Giáo án tổng hợp Tuần 21 - Lớp 3 năm 2012

Tuần 21 
Thực hiện từ ngày30 tháng 1 đến ngày 3 tháng 2 năm 2012
Tập đọc – Kể chuyện
 Ông tổ nghề thêu
I/ Mục tiêu: A/ Tập đọc: Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. 
Hiểu nd: - ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo. 
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ .
III/ Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
Hoạt động dạy
A- KTBC:
- Gọi h/s đọc 1 đoạn bài : ở lại với chiến khu
-Nhận xét .
B- Bài mới:
1) Giới thiệu bài:G/v giới thiệu chủ điểm
2) Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài
- GV cho h/s quan sát tranh minh hoạ.
b/ Hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu: HD phát âm từ khó: lầu lọng ,lẩm nhẩm ,nếm ,nặn ,chè nam
(+) Đọc từng đoạn trước lớp:
+ Yêu cầu h/s đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV nhắc h/s ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu 2 chấm.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: đi sứ , lọng , bức ,tranh ,chè nam.
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm:
 - GV theo dõi, sửa cho H/s
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 
+Hồi nhỏ ,TQKhái ham học như thế nào?
+Nhờ chăm chỉ học tập ,TQK đã thành đạt như thế nào ?
 Gọi 1 h/s đọc đoạn 2.
+khi TQK đi sứ Trung Quốc ,vua TQ đã nghĩ ra cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam ?
 *Lớp đọc đoạn 3,4
+ở trên lầu cao ,TQK đã làm gì để sống ?
+TQK đã làm gì để không bỏ phí thời gian 
+TQK đã làm gì để xuống đất bình an vô
 sự ?
 *H/s đọc đoan 5:
+Vì sao TQK đợc suy tôn là ông tổ nghề thêu ?
+Câu chuyện ca ngợi điều gì ?
 4) Luyện đọc lại: 
GV đọc diễn cảm đoạn 3.
+ Hướng dẫn h/s đọc diễn cảm đoạn 3 .
Hoạt động học
+H/s theo dõi.
- Học sinh theo dõi.
- HS đọc nối tiếp từng câu
- H/s đọc nối tiếp từng đoạn .
- H/s đọc theo nhóm 5.
-1 HS đọc chú giải
-TQK học cả khi đi đốn củi ..lúc kéo vó tôm..
-ông đỗ tiến sĩ ,trở thành vị quan to trong triều đình 
-Vua cho dựng lều cao ,
-Bụng đói , không có gì ăn, ông đọc ...
-Ông mày mò quan sát 
- Ông nhìn những con dơi xoè cánh. ..
-Vì ông là người đã truyền dạy cho dân nghề thêu ..
-Ca ngợi TQK là người thông minh,ham học hỏi 
- HS thi đọc diễn cảm.
B/ Kể chuyện: Ông tổ nghề thêu
I/ Mục tiêu
1: Hs kể lại được1 đoạn của câu chuyện. (HSKG) biết đặt tên cho từngđoạn của câu chuyện.
II/ GV nêu nhiệm vụ:
1, Dựa vào 5 tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện (Ông tổ nghề thêu)
2- Hướng dẫn h/s kể toàn bộ câu chuyện theo tranh :
- GV treo tranh vẽ, yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ. 
+H/s nêu nội dung từng bức tranh. 
- Gọi 5 h/s nối tiếp nhau kể 5 đoạn theo tranh).
- Gọi 1 h/s kể toàn bộ câu chuyện
5/ Củng cố - dặn dò:
- Ông tổ nghề thêu là ai?
- Qua câu chuyện này, em học tập đợc điều gì ở TQK?
- 1/ hs kể mẫu đoạn 1.
- Từng nhóm h/s kể cho nhau nghe.
+H/s nêu.
Toán
Luyện tập
I) Mục tiêu : 
- Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn , tròn trăm có đến 4 chữ số .
- Củng cố về thực hành phép cộng các số có đến bốn chữ số và giải toán bằng 2 phép tính .
II) Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động dạy
1, Hoạt động : KTBC : tính
3145+3513 703 +5736
-Lớp nhận xét .
