Giáo án tổng hợp Tuần học 14 - Lớp 3 năm học 2011

Kế hoạch bài học Môn Tập đọc – kể chuyện Tuần 14
Ngày soạn: 06 – 11 – 2011
Ngày dạy: 14 – 11 – 2011
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ Tiết: 27
I. Mục tiêu:
	A. Tập đọc.
Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
Hiểu nội dung: Kim Đồng là một liên lạc nhất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vu dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
Biết thể hiện tình cảm nhân vật qua lời đối thoại.
	B. Kể Chuyện.
Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
Giáo dục HS biết yêu quí, tôn trọng những người dân tộc.
GDĐHCM: Sự quan tâm và tình cảm của Bác Hồ đối với anh Kim Đồng
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
HS: Xem trước bài
III. Các hoạt động dạy học:
 TIẾT 1
Khởi động: Hát. (1’) 
Bài cũ: Cửa Tùng. (4’) 
Gọi 2 em lên đọc bài Cửa Tùng.
+ Hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp?
+ Sắc màu của nước biển Cửa Tùng có gì đẹp?
Nhận xét bài kiểm tra của các em.
Bài mới:
Giới thiệu bài: (2’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
20’
15’
10’
15’
Hoạt động 1: Luyện đọc.
+ Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài, hiểu nghĩa các từ mới
+ Cách tiến hành:
- Đọc mẫu bài văn.
- Yêu cầu HS nói những điều các em biết về anh Kim Đồng
- HD HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
Cho HS luyện đọc từng câu.
Cho HS phát hiện từ khó và HD HS đọc đúng từ khó
Mời HS đọc từng đoạn trước lớp...
- Mời HS giải thích từ mới: ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh.
- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cho HS đọc đồng thanh đoạn 1 và đoạn 2.
- Gọi 1 HS đọc đoạn 3.
- Cho HS đọc đồng thanh đoạn 4.
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
+ Mục tiêu: Giúp HS nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.
+ Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Anh Kim Đồng đựơc giao nhiệm vụ gì?
GDTGĐHCM: Bác luôn chăm lo bồi dưỡng thế hệ trẻ cho ta thấysự quan tâm và tình cảm của Bác Hồ đối với anh Kim Đồng
+ Vì sao cán bộ phải đóng vai ông già Nùng?
+ Cách đi đường của hai Bác cháu như thế nào?
- Mời 1 HS đọc đoạn 2, 3, 4. để TLCH:
+ Tìm những chi tiết nói lên sự dũng cảm nhanh trí của anh Kim Đồng khi gặp địch?
- Chốt lại: Kim Đồng nhanh trí:
 + Gặp địch không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo, báo hiệu.
 + Địch hỏi, Kim Đồng trả lời rất nhanh trí: Đón thấy mo về cúng cho mẹ ốm.
 + Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké đi tiếp: Già ơi ! ta đi thôi!.
- Đặt câu hỏi dẫn đến ý chính: Kim Đồng là người như thế nào?
KL: Kim Đồng là 1 liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng.
 TIẾT 2
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
+ Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật
+ Cách tiến hành:
- Đọc diễn cảm đoạn 3.
- HD HS đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng
- Cho 2 HS thi đọc đoạn 3
- Mời 2 nhóm thi đọc theo cách phân vai
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
Hoạt động 4: Kể chuyện.
+ Mục tiêu: HS dựa vào các bức tranh minh họa nội dung 4 đoạn truyện. HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
+ Cách tiến hành:
- YC HS quan sát các bức tranh trong SGK
- Gọi 1 HS khá kể mẫu đoạn 1- GV nhận xét lưu ý HS có thể kể theo 3 cách:
 + Cách1: Kể đơn giản theo tranh minh hoạ
 + Cách 2: Kể có đầu có cuối nhưng không theo y hệt trong SGK
 + Cách 3: Kể sáng tạo
- Cho HS tập kể theo nhóm 
- Cho 4 HS thi kể trước lớp từng đoạn của câu chuyện.
- Gọi 1 HS kể toàn bộ truyện
- Nhận xét, tuyên dương những HS kể hay.
