Giáo án tổng hợp Tuần học 2 - Lớp 3 năm 2010

 Tuần 2 
Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2010
Toán 
Ôn trừ số có ba chữ số 
I. Mục tiêu:
 - Củng cố cách tính trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm ).
 - Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ.
 II. Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng phụ, bảng con.
 III. Các hoạt động dạy học
A- ổn định tổ chức
B- Kiểm tra bài cũ:
 Tính : 83 100 
 - 27 - 94
Nhận xét cho điểm
C- Bài mới:
 Bài 1: Tính
- Yêu cầu HS nêu cách tính và tự làm vào vở BT.
- Nhận xét chốt lại kết quả đúng.
Bài 2:
-YC đọc đề bài
 - Nêu tóm tắt bài toán.
 - Nêu cách làm bài
 - Tự làm bài và kiểm tra cho nhau.
 - Theo dõi, giúp đỡ HS
Bài giải
Đoạn dây điện còn lại dài là:
650 -245 = 405( cm)
Đáp số: 405 cm.
Bài 3:Giải toán
- Đọc bài toán theo tóm tắt.
- HD làm bài vào vở
- Chấm bài, nhận xét
Bài giải
Bạn Bình có số con tem là:
 348 -160 = 188( con tem)
 Đáp số: 188 con tem.
VI- Củng cố, dặn dò.
1. Trò chơi: Đúng hay sai
 381 736 756
 - 135 - 238 - 284
 256( S ) 518 (Đ ) 572 ( S ) 
 - GV nhận xét, khen ngợi HS làm tốt. 
2. Dặn dò:
- Nhận xét chung giờ học.
- Về nhà tự ôn lại bài
 Hát
- Làm vào bảng con
- 2 HS lên chữa
- 2em nêu theo yêu cầu.
- Tự làm vở.
- 2 HS làm bảng lớp
- Nhận xét bài bạn làm
-2 HS đọc đề bài
- 2HS nêu theo yêu cầu
- Vài em nêu theo yêu cầu
- Làm vào vở- Đổi vở KT
- 2em đọc ,Lớp QS sách BT
- Làm vở
- 1 HS chữa bảng
- 2HS thi điền vào bảng phụ 
Tiếng Việt :
Ôn bài tập đọc : Ai có lỗi
I. Mục tiêu
	- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu
	- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi
II. Đồ dùng GV : SGK
	 HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ
- Đọc đoạn 3 bài : Ai có lỗi
2. Bài mới
a. HĐ1: Đọc tiếng
- GV đọc mẫu, HD giọng đọc
- Đọc câu
- Đọc đoạn
- Đọc cả bài
b. HĐ 2 : đọc hiểu
- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK
c. HĐ 3 : đọc phân vai
- Gọi 1 nhóm đọc phân vai
- GV HD giọng đọc của từng vai
- 1 HS đọc bài
- Nhận xét bạn đọc
- HS theo dõi
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó
+ Đọc nối tiếp từng đoạn
- Kết hợp luyện đọc câu khó
- Đọc đoạn theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Bình chọn nhóm đọc hay
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1
+ 2 HS đọc cả bài
-Vài HS trả lời
- Đọc phân vai theo nhóm
- Các nhóm thi đọc phân vai
- Bình chọn nhóm đọc hay
IV. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt
	- Về nhà luyện đọc tiếp
Thứ tư ngày 15tháng 9 năm 2010
Toán
 Ôn tập các bảng nhân
A. Mục tiêu: Giúp HS.
- Củng cố các bảng nhân đã học 
- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm.
- Củng cố cách tính giá trị của biểu thức, tính chu vi hình vuông.
 B- Đồ dùng dạy học: 
 - Vở bài tập toán.
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1- ổn định
2- Kiểm tra: 
Đọc bảng nhân 2, 3, 4, 5
3- Bài mới:
 Bài 1: Tính nhẩm
 - Cho HS nối tiếp đọc kết quả phần a
 - Cho HS thực hiện nhân nhẩm với số tròn trăm và điền kết quả vào vở.