2. Hoạt động 2 : luyện tập :
* Bài 1 : Tính nhẩm 4000+3000 =?
Nhẩm 4 nghìn +3 nghìn =7 nghìn
Vậy 4000+3000=7000
-Gọi 1 số em cặp lên bảng nêu nhẩm kq
-Lớp nhận xét .
* Bài 2 :Tính nhẩm( theo mẫu)
- GV ghi bảng phép tính .
-G/v gọi 1 em lên nêu phép tính các em khác trả lời 
-Lớp nhận xét
* Bài 3 Đặt tính rồi tính .
 - 2 H/s lên bảng làm .
-Nêu cách đặt tính và tính?
*Bài 4: treo bảng phụ .
-Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?
-Muốn biết cửa bán được bao nhiêu tất cả phải biết gì ?
- Gọi h/s chữa bài
-Lớp nhận xét 
4, Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dò :
-Nêu cách tính nhẩm số tròn nghìn ?
Hoạt động học
-H/s làm bảng con
-H/s nêu y/c
- Theo dõi
-H/s nhẩm theo cặp.
ĐS: -6000 ;8000 ;9000 ;10000 .
-H/s nêu kq miệng
2000+400=2400
-9900 ; 4300 ;5600 ;7800 .
H/s làm vở -Kq :
 6779 ;6284 ;7461 ;7280 .
-H/s đọc đề toán
-H/s tóm tắt nháp.
-Tìm số lít dầu bán được buổi chiều
- H/s làm vở -Đ /s :1296lít
đạo đức:
 Tôn trọng khách nước ngoài 
I) Mục tiêu : - Nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi.
- Có thái độ hành vi phù hợp khi gặp gỡ tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trường hợp đơn giản.
II) Đồ dùng dạy học : - VBT Đạo Đức .
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động dạy
A, KTBC:
Vì sao phải đoàn kết giúp đỡ thiếu nhi quốc tế ? 
B, Dạy bài mới : Giới thiệu bài . 
1, Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm . 
* Mục tiêu : H/s biết được 1 số biểu hiện sự tôn trọng đối với khách nước ngoài . 
* Cách tiến hành : 
+ Gv chia lớp thành 4 nhóm . Yêu cầu H/s quan sát tranh thảo luận nhận xét về cử chỉ , thái độ , nét mặt của các em với khách nước ngoài . 
 KL: thái độ , cử chỉ của các bạn vui vẻ , tự tin , điều đó biểu lộ lòng tự trọng mến khách của người VN ...
2, Hoạt động2 : Phân tích truyện . 
* Mục tiêu : 
- H/s biết các hành vi thể hiện tình cảm thân thiện mến khách của thiếu nhi VN với khách nước ngoài . 
* Cách tiến hành : 
- GV đọc chuyện : Cậu bé tốt bụng . 
+ Bạn nhỏ đã làm việc gì ? 
+ Việc làm của bạn thể hiện tình cảm gì với khách nước ngoài . 
+Theo em người khách nước ngoài sẽ nghĩ như thế nào về cậu bé VN ? 
+ Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn nhỏ trong truyện ? 
+ Em nên làm những việc gì thể hiện sự tin tưởng với khách nước ngoài . 
- KL : Các em nên giúp đỡ khách nước ngoài khi cần thiết
3, Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi . 
* Mục tiêu : 
- H/s biết nhận xét những hành vi nên làm khi tiếp xúc với khách nước ngoài và hiểu quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc của mình . 
* Cách tiến hành : 
- GV phát phiếu cho các nhóm .
- Đại diện các nhóm lên trình bày . 
 KL: + Tình huống 1 : Không nên chê bai chỉ trỏ người khách nước ngoài 
+ Tình huống 2 : Trẻ em VN cần cởi mở , tự tin khi tiếp với khách nước ngoài . 
4, Củng cố - Dặn dò : 
- VN sưu tầm tranh ảnh nói về khách nước ngoài .
Hoạt động học
+ H/s thảo luận . 
+ Các nhóm trình bày .
- chỉ đường cho khách
- Sự tôn trọng, lòng mến khách
- Cảm động 
- Biết tôn trọng
- Chào thân thiện, chỉ đường
- Các nhóm thảo luận . Xử lý tình huống . 