- Đọc thầm theo GV.
- Tự do phát biểu
- Tiếp nối nhau đọc từng câu 
- Đọc theo HD của GV
- Đọc tiếp nối đoạn 
- Giải thích các từ khó trong bài. 
- Đọc nhóm đôi
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- Một HS đọc đoạn 3.
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4
- Đọc thầm đoạn 1.
- Học nhóm đôi
- Lắng nghe
- Học nhóm 4
- Học cá nhân
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm theo
- Thảo luận nhóm đôi.
- Lắng nghe
- Phát biểu
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Đọc theo HD của GV
- 2HS thi đọc diễn cảm đoạn 3
- 2 nhóm thi đọc
- Nhận xét
- QS tranh
- 1HS khá kể đoạn 1.
- Nghe GV HD
- Tập kể nhóm đôi
- 4 HS thi kể từng đoạn trước lớp
- Nhận xét.
- 1 HS kể toàn bộ truyện
Củng cố: (1’)
Hỏi lại nội dung truyện
IV. Hoạt động tiếp nối: (1’)
Về luyện đọc lại câu chuyện
Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc.
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 14
Ngày soạn: 06 – 11 – 2011
Ngày dạy: 14 – 11 – 2011
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.67) Tiết: 66
I. Mục tiêu:
Biết so sánh các khối lượng.
Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán.
Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập.
Làm được BT 1, 2, 3, 4.
Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Chiếc cân đĩa, Cân đồng hồ.
HS: Xem trước bài
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Gam. (4’)
Gọi HS trả lời miệng bài 1 và 1 HS lên bảng sửa bài 3
Nhận xét, cho điểm.
Bài mới:
Giới thiệu bài (1’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
8’
15’
6’
Hoạt động 1: Làm bài 1.
+ Mục tiêu: Giúp cho HS biết thực hiện các phép tính cộng, trừ với số đo khối lượng để so sánh.
+ Cách tiến hành:
Bài 1: ><= ?
- Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Cho HS học nhóm 4 trong 5’
- YC các nhóm lên gắn bài trên bảng lớp
- Cho HS các nhóm nhận xét
Hoạt động 2: Làm bài 2, 3.
+ Mục tiêu: Giúp HS giải toán có lời văn có các số đo khối lượng.
+ Cách tiến hành:
Bài 2:Toán giải
- Mời HS đọc đề bài.
- Cho HS thảo luận nhóm đôi. 
- Đặt câu hỏi HD :
+ Bài toán cho biết gì, hỏi gì?
+ Muốn biết mẹ Hà đã mua tất cả bao nhiêu gam kẹo và bánh ta phải làm như thế nào?
+ Số gam kẹo biết chưa?
 - Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở
 - Gọi 1 HS lên bảng thi làm nhanh
 - Nhận xét, chốt lại:
Bài 3:Toán giải
- Gọi 1HS đọc yêu cầu đề bài. 
- Đặt hệ thống câu hỏi để HD HS làm bài 
+ Cô Lan có bao nhiêu đường?
+ Cô Lan đã dùng hết bao nhiêu gam đường?
+ Cô làm gì về số đường con lại?
+ Bài toán yêu cầu tính gì? 
- Yêu cầu HS làm vào vở rồi đổi vở kiểm tra chéo
- Gọi 2HS lên bảng thi làm nhanh.
- Nhận xét, chốt lại.
Hoạt động 3: Làm bài 4.
+ Mục tiêu: Giúp HS biết xác định khối lượng của 1 vật qua cân đồng hồ
+ Cách tiến hành:
Bài 4:Thực hành
- Cho HS thực hành cân theo nhóm. 
- Gọi các nhóm lên thực hành cân các đồ dùng học tập của mình 
- Nhận xét
- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Học nhóm 4 làm vào bảng học nhóm
- Đại diện các nhóm gắn bài lên bảng
-1HS đọc đề bài.
- Thảo luận nhóm đôi.
- Làm bài vào vở 
- 1HS lên bảng làm
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Trả lời câu hỏi của GV
- Cả lớp làm bài vào vở và kiểm tra chéo tập của bạn
- 2 HS lên bảng thi làm nhanh.
