Giáo án tổng hợp Tuần học 16 - Lớp 3 năm học 2011

Kế hoạch bài học Môn Tập đọc – kể chuyện Tuần 16
Ngày soạn: 12 – 11 – 2011
Ngày dạy: 28 – 11 – 2011
Người soạn: Trần Minh Phụng
	Tên bài dạy ĐÔI BẠN Tiết 31
I. Mục tiêu:
	A. Tập đọc. 
Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
Hiểu ý nghĩa: ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủy chung của người ở thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ, khó khăn (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4)
HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 5
Giáo dục HS biết tự lao động, yêu quí lao động.
GDKNS: Tự nhận thức bản thân, xác định giá trị, lắng nghe tích cực
	B. Kể chuyện.
Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý.
Đối với HS khá, giỏi: Kể lại được toàn bộ câu chuyện
Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
HS: Xem trước bài
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 	TIẾT 1
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Nhà rông ở Tây Nguyên. (4’)
- GV gọi 2 em lên đọc bài Nhà rông ở Tây Nguyên.
+ Vì sao nhà rông phải chắc và cao?
+ Gian đầu của nhà rông được trang trí như thế nào?
Bài mới:
	a. Giới thiệu bài: (1’)
	b. Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
22’
18’
10’
15’
Hoạt động 1: Luyện đọc.
+ Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.
+ Cách tiến hành:
- Đọc mẫu bài văn.
- Cho HS luyện đọc từng câu.
- Cho HS chia đoạn (như SGK)
+ Cho HS luyện đọc từng đoạn trước lớp.
+ Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi.
+ Mời HS giải thích từ mới: sơ tán, sao sa, công viên, tuyệt vọng.
- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm đôi.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Đọc đồng thanh toàn bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
+ Mục tiêu: Giúp HS nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.
+ Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 để TLCH:
+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?
+ Lần đầu ra thị xã chơi, Mến thấy thị xã có gì lạ?
- Mời HS đọc thành tiếng đoạn 2 để TLCH:
+ Ở công viên có những trò chơi gì?
- Cho HS QS hình trong SGK
+ Ở công viên, Mến đã có những hành động gì đáng khen?
+ Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý
- Mời 1 HS đọc đoạn 3.
+ Em hiểu lời nói của bố như thế nào?
+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy chung của gia đình Thành đối với những người đã giúp đỡ mình?
- Đặt câu hỏi dẫn đến ý chính của bài: Truyện ca ngợi ai?
- KL: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở làng quêvà tình cảm thuỷ chung của người thành phố với những người đã giúp đỡ mình lúc gian khổ, khó khăn
 TIẾT 2 
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
+ Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật
+ Cách tiến hành:
- Đọc diễn cảm đoạn 2, 3.
- Treo bảng phụ, HD HS đọc đoạn 3
- Cho HS thi đọc đoạn 3.
Hoạt động 4: Kể chuyện.
+ Mục tiêu: HS biết dựa vào gợi ý HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
+ Cách tiến hành:
- Mở bảng phụ đã ghi sẵn gợi ý.
- Mời 1 HS kể mẫu đoạn 1.
- Cho từng cặp HS kể.
- Cho HS thi kể 3 đoạn cuả câu chuyện.
- Mời 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét, tuyên dương những HS kể hay.
- Lắng nghe và đọc thầm theo 
- Đọc tiếp nối từng câu.
- Chia đoạn 
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
- Giải thích các từ khó trong bài. 
- Đọc nhóm đôi.
- Các nhóm đọc tiếp nối.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- Đọc thầm đoạn 1.
- Học nhóm đôi
- Học cá nhân
- 1HS đọc đoạn 2.
- Học cá nhân
- Quan sát hình
- Học cá nhân
- Học nhóm đôi
- 1 HS đọc đoạn 3
- Học nhóm 2
- Phát biểu
- Lắng nghe
- Đọc theo HD cuả GV
- 2 HS thi đọc
- 1 HS kể đoạn1, cả lớp lắng nghe
- Từng cặp HS kể.
- 3 HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn của câu chuyện.
- 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét.
