Giáo án tổng hợp Tuần 7 Lớp 3 năm học 2011

Tuần 7 Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011.
Tiết 1: chào cờ
Tiết 2: Toán
Bảng nhân 
I. Mục tiêu: 
- H tự lập và bước đầu thuộc bảng nhân 7.
- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán và củng cố ý nghĩa phép nhân.
II. Đồ dùng dạy - học: - GV+ HS: Các tấm bìa 7 chấm tròn.
III. Hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra: 1 x 7; 2 x 7; 3 x 7; 4 x 7; 5 x 7
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn lập bảng nhân 7: 
HD - H lập bảng nhân 7 qua sử dụng các tấm bìa
- Kèm rèn HD-H chậm lập bảng nhân 7
- Hướng dẫn H học thuộc bảng nhân 7 
3. Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm: Yêu cầu: 
* Củng cố bảng nhân 7
T nêu phép tính bất kỳ bảng nhân 7
Bài 2: Kèm H chậm
- Chấm một số bài, nhận xét, sửa sai..
*Củng cố giải toán bằng cách vận dụng phép nhân 7.
Bài 3: H tìm quy luật của dãy số? Xác định số tiếp theo của dãy? 
4. Củng cố kiến thức, dặn dò: 
Nhận xét giờ học.
- Làm bảng con. 2H lên bảng 
7 + 7 + 7 = 7 x 3 = 21 (Phép nhân là kết quả cách viết ngắn gọn của phép +)
7 x 3 = 21 (7 gấp lên 3 lần)
- Tự lập bảng nhân 7 Nhiều H báo cáo 
- Học thuộc bảng nhân 7 (xuôi + ngược + bất kỳ- CN+ĐT).
- Vài H thi đọc thuộc bảng nhân 7.
+ Tự làm - nêu kết quả
- Đổi chéo SGK kiểm tra, báo cáo.
- Ghi kết quả nhanh ra nháp
+ Đọc đề và tóm tắt, phân tích, làm bài vở
1 H lên bảng làm 
- Hk/g đặt đề toán dạng bài 2
+ Tự đọc đề và làm & nêu nhận xét 
 nhiều H nêu xuôi- ngược kết quả các tích của bảng nhân 7.
- 2 H đọc thuộc bảng nhân 7.
Về HTL bảng nhân 7
Tiết 3+4: Tập đọc - kể chuyện
Trận bóng dưới lòng đường
I. Mục tiêu: 1. Tập đọc:
- Rèn kĩ năng đọc: đọc đúng, phát âm tiếng có PÂĐ l/n đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí. 
- Câu chuyện nhắc nhở chúng ta không được chơi bóng ở lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng.
- GD-KNS: Kiểm soát cảm xúc; Ra quyết định; đảm nhận trách nhiệm.
2. Kể chuyện: - Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại 1 đoạn câu chuyện bằng lời của mình 
II. Hoạt động dạy - học: tiết 1 * Tập đọc 
A. Kiểm tra bài cũ: Y/cầu đọc thuộc 1 đoạn trong bài: Nhớ lại buổi đầu đi học
B. Bài mới: 1. Giới chủ điểm: Cộng đồng + giới thiệu bài ( Cộng đồng: quan hệ cá nhân với mọi người xung quanh)
2. Luyện đọc: a) Đọc mẫu & HD - H đọc
b) HD luyện đọc & giải nghĩa từ:
Theo dõi H đọc, uốn sửa phát âm, ngắt nghỉvà giải nghĩa 1 số từ ngữ trong bài
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Theo dõi chốt câu trả lời đúng, đầy đủ
- Thái độ của các bạn ntn khi tai nạn xảy ra?
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
Liên hệ: Có em nào chơi bóng giống như các bạn nhỏ trong truyện chưa? Trong trường hợp nào?
- Câu chuyện trên khuyên chúng ta điều gì? 