- HS thực hành cân nhóm 6
- Các nhóm thực hành cân
 Củng cố: (1’)
Cho HS thi làm nhanh: 376 g 21g + 355 g
IV. Hoạt động tiếp nối: (1’)
Chuẩn bị bài: Bảng chia 9. 
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Thủ công Tuần 14
Ngày soạn: 06 – 11 – 2011
Ngày dạy: 15 – 11 – 2011
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy CẮT, DÁN CHỮ H, U (T2) Tiết: 14
I. Mục tiêu:
Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U.
HS kẻ, cắt dán được chữ H, U các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. Không bắt buộc HS phải cắt lượn ở ngoài và trong chữ U. HS có thể cắt theo đường thẳng
Với HS khéo tay : Kẻ, cắt dán được chữ H, U các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng.
Yêu thích và giữ gìn sản phẩm thủ công của mình
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Mẫu chữ H, U.Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U. Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo
HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ.
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động: (1’) Hát.
Bài cũ: (3’) Cắt, dán chữ I, T.
GV gọi 3 HS nêu các bước cắt, dán chữ H, U
GV nhận xét.
Bài mới:
Giới thiệu bài (1’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
8’
20’
Hoạt động: Ôn lại các bước cắt, dán chữ H, U
+ Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại các bước cắt, dán chữ H, U.
+ Cách tiến hành:
- Treo tranh quy trình cho HS QS
- Gọi HS nêu các bước thực hiện
- Chốt lại các bước:
Bước 1: Kẻ chữ H, U.
Bước 2: Cắt chữ H, U.
Bước 3: Dán chữ U, H.
Hoạt động 2: HS thực hành cắt, dán chữ H,U
- Cho HS thực hành theo nhóm 4
- Theo dõi giúp đỡ những HS còn lúng túng
- YC các nhóm trình bày sản phẩm lên bảng 
- Cho HS tự đánh giá
- Quan sát tranh quy trình
- 3 HS nêu
- Nhóm thực hành
- Các nhóm trình bày SP
- Quan sát và đánh giá
Củng cố: (1’)
Nêu các bước cắt, dán chữ H, U
IV. Hoạt động tiếp nối: (1’)
Chuẩn bị bài sau: Cắt, dán chữ V 
Nhận xét bài học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 14
Ngày soạn: 06 – 11 – 2011
Ngày dạy: 15 – 11 – 2011
Người soạn: Trần Minh Phụng
	Tên bài dạy NGHE – VIẾT: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ Tiết: 27
I. Mục tiêu:
Nghe và viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay / ây (BT2) 
Làm đúng BT (3) b 
Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu.
HS Có ý thức rèn chữ, giữ vở, học tập tính nhanh nhẹn, dũng cảm, mưu trí.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ viết BT2. Bảng lớp viết BT3
HS: Bảng con
III. Các hoạt động dạy học
Khởi động: Hát. (1’) 
Bài cũ: Vàm Cỏ Đông. (4’)
GV cho cả lớp viết bảng con các từ: huýt sao, hít thở, suýt ngã
Nhận xét bài cũ
Bài mới:
Giới thiệu bài (1’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
20’
8’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe-viết.
+ Mục tiêu: Giúp HS nghe-viết đúng bài chính tả vào vở.
+ Cách tiến hành:
Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- Đọc toàn bài viết chính tả.
- Yêu cầu 1HS đọc lại bài viết.
- Hướng dẫn HS nhận xét về cách viết bằng hệ thống câu hỏi: 
 + ND đoạn viết nói lên điều gì?
 + Trong đoạn viết có những tên riêng nào viết hoa?
+ Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật?
+ Lời đócủa ai? Đựơc viết thế nào? 
- Cho HS tìm, phân tích và viết từ khó vào bảng con từ khó dễ viết sai: lững thững, mỉm cười, đeo túi, đằng sau, bợt,
Đọc cho HS viết bài vào vở.
- Theo dõi, uốn nắn cách ngồi và cầm bút của HS
- YC HS đổi vở bắt lỗi chéo
- Yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút chì.