 - GV nhận xét kết quả.
 Bài 2: Tính
 - Nêu thứ tự thực hiện phép tính?
 - GV nhận xét, chữa bài:
 5 3 + 15 = 15 + 15
 = 30
 4 7 - 28 =28-28
 = 0
 2 1 8 = 2 8
 = 16.
- Chấm bài, nhận xét
Bài 3: Giải toán
- Đọc đề? Tóm tắt? Nêu cách giải?
- Tự làm vở, chữa bài bảng lớp.
- Chữa bài, nhận xét
Bài giải
 Có tất cả số người ngồi họp là:
 5 8 = 40( người)
 Đáp số: 40 người.
Bài 4: Giải toán
- Nêu cách tính chu vi hìnhvuông?
- Có thể tính bằng mấy cách?
 - Chấm bài, nhận xét.
Bài giải
 Chu vi hình vuông là:
 200 4 = 800( cm)
 Đáp số: 800 cm.
D- Các hoạt động nối tiếp:
1. Củng cố: 
 Đọc lại bảng nhân 2, 3, 4, 5
2. Dặn dò: 
 Ôn lại bài, Tự làm bài 5( 10)
 Hát
Bốn HS đọc
- 4 em đọc
- Làm bài vào vở; 2 em chữa bảng lớp
- HS nhận xét kết quả
- HS nêu
- Tự làm vở.
- 3 HS làm bảng lớp
- Đọc đề, tóm tắt, nêu cách giải.
- Làm vở, 1 em chữa bảng lớp.
- 2em nêu cách làm
- Làm vở- 1 hs chữa bài
Tiếng Việt
Ôn tâp: Từ ngữ về Thiếu nhi; kiểu câu “ Ai là gì”.
I. Mục tiêu 
	- Mở rộng vốn từ về trẻ em : tìm được các từ chỉ trẻ em, tính nết của trẻ em, tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn với trẻ em
	- Ôn kiểu câu Ai ( cái gì, con gì ) - là gì ?
II. Đồ dùng GV : Bảng phụ 
	 HS : VBT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. HD làm BT
 Bài tập 1(7 )
- Đọc yêu cầu BT
- GV theo dõi, động viên các em làm bài
- GV nhận xét kết quả.
Bài tập 2(7 )
- Đọc yêu cầu BT
- GV treo bảng phụ HD cách tìm và gạch dưới các bộ phận vừa tìm
Thiếu nhi là măng non của đất nước.
Chúng em là HS tiểu học.
 Chích bông là bạn của trẻ em.
\ Bài tập 3 ( 8 )
- Đọc yêu cầu BT
- HD đặt câu hỏi :
. Cái gì là hình ảnh thân thuộc của ...... ?
. Ai là những chủ nhân...... ?
. Đội Thiếu niên Tiền ...... là gì ?
- Nhận xét bài làm của HS
IV Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Nhắc HS ghi nhớ những từ vừa học
- HS nghe
+ Tìm từ và ghi vào chỗ trống:
- HS làm bài vào VBT
- HS nêu kết quả trước lớp.
- HS đọc
- 1 HS làm bảng câu a để làm mẫu trước lớp
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào VBT
+ Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm
- HS làm bài vào nháp
- HS nối tiếp nhau đọc câu hỏi vừa đặt
- Cả lớp làm bài vào VBT
Chính tả ( luyện viết )
Cô giáo tí hon. 
I. Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng viết chính tả :
Nghe - viết chính xác 1 đoạn văn trong bài Cô giáo tí hon.
Củng cố cách viết và cách trình bày
	II. Đồ dùng 
	 HS : Vở luyện viết
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD HS nghe - viết
a. HD HS chuẩn bị
+ GV đọc 1 lần đoạn văn
- Đoạn văn có mấy câu ? (5 câu)
- Chữ đầu các câu viết như thế nào ?
 (Viết hoa chữ cái đầu)
- Chữ đầu đoạn viết như thế nào ?