* Củng cố nội dung bài qua mục tiêu, liên hệ & giáo dục H thực hiện tốt an toàn giao thông.
tiết 2
4. Luyện đọc lại: HD luyện đọc đoạn 3
Rèn Htb đọc đúng, Hk/g đọc hay hơn.	
Theo dõi nhận xét, tuyên dương, cho điểm. Bình chọn H đọc tốt nhất.
 * Kể chuyện
1. Nêu nhiệm vụ kể chuyện:
2. HD - H kể chuyện theo lời 1 nhân vật: 
Dựa vào tranh kể lại 1 đoạn câu chuyện.
Lưu ý: Htb kể lại 1 đoạn câu chuyện
Hk/g lựa chọn và nhất quán vai mình chọn để kể
Theo dõi, giúp đỡ H khi cần
Nhận xét, tuyên dương H kể tốt, có sáng tạo. Bình chọn H kể hay, hấp dẫn.
- GD-H liên hệ thực tế 
* Củng cố nội dung bài, dặn dò: Nhận xét giờ học
+ 3Hk/g đọc & trả lời câu hỏi ND bài.
H khác nhận xét, đánh giá bạn
+ 1Hg đọc bài, lớp đọc thầm
- Đọc nối tiếp câu
- Đọc từng đoạn, chú giải 
 1-2Hk/g đọc cả bài
- Đọc đồng thanh cả lớp 
+ Đọc câu hỏi, đọc thầm & trả lời, H khác nhận xét, bổ sung.
- Hk/g: Tôn trọng luật giao thông và nội quy nơi công cộng.
- H nhắc lại nội dung bài.
+ Luyện đọc đoạn 3 & đọc phân vai N4 
- Thi đọc phân vai 2 nhóm.
+ Đọc yêu cầu & xác định yêu cầu 
1Hk/g kể mẫu đoạn 1 
- H kể trong nhóm 2
- 2-3H thi kể trước lớp. 
 H nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
+ Thực hiện tốt luật giao thông & ATGT
Về luyện đọc,KC cho người thân nghe
Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011.
Tiết 1: Luyện chữ
Bài 7: Chữ I, K
I. Mục tiêu:
- Củng cố và rèn luyện kĩ năng viết chữ hoa I, K cỡ nhỏ rõ ràng, tương đối đúng kĩ thuật, đều nét, thẳng hàng.
II. Đồ dùng dạy - học: Chữ mẫu 
III. Hoạt động dạy - học:
1. Nêu nội dung giờ học
2. Nội dung: a) HD viết nháp:
- Đưa chữ mẫu I, K hướng dẫn
HD - H nhận xét so sánh với chữ I với chữ K?
Kèm rèn H viết chưa đẹp, nhận xét, sửa lỗi H hay mắc sai.
- Đọc các câu ứng dụng
Gg nghĩa các câu ứng dụng
HD các nét nối từ chữ viết hoa sang chữ viết thường trong các tiếng
- Lưu ý H cách viết câu ứng dụng: chữ hoa, độ cao, kĩ thuật, dấu thanh, khoảng cách các chữ
b) HD viết vở: 
Nhắc nhở H tư thế ngồi viết, cách cầm bút
Theo dõi, rèn kèm giúp đỡ H viết chưa đẹp. 
c) Nhận xét: Chấm 1 số bài rút kinh nghiệm.
Tuyên dương H viết chữ đẹp
Nhận xét giờ học 
- Theo dõi
- Quan sát, nêu tên chữ, độ cao, cấu tạo
- Viết nháp hoặc bảng con, 2H lên bảng
- Đọc các câu ứng dụng, 
Hg nêu ý hiểu
Hk nêu nhận xét các chữ cần viết hoa
- Viết bài vào vở luyện chữ đẹp
- H viết chưa đẹp về luyện rèn thêm.
Tiết 2: Chính tả
Trận bóng dưới lòng đường
I. Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng chép đúng bài chính tả, trình bày đúng chính tả 1 đoạn trong bài “Trận bóng dưới lòng đường”.
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt: tr/ch; thuộc chữ + tên 11 chữ trong bảng.
II. Hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài
2. HD - H tập chép: 
- Đọc đoạn chính tả chép trên bảng
- Chữ nào viết hoa? Lời các nhân vật đặt sau những dấu câu nào?
- Tìm từ ngữ dễ viết sai, lẫn trong bài?
HD viết đúng: xích lô, quá quắt, lưng còng 
- Nhắc H nhìn bài trên bảng chép đúng, nhắc nhở H
- Chấm, chữa bài rút kinh nghiệm, tuyên dương H viết đẹp, đúng chính tả.
3. HD -H làm bài tập : 	
Bài 2a/ Điền vào chỗ trống và giải câu đố:
Nhận xét, sửa, chốt lời giải đúng. 
Bài 3: Đưa bảng phụ 
Nhận xét, sửa, chốt lời giải đúng
Dùng phương pháp xoá dần HD học thuộc lòng các chữ và tên chữ (CN, ĐT)
4. Củng cố nội dung bài, dặn dò: Nhận xét giờ học
+ 2H lên bảng, lớp viết bảng con
Nhận xét
+ 1Hk/g đọc lại, lớp đọc thầm.
Hk/g nêu
- Tìm & viết bảng con
Đọc, phân tích, ghi nhớ chính tả.
+ Chép bài vào vở, soát lỗi.
+ Đọc & xác định y/cầu của bài
H tự làm, 2Hk làm bảng nhóm
Chữa, đọc lại bài. 
+ Đọc yêu cầu, 1Hg lên bảng làm, 
Lớp tự làm VBT
- Luyện đọc viết 
Tiết 3: Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: 
- Củng cố kỹ năng học thuộc ghi nhớ bảng nhân 7.
- Vận dụng bảng nhân 7 vào tính giá trị của biểu thức và trong giải toán; H nhận xét được tính chất giao hoán của phép nhân qua VD cụ thể. 
II.Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng phụ b4
III.Hoạt động dạy- học: 
A. Kiểm tra: Yêu cầu:
T. Nêu phép tính bất kì thuộc bảng nhân 7
B. Bài mới: 1. GTB... 
2. Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm: 
 Kèm H chậm
 Củng cố bảng nhân 7
Bài 2: Tính:
 Củng cố thứ tự thực hiện tính dạng biểu thức.
Bài 3: 
Hướng dẫn H chậm phân tích đề toán, làm bài
Chấm một số bài - nhận xét và củng cố giải toán 
Bài 4: Đưa bảng phụ HD-H
 Củng cố tính chất giao hoán của phép nhân.
Bài 5: Viết tiếp số thích hợp nào vào chỗ chấm? 
Chữa bài và củng cố kết quả đúng.
3. Củng cố dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết học...
2- 3 H đọc thuộc bảng nhân 7
- Ghi nhanh kết quả vào bảng con 
+ Tự làm (bút chì)
+ Làm bài vào vở, 2H lên bảng làm: 
+ Đọc đề, phân tích đề, làm bài vào vở...7 x5 = 35 (bông hoa)
- 1 H lên bảng làm 
- Hk/g đặt đề toán dạng bài 3(miệng).
+ Đọc đề, tự làm
Hk/g nêu nhận xét: 7 x 4 = 4 x 7
+ Đọc đề và nêu nhận xét 2 dãy số
Tự làm, báo cáo; H đọc lại dãy số
Về ôn bài, chuẩn bị bài sau: Gấp1số...
Tiết 4: Tự nhiên - xã hội
Hoạt động thần kinh
I. Mục tiêu: 
- Neõu ủửụùc moọt vaứi vớ duù veà nhửừng phaỷn xaù tửù nhieõn thửụứng gaởp trong ủụứi soỏng.
- GD-KNS: KN tìm kiếm và xử lí thông tin:phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi, có hại. KN kiểm soát cảm xúc, điều khiển hđ suy nghĩ. KN ra quyết định để có những hành vi tích cực phù hợp.
