Giáo án tổng hợp Tuần học thứ 27 - Lớp 3 năm học 2012

Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 27
Ngày soạn: 01 – 03 – 2012
Ngày dạy: 12 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ Tiết: 131
I. Mục tiêu:
Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị.
Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa).
Làm BT1, BT2, BT3
Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
1000
10 000
1
10
100
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Các mảnh bìa 	
Bảng lớp
HS: bảng con.
III. Các họat động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài mới:
Giới thiệu bài: (1’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
15’
21’
Hoạt động 1: Giới thiệu số có năm chữ số.
+ Mục tiêu: Giúp HS làm quen số có 5 chữ số.
+ Cách tiến hành:
1. Ôn tập về các số trong phạm vi 10 000.
- Viết lên bảng số 2316. Yêu cầu HS đọc số và cho biết số này gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị.
- Viết tiếp 1000 lên bảng và hỏi tương tự như trên
2. Viết và đọc số có năm chữ số.
a) Giới thiệu số 10 000.
- Viết số 10 000 lên bảng, yêu cầu HS đọc.
- Sau đó giới thiệu mười nghìn còn gọi là một chục nghìn.
- Hỏi: Cho biết 10 000 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
b) Treo bảng có gắn các số 42 316.
- Yêu cầu HS cho biết:
+ Có bao nhiêu chục nghìn? nghìn? trăm? chục? đơn vị?
- Yêu cầu HS lên điền vào ô trống (bằng cách gắn các số thích hợp vào ô trống).
c) Hướng dẫn HS cách viết số (viết từ tráisang phải: 42 316)
d) Hướng dẫn HS cách đọc số
- Cho HS chú ý tới chữ số hàng nghìn của số 42 316.
- Nêu cách đọc: “Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu”.
e) Luyện cách đọc.
- Cho HS đọc các cặp số sau.
5.327 và 45.327; 8.735 và 28.735; 6.581 và 96.581; 32.741 và 83.253; 65.711 và 87.721. 
Hoạt động 2: Thực hành
+ Mục tiêu: Giúp HS biết viết và đọc số có 5 chữ số.
+ Cách tiến hành:
Bài 1: Viết theo mẫu
- Cho HS QS mẫu trong SGK
- Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
- Cho HS nhận xét
- Nhận xét, chốt lại
Bài 2: Viết theo mẫu
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS QS mẫu.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Gọi 4 HS lần lượt lên bảng làm bài.
- Nhận xét, chốt lại.
Bài 3: Đọc số
- Viết lên bảng các số cho HS làm miệng
- Gọi HS đọc 
- Nhận xét, chốt lại: 
Bài 4: Số? (Dành cho HSK - G)
- Cho HS làm vào SGK
- Cho 2 đội thi tiếp sức
- Nhận xét, chốt lại. 
- 3HS đọc và trả lời.
- Phát biểu
- 1HS đọc
- 3HS trả lời.
- Quan sát bảng.
- Phát biểu
- Lên điền các chữ số thích hợp vào ô trống.
- Theo dõi GV hướng dẫn
- Một số HS đọc lại.
- Luyện cách đọc các số.
- QS mẫu
- 1 HS lên bảng viết và đọc số vừa điền, cả lớp làm vào vở
- Nhận xét
- 1HS đọc yêu cầu của đề bài.
- QS mẫu
- Cả lớp làm bài vào vở
- 4 HS lên bảng 
- Lớp nhận xét
- Nhiều HS đọc
làm bài vào SGK
2 đội thi tiếp sức
Nhận xét chọn đội thắng cuộc
Củng cố: (1’)
Đọc cho 2 HS thi viết số: 62375
IV. Hoạt động tiếp nối: (1’)
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Tiếng Việt Tuần 27
Ngày soạn: 01 – 03 – 2012
Ngày dạy: 12 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy TIẾT 1 
I. Mục tiêu:
Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 65 tiếng/ phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc.
Kể lại được từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK); biết dùng phép nhân hóa để lời kể thêm sinh động.
HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút); kể được toàn bộ câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học
GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2.
HS: Xem trước bài
III. Các họat động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’) 
Bài mới:
Giới thiệu bài: (1’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
20’
16’
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.
+ Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các bài tập đọc đã học ở các tuần trước.
+ Cách tiến hành:
- Ghi phiếu tên từng bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 trong SGK và yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc.
Đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc
- Nhận xét cho điểm.
-Thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại
Hoạt động 2: Làm bài tập 2.
+ Mục tiêu: Giúp HS biết kể lại câu chuyện Quả táo theo tranh, dùng phép nhân hóa để lời kể được sinh động.
