Giáo án tổng hợp Tuần số 2 - Lớp 3 năm học 2011

TUẦN 2
 Ngày dạy Thứ hai ngày 22 tháng 08 năm 2011
 Tiết 2+3: Tập đọc - kể chuyện
 	AI CÓ LỖI ?
I.Yêu cầu cần đạt:
A.Tập đọc:
 - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. 
- Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn. Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.
B.Kể chuyện:
 Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
II.Đồ dùng dạy học:Bảng phụ viết sẵn câu văn cần hưỡng dẫn HS luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Tập đọc
A.Bài cũ(3΄)Hai bàn tay em.
-2 em đọc thuộc lòng bài Hai bàn tay em.
? Hai bµn tay cña bÐ ®­îc so s¸nh víi g×?
? Em thÝch khæ th¬ nµo? V× sao?
-Nhận xét bài cũ
B.Bài mới
1.GT bài (2΄): -Gv ghi đề bài
2.Luyện đọc(15 -20΄)
-2.1.Gv đọc mẫu toàn bài
-Nêu ngắn gọn cách đọc toàn bài: đọc thong thả, phân biệt giọng của 3 nhận vật, nhấn giọng ở một số từ thể hiện hoạt động, tâm trạng nhận vật
2.2.Luyện đọc:
a. Đọc câu nối tiếp lần1.
-Rèn đọc từ khó: Cô-rét-ti, En-ri-cô, khuỷu tay, nguệch ra, kiêu căng.
-Đọc nối tiếp câu lần 2
b. Đọc đoạn nối tiếp.
-Gv hướng dẫn hs đọc từng đoạn rồi gọi hs đọc 
-Sau đó, gv treo bảng phụ hướng dẫn các em đọc câu:
“Ấy đừng! Cô-rÐt-ti cười hiền hậu.Ta lại thân nhau như trước đi!”và câu:
“Chúng ta sẽ không bao giờ giận nhau nữa phải không En-ri-cô?”
-GV hướng dẫn các em đọc nhấn mạnh câu cảm, đọc cao giọng cuối câu hỏi
-Nhận xét cách đọc của hs.
-1em đọc chú giải.
c. Đọc đoạn trong nhóm .
-Gv tổ chức cho hs đọc đoạn trong nhóm, gv theo dõi và hướng dẫn thêm cho các nhóm
-Tổ1 ®äcđoạn 1
-Tổ 2 đoạn 2, tổ 3 đoạn 3, tổ 4 đoạn 4
-Cả lớp đoạn 5.
 d. KiÓm tra viÖc ®äc cña 3 nhãm.
3.Tìm hiểu bài (15΄)
-Gv nhận xét và chuyển sang phần tìm hiểu bài. Hỏi:
+Nhận vật chính trongchuyện là ai? Vì sao 2 bạn ấy giận nhau?
 Các em đọc thầm đoạn 1 và trả lời các câu hỏi:
+Vì sao 2 bạn ấy giận nhau?
+Lỗi của Cô-rét-ti có đáng trách không? Vì sao?
-Gv ghi bảng cụm từ: Không cố ý
-Chốt ý: Lỗi của Cô-rét-ti có thể tha thứ ngay vì bạn không cố ý, bạn không hề muốn điều này xảy ra thế nhưng, En-ri-cô đã xử sự với bạn như thế nào?, gv mời 1 hs đọc to đoạn 2, lớp đọc thầm.
+En-ri-cô đã làm gì?
-Gv ghi bảng : Trả thù
-Sau khi trả thù, En-ri-cô đã thấy thế nào?, gv mời 1 hs đọc đoạn 3. lớp đọc thầm theo
+Vì sao En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi bạn?
-Ghi bảng : Hối hận, can đảm
+Em hiểu thế nào là hối hận?
+Tìm từ gần nghĩa với từ hối hận?
-Hai bạn làm lành với nhau ra sao, các em đọc tiếp đoạn 4
+Cô-rét-ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn?
-Để biết người bố đã tỏ thái độ như thế nào đối với En-ri-cô, cô mời các em đọc thầm đoạn 5
+Bố đã trách mắng En-ri-cô như thế nào?
+Lời trách mắng của bố có đúng không? Tại sao?
+Theo em, mỗi bạn có những điểm gì đáng khen? (Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi nµy ).
(GV:En-ri-cô đáng khen vì cậu biết ân hận, biết thương bạn, khi bạn làm lành, cậu cảm động ôm chầm lấy bạn. Cô-rét-ti đáng khen vì cậu quý trọng tình bạn và rất độ lượng nên đã chủ động làm lành với bạn.)
-Giáo dục tư tưởng: Cần biết quý trọng tình bạn, biết bỏ qua những lỗi lầm nhỏ do vô ý của bạn, phải độ lượng tha lỗi cho bạn, đừng vì chút hờn giận bực tức mà đánh mất tình bạn, gv kết hợp khen ngợi những tình bạn tốt trong lớp 
4. Luyện đọc lại(15-17΄)
-Gv đọc mẫu lần 2, tổ chức cho hs đọc phân vai.
-HS luyÖn ®äc ph©n vai theo c¸c nhãm 5.
- 2 nhãm thi ®äc tr­íc líp.
-Kết hợp nhận xét về giọng đọc, cách ngắt nghỉ, nhấn giọng,nhận xét cá nhân đọc đúng, hay và phát hiện nhanh nhất
-Gv tuyên dương và chuyển ý sang phần kể chuyện
 KỂ CHUYỆN(18-20΄)
1.Gọi 1-2 hs đọc yêu cầu về kể chuyện.