II. Đồ dùng dạy học: GV: búa cao su (nếu có).
III. Hoạt động dạy học: 
A. Kiểm tra bài cũ: - H lên baỷng chổ sụ ủoà cụ quan thaàn kinh goàm coự nhửừng boọ phaọn naứo?
- Neõu vai troứ cuỷa naừo, tuyỷ soỏng, caực daõy thaàn kinh vaứ caực giaực quan?
- 2-3H nêu
H khác nhận xét, đánh giá
B. Bài mới: Hoaùt ủoọng 1: Phản xạ
MT: Phaõn tớch ủửụùc hoaùt ủoọng phaỷn xaù. Neõu ủửụùc1 vaứi vớ duù veà nhửừng phaỷn xaù thửụứng gaởp trong ủụứi soỏng.
- Laứm vieọc theo nhoựm.
+ ẹieàu gỡ seừ xaỷy ra khi tay ta chaùm vaứo vaọt noựng? Boọ phaọn naứo cuỷa cụ quan thaàn kinh ủaừ ủieàu khieồn tay ta ruùt laùi khi chaùm vaứo vaọt noựng? Hieọn tửụùng treõn goùi laứ gỡ?
- Làm việc cả lớp:
Nhận xét, chốt các ý đúng 
KL- SGV....
- Quan sát hình 1, trao đổi N4 trả lời các câu hỏi
- 1 số H trình bày (mỗi nhóm 1 câu)
- Khi tay chaùm vaứo coỏc nửụực noựng laọp tửực ruùt laùi. Tuyỷ soỏng ủaừ ủieàu khieồn tay ta ruùt laùi khi chaùm vaứo vaọt noựng
-1 soỏ H ủoùc mục “BCB” trong sgk.
Hoạt động 2: Troứ chụi thửỷ phaỷn xaù ủaàu goỏi vaứ ai phaỷn ửựng nhanh.
MT: Coự khaỷ naờng thửùc haứnh 1 soỏ phaỷn xaù.	
a) Troứ chụi 1: Thửỷ phaỷn xaù ủaàu goỏi.
HD caựch tieỏn haứnh phaỷn xaù ủaàu goỏi. Goùi H leõn trửụực lụựp laứm thửỷ (sử dụng búa cao su).
- Thửùc haứnh.
GV: Baực sú thửụứng sửỷ duùng phaỷn xaù ủaàu goỏi ủeồ kieồm tra chửực naờng hoaùt ủoọng cuỷa tuyỷ soỏng
b) Troứ chụi 2: Ai phaỷn ửựng nhanh?
- HD caựch chụi: GV phoồ bieỏn luaọt chụi.
- Keỏt thuực troứ chụi, GV ủaựnh giaự, nhận xét, phaùt ngửụứi thua. Khen H coự phaỷn xaù nhanh.
* Nhận xét và chốt kiến thức qua củng cố nội dung qua trò chơi.
KL- SGV....
- 1H lên bảng làm mẫu, lớp theo dõi
- Thửùc haứnh thửỷ p/xaù ủaàu goỏi theo N2.
- Caực nhoựm leõn thửùc haứnh trửụực lụựp. H theo doừi, nhận xét, boồ sung.
- Theo dõi nắm cách chơi
- Hoùc sinh chụi thửỷ. Chụi thaọt vaứi laàn.
C. Củng cố nội dung KT bài học: 
Nhận xét, đánh giá tiết học
- H đọc mục “BCB”
- Thực hiện tốt ND bài học trong c/s’.
Tiết 5: mĩ thuật*
Ôn: Vẽ màu vào hình vuông
I. Mục tiêu:
- Củng cố cho H cách trang trí hình vuông: Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông.
- Rèn cho H kĩ năng vẽ trang trí hình vuông và tô màu theo ý thích.
II. Hoạt động dạy - học:
1. ổn định tổ chức
2. Thực hành: a) HD-H vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình vuông:
- Treo tranh  ...  
- Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động trạng thái BT yêu cầu.