Củng cố: (2’)
Nêu ý nghiã của chuyện? Mến đã có hành động gì đáng khen? 
GDKNS: Nếu khi gặp ai đó gần chết đuối ta phải nhảy chạy đi thật nhanh gọi người đến cứu.
IV. Hoạt động tiếp nối: (1’)
Về luyện kể lại câu chuyện cho gia đình.
Nhận xét bài học.
Tự rút kinh nghiệm: 
Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 16
Ngày soạn: 12 – 11 – 2011
Ngày dạy: 28 – 11 – 2011
Người soạn: Trần Minh Phụng
	Tên bài dạy LUYỆN TẬP CHUNG (Tr.77) Tiết 76
I. Mục tiêu:
Biết làm tính và giải toán có hai phép tính. 
Làm được các BT1; BT2; BT3; BT4 (cột 1, 2, 4)
Rèn HS tính các phép tính nhân, chia chính xác, thành thạo.
Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ, đồng hồ bàn
HS: bảng con.
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Luyện tập. (3’)
Gọi 1 HS lên bảng sửa bài 3 và 2 HS nêu lại bảng nhân và bảng chia 
Nhận xét bài cũ và ghi điểm
Bài mới:
	a. Giới thiệu bài: (1’)
	b. Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
15’
5’
8’
Hoạt động 1: Làm bài tập 1, 2 
+ Mục tiêu: Giúp HS biết cách tìm thừa số, tích chư biết trong phép nhân.
+ Cách tiến hành:
Bài 1: Số?
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài
- Hỏi: Cách tìm thừa số chưa biết trong phép nhân? 
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Mời 4 HS lên bảng làm
- Gọi HS nhận xét
- Nhận xét.
Bài 2: Đặt tính rồi tính
- Mời HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Yêu cầu HS làm bảng con.
Hoạt động 2: Làm bài 3
+ Mục tiêu: Giúp HS giải toán có hai phép tính liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
+ Cách tiến hành:
Bài 3: Toán giải
- Mời HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Cho HS thảo luận nhóm đôi. 
- Yêu cầu cả lớp bài vào vở
- Gọi1 HS làm bài trên bảng lớp.
- Nhận xét, chốt lại
 Bài giải
Số máy bơm cửa hàng đã bán là:
36 : 9 = 4 (máy bơm)
Số máy bơm cửa hàng còn lại là:
36 – 4 = 32 (máy bơm)
Đáp số: 32 máy bơm.
Hoạt động 3: Làm BT 4, 5 
+ Mục tiêu: Giúp cho các em củng cố về bài toán gấp hoặc giảm đi một số lần, thêm hoặc bớt đi một số đơn vị, củng cố về góc vuông
+ Cách tiến hành:
Bài 4: Số?
- Mời 1 HS đọc cột thứ nhất trong hàng.
- Đặt hệ thống câu hỏi về thêm, bớt, gấp, giảm 1 số đơn vị và 1 số lần giúp HS làm bài tốt
- Yêu cầu HS làm bài vào SGK
- Cho HS kiểm tra chéo
- Gọi 5 HS lên sửa bài
Bài 5: Đồng hồ nào có 2 kim tạo thành góc vuông góc không vuông?(HS khá giỏi)
- Quay đồng hồ cho HS nhận xét rồi trả lời miệng
- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết. 
- Tự làm bài vào SGK
- 4 HS lên bảng làm
- 1HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Cả lớp làm bảng con
- 2HS đọc đề bài.
- Thảo luận nhóm đôi
- Làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng làm 
- Nhận xét và sửa bài vào vở 
- 1HS đọc.
- TLCH theo HD của GV
- Cả lớp làm bài vào SGK
- Kiểm tra chéo
- 5 HS lên sửa bài
- Cả lớp QS và trả lời
Củng cố: (1’)
Cho 2 HS thi làm nhanh: 560 : 8
IV. Hoạt động tiếp nối: (1’)
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: 
Kế hoạch bài học Môn Thủ công Tuần 16
Ngày soạn: 12 – 11 – 2011
Ngày dạy: 29 – 11 – 2011
Người soạn: Trần Minh Phụng
	Tên bài dạy CẮT, DÁN CHỮ E Tiết 16
I. Mục tiêu:
Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E
HS kẻ, cắt dán được chữ E, các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. 