- Chấm 5 bài và nhậ ... ài dạy NGHE – KỀ: TÔI CŨNG NHƯ BÁC. GIỚI THIỆU HOẠT DỘNG Tiết: 14
I. Mục tiêu:
Nghe và kể lại được câu chuyện: Tôi cũng như bác (BT1)
Bước đầu biết giới thiệu một cách đơn giản (theo gợi ý) về các bạn trong tổ của mình với người khác (BT2).
Giáo dục HS biết giúp đỡ bạn bè, biết ăn nói lịch sự, lễ phép
II. Đồ dùng dạy học:	
GV: Bảng lớp viết gợi ý kể lại câu chuyện; Bảng lớp viết các gợi ý của BT2.
HS: Xem trước bài
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ:Viết thư (4’)
GV gọi 3 HS đọc lá thư của mình viết ở tiết trước.
GV nhận xét bài cũ.
Bài mới:
Giới thiệu bài (1’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
9’
18’
Hoạt động 1: Kể chuyện
+ Mục tiêu: Giúp cho HS nhớ và kể lại đúng câu chuyện, hiểu ND câu chuyện
+ Cách tiến hành:
Bài tập 1: Nghe và kể lại câu chuyện Tôi cũng như bác
- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Treo tranh minh hoạ cho cả lớp quan sát 
- Kể chuyện lần 1, sau đó đặt hệ thống câu hỏi cho HS hiểu ND câu chuyện
+ Câu chuyện này xảy ra ở đâu?
+ Trong câu chuyện có mấy nhân vật?
+ Vì sao nhà văn không đọc được bảng thông báo?
+ Ông nói gì với người đứng bên cạnh?
+ Người đó trả lời ra sao?
+ Câu trả lời có gì đáng buồn cười.
- Kể tiếp lần 2: 
- Cho HS nhìn gợi ý trên bảng thi kể chuyện.
- Nhận xét
Hoạt động 2: Giới thiệu hoạt động của tổ
+ Mục tiêu: Giúp HS biết giới thiệu về tổ của mình, hoạt động của tổ trong tháng vừa qua.
+ Cách tiến hành:
Bài tập 2: Hãy giới thiệu về tổ em và hoạt động của tổ em trong tháng vưà qua với 1 đoàn khách đến thăm lớp
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Nhắc nhở HS:
+ Khi nói các em phải dựa vào các ý, a, b, a trong SGK
+ Nói năng lịch sự, lễ phép, có lời kết.
+ Giới thiệu một cách mạnh dạn tự tin.
- Mời 1 HS làm mẫu
- Cho HS học nhóm
- Cho các em trong tổ tiếp nối nhau đóng vai người giới thiệu.
- Nhận xét cách giới thiệu của từng tổ.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Quan sát tranh minh họa.
- Lắng nghe
- Học cá nhân
- Nghe lại
- 3 HS thi kể chuyện.
- 1HS đọc yêu cầu của bài.
- HS lắng nghe.
- Một HS đứng lên làm mẫu.
- HS làm việc theo nhóm 6
- Đại diện các tổ thi giới thiệu về tổ mình trước lớp.
- HS cả lớp nhận xét.	
Củng cố: (2’)
Gọi 1 HS kể lại câu chuyện, 1 HS giới thiệu về tổ mình
IV. Hoạt động tiếp nối: (1’)
Về nhà tập kể lại chuyện.
Chuẩn bị bài: Nghe kể: Giấu cày. Giới thiệu về tổ em.
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 14
Ngày soạn: 06 – 11 – 2011
Ngày dạy: 18 – 11 – 2011
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt) Tiết: 70
I. Mục tiêu:
Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (có dư ở các lượt chia).
Biết giải bài toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông.
Làm được các BT1; BT2; BT4
Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ, 8 hình tam giác
HS: bảng con, 8 hình tam giác
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (4’)
Gọi 1HS lên bảng sửa bài 1và 1HS sửa bài 3.
Nhận xét bài cũ, ghi điểm.
Bài mới:
Giới thiệu bài (1’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5’
22’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
+ Mục tiêu: Giúp HS nắm đựơc các bước thực hiện một phép toán chia có dư.