II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ bài 1, bảng nhóm b3, vở TLV
III. Hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu 1 từ chỉ hoạt động, đặt câu với từ đó?
 - Đặt câu có hình ảnh so sánh? Xác định từ so sánh, kiểu so sánh?
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài
2. HD - H làm bài tập: Bài 1: Treo bảng phụ
- HD gạch chân hình ảnh so sánh, từ so sánh 
* Củng cố về so sánh các sự vật với con người, từ so sánh.
Bài 2: Đọc thầm lại bài: Trận bóng dưới lòng đường.
Nhận xét, sửa, chốt các từ đúng.
* Củng cố từ chỉ hoạt động, trạng thái .
- MR: Tìm thêm 1 số từ khác chỉ hoạt động chơi bóng?
Bài 3: Thay = y/cầu: Tìm từ 1 số từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài TLV viết ở tuần 6 theo N2.
HD-H hiểu yêu cầu; Kèm rèn H chậm
* Củng cố về từ chỉ hoạt động, trạng thái.
3. Củng cố nội dung KT bài học, dặn dò 
Nhận xét giờ học 
- H làm miệng N2, 1 số H nêu 
- 2Hk/g
+ H đọc, xác định yêu cầu của bài
1Hk/g làm mẫu a)
1H lên bảng làm, lớp làm bút chì sgk
1 số H nêu nhận xét về hình ảnh so sánh trong bài.
+ Đọc, xác định yêu cầu của bài
Đọc thầm bài tâp đọc
- 1Hk/g làm mẫu và nhắc lại từ chỉ hoạt động, trạng thái
Trao đổi N2, ghi ra nháp
- H báo cáo kết quả làm việc
- Đọc lại từ ngữ trên bảng.
+ Đọc, xác định yêu cầu của bài 
- Hk/g đọc bài văn tuần 6 và tìm mẫu 1 số từ trong bài văn của mình.
- H tự tìm trong bài TLV viết ở tuần 6.
H tìm theo N2
- Lớp làm VBT
- Nhắc lại nội dung bài học 
Tiết 4: Thủ công
Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng (tiết 3)
I. Mục tiêu: 
- H bieỏt caựch gaỏp, caột, daựn ngoõi sao 5 caựnh.
- Gaỏp vaứ caột daựn ủửụùc ngoõi sao 5 caựnh vaứ laự cụứ ủoỷ sao vaứng, cánh của các ngôi sao tương đối đều nhau. Hình dán tương đối phẳng, cân đối.
- Yeõu thớch saỷn phaồm gaỏp, caột, daựn, ham học tập.
II. Đồ dùng dạy - học: - GV: mẫu, quy trình, giấy TC (màu đỏ, vàng), kéo, keo.
 - HS: giấy TC (màu đỏ, vàng), kéo, keo. 
III. Hoạt động dạy - học: 
A. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của H.
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài.
2. Thực hành: + Đưa mẫu, củng cố gấp, cắt, dán laự cụứ ủoỷ sao vaứng tửứ giaỏy thuỷ coõng. 
- Bước 1: Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng 5 cánh.
- Bước 2: Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng 5 cánh.
- Bước 3: Dán ngôi sao vàng 5 cánh lên tờ giấy màu đỏ=> Lá cờ đỏ sao vàng.
+ Thực hành:
- Theo dõi bao quát, uốn sửa, giúp đỡ H khi thực hành.
3. Nhận xét : Đánh giá việc nắm KT bài, tuyên dương H có sản phẩm gấp, cắt, dán nhanh đúng mẫu, đẹp. 
* Củng cố lại các bước để H nắm chắc quy trình gấp, caột, daựn ngoõi sao vaứng 5 caựnh. Nhận xét giờ học 
- Chuẩn bị đồ dùng
- Hk/g nêu lại các bước gấp, cắt, dán laự cụứ ủoỷ sao vaứng
- H quan sát nêu lại quy trình
Lưu ý: sao cắt đều các cánh, dán cân đối giữa lá cờ (Hk/g).