+ Cách tiến hành:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
- Cho HS quan sát kĩ 6 tranh minh họa, đọc kĩ phần chữ trong tranh để hiểu nội dung truyện.
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tập kể
- Gọi HS tiếp nối nhau thi kể theo từng tranh.
- Gọi 1HS kể lại câu chuyện.
- Nhận xét, chốt lại
- KL: Nhắc nhở HS khi kể dùng phép nhân hoá để lời kể được sinh động
- Bốc thăm bài tập đọc. Đọc từng đoạn hoặc cả bài theo YC ghi trong phiếu
- Trả lời. 
- 1HS đọc yêu cầu của bài.
- Quan sát tranh.
- Trao đổi theo cặp.
- Tiếp nối thi kể chuyện.
- 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Cả lớp nhận xét.
Củng cố: (1’)
Hỏi về ND vừa ôn tập
IV. Hoạt động tiếp nối: (1’)
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Tiếng Việt Tuần 27
Ngày soạn: 01 – 03 – 2012
Ngày dạy: 12 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy TIẾT 2 
I. Mục tiêu:
Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 65 tiếng/ phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc.
HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút); kể được toàn bộ câu chuyện.
Nhận biết được phép nhân hóa, các cách nhân hóa BT (2)a/b
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2. Ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu.
HS: Ôn trước bài
III. Các họat động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài mới:
Giới thiệu bài:
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
13’
18’
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.
+ Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các bài tập đọc đã học ở các tuần trước.
+ Cách tiến hành:
- Ghi phiếu tên từng bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 trong SGK và yêu cầu từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc.
- Đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc
- Nhận xét cho điểm.
- Thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại
- KL: Nhận xét chung về cách đọc và TLCH của HS.
Hoạt động 2: Làm bài tập 2.
+ Mục tiêu: Củng cố lại cho HS cách nhân hóa.
+ Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Đọc mẫu bài thơ
- Gọi 1 HS đọc lại bài thơ 
- Gọi 1HS đọc thành tiếng câu hỏi a, b, c; yêu cầu cả lớp theo dõi trong SGK.
- Phát phiếu HT cho các nhóm
- Cho HS học nhóm 4
- YC các nhóm làm xong dán bài lên bảng
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
- KL: Tác giả bài thơ rất yêu thương, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn, những người ốm yếu không nơi nương tựa
- Lên bốc thăm bài tập đọc; đọc từng đoạn hoặc cả bài theo YC ghi trong phiếu
- Trả lời. 
- 1HS đọc yêu cầu của bài.
- Đọc thầm theo
- 1 HS đọc bài thơ.
- 1HS đọc câu hỏi trong SGK, cả lớp theo dõi trong SGK.
- Nhận phiếu HT
- Học nhóm 4
- Đại diện các nhóm dán bài lên bảng
- Cả lớp nhận xét.
Củng cố: (1’)
Hỏi về ND vừa ôn tập
IV. Hoạt động tiếp nối: (1’)
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Tiếng Việt Tuần 27
Ngày soạn: 01 – 03 – 2012
Ngày dạy: 13 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy TIẾT 3
I. Mục tiêu:
Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 65 tiếng/ phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc.
HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút); kể được toàn bộ câu chuyện.
Báo cáo được 1 trong 3 nội dung nêu ở BT2 (về học tập, về lao động hoặc về công tác khác)
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2. Bảng photo đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ.
HS: Ôn trước bài
III. Các họat động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài mới:
Giới thiệu bài:
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
15’
18’
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.
+ Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các bài tập đọc đã học ở các tuần trước.
+ Cách tiến hành:
- Ghi phiếu tên từng bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 trong SGK và yêu cầu từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc.
Đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc
- Nhận xét cho điểm.
- Thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại
- KL: Nhận xét chung về cách đọc và TLCH của HS
Hoạt động 2: Làm bài tập 2.
+ Mục tiêu: Củng cố lại cho HS về trình bày báo cáo.
+ Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Gọi 1HS đọc mẫu bản báo cáo đã học ở tuần 20, trang 20 SGK.
- Hỏi: Yêu cầu của bảng báo báo này có khác gì với yêu cầu của báo cáo đã học ở tiết TLV tuần 20? 
- Chốt lại: Những điểm khác
+ Người báo cáo là chi đội trưởng.
+ Người nhận báo cáo là thầy cô tổng phụ trách.
+ Nội dung thi đua: Xây dựng đội vững mạnh.
+ Nội dung báo cáo: về học tập, lao động, thêm nội dung về công tác khác.
- Yêu cầu học nhóm 4
+ Thống nhất kết quả hoạt động của chi đội trong tháng qua.