1.Hướng dẫn hs kể:
+Em phải kể chuyện này với yêu cầu như thế nào?
-Gv nªu y/c: KÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn dùa theo tranh minh häa.
-Cho hs quan sát tranh 1 để phân biệt 2 màu áo của 2 bạn
-Gọi 1 hs kể mẫu . 
-Gợi ý cách kể: nội dung, cách diễn đạt, thể hiện
-Tập kể trong nhóm đôi
-5 hs tiếp nối kể 5 đoạn câu chuyện
-Gv nhận xét và động viên những em kể tốt.
5.Củng cố, dặn dò(2΄) -Gv nhận xét-tuyên dương và cho điểm
-Em đã học được gì qua câu chuyện trên? Nhận xét dặn dò.
-2 em đọc và trả lời câu hỏi
-Hs chú ý lắng nghe
- 2 HS ®äc l¹i ®Ò bµi.
-Hs chú ý lắng nghe
- Hs tham gia đọc câu
- 5 em đọc
-1 hs đọc
-1 hs đọc
- C¸c nhãm luyÖn ®äc.
- 3 nhãm ®äc tr­íc líp.
-Hs trả lời
-Hs đọc thầm đoạn 1
-Không đáng trách vì bạn không cố ý
- 1 hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn 2.
-1 hs đọc đoạn 3
-Hs trả lời
-Áy náy, day đứt
-Đọc đoạn 4
-Hs tự do phát biểu ý kiến. 
-Đọc đoạn 5.
-Đúng: Vì người có lỗi phải xin lçi tr­íc nhưng En-ri-cô đã không đủ can đảm để xin lỗi bạn.
-Hs chú ý lắng nghe
-Hs đọc theo nhóm 5, tự phân vai
-Các nhóm thi đọc
-Nghe, nhận xét
-1-2 hs đọc
-Dựa vào tranh và kể l¹i ®­îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn.
-1 hs kể mẫu
-Tập kể theo nhóm đôi
-5 hs kể
-Hs nghe và nhận xét
 TiÕt 4. To¸n
 §6.	Trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè (cã nhí mét lÇn).
I. Yªu cÇu cÇn ®¹t:
- BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ c¸c sè cã 3 ch÷ sè (cã nhí mét lÇn ë hµng chôc hoÆc hµng tr¨m). 
- VËn dông ®­îc vµo gi¶i to¸n cã lêi v¨n( cã 1 phÐp trõ).
- HS lµm ®­îc c¸c bµi tËp: Bµi 1( cét 1,2,3); Bµi 2 ( cét 1,2,3); Bµi 3. 
- HS kh¸, giái lµm c¶ bµi tËp 1,2 vµ 5.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Bài cũ: 
- Gọi 2 HS lên bảng.
- GV nhận xét, ghi điểm.
B- Bài mới: Giới thiệu bài.
ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài trừ các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần)
ª Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ. 
- GV nêu phép tính: 432 – 215 = ?
-Giới thiệu tiếp phép trừ: 627 – 143 = ?
- Cho HS nhËn xÐt 2 phÐp tÝnh trªn.
ª Hoạt động 3: Thực hành: Chủ yếu HS tự luyện tập dưới hình thức học tập cá nhân. HS tù lµm bµi sau ®ã ch÷a bµi. GV theo dõi HS làm vào vở vµ gióp ®ì nh÷ng em yÕu. Bµi 1( cét 1,2,3); Bµi 2 ( cét 1,2,3); Bµi 3. HS kh¸, giái lµm c¶ bµi tËp 1,2 vµ 5.
.* Bài 1,2: Cñng cè cho HS vÒ kü n¨ng trõ cã nhí.
* Bài 3: Cñng cè cho HS vÒ kü n¨ng gi¶i to¸n.
 HS tự làm, GV có thể minh họa giải thích.
	 335 tem
 	128 tem	 ? tem
ª Củng cố - Dặn dò:
- 2 HS lµm b¶ng líp; Líp lµm vë nh¸p c¶ 2 phÐp tÝnh; nhËn xÐt.
	 413	 817
	+ 363	+ 146
- Cho HS đặt tính dọc: 	 432
	– 215
	 	 217
- Hướng dẫn thực hiện " 2 không trừ được 5 ta lấy 12 trừ 5 bằng 7, viết 7 nhớ 1, 1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 bằng 1, viết 1, 4 trừ 2 bằng 2 viết 2. Kết quả: 432 – 215 = 217
- Một sè HS nãi to cách tính, kết quả phép trừ trên.
- TiÕn hµnh t­¬ng tù phÐp tÝnh trªn.
HS tù lµm bµi vµo vë.
	Bài giải:
- Bạn Hoa sưu tầm được một số tem là:
	335 – 128 = 207 (tem)
	Đáp số: 207 tem
Thø ba ngµy 24 th¸ng 08 n¨m 2010
 TiÕt 1. To¸n
 §7.	 luyÖn tËp
I. Mục tiêu:
- BiÕt thùc hiÖn phÐp céng, phÐp trõ các số có ba chữ số (kh«ng nhí hoÆc có nhớ 1 lần).
- Vận dụng ®­îc vào giải toán có lời văn ( cã mét phÐp céng hoÆc mét phÐp trõ).
- HS hoµn thµnh c¸c bµi tËp 1,2a,3( cét 1,2,3),4. HS kh¸, giái hoµn thµnh c¶ bµi 2b, 3(cét 4), bµi 5.
II. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Bài cũ: - Tính:	 
 694	 555
	– 237	– 160