 - Thực hành tiếp tục hoàn thành gấp, cắt, dán ngôi sao và lá cờ đỏ sao vàng 5 cánh.
- Trưng bày sản phẩm theo tổ
Quan sát, nhận xét bình chọn bài đẹp.
Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011.
Tiết 1: Tập làm văn
Nghe-kể: Không nỡ nhìn
I. Mục tiêu:
- H nghe-keồ lại được caõu chuyeọn Khoõng nụừ nhỡn, nhụự ND, hieồu ủieàu caõu chuyeọn muoỏn noựi, keồ laùi ủuựng.
- Thay ND của BT 2 bằng ND: Trao đổi, thảo luận về thực hiện an toàn khi tham gia giao thông bằng xe đạp trên địa bàn phường Việt Hòa. 
II. Đồ dùng dạy học: - GV: Trỡnh tửù 5 bửụực toồ chửực cuoọc hoùp.
II. Hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra: - H ủoùc baứi keồ veà buoồi ủaàu ủi hoùc cuỷa em. Nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 
2. HD - H làm bài tập: Bài 1: - GV yeõu caàu caỷ lụựp:
- GV keồ chuyeọn laàn 1(gioùng vui, khoõi haứi)
+ Anh thanh nieõn laứm gỡ treõn chuyeỏn xe buyựt?
+ Baứ cuù ngoài beõn caùnh hoỷi anh ủieàu gỡ?
+ Anh traỷ lụứi theỏ naứo?
- GV keồ chuyeọn laàn 2.
- Em coự nhaọn xeựt gỡ veà anh thanh nieõn? Hk/g
* Choỏt laùi tớnh khoõi haứi cuỷa truyeọn: Anh thanh nieõn treõn chuyeỏn xe ủoõng khaựch khoõng bieỏt nhửụứng choó cho ngửụứi giaứ, phuù nửừ, laùi che maởt vaứ giaỷi thớch raỏt buoàn cửụứi laứ khoõng nụừ nhỡn caực cuù giaứ vaứ phuù nửừ phaỷi ủửựng.
Bài 2: Thảo luận về an toàn khi đi xe đạp
Đi xe đạp ntn là an toàn?
- Đi xe đạp ntn là không an toàn?
- Chia lớp thành 5 nhóm, HD các nhóm thảo luận
- Đưa bảng phụ cho các nhóm
- Theo doừi, hửụựng daó caực nhóm thảo luận, trao đổi
- GV+ caỷ lụựp n/xeựt, bình chọn nhóm thảo luận đưa ra nhiều ý kiến đúng, hay. 
* Liên hệ: GD - nhắc nhở H tính cộng đồng trong c/s 
3. Củng cố nội dung KT bài học, dặn dò 
Nhận xét giờ học
+ 3H đọc
+ Đọc, xác định yêu cầu của bài 
H quan saựt tranh sgk, ủoùc thaàm 4 caõu hoỷi gụùi yự 
- Anh ngoài hai tay oõm maởt.
- Chaựu nhửực ủaàu aứ? Coự caàn daàu 
- Chaựu khoõng nụừ .
+ 2Hg kể mẫu lại ND truyện
- H kể trong N2
- 1 số H thi kể
Caỷ lụựp nhaọn xeựt bỡnh choùn nhửừng baùn keồ chuyeọn hay nhaỏt vaứ hieồu tớnh khoõi haứi cuỷa caõu chuyeọn.
 - Đọc yêu cầu cuỷa baứi taọp vaứ gụùi yự veà noọi dung trao đổi thảo luận
- Tửứng nhóm laứm vieọc nhanh ghi ND ra bảng phụ
- Về ôn lại bài và KC cho người thân nghe.
Tiết 3: Toán
Bảng chia 7
I. Mục tiêu: 	
- Dựa vào bảng nhân 7 để lập bảng chia 7 và bước đầu thuộc bảng chia 7.