+ Lần lượt các thành viên trong tổ đóng vai chi đội trưởng báo cáo trước các bạn kết quả hoạt động của chi đội. 
- YC đại diện các nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp.
- Nhận xét, chốt lại. 
- KL: Nhắc nhở HS cách trình bày bản báo cáo
- Bốc thăm bài tập đọc; đọc từng đoạn hoặc cả bài theo YC ghi trong phiếu
- Trả lời. 
- 1HS đọc yêu cầu của bài.
- 1 HS đọc
- Vài HS phát biểu
- Học nhóm 4
- Đại diện các nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp.
- Cả lớp nhận xét.
Củng cố: (1’)
Hỏi ND vừa ôn tập
IV. Hoạt động tiếp nối: (1’)
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 27
Ngày soạn: 01 – 03 – 2012
Ngày dạy: 13 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.142) Tiết 132
I. Mục tiêu:
Biết cách đọc và viết các số có năm chữ số (trong năm chữ số đó có chữ số 0).
Biết thứ tự của các số có năm chữ số
Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm
Làm BT1, BT2, BT3, BT4
Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ
HS: Xem trước bài
III. Các họat động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Các số có 5 chữ số (tiết 2). (3’)
Gọi 1 HS lên bảng sửa bài 2. Một HS làm bài 3.
Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài: (1’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
20’
13’
Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.
+ Mục tiêu: Giúp HS biết viết, đọc số có 5 chữ số.
+ Cách tiến hành:
Bài 1: Viết theo mẫu
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài
- Yêu cầu cả lớp làm vào SGK
- Cho HS nối tiếp đứng lên đọc các  ... ắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức
Thực hành:
342 : 3 x 2
4005 : 5 + 27
8088 : 4 - 13
IV. Hoạt động tiếp nối: (1’)
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Tiếng Việt Tuần 27
Ngày soạn: 01 – 03 – 2012
Ngày dạy: 14 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy TIẾT 6
I. Mục tiêu:
Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 65 tiếng/ phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc.
HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút); kể được toàn bộ câu chuyện.
Viết đúng các âm vần dễ lẫn trong đoạn văn (BT2)
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Phiếu viết tên từng bài học thuộc lòng. Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2. Bảng lớp viết bài tập 3.
HS: Ôn trước bài
III. Các họat động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài mới:
Giới thiệu bài: (1’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
18’
18’
Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng.
+ Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các bài học thuộc lòng đã học ở các tuần trước.
+ Cách tiến hành:
Gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài và yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài mình mới bốc thăm trong phiếu.
Đặt một câu hỏi cho bài vừa đọc
- Nhận xét và cho điểm.
- Thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại
Hoạt động 2: Làm bài tập 2.
+ Mục tiêu: Giúp HS chọn từ đúng để hoàn chỉnh đoạn văn.
+ Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài vào giấy nháp.
- Dán 3 tờ phiếu lên bảng lớp, mời 3 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức.
- Nhận xét, chốt lại.
- Gọi 3HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh 
- KL: Nhắc nhở HS dùng từ và viết đúng CT 
- Bốc thăm và đọc thuộc lòng cả bài thơ hoặc khổ thơ theo qui định trong phiếu.
- Trả lời. 
- 1HS đọc yêu cầu của bài.
- Làm bài vào giấy nháp.
- 3 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức.
- Cả lớp nhận xét.
- 3HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh.
Củng cố: (1’)
Hỏi ND vừa ôn tập
IV. Hoạt động tiếp nối: (1’)
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Phụ đạo Tiếng Việt Tuần 27
Ngày soạn: 01 – 03 – 2012
Ngày dạy: 14 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy ÔN TẬP
I/ Mục tiêu: 
Luyện viết chính tả “Sự tích lễ hội Chữ Đồng Tử”
Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?
II/ Đồ dùng dạy học: 	 
GV: Bảng phụ ghi bài chính tả
HS:	
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Viết chính tả “Sự tích lễ hội Chữ Đồng Tử”
Cho lớp đọc bài “Sự tích lễ hội Chữ Đồng Tử”
Lưu ý những từ dễ viết sai, cho học sinh viết bảng từ khó
Đọc cho HS viết chính tả
Cho HS đổi vở bắt lỗi
Hoạt động 2: Gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Vì sao?
Em bị bệnh vì mắc mưa.
Người mẹ hy sinh tất cả vì thương con.
Đôi mắt em bị chói vì trời nắng.
IV/ Hoạt động tiếp nối: (1’)
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Tiếng Việt Tuần 27
Ngày soạn: 01 – 03 – 2012
Ngày dạy: 15 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy TIẾT 7
I. Mục tiêu:
Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKII:
+ Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 65 tiếng/ phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc.
+ HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút); kể được toàn bộ câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Phiếu viết tên từng bài học thuộc lòng. Một số tờ phiếu phôto cỡ to ô chữ.
HS: Ôn trước bài
III. Các họat động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài mới: (4’)
Giới thiệu bài:
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
15’
17’
Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng.
+ Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các bài học thuộc lòng đã học ở các tuần trước.
+ Cách tiến hành:
Gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài và yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài mình mới bốc thăm trong phiếu.
Đặt một câu hỏi cho bài vừa đọc
- Cho điểm.
- Thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại.
Hoạt động 2: Làm bài tập 2.
+ Mục tiêu: Giúp HS củng cố và mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ.
+ Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm và quan sát ô chữ và chữ điền mẫu 
- Hướng dẫn cho HS.
+ Bước 1: Dựa rheo lời gợi ý (dòng 1), phán đoán từ ngữ đó là gì? Đừng quên điều kiện: tất cả các từ ngữ tìm được điều phải bắt đầu bằng chữ P.
+ Bước 2: Ghi từ ngữ vào các ô trống theo dòng hàng ngang có đánh số thứ tự (viết chữ in hoa), mỗi ô trống ghi một chữ cái. Các từ này phải có nghĩa đúng như lời gợi ý và có số chữ khớp với ô trống trên từng dòng.
+ Bước 3: Sau khi điền đủ 8 từ ngữ vào các ô trống theo dòng ngang, đọc từ mới xuất hiện ở dãy ô chữ in màu.
- Chia lớp thành 6 nhóm, phát cho mỗi nhóm một phiếu; cho HS làm bài theo nhóm.
- Hết thời gian, GV yêu cầu các nhóm dán nhanh bài của nhóm mình lên bảng, dại diện nhóm đọc kết quả.
- Nhận xét, chốt lại.
- KL: Từ mới xuất hiện: PHÁT MINH.
- Bốc thăm và đọc thuộc lòng cả bài thơ hoặc khổ thơ theo qui định trong phiếu.
- Trả lời. 
- 1HS đọc yêu cầu của bài.
- Đọc thầm và quan sát ô chữ 
- Theo dõi GV HD 
- Hình thành nhóm, làm bài theo nhóm 
- Đại diện các nhóm lên đọc kết quả.
- Cả lớp nhận xét.
Củng cố: (1’)
Hỏi ND vừa ôn tập
IV. Hoạt động tiếp nối: (1’)
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 27
Ngày soạn: 01 – 03 – 2012
Ngày dạy: 15 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy LUYỆN TẬP Tiết 134
I. Mục tiêu:
Biết cách đọc và viết các số có năm chữ số (trong năm chữ số đó có chữ số 0).
Biết thứ tự của các số có năm chữ số
Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm
Làm BT1, BT2, BT3, BT4
Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ
HS: Xem trước bài
III. Các họat động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Các số có 5 chữ số (tiết 2).
Gọi 1 HS lên bảng sửa bài 2. Một HS làm bài 3.
Nhận xét ghi điểm.
 3. Bài mới:
Giới thiệu bài: (1’)
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
21’
13’
Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.
+ Mục tiêu: Giúp HS biết viết, đọc số có 5 chữ số.
+ Cách tiến hành:
Bài 1: Viết theo mẫu
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài
- Yêu cầu cả lớp làm vào SGK
- Cho HS nối tiếp đứng lên đọc các số.
- Nhận xét, chốt lại.
Bài 2: Viết theo mẫu
- Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Yêu cầu cả lớp bài vào SGK
- Cho 2 đội thi tiếp sức
- Nhận xét, chốt lại
Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.
+ Mục tiêu: Giúp HS biết cách tính nhẩm.
+ Cách tiến hành:
Bài 3: Mỗi số ứng với vạch nào?
- Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Cho HS quan sát tia số
- Cho HS tìm ra quy luật của tia số 
- Chốt lại
- Cho làm bài cá nhân
- Gọi 2 HS thi làm nhanh
- Nhận xét, tuyên dương nhóm chiến thắng.
Bài 4: Tính nhẩm
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Hỏi HS tính nhẩm là tính như thế nào?
- Cho HS thảo luận nhóm 4
- Cho 2 đội thi tiếp sức
- Nhận xét, chốt lại.
- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Cả lớp làm bài vào SGK
- 4 HS tiếp nối nhau đọc các số.
- Nhận xét.
- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Cả lớp làm bài vào SGK
- 2 đội thi tiếp sức
- Nhận xét chọn đội thắng cuộc
- 1HS đọc yêu cầu của đề bài.
