiếp nối nhau thi đọc bài viết của mình trước lớp. 
- Theo dõi nhận xét chẫm điểm.
3 – Củng cố , dặn dò 
? Nội dung của báo cáo gồm mấy phần ? đó là những phần nào ?
Hoạt động của HS
- 2 em đọc yêu cầu của bài.
- Đọc thầm lại bài báo cáo tổng kết tháng thi đua “ Noi gương anh bộ đội “.
- H/s làm việc theo tổ.
- Đại diện các tổ trình bày báo cáo.
- Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn báo cáo hay nhất.
- Một H/s đọc đề bài tập 2.
- Cả lớp đọc thầm mẫu báo cáo.
- H/s tự làm bài.
- 5 - 7 em thi đọc báo cáo của mình trước lớp .
- Lớp nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất.
Toán
PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000
I – Mục tiêu 
- Biết cộng các số trong phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt tính và tính đúng )
- Biết giải toán có lời văn ( có phép cộng các số trong phạm vi 10 0000 )
II – Đồ dùng dạy học: 
III – Các hoạt động dạy học 
Ho¹t ®éng d¹y cña GV
Hướng dẫn thực hiện phép cộng
3526 + 2359
- Ghi lên bảng: 3526 + 2759 = ? 
- Yêu cầu H/s tự đặt tính và tính ra KQ
- G/v nhận xét chữa bài.
? Muốn cộng hai số có 4 chữ số ta làm thế nào? 
- Gọi nhiều H/s nhắc lại .
Bài 1: Tính
- Gọi 1 số H/s nêu cách tính.
- G/v nhận xét đánh giá.
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
- H/s thi đua theo tổ.
- G/v nhận xét đánh giá.
Bài 3: Gọi 2H/s đọc bài toán, lớp đọc thầm.
- Hướng dẫn H/s phân tích bài toán. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 
Bài 4: Yêu cầu H/s đọc yêu cầu của BT, quan sát hình vẽ rồi trả lời miệng.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
3 – Củng cố , dặn dò 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
Hoạt động học của HS
-Quan sát lên bảng để nắm về cách đặt tính và tính các số trong phạm vi 10 000 .
- Một học sinh thực hiện 
- Nhắc lại cách cộng hai số có 4 cs
- Một H/s nêu yêu cầu bài tập
- H/s làm bảng phụ, 1 số em lên bảng.
- H/s nêu nội dung 
- Các tổ thi đua nhau làm bảng 
- 2 em đọc bài toán, lớp theo dõi.
Giải:
Số người cả 2 thôn là:
3680 + 4220 = 7900 (người)
 ĐS: 7900 người
- Một em đọc đề bài 4 .
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung,
THUÛ COÂNG TIEÁT 20:
OÂN TAÄP CHUÛ ÑEÀ CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN ( Tiết 2)
I.MUÏC TIEÂU:-Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng.
-Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học.
*Với Hs khéo tay:
-Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối. Trình bày đẹp.-Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ cái đơn giản.
II.ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:-Các mẫu chữ đã học
III.KIEÅM TRA BAØI CUÕ:
IV.BAØI MÔÙI:
Tg
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
Hđbt
28’
7’
*HÑ1: Nội dung kiểm tra:
Đề bài: Em hãy cắt, dán 2 chữ cái đã học
	Giáo viên giải thích yêu cầu của bài
	Học sinh làm bài, giáo viên quan sát học sinh làm bài
*HÑ2: Đánh giá:
	Hoàn thành
	Chưa hoàn thành 
HS tự làm bài
V.HOAÏT ÑOÄNG NOÁI TIEÁP:
-Giáo viên nhận xét kỹ năng kẻ, cắt, dán
-Dặn dò học sinh giờ học sau mang đồ dùng làm thủ công để học bài “Đan nong 
luyÖn tiÕng viÖt
Môc tiªu: ¤n tËp:Gióp hscñng cè l¹i1 trong 2®o¹n truyÖn”tTrë thµnh vÖ quèc qu©n” theo lêi cña cËu bÐ Mõng.
_KNS:RÌn HS thuËt l¹i vµ kÓ chuyÖn.
 LuyÖn kü n¨ng viÕt v¨n.
 II. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
Bµi 1: KÓ l¹i mét trong 2 ®o¹n truyÖn” Trë thµnh vÖ quèc qu©n”theo lêi cña cËu bÐ Mõng.
 Gîi ý
VÖ quèc ®oµn con nÝt. ®iÓm danh
Bµi tËp nh¶y cÇu
- ChÊm ch÷a bµi.
Củng cố , dặn dò:
N/x tiÕt häc
H­íng dÉn chuÈn bÞ bµi tiÕt sau.
- 3- 4 häc sinh ®äc ®Ò.