- Vận dụng phép chia 7 vào giải toán có lời văn (có 1 phép chia).
II. Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa có 7 chấm tròn 
III. Các hoạt động dạy - học: 
A. Kiểm tra: Yêu cầu: 
- Viết bảng con 1 phép nhân 7, lập 2 phép chia tương ứng? Nhận xét, cho điểm
B. Bài mới: 1. GTB
2. Hướng dẫn lập bảng chia 7 dựa vào bảng nhân 7
- Ghi bảng nhân 7
HD - H học thuộc bảng chia 7 (xuôi - ngược bất kỳ: CN+ĐT)
TD những H đã thuộc lòng bảng chia 7.
3. Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm:
Củng cố bảng chia 7
Bài 2: Tính nhẩm: 	
Kèm H chậm làm bài
Củng cố mối quan hệ giữa nhân và chia.
Bài 3: Giải toán:Yêu cầu: 
Kèm rèn H chậm; chấm 1 số bài nhận xét, sửa, củng cố giải toán vận dụng : 7.
Bài 4: Hướng dẫn H làm như trên, kèm rèn H chậm làm bài. 
Củng cố giải toán qua vận dụng : 7.
4. Củng cố, dặn dò: Hệ thống KT đã học. 
Nhận xét giờ học
- 2H đọc bảng nhân 7
- Lớp làm bảng con, 1 H lên bảng
7 x 1 = 7 - Lập 2 phép chia tương ứng: 
* 7 : 7 = 1; 7 : 1 = 7
Tương tự : 7 x 2 = 14, 3 x 7 = 21...
- H tự lập bảng chia 7 
- Ghi nhớ bảng chia 7
- Thi đọc thuộc bảng chia 7 
+ Tự làm (bút chì SGK), H nêu kết quả đổi sgk kiểm tra chéo, đánh giá bạn.
+ Tự làm theo cột (2 H lên bảng) nêu nhận xét theo cột, tự đánh giá mình.
+ Đọc đề - phân tích N2 - tóm tắt và làm bài; 1H lên bảng làm
56 : 7 = 8 (học sinh)
+ Tự làm báo cáo, 1 H lên bảng làm.
... 56 : 7 = 8 (hàng)
Hk/g đặt đề toán dạng bài 3+4 (miệng)
- Đọc lại bảng chia 7 (2Htb)
- Về học thuộc bảng chia 7
Tiết 6: Toán* 
Luyện tập: Gấp một số lên nhiều lần và bảng chia 7
I. Mục tiêu:
- Củng cố về gấp 1 số lên nhiều lần và bảng chia 7.
- Rèn kỹ năng về làm tính và giải toán về gấp 1 số lên nhiều lần qua vận dụng KT đã học. 
II. Hoạt động dạy - học:
1.Củng cố bảng chia 7. 
Kèm rèn HD-H chậm hoàn thành VBT
Chấm 1 số VBT, nhận xét rút kinh nghiệm
2. Bài tập: Bài 1: Số?
Số đã cho 6 45 87 93 28 
Nhiều hơn 7 đơn vị .
Gấp lên 7 lần .
Kèm rèn H chậm làm bài.
* Củng cố về gấp 1 số lên nhiều lần # nhiều hơn 1 số đơn vị. 
Bài 2(Hk/g): 
Nga nghĩ ra 1 số, nếu lấy số đó gấp lên 7 lần rồi trừ đi 17 thì được kết quả là 60. Hỏi Nga đã nghĩ ra số nào?
Bài 3: Thùng 1 có 14l dầu, thùng 2 gấp 7 lần số lít dầu ở thùng 1. Hỏi thùng 2 có bao nhiêu lít dầu?
- HD-H phân tích N2, tóm tắt và giải bài toán.
Kèm rèn HD-H chậm tóm tắt và làm bài
3. Củng cố nội dung bài
Nhận xét giờ học
- Tự hoàn thành VBT buổi sáng
- Đọc đề
Tự làm, 1H lên bảng làm
H tự làm, kiểm tra chéo.