Với HS khéo tay: Kẻ, cắt dán được chữ E các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng.
Yêu thích và giữ gìn sản phẩm thủ công của mình
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Mẫu chữ E, quy trình
HS: kéo, hồ, giấy màu
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát (1’)
Bài cũ: Cắt, dán chữ V
Gọi 2 HS thực hành cắt, dán chữ V; 1 HS nêu các bước cắt, dán chữ V
Bài mới:
a. Giới thiệu bài (1’)
b. Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
6’
6’
14’
Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
+ Mục tiêu: Giúp HS biết nét rộng của chữ, đặc điểm của chữ
+ Cách tiến hành:
- Cho HS QS chữ mẫu 
- Hỏi : 
+ Nét chữ rộng mấy ô? 
+ Nửa phía trên và dưới của chữ như thế nào?
+ Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì nửa trên và dưới của chữ có trùng khít nhau không? 
- Gấp đôi chữ mẫu dể HS quan sát
Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.
+ Mục tiêu: Giúp HS biết cắt, dán chữ E theo quy trình
+ Cách tiến hành:
- Treo quy trình cho HS quan sát
- Yêu cầu HS nêu các bước cắt, dán chữ E
Bước1: Kẻ chữ E
Bước2 : Cắt chữ E
Bước3 : Dán chữ E
- Thực hành mẫu như sách hướng dẫn cho HS 
Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ E.
+ Mục tiêu: Giúp HS cắt được chữ E 
+ Cách tiến hành:
- Cho HS nhắc lại các bước cắt, dán chữ E
- Nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt chữ E
- Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm 
- Quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng
- Cho HS trưng bày sản phẩm
- Yêu cầu HS nhận xét, đánh giá
- Đánh giá SP của HS
- Quan sát mẫu chữ E
- Học cá nhân
- Quan sát quy trình
- 2 HS nêu
- 3 HS nhắc lại
- Thực hành nhóm 4
- Các nhóm trưng bày SP vào giấy Ao
- Nhận xét
Củng cố: (2’)
Nêu lại các bước cắt, dán chữ E
Cho 2 HS thi đua cắt, dán chữ E
IV. Hoạt động tiếp nối: (1’)
Nhận xét tiết học
Tự rút kinh nghiệm: 
Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 16
Ngày soạn: 12 – 11 – 2011
Ngày dạy: 29 – 11 – 2011
Người soạn: Trần Minh Phụng
	Tên bài dạy NGHE – VIẾT: ĐÔI BẠN Tiết 31
I. Mục tiêu:
Nghe và chép, trình bày đúng bài chính tả.
Làm đúng bài tập 2 b
Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vỡ, biết giúp đỡ bạn bè và quý trọng tình bạn
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ viết BT2.	 
HS: Bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Nhà rông ở Tây Nguyên. (4’)
Gọi 2 HS lên bảng viết các từ: khung cửi, mát rượi, gửi thư, tưới cây.
GV nhận xét bài cũ
Bài mới:
	a. Giới thiệu bài: (1’)
	b. Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
20’
8’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết.
+ Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.
+ Cách tiến hành:
Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- Đọc toàn bài viết chính tả.
- Yêu cầu 1HS đọc lại đoạn viết.
- Hướng dẫn HS nhận xét. Đặt câu hỏi:
+ Đoạn viết có mấy câu?
+ Từ nào trong đoạn văn phải viết hoa? 
+ Lời của bố nói thế nào?
- Cho HS tìm từ dễ viết sai và viết lên bảng, HS đọc lại.
- Cho HS viết ra bảng con những chữ dễ viết sai: sưởi lửa, ném, thọc tay, làm lụng
Đọc cho HS viết bài vào vở.
- Đọc cả bài chính tả 1 lần trước khi cho viết.
- Đọc từng từ, từng cụm sau đó cả câu cho HS xót lỗi.