- QS tia số trong SGK
- Nhiều HS phát biểu
- Học cá nhân
- 2 HS thi làm nhanh
- Nhận xét chọn bạn thắng cuộc
- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- 3HS nêu cách tính nhẩm.
- Thảo luận nhóm 4.
- 2 đội thi tiếp sức
- Cả lớp nhận xét.
Củng cố: (1’)
Cho thi viết nhanh: 83 010
IV. Hoạt động tiếp nối: (1’)
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...
Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 27
Ngày soạn: 01 – 03 – 2012
Ngày dạy: 16 – 03 – 2012
Người soạn: Trần Minh Phụng
Tên bài dạy SỐ 100 000 - LUYỆN TẬP Tiết 135
I. Mục tiêu:
Biết số 100 000 (một trăm nghìn). 
Biết cách đọc, viết và thứ tự các số có năm chữ số. 
Biết số liền sau của số 99 999 là100 000.
Làm BT1, BT2, BT3 (dòng 1, 2, 3), BT4
Yêu thích môn toán, tự giác làm bài
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ, các tấm bìa
HS: Xem trước bài
III. Các họat động dạy học:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Luyện tập.
Gọi 1 HS lên bảng sửa bài 3. Một HS lên bảng làm bài 4
Nhận xét ghi điểm.
 3. Bài mới:
Giới thiệu bài:
Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10’
18’
Hoạt động 1: Giới thiệu số 100 000
+ Mục tiêu: Giúp HS làm quen với số 
100 000.
+ Cách tiến hành:
a) Giới thiệu số 100 000.
- Yêu cầu HS lấy 7 tấm bìa có ghi 10 000 và xếp như trong SGK và hỏi: Có mấy chục nghìn?
- Viết: 70 000 ở phần dưới
- Gắn thêm một tấm bìa có ghi 10 000 vào nhóm 7 tấm bìa và hỏi: bảy chục nghìn thêm một chục nghìn nghìn là mấy chục nghìn?
- Tiếp tục làm như trên cho đến khi hình thành được số 100 000
- Giới thiệu: Số 100 000, đọc là: một trăm nghìn.
- Gọi HS đọc lại số 100 000
- Hỏi: 
+ Số một trăm nghìn có mấy chữ số? Bao gồm những số nào?
+ Chứ số đầu tiên là chữ số mấy? Tiếp theo có mấy chữ số 0?
Hoạt động 2: Thực hành
+ Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng vào làm bài 
+ Cách tiến hành:
Bài 1: Số?
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài: Phần a
- Cho HS nhận xét quy luật của dãy số
- Gọi 1 HS lên làm trên bảng
- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại vào vở
- Gọi 4 HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét, chốt lại
Bài 2: Viết tiếp số thích hợp vào dưới mỗi vạch
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài
- Cho HS QS tia số để nhận ra quy luật thứ tự các số trên tia số
- Cho HS cả lớp làm vào vở.
- Cho 2 đội thi làm bài tiếp sức
- Nhận xét, chốt lại.
Bài 3: Số?
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- Cho HS nêu cách tìm số liền trước và liền sau của 1 số
- Chốt lại
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- Gọi lần lượt 5 HS lên sửa bài 
- Nhận xét, chốt lại
Bài 4: Toán giải
- Hướng dẫn HS giải bằng hệ thống câu hỏi
- Cho HS làm bài vào vở
- Gọi 2 HS lên bảng thi làm nhanh
- Nhận xét, chốt lại
- Gắn 7 miếng bìa theo yêu cầu
Phát biểu
- Phát biểu
- Đọc lại số 100 000.
- Phát biểu
- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Phát biểu
- 1HS lên bảng làm
- Cả lớp làm bài vào vở
- 4 HS lên bảng làm.
- Nhận xét.
- 1HS đọc yêu cầu của đề bài.
- QS và phát biểu
- Cả lớp làm vào vở 
- 2 đội lên thi làm bài tiếp sức.
- Nhận xét, chọn đội thắng cuộc
- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- 2HS nêu
- Lắng nghe
- Cả lớp làm bài vào vở. 
- 5HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp nhận xét
- Làm bài vào vở
- 2 HS lên bảng thi làm nhanh
Bài giải
Số chỗ chưa có người ngồi là:
7000 – 5000 = 2000 (chỗ)
Đáp số: 2000 chỗ ngồi.
	Củng cố: (1’)
Đọc cho 2 HS thi viết nhanh số 100 000
IV. Hoạt động tiếp nối: (1’)
Nhận xét tiết học.
Tự rút kinh nghiệm: ...