+ Các nhóm trình bày .
Thứ 3 ngày 31 tháng 01 năm 2012
Toán
Phép trừ các số trong phạm vi 10.000.
I- Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 10.000 (bao gồm đặt tính và tính đúng) .
- Biết giải toán có lời văn (có phép trừ các số trong phạm vi 10000). 
-Củng cố về ý nghĩa phép trừ qua giải toán có lời văn 
 II- Đồ dùng dạy- học: - Phấn màu
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động dạy
* Hoạt động 1: Hướng dẫn hs thực hiện phép trừ : 
- Gv nêu phép tính:7625-5249 = ?
- Nêu cách đặt tính và tính.
- Muốn trừ các số trong phạm vi 10.000 ta làm nh thế nào? 
* Hoạt động 2: Thực hành: 
+) Bài 1: Gv ghi bảng các phép tính: 
 6385 - 2927 8090 - 7131
 7563 - 4908 3561 - 924
- Nêu cách thực hiện các phép trừ? 
+ Yêu cầu hs thực hiện tính vào bảng con. Gv nhận xét.
+) Bài 2b:- đặt tính rồi tính .
+) Bài 3:- Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài.
- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
- Gv yêu cầu hs tự tóm tắt rồi giải bài toán.
- Gọi hs chữa bài.
+) Bài 4: - Yêu cầu hs vẽ đoạn thẳng AB 
 8 cm rồi xác định trung điểm O của đoạn thẳng đó.
* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:
- Nêu cách thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 10000 ?
 Hoạt động học
- Hs theo dõi.
- Thực hiện trừ từ phải sang trái.
- Học sinh làm bảng con Đáp án: 3458, 2655, 959, 2637.
- Hs làm vở. Kết quả:
 3327, 1528.
- Hs đọc
- Có 4283m , đã bán: 1635m 
- Hỏi còn lại bao nhiêu mét vải?
- Hs làm vào vở
 Đáp số: 26489( m).
- HS làm theo nhóm. 1vài hs thi vẽ và xác định nhanh trung điểm của đoạn thẳng AB.
Chính tả( Nghe- viết)
Ông tổ nghề thêu.
 I- Mục tiêu:- Nghe - viết chính xác ,trình bày đúng và đẹp đoạn 1 trong bài “Ông tổ nghề thêu”. Làm các bài tập điền ch/ tr.
- Rèn kỹ năng viết đúng chính tả. Phân biệt đúng ch/ tr 
- Gd học sinh ý thức ham học như TQK.
II- Đồ dùng dạy- học :- Phấn màu
III- Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy
A-KTBC:-GV đọc cho HS viết bảng 1 số từ: xăng dầu ,xao xuyến, sáng suốt, 
- Gv nhận xét, cho điểm.
B -Bài mới : 1- Gtb
2- Hướng dẫn nghe - viết : a)Chuẩn bị :
+ GV đọc bài chính tả:
- Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học
 như thế nào?
- Trong bài, chữ nào được viết hoa?
- HD viết chữ khó viết chữ khó : nhà Lê, vỏ trứng, chẳng bao lâu
- YC viết vào bảng con.
b) GV đọc cho HS viết :
c) Chấm ,chữa bài : - chấm 5 - 7 bài, nhận xét. 
3- hướng dẫn làm bài tập:
+ BT2a: -1HS đọc yêu cầu
- Gọi HS chữa bài .
- GVchốt lại lời giải đúng 
4- Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
Hoạt động học
- 2HS viết bảng lớp .
- Lớp viết bảng con.
- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK.
- Ông học cả khi đốn củi, lúc kéo vó tôm..
- Chữ đầu câu , tên riêng
-HS viết bảng con
-HS viết bài, soát lỗi bằng chì.
- Làm vào VBTTV.
Chăm chỉ- trở thành- trong- triều đình- trước thử thách- xử lí- làm cho- kính trọng- nhanh trí- truyền lại- cho nhân dân.
Tự nhiên và xã hội
Thân cây.
I- Mục tiêu: - Nhận dạng và kể được tên một số loại cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gỗ, thân thảo.