- Đọc cả bài 1 lần.
- Cho HS đổivở bắt lỗi chéo
- Chấm 5 bài và nhận xét bài viết của HS.
- HD HS chữa lỗi 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
+ Mục tiêu: Giúp HS biết điền vào chỗ trống tiếng có âm tr/ ch hoặc dấu hỏi, dấu ngã.
+ Cách tiến hành:
Bài tập 2: Chọn phần b: Em chọn từ nào trong ngoặc đơn để điền vào  ... ui. Bảng lớp viết các câu hỏi của BT2.
HS: Xem trước bài 
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát (1’)
Bài cũ: Giới thiệu tổ em (6’)
2 HS lên giới thiệu hoạt động của tổ mình.
Bài mới:
	a. Giới thiệu bài: (1’)
	b. Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
30’
Hoạt động: Hướng dẫn HS viết thư.
+ Mục tiêu: Giúp các em biết kể được những điều mình biết về thành thị, nông thôn.
+ Cách tiến hành:
Bài tập 2: Kể những điều em biết về nông thôn hoặc thành thị
- Mời HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý trong SGK.
- Yêu cầu HS chọn đề tài nông thôn hoặc thành thị.
- Hướng dẫn HS lần lượt trả lời các câu hỏi.
- Mời 1 HS đọc lại.
- Yêu cầu cả lớp làm bài.
- Theo dõi, giúp đỡ các em còn lúng túng
- Gọi 3 HS xung phong trình bày bài nói của mình.
- Nhận xét về bài viết của HS
GDBVMT: Chúng ta tự hào về cảnh quan môi trường trên các vùng đất quê hương và hãy BVMT của chúng ta
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- HS chọn
- Trả lời miệng lần lượt các câu hỏi
- Một HS đứng lên đọc mẫu.
- Cả lớp làm vào vở.
- 3 HS xung phong trình bày bài nói của mình.
- Cả lớp nhận xét.
Củng cố: (1’) 
Hỏi ND vừa học 
	IV. Hoạt động tiếp nối: (1’)
Nhận xét tiết học
Tự rút kinh nghiệm: 
Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 16
Ngày soạn: 12 – 11 – 2011
Ngày dạy: 02 – 12 – 2011
Người soạn: Trần Minh Phụng
	Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.81) Tiết 80
I. Mục tiêu:
Biết tính giá trị của biểu thức các dạng: Chỉ có các phép tính cộng, trừ; chỉ có các phép tính nhân, chia; có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia.
Làm được BT 1; BT2; BT3
Rèn HS thực hiện các phép tính chính xác, thành thạo.
Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy học: 
GV: Bảng phụ
HS: Xem trước bài
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động: Hát (1’)
Bài mới:
	a. Giới thiệu bài: (1’)
	b. Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
31’
Hoạt động: Làm bài tập
+ Mục tiêu: Củng cố cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ; cộng, trừ, nhân, chia.
+ Cách tiến hành:
Bài 1: Tính giá trị của biểu thức
- Mời 1 HS đọc yêu cầu bài
- Hướng dẫn: Khi thực hiện giá trị của mỗi biểu thức, cần xem biểu thức có những phép tính nào và áp dụng quy tắc nào cho đúng.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức khi có phép tính cộng, trừ; cộng, trừ, nhân, chia.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Mời 4 HS lên bảng làm.
- Nhận xét, chốt lại. 
 a) 120, 168 b) 90, 126
Bài 2: Tính giá trị của biểu thức
- Mời 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Làm tương tự bài 1
 a) 345, 337 b) 38, 35
Bài 3: Tính giá trị của biểu thức
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS tự làm vào vở
- Cho 4 HS lên bảng thi làm nhanh
- Nhận xét, chốt lại
 a) 19, 90 b) 28, 75
- 1HS đọc yêu cầu bài
- Lắng nghe.
- 2 HS nhắc lại quy tắc.
- Cả lớp làm vào vở
- 4HS lên bảng làm.
- Cả lớp nhận xét bài 
- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Làm bài vào vở.
- 4 HS lên bảng thi làm bài 
- Nhận xét.