Viết lùi vào 1 chữ
- Tìm tên riêng trong đoạn văn ?
Bé - tên bạn đóng vai cô giáo
- Cần viết tên riêng như thế nào ?
Viết hoa
- Yêu cầu tự tìm và viết chữ khó
b. Đọc cho HS viết
- Đọc cho HS viết bài
- GV theo dõi uốn nắn
c. Chấm, chữa bài
- GV chấm 5, 7 bài
- Nhận xét bài viết của HS
IV Củng cố, dặn dò
GV khen những HS học tốt, có tiến bộ
Về nhà tự luyện viết thêm cho đẹp hơn.
- HS nghe
- 1, 2 HS đọc lại đoạn văn
- 3,4 em trả lời
- Cả lớp viết bảng con
- HS viết bài vào vở
- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở
Thứ sáu ngày 17tháng 9 năm 2010
Toán
Luyện tập
A. Mục tiêu: Giúp HS
 - Củng cố cách tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị, giải toán có lời văn...
 - Rèn kỹ năng xếp, ghép hình đơn giản
B- Đồ dùng dạy học: 
 - Vở BT
 - Bốn hình tam giác bằng nhau
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1- ổn định
2- Kiểm tra: 
- Đọc các bảng nhân và bảng chia?
- Nhận xét
3- Bài mới:
 Bài 1( 12 ): Tính 
- Nêu thứ tự thực hiện phép tính?
-chấm bài nhận xét 
4 x 7 + 222 = 28 + 222
 = 250
40 : 5 + 405 = 8 + 405
 = 493
200 x 2 : 2 = 400: 2
 = 200
Bài 2 ( 12 ): 
- Muốn khoanh vào1/3 số con vịt ở hình a ta làm thế nào?
 - Muốn khoanh vào 1/4 số con vịt ở hình b ta làm thế nào? 
 - GV theo dõi, giúp đỡ
Bài 2: 
- Đọc đề? Tóm tắt? Nêu cách giải?
Chấm , chữa bài, nhận xét 
Bài giải
Số tai của 5 con thỏ là:
2 x 5 = 10(cái tai)
 Số chân của 5 con thỏ là:
4 x 5 = 20(cái chân)
 Đáp số: a) 10 cái tai
 b) 20cái chân
 Bài 4 : Xếp, ghép hình
IV. Củng cố, dặn dò
- Nêu lại cách tính giá trị biểu thức ở bài 1 
- Ôn lại bài đã làm
Hát
- HS đọc
- Nhận xét
- HS nêu
- Tư làm vở
- 3 HS lên bảng
- Làm miệng; nêu kết quả trước lớp
 - Tự khoanh theo yêu cầu vào vở BT
Thực hiện theo yêu cầu
Làm vở; 1 HS làm bảng lớp
- HS tự xếp hình cái mũ
Tập làm văn
Ôn tập viết đơn
A Mục tiêu :
+ Dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc Đơn xin vào Đội, mỗi HS viết được 1 lá đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
B Đồ dùng
	Vở BT
C Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )
2. HD HS làm bài tập
- Đọc yêu cầu BT
- Phần nào trong đơn được viết theo mẫu, phần nào không nhất thiết phải hoàn toàn như mẫu ? Vì sao ?
 + GV hướng dẫn điền vào chỗ trống 
Lá đơn phải trình bày theo mẫu
. Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn
. Tên người hoặc tổ chức nhận đơn
. Họ tên và ngày tháng năm sinh của người viết đơn, HS lớp nào, ....
. Trình bày lí do viết đơn
. Lời hứa của người viết đơn
. Chữ kí, họ tên người viết đơn
- GV khen ngợi đặc biệt những HS viết được những lá đơn đúng là của mình
- HS nói
- Nhận xét bạn
- HS đọc
- HS làm mẫu
- HS viết đơn vào giấy
- 1 số HS đọc đơn
- Nhận xét đơn của bạn
 IV Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Yêu cầu HS ghi nhớ 1 mẫu đơn, những HS viết chưa đạt về nhà sửa lại.