- Phân loại 1 số cây theo cách mọc của thân, theo cấu tạo của thân. 
- GD ý thức bảo vệ, chăm sóc cây.
II- Đồ dùng dạy- học:- Các hình trong SGK.(78,79 )
III-Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
* HĐ1: Quan sát tranh theo nhóm:
+) Mục tiêu: Nhận dạng và kể được tên 1 số cây có thân mọc đứng, leo, bò, thân gỗ, thân thảo.
+) Cách tiến hành:
 * Làm việc theo cặp:
- Gv yêu cầu hs qs theo cặp các hình trong SGK và thảo luận .
- GV kết luận:- Các cây thường có thân mọc đứng, một số cây có thân leo, thân bò . 
- Có loại cây thân gỗ, có loại cây thân thảo.
- Cây su hào có thân phình to thành củ.
* HĐ 2 : Chơi trò chơi : Tìm nhanh, viết đúng.
+) Mục tiêu : Biết phân loại 1 số cây theo cách mọc của thân cây và theo cấu tạo của thân cây.
+) Cách tiến hành : 
* Tổ chức và hướng dẫn cách chơi:
- GV chia lớp làm 2 nhóm , mỗi nhóm cử 5 bạn lên chơi tiếp sức
- GV, hs theo dõi, nhận xét. 
Cây hồ tiêu là cây khi non là cây thân thảo ,khi già là cây thân gỗ
* HĐ 3 : Củng cố- dặn dò : 
- Nêu mục bạn cần biết. 
- dặn hs cần bảo vệ cây xanh. 
Hoạt động học
-HS thảo luận theo cặp 
- Cả lớp nhận xét  ... u : - Nắm được 3 cách nhân hóa (BT2).
- Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi ở đâu ? (BT3).
- Trả lời được câu hỏi về thời gian, địa điểm trong bài tập đọc đã học ? 
II) Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết 1 đoạn văn . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động dạy
A, KTBC :
Nói về 1 vị anh hùng mà em biết? 
B, Dạy bài mới : 
1, Giới thiệu bài . 
2, Hướng dẫn H/s làm bài tập . 
* Bài 1 : 
+ GV gọi 2 H/s đọc diễn cảm bài thơ . 
* Bài 2 : Gọi hs đọc yc của bài theo gợi ý a, b, c
+ Trong bài những sự vật nào được nhân hoá ?
+ Các sự vật được nhân hoá bằng cách nào? 
+ Gọi H/s chữa bài . 
+Qua BT trên em thấy có mấy cách nhân hoá sự vật?
Bài 3 : - GV treo bảng phụ . 
- Tìm bộ phận trả lời câu hỏi ở đâu
+ Gọi 3 H/s lên bảng chữa . 
* Bài 4 : (HSKG làm được toàn bộ bt )
+ GV hỏi - H/s lần lượt trả lời miệng câu hỏi 
+ GV nhận xét bổ sung . 
3, Củng cố - Dặn dò : 
Hoạt động học
- 2 hs lên bảng
+ H/s nêu yêu cầu .
+ H/s đọc bài thơ . 
+ H/s nêu yêu cầu . 
- có 6 SV được nhân hoá: Mặt trời, mây, trăng sao, đất, ma sấm
- HS nêu
H/s làm vở bài tập TV 
- 3 cách: Gọi SV bằng từ để gọi người
Tả SV bằng từ để tả ngời
Nói với SV thân mật như nói với con người 
+ H/s nêu yêu cầu .
- Làm vào vở BT
+ đọc bài: ở lại với chiến khu . 
+1 số em nêu miệng . 
Thứ 5 ngày 2 tháng 2 năm 2012
Toán
 Luyện tập chung
I) Mục tiêu :- Củng cố về cộng, trừ ( nhẩm, viết) các số trong phạm vi 10000 và giải toán bằng 2 phép tính . 
 - Tìm thành phần chưa biết của phép cộng, trừ
- Rèn kỹ năng làm thành thạo phép tính cộng, trừ
- Vận dụng vào giải toán có liên quan.
II) Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động dạy
1, Hoạt động 1 : tính . 2432+3450 ; 
6355 - 3484
2, Hoạt động 2 : Luyện tập
* Bài 1 : Tính nhẩm : 
- GV yêu cầu H/s nêu cách nhẩm
*Bài 2: Đặt tính, rồi tính : 
- Gọi H/s chữa bài
+ Nêu cách đặt tính ? 
* Bài 3 :
+ Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ? 
+ 1 H/s chữa bài .
 + Muốn biết đội đó đã trồng được tất cả bn cây cần phải biết gì ? 
* Bài 4: tìm x
- YC hs tự giải vào vở
- Gọi 3 em chữa bài
- Nhắc lại cách tìm số hạng? số trừ? SBtrừ?
* Bài 5: YC hs tự xếp hình
- Gọi 2 em lên thi xếp
3, Hoạt động 3 : 
Củng cố - Dặn dò : 
Hoạt động học
- 2 H/s lên bảng làm
- lớp làm bảng con
H/s nêu miệng kết quả . 
+ H/s nêu yêu cầu .
+ Yêu cầu H/s làm bảng con .
- Đặt các cs cùng hàng thẳng cột với nhau
+ HS nêu
+Số cây trồng thêm . 
+Giải vào vở . ĐS 1264 cây
- Giải vào vở
ĐS a, 141
b, 4291
c, 7700
chính tả
 Bàn tay cô giáo
I. Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng chính tả bài chính tả; trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ 4 chữ.
- Làm đúng các bài tập điền các tiếng chứa âm, vần dễ lẫn (ch/ tr) 
II. Đồ dùng dạy học : - Phấn màu, bảng phụ chép B2a
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
A-KTBC:-GV đọc cho HS viết bảng từ: nông thôn, lên đèn, lao công
-Gv nhận xét, cho điểm.
B-Bài mới : 1-Gtb
2-Hướng dẫn nghe - viết :a)Chuẩn bị :
+GV đọc đoạn chính tả:
Trong bài có chữ nào viết hoa? VS
+ HD viết từ khó: tia nắng, dập dềnh, sóng lượn
- HD phân biệt chính tả: nắng- lắng
b)GV đọc cho HS viết 
c)Chấm ,chữa bài :GV chấm 5-7 bài,nhận xét 
3)Hướng dẫn làm bài tập:
a- BT2a: treo bảng phụ
-Gọi 1 HS chữa bài .
4)Củng cố, dặn dò:
Hoạt động học
-2HS viết bảng lớp .
-Lớp viết bảng con.
- chữ cái đầu dòng thơ
+H/s viết bảng con
-HS viết bài soát lỗi bằng chì.
- Nêu yêu cầu của bài
- Làm vào VBTTV.
trí thức, trí óc, chế tạo, chân tay...
Tự nhiên và xã hội
Thân cây (tiếp). 
I) Mục tiêu : 
- H/s nêu được chức năng của thân cây đối với đời sống thực vật .
- Kể ra những ích lợi của 1 số thân cây đối với đời sống con người .
- GD ý thức bảo vệ cây xanh
II) Đồ dùng dạy học : - Các hình trong SGK . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động dạy
A, KTBC : Nêu các bộ phận của cây ? 
- Nhận xét . 
B, Dạy bài mới : 
1, Hoạt động : Thảo luận cả lớp . 
* Mục tiêu : Nêu chức năng của thân cây trong đời sống của cây . 
* Cách tiến hành : 
- GV hỏi những ai đã chuẩn bài giờ trước cô dặn và báo cáo kết quả . 
+ Yêu cầu H/s quan sát hình 1,2,3 (80) 
+ Việc làm nào chứng tỏ trong thân cây có nhựa ? 
+Để biết tác dụng của nhựa , thân cây , các bạn đã làm gì ? 
=> KL : Cây có nhựa có chất dinh dưỡng nuôi cây , nếu ngọn cây bị ngắt tuy chưa lìa khỏi thân cây nhưng không còn nhựa nuôi cây sẽ bị héo .
Nhựa vận chuyển chất dinh dưỡng đi các bộ phận nuôi cây , thân cây nâng đỡ lá , hoa , quả . 
2, Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm .
* Mục tiêu : Kể ra được những lợi ích của 1 số thân cây đối với đời sống của người và động vật .
*Cách tiến hành : 
-Bước 1 : + Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 4,5,6,7,8 (81) . 
+ Nêu lợi ích của thân cây ? 
+ Kể tên thân cây làm thức ăn cho động vật? . 
+ Kể tên thân cây cho nhựa làm cao su ? làm sơn? . 
- Bước 2 : Làm việc cả lớp . 
+ yêu cầu H/s thảo luận theo nhóm .
+ Đại diện các nhóm lên trình bày . 
+ Các nhóm khác bổ sung . 
 KL : Thân cây được dùng làm thức ăn cho người và động vật, làm nhà đóng đồ dùng . 
3, Củng cố - dặn dò : - Nêu ích lợi của thân cây. 
Hoạt động học
-H/s nêucác bộ phận của cây.
-H/s quan sát hình
-H/s nêu
-h/s thảo luận nhóm
-đại diện các nhóm lên trình bày
Thủ công
 Đan nong mốt ( Tiết 1 ) .
I) Mục tiêu : 
- H/s biết cách đan nong mốt .
- Đan được nong mốt đúng quy trình kỹ thuật .
- Yêu thích sản phẩm đan nan .
II) GV chuẩn bị : 
- Mẫu và quy trình đan nong mốt .
- Bìa , các nan đan 3 màu khác nhau , hồ dán .
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động dạy
A, KTBC : KT sự chuẩn bị của hs .
B, Dạy bài mới : 
1, Hoạt động 1 : quan sát và nhận xét . 
- Gv cho qs tấm đan nong mốt 
- Đan nong mốt được ứng dụng để làm gì?
 - Họ thờng đan bằng nguyên liệu gì ? 
- H/s quan sát mẫu đan bằng bìa .
2, Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu
* Bước 1 : 
- Kẻ,cắt các nan đan 
- Cắt giấy các nan đều 1 ô - làm nan ngang.
- Cắt nan dọc , cắt 1 hình vuông có cạnh 9 ô vuông . Sau đó cắt bìa đến hết ô thứ 8 để làm các nan dọc .
- Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp .
* Bước 2 : Đan nong mốt bằng giấy , bìa ( H4) 
- GV vừa đan vừa hướng dẫn cách đan nhấc 1 nan đè1 nan , đè 1 nan và lệch nhau một nan dọc giữa 2 hàng nan ngang liền kề .
* Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm đan 
- Gọi 1 số em nhắc lại các bước đan ? 
- Gọi 1 em lên thao tác lại .
- Thực hành 
- Cuối giờ trưng bày sản phẩm .
- Nhận xét . 
3, Củng cố - Dặn dò :
- Nêu các bước đan nong mốt ?
Hoạt động học
+ H/s quan sát .
- Làm đồ dùng gia đình như rổ ,rá 
+ Mây , tre , giang , nứa 
-H/s quan sát quy trình .
+1 vài H/s nhắc lại quy trình .
H/s làm theo nhóm . Mỗi nhóm 1 sản phẩm
+ 3 bước
Thứ 6 ngày 3 tháng 2 năm 2012
Tập làm văn
 Nói về tri thức . Nghe kể - Nâng niu từng hạt giống . 
I) Mục tiêu : - Quan sát tranh, nói đúng về người tri thức được vẽ trong tranh và công việc họ đang làm (BT1).
- Nghe kể câu chuyện : Nâng niu từng hạt giống . 
- GD hs quý trọng những hạt giống quý
II) Đồ dùng dạy học : - Mấy hạt thóc 
- Bảng phụ ghi câu hỏi . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động dạy
A, KTBC : Gọi 2h/s đọc báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua . 
B, Dạy bài mới : 
1, Giới thiệu bài .
2, Hướng dẫn H/s làm bài tập .
* Bài 1 : + Yêu cầu H/s quan sát tranh .
+ Người tri thức trong tranh 1 là ai ? họ làm việc gì ? 
+ Người tri thức trong tranh 2 là ai ?họ làm việc gì ? 
+ Người tri thức trong tranh 3 là ai ?họ làm việc gì ? 