Củng cố:(1’)
Hỏi cách tính giá trị của biểu thức (các trường hợp đã học)
IV. Hoạt động tiếp nối: (1’)
Nhận xét tiết học
Tự rút kinh nghiệm: 
Kế hoạch bài học Môn Đạo đức Tuần 16
Ngày soạn: 12 – 11 – 2011
Ngày dạy: 02 – 12 – 2011
Người soạn: Trần Minh Phụng
	Tên bài dạy BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (T1) Tiết 26
I. Mục tiêu:
Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương, đất nước.
Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng. 
Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Một số bài hát về chủ đề bài học, tranh minh hoạ truyện: Một chuyến đi bổ ích, phiếu giao việc cho các nhóm 
HS: Xem trước bài
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng (3’)
Hãy kể những việc làm của em thể hiện sự quan tâm, hàng xóm, láng giềng
Bài mới:
	a. Giới thiệu bài: (1’)
	b. Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
17’
10’
Hoạt động 1: Phân tích truyện 
+ Mục tiêu : HS hiểu thế nào là thương binh, liệt sĩ, có thái độ biết ơn các thương binh và gia đình liệt sĩ
+ Cách tiến hành :
- Treo tranh minh họa
- Kể chuyện (2 lần)
- Treo bảng phụ có ghi 3 câu hỏi, yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi:
1. Vào ngày 27/7 các bạn học sinh lớp 3A đi đâu?
2. Các bạn đến trại điều dưỡng để làm gì?
3.Đối với các cô chú thương binh, liệt sĩ, chúng ta phải có thái độ như thế nào? 
Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
Tổng hợp ý kiến của các nhóm và kết luận: Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc. Vì vậy chúng ta cần biết ơn, kính trọng các thương binh, gia đình liệt sĩ
Hoạt động 2: Nên và không nên 
+ Mục tiêu: HS phân biệt được một số việc cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ và những việc không nên làm. 
+ Cách tiến hành :
- Phát phiếu giao việc có ghi các việc làm đối với thương binh, gia đình liệt sĩ và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận nhận xét các việc làm sau :
a. Nhân ngày 27 tháng 7, lớp em tổ chức đi viếng nghĩa trang liệt sĩ
b. Chào hỏi lễ phép các chú thương binh.
c. Thăm hỏi, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ neo đơn bằng những việc làm phù hợp với khả năng
d. Cười đùa, làm việc riêng trong khi chú thương binh đang nói chuyện với học sinh toàn trường.
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về nội dung từng câu hỏi 
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- KL: các việc a, b, c là những việc nên làm, việc d là việc không nên làm.
- Cho HS tự liên hệ những việc các em đã làm đối với các thương binh và gia đình liệt sĩ.
- Quan sát tranh
- Lắng nghe
- Thảo luận nhóm 4
- Đại diện của từng nhóm trả lời câu hỏi 
- Các nhóm khác bổ sung
- Nhận phiếu giao việc
- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi 
- Đại diện các nhóm trình bày. 
- Các nhóm khác bổ sung 
- 3 HS tự liên hệ
Củng cố : (2’)
Thương binh, liệt sĩ là những người như thế nào?
Kể những việc đã làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ
IV. Hoạt động nối tiếp: (1’)
Nhận xét tiết học
Tự rút kinh nghiệm: 
Kế hoạch bài học Môn Tập viết Tuần 16
Ngày soạn: 12 – 11 – 2011
Ngày dạy: 02 – 12 – 2011
Người soạn: Trần Minh Phụng
	Tên bài dạy ÔN CHỮ HOA M Tiết 16
I. Mục tiêu:
Viết đúng chữ hoa M (1 dòng), T, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi (1 dòng) và câu ứng dụng: Một cây hòn núi cao (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, yêu quý, kính trọng những người có công với đất nước 
II. Đồ dùng dạy học:	
GV: Mẫu viết hoa M. Chữ Mạc Thị Bưởi và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.
HS: Bảng con
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: (4’)
Kiểm tra HS viết bài ở nhà. Gọi 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước. Cho HS viết bảng con: Lê Lợi, Lời, Lựa
Nhận xét bài cũ. 