+ Cách tiến hành:
a) Phép chia 78 : 4.
- Viết lên bảng: 78 : 4 = ? . 
- YC HS lên bảng đặt tính rồi thực hiện phép tính cả lớp làm vào nháp
- Gọi HS nêu lại cách thực hiện
Hoạt động 2: Thực hành
+ Mục tiêu: Giúp HS biết cách tính đúng, các phép chia hết và chia có dư.
+ Cách tiến hành:
Bài 1: Tính
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:
Phần a: Cho HS làm bảng con
- Yêu cầu HS tự làm vào vở
- Gọi HS lên bảng sửa bài
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
Bài 2: Toán giải
- Mời 1 HS đọc đề bài.
- Đặt hệ thống câu hỏi để HS tìm cách giải
+ Lớp học có bao nhiêu HS?
+ Loại bàn trong lớp là loại bàn như thế nào?
+ Bài toán hỏi gì
- Cho HS thảo luận nhóm đôi. 
- Yêu cầu cả lớp bài vào vở, 1 HS làm bài trên bảng lớp.
 Bài giải
 Ta có 33 : 2 = 16 (dư 1)
Số bàn có 2 học sinh ngồi là 16 bàn, còn 1 học sinh nên cần thêm 1 bàn nữa.
Vậy số bàn cần có ít nhất là:
 16 + 1 = 17 (bàn)
 Đáp số: 17 cái bàn.
Bài 4: Toán giải
- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Cho HS lấy hình tam giác ra xếp hình 
- Chọn HS nào xếp xong trước lên bảng xếp hình 
- HS đặt tính theo cột dọc 
- 1 HS lên bảng thực hiện phép tính cả lớp làm vào nháp
- 2 HS nêu cách thực hiện
- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Làm vào bảng con
- Làm bài vào vở
- 4 HS lên bảng sửa bài
- HS nhận xét.
- 1HS đọc đề bài.
- Phát biểu
- Thảo luận nhóm đôi
- Làm bài vào vở, 1HS lên bảng làm.
- 1HS đọc yêu cầu của bài.
- Hai nhóm thi làm bài.
- 1 HS xếp hình trên bảng
Củng cố: (1’)
Cho 2 HS thi làm nhanh: 87 : 4
IV. Hoạt động tiếp nối: (1’).
Về xem lại bài
Chuẩn bị bài: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Đạo đức Tuần 14
Ngày soạn: 06 – 11 – 2011
Ngày dạy: 18 – 11 – 2011
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (T1) Tiết: 14
I. Mục tiêu:
Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng
Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng như: cất quần áo khi trời mưa, chơi với em bé...
Đối với HS K - G: Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng
Thực hiện hành động cụ thể biểu hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh hoạ truyện Chị Thuỷ 
HS: VBT Đạo đức.
III. Các hoạt động dạy học
Khởi động: (1’) Hát.
Bài cũ: (3’) Tích cực tham gia việc lớp, việc trường
Hãy kể những việc làm cuả em thể hiện sợ tích cực tham gia việc lớp, việc trường
GV nhận xét.
Bài mới:
Giới thiệu bài (1’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10’
8’
10’
Hoạt động 1: Phân tích truyện Chị Thuỷ cuả em
+ Mục tiêu: Giúp HS biết được 1 biểu hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm
+ Cách tiến hành:
- Kể chuyện có tranh minh hoạ
- Đặt hệ thống câu hỏi như trong VBT
KL: Ai cũng có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn. Những lúc đó rất cần sự cảm thông, giúp đỡ cuả những người xung quanh. Vì vậy không chỉ người lớn mà trẻ em cũng cần quan tâm, giúp đỡ người hàng xóm láng giềng bằng những việc làm vừa sức mình
Hoạt động 2: Đặt tên cho tranh
+ Mục tiêu: Giúp HS hiểu được ý nghiã cuả các hành vi, việc làm đôí với hàng, láng giềng
+ Cách tiến hành:
- Cho HS QS các tranh trong VBT
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi đặt tên cho tranh
- Gọi HS lên trình bày
KL: Các việc làm cuả các bạn nhỏ ở tranh 1,3,4 là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng; tranh 2 là làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
+ Mục tiêu: Giúp HS biết bày tỏ thái độ cuả mình trước những ý kiến, quan niệm có liên quan đến việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng
+ Cách tiến hành:
- Cho HS đọc các ý kiến trong VBT
- Cho HS học nhóm 4
- Gọi các nhóm trình bày
KL: Các ý a, c, d là đúng; ý b là sai
- HS lắng nghe
- HS lần lượt trả lời các câu hỏi cuả GV (học cá nhân)
 - QS tranh
- Học nhóm đôi
- Đại diện nhóm lên trình bày
- 2 HS đọc 
- Học nhóm 4
- Đại diện nhóm lên trình bày
Củng cố: (1’)
Thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng?