- HS chän ®o¹n ­a thÝch ®Ó kÓ theo lêi cËu bÐ Mõngthµnh mét ®o¹n v¨n.
- HS ®äc bµi c¶ líp nhËn xÐt.
- Häc sinh lµm vµo vë.
¤n To¸n TH T2
«n vÒ so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 10.000
I. Môc tiªu
- Cñng cè vÒ so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 10 000.
 - RÌn KN tÝnh to¸n cho HS
 - GD HS ch¨m häc. Yªu thÝch gi¶i To¸n
 B- §å dïng B¶ng phô
 C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1/ Tæ chøc:
2/ LuyÖn tËp- thùc hµnh:
* Bµi 1:
- §äc ®Ò?
- Nªu c¸ch ®äc, viÕt c¸c sè ?
- Gäi 3 HS lµm trªn b¶ng
- ChÊm bµi, nhËn xÐt.
* Bµi 2: 
- §äc ®Ò?
- Muèn ®iÒn ®­îc dÊu ta lµm ntn?
- Gäi 2 HS lµm trªn b¶ng
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt.
* Bµi 3: 
- §äc ®Ò?
- Ph©n tÝch yªu cÇu bµi
- HD HS gi¶i vµo vë
- Gäi 1 HS gi¶i trªn b¶ng.
- ChÊm bµi, nhËn xÐt.
3/ Cñng cè:
- §¸nh gi¸ giê häc.
- DÆn dß: ¤n l¹i bµi
- H¸t
- 2 HS nªu
- Líp lµm bµi vµo vë
- §iÒn dÊu >; <; =
- Ta tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc råi so s¸nh sè cã 4 ch÷ sè. 
- Líp lµm vë
9875 +12 ..... 3456
7808 m .... 9763m – 12m 
8512 + 5 .... 5 + 8512
- 2- 3 HS nªu
- HS tr¶ lêi theo ý hiÓu
- Líp lµm vë
- HS TB ch÷a bµi
- Líp nhËn xÐt, bæ sung.
 Tự chọn(Thể dục)
 TRÒ CHƠI “ LÒ CÒ TIẾP SỨC”
 A/ Mục tiêu: 
 - HS thuộc nội dung trò chơi đã học.
 - Rèn kỹ năng chơi và tham gia chơi được các trò chơi một cách chủ động.
 -GDHS rèn luyện thể lực.
 B / Đồ dùng dạy học: 
- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ. 
- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi, dụng cụ để tập rèn tư thế cơ bản 
 C / Các hoạt động dạy học:
Nội dung và phương pháp dạy học
Đội hình luyện tập
1.Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . 
- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động .
- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp. 
- Chơi trò chơi : (qua đường lội).
2/ Phần cơ bản :
* Ôn tập đi đều theo 1 – 4 hàng dọc:
- Giáo viên điều khiển cho cả lớp ôn lại động tác đi đều theo 1 - 4 hàng dọc .
- Lớp tập hợp theo đội hình 1 -4 hàng dọc thực hiện đi đều theo sự điều khiển của giáo viên một lần. 
* Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập .
- Thi trình diễn giữa các tổ đi đều 1 lần x 15 m.
* Làm quen trò chơi “ Lò cò tiếp sức “.
- Giáo viên HD HS nêu tên trò chơi.
- Giải thích và hướng dẫn học sinh cách chơi.
* Làm mẫu, rồi cho học sinh chơi thử từng hàng 1 -2 lần .
- Học sinh thực hiện chơi trò chơi.
- Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi .
- Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi .
3/ Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại. 
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
 GV
 GV
Sinh hoạt lớp :
§¸nh gi¸ ho¹t ®éng trong tuÇn – Ph­¬ng h­íng tuÇn tíi
 I. Môc tiªu:
HS töï nhaän xeùt những ưu, khuyết điểm của lớp trong tuần. Xây dựng phương hướng tuần tới.
Reøn kó naêng töï quaûn. 
Giaùo duïc tinh thaàn laøm chuû taäp theå.
 II.Tiến hành sinh hoạt:
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
Sô keát lôùp tuaàn qua
1.HD Caùc toå tröôûng toång keát tình hình toå
GVbổ sung
Tuyên dương các HS điển hình:
2.Coâng taùc tuaàn tôùi:
- Khaéc phuïc haïn cheá tuaàn qua.
- Thöïc hieän thi ñua giöõa caùctổ å......................
3. Sinh hoaït văn nghệ
- Caùc toå tröôûng baùo caùo những ưu, khuyết điểm của tổ trong tuần qua. Nêu tên cụ thể các bạn tiến bộ
Lôùp trưởng toång keát, đánh giá chung về các mặt :
- Hoïc taäp 
- Neà neáp
- Veä sinh..
- Laéng nghe giaùo vieân nhaän xeùt chung.
Lớp phó phụ trách văn nghệ điều hành
- HS Thöïc hieän.