- Đọc và xác định yêu cầu của bài
Hk/g nêu cách làm: 
- Đọc yêu cầu và phân tích đề N2
1Hk/g lên bảng làm, lớp làm vở
Kiểm tra chéo, báo cáo
- Hg đặt đề toán dạng bài 3. 
 Tiết 5: tiếng việt* 
Ôn luyện từ và câu tuần 6+7 
I. Mục tiêu:
- Củng cố cho H về từ chỉ hoạt động, trạng thái và so sánh.
- Làm tốt các bài tập có liên quan một cách tự giác, tích cực.
II. Hoạt động dạy - học:
1. Củng cố về từ chỉ hoạt động, trạng thái và hình ảnh so sánh. 
Kèm rèn H chậm
Chấm chữa 1 số VBT, nhận xét rút kinh nghiệm và củng cố kiến thức học.
2. Bài tập: Bài 1: Đưa bảng phụ: 
+ Thêm từ ngữ thích hợp để tạo ra hình ảnh so sánh trong mỗi câu văn sau:
a) Mảnh trăng lưỡi liềm lơ lửng giữa trời như.
b) Những giọt sương sớm long lanh như
c) Tiếng ve đồng loạt cất lên như
Kèm rèn H chậm làm bài, chấm 1 số bài, chữa 
* Củng cố về hình ảnh so sánh.
Bài 2: a) Tìm từ về chủ đề Trường học?
b)Tìm 3-5 từ chỉ hoạt động, trạng thái của học sinh
c) Đặt 1 câu với 1 từ trong các từ vừa tìm được.
Kèm rèn H chậm; Chấm chữa, uốn sửa cho H từ chỉ hoạt động, trạng thái.
3. Củng cố kiến thức của bài Nhận xét giờ học
- Tự hoàn thành VBT
Hk/g nhắc lại: Từ chỉ hoạt động, trạng thái?
Sự vật so sánh, từ so sánh?
- Đọc các câu văn và yêu cầu
cánh diều đang bay.
những hạt ngọc.
một dàn đồng ca.
- Htb: 3 từ, đặt 1 câu
Hk/g: 5 từ trở lên, đặt 1 câu
- Làm miệng N2, báo cáo
Tiết 7: thể dục*
Ôn đi chuyển hướng phải - trái. Trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh
I. Mục tiêu: 	
- Ôn tập đi chuyển hướng phải -trái. Yêu cầu thực hiện động nhanh, đúng.
- Ôn trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh. Yêu cầu biết chơi và tham gia chơi đúng luật.
II. Địa điểm & phương tiện: - Địa điểm: Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập. 
 - Phương tiện: còi.
III. Nội dung & phương pháp lên lớp: 
1. Phần mở đầu: 3 - 5’
Nhận lớp, phổ biến yêu cầu nội dung tiết học
2. Phần cơ bản: 
- Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải trái, đứng nghiêm nghỉ, dàn - dóng hàng, chào báo cáo, điểm số; đi chuyển hướng phải-trái: 10-12’
HD - H luyện tập từng phần, sửa động tác sai
Bao quát chung, sửa sai
Nhận xét, tuyên dương tổ tập đẹp.
- Trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh 7 - 8’
Nhắc lại tên trò chơi, HD cách chơi . 
3. Phần kết thúc: 2- 3’
- Hệ thống nội dung kiến thức bài học
- Nhận xét tiết học
+ Tập hợp, báo cáo 2 hàng dọc
- Chạy chậm xung quanh sân tập.
- Trò chơi: Chim bay, cò bay.
+ Theo dõi và luyện tập theo đội hình 4 hàng dọc
- Luyện tập cả lớp. 
- Luyện tập theo tổ
- Thi đua theo tổ
- Chuyển đội hình vòng tròn cầm tay nhau.
Chơi trò chơi và đảm bảo an toàn.
+ Tập động tác thả lỏng
- Đi thường, vỗ tay, hát.