IV. Hoạt động tiếp nối: (1’) 
Chuẩn bị bài sau: Biết ơn thương binh, liệt sỹ.
Nhận xét bài học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Tập viết Tuần 14
Ngày soạn: 06 – 11 – 2011
Ngày dạy: 18 – 11 – 2011
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy ÔN CHỮ HOA K Tiết: 14
I. Mục tiêu:
Viết đúng chữ hoa K (1 dòng), Kh, Y (1 dòng); viết đúng tên riêng Yết Kiêu (1 dòng) và câu ứng dụng: Khi đóichung một lòng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
Có ý thức rèn luyện chữ, giữ vở, biết khâm phục tài bơi lặn của vị tướng tài
HS khá, giỏi: viết hết bài 
II. Đồ dùng dạy học:	
GV: Mẫu viết hoa K. Các chữ Yết Kiêu và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.
HS: Bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: (4’) 
GV kiểm tra HS viết bài ở nhà.
Một HS nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước.
Cho HS viết bảng con: Ích Khiêm
Bài mới:
Giới thiệu bài (1’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10’
18’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HSviết bảng con.
+ Mục tiêu: Giúp HS viết đúng các con chữ, hiểu từ và câu ứng dụng.
+ Cách tiến hành:
Luyện viết chữ hoa: GV cho HS tìm các chữ hoa có trong bài: Y, K. 
- Cho HS nêu cách viết hoa 2 chữ trên
- Viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ.
- Gắn chữ mẫu lên bảng YC HS QS
- Yêu cầu HS viết chữ “Y, K” vào bảng con.
Cho HS luyện viết từ ứng dụng.
- Gọi HS đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu.
- Giới thiệu: Yết Kiêu là một tướng tài của Trần Hưng Đạo. Ông có tài bơi lặn như rái cá dưới nước nên đã đục thủng được nhiều chiếc thuyền chiến của giặc. Ông có nhiều chiến công trong thời nhà Trần.
- Gắn lên bảng từ ứng dụng cho HS QS
- Yêu cầu HS viết vào bảng con.
Luyện viết câu ứng dụng.
 - Mời HS đọc câu ứng dụng.
 - Cho HS giải thích câu tục ngữ 
- Chốt lại: Khuyên con người phải đoàn kết, giúp đỡ nhau trong gian khổ, khó khăn. Càng khó khăn, thiếu thốn thì càng phải đoàn kết, đùm bọc nhau.
- Cho HS viết bảng con
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở 
+ Mục tiêu: Giúp HS viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp vào vở tập viết.
+ Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu: Viết như mẫu trong vở Tập viết
- Theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ.
- Thu 5 bài để chấm.
- Nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp.
- Học cá nhân
- 2 HS nêu cách viết
- Quan sát, lắng nghe.
- QS chữ mẫu 
- Viết các chữ vào bảng con.
- 1 HS đọc tên riêng Yết Kiêu.
- Lắng nghe
- QS từ ứng dụng
- Viết trên bảng con Yết Kiêu
- 2 HS đọc câu ứng dụng
- 2 HS giải thích
- Viết trên bảng con: Khi.
- Viết vào vở
- Lắng nghe
Củng cố: (1’)
Trò chơi: Thi viết chữ đẹp: Cho HS viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là K. Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.
IV. Hoạt động tiếp nối: (1’)
Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.
Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa L.
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...