+ Người tri thức trong tranh 4 là ai ?họ làm việc gì ? 
* TK: BS, Kỹ sư, GV , gọi là người tri thức
* Bài2 : - Treo bảng phụ
+ GV kể chuyện : Nâng niu hạt giống .
- GV cho H/s quan sát tranh 
- HD nghe và kể lại 
+ Viện nghiên cứu nhận được quà gì ? 
+ Vì sao ông LĐC không đem gieo ngay cả 10 hạt giống ?
+ Ông đã làm gì để bảo vệ giống lúa ? 
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về nhà nông học LĐ C ? 
- Cho qs ảnh LĐC và hạt thóc
- GV kể lại 2 lần . 
+ GV gọi 4 em lên thi kể 
- Lớp bình chọn , nhận xét . 
3, Củng cố - Dặn dò : 
Để noi gương nhà khoa học em cần làm gì? 
Hoạt động học
+ H/s nêu yêu cầu .
- Quan sát tranh
+ Bác sĩ đang chữa bệnh .
 Là kĩ sư
 Là cô giáo đang 
Là những nhà nghiên cứu thí nghiệm . 
- Đọc gợi ý
+ 10 hạt giống . 
+ Vì lúc đó trời rét  
+ H/s nêu . 
- Ông rất say mê nghiên cứu khoa học. Ông nâng niu từng hạt giống
+ H/s luyện kể theo cặp
Toán
 Tháng , năm 
I) Mục tiêu : - H/s làm quen với các đơn vị đo thời gian : tháng , năm , biết được 1 năm có 12 tháng . Biết tên gọi các tháng trong năm , số ngày trong từng tháng. Biết xem lịch ( tờ lịch tháng , năm 2011) . GD ý thức tiết kiệm thời gian. 
II) Đồ dùng dạy học : - Tờ lịch năm 2009 . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Hoạt động dạy
1, Hoạt động 1 : KTBC : 
- Nêu các đơn vị đo thời gian đã học?
1 ngày có bn giờ? 1 giờ có bn phút?
2, Hoạt động 2 : Giới thiệu các tháng trong năm và số ngày trong từng tháng đó . 
- GV treo tờ lịch năm 2011 . 
+ 1 năm có bao nhiêu tháng ? là những tháng nào?
+ Những tháng nào có 30 ngày ?
+ Những tháng nào có 31 ngày ?
+ Những tháng nào có 28 hoặc 29 ngày ?
 GV hướng dẫn H/s tìm số ngày trong tháng trên nắm tay 
3, Hoạt động 3 : Thực hành : 
* Bài 1 : ( sử dụng lịch 2010)
+ Tháng này là tháng mấy ? Tháng sau là tháng mấy ? 
* Bài 2 : - GV treo tờ lịch T 8 năm 2010 
- Ngày 19/ 8 là thứ mấy?
- Ngày cuối cùng của tháng 8 là thứ mấy?
- Tháng 8 có mấy chủ nhật?
- CN cuối cùng của tháng 8 là ngày nào?
4, Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dò : 
- 1 năm có bn tháng? Số ngày trong mỗi tháng?
Hoạt động học
- 1 em lên bảng
- Lớp nx
+ H/s quan sát .
+ 12 tháng . T1 , T2 . 
+ 4, 6, 9, 11
+1 , 3, 5, 7, 8, 10, 12
 + 2
+ H/s nêu miệng . 
+ H/s nêu yêu cầu .
- H/s quan sát
- Trả lời câu hỏi . 
Sinh hoạt lớp
 Kiểm điểm tuần 21 –phương hướng tuần 22
*1, Nhận xét tuần 21
 * Ưu điểm:
- Duy trì tốt mọi nề nếp 
 - Đi học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ , trong giờ học hăng hái phát biểu.- Tham gia tốt các hoạt động ngoại khoá: múa tập thể, TD giữa giờ
* Tồn tại:
- Một số em chữ viết còn xấu
- Trong lớp còn nói chuyện riêng
*3, Phương hướng tuần 22: 
+ Thường xuyên rèn chữ viết, 
+ Thực hiện tốt luật GT