Bài mới:
	a. Giới thiệu bài: (1’)
	b. Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10’
18’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết bảng con.
+ Mục tiêu: Giúp HS viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng dụng.
+ Cách tiến hành:
Luyện viết chữ hoa.
Cho HS tìm các chữ hoa có trong bài
Gắn mẫu chữ M hoa lên bảng cho HS QS
- Yêu cầu HS nêu cách viết
- Viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ.
- Yêu cầu HS viết chữ “M” vào bảng con.
Cho HS luyện viết từ ứng dụng.
- Gọi HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi. 
- Yêu cầu HS noí đôi nét về chị 
- Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi quê ở Hải Dương, là một nữ du kích hoạt động ở vùng địch tạm chiếm trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp. Bị địch bắt, tra tấn dã man, chị vẫn không khai. Bọn giặc tàn ác đã cắt cổ chị.
 - Yêu cầu HS viết vào bảng con.
Luyện viết câu ứng dụng.
Mời HS đọc câu ứng dụng.
 Một cây làm chẳng lên non.
 Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.
- Cho HS giải thích câu tục ngữ
- Chốt lại: Khuyên con người phải đoàn kết. Vì đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh.
- Cho HS viết bảng con
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết.
+ Mục tiêu: Giúp HS viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp vào vở tập viết.
+ Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu: Viết theo đúng mẫu như trong vở Tập viết
- Theo dõi, uốn nắn.
- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ.
- Thu 7 bài để chấm.
- Nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp.
- 2HS nêu.
- Quan sát.
- 3 HS nêu
- QS mẫu chữ hoa M
- Viết chữ M vào bảng con.
- 1 HS đọc
- 2 HS noí
- Lắng nghe.
- Viết trên bảng con.
- 1 HS đọc câu ứng dụng
- 3 HS giải thích
- Viết trên bảng con các chữ: Một, Ba.
- Viết vào vở
Củng cố: (1’)
Cho học sinh viết tên một bạn ở lớp có chữ cái đầu câu là M. Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.
IV. Hoạt động tiếp nối: (1’)
Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.
Nhận xét tiết học
Tự rút kinh nghiệm: 
Kế hoạch bài học Môn Phụ đạo tiếng Việt Tuần 16
Ngày soạn: 12 – 11 – 2011
Ngày dạy: 01 – 12 – 2011
Người soạn: Trần Minh Phụng
	Tên bài dạy ÔN TẬP
I. Mục tiêu:
Nghe và chép, trình bày đúng bài chính tả “Đôi bạn”
Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vỡ, biết giúp đỡ bạn bè và quý trọng tình bạn
Ôn tập làm văn giới thiệu tổ em.
II. Các hoạt động:
Viết chính tả:
Cho HS đọc lại bài chính tả “Đôi bạn”
Yêu cầu HS tìm từ khó và cho HS viết bảng con.
Cho HS viết bài chính tả.
Tập làm văn:
Hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi trong bài TLV “Giới thiệu tổ em”
Yêu cầu bài TLV phải trả lời đủ các ý nêu trên
Gọi một vài HS lên đọc bài TLV của mình.
III. Hoạt động tiếp nối:
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Phụ đạo tiếng Toán Tuần 16
Ngày soạn: 12 – 11 – 2011
Ngày dạy: 01 – 12 – 2011
Người soạn: Trần Minh Phụng
	Tên bài dạy LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
Biết tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia.
Rèn HS tính các các biểu thức, chính xác, thành thạo.
Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II. Các hoạt động:
Ôn quy tắc tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ; cộng, trừ, nhân, chia.
Cho HS làm bài tập
156 + 56 + 89	b) 963 : 3 + 15
59 + 75 – 96	 84 – 54 : 2 
12 x 3 : 9 	 89 + 56 x 5
96 : 3 x 6	 126 : 6 – 15
Cho HS lên bảng sửa bài
Chấm 7 vở HS
Nhận xét bài làm
III. Hoạt động tiếp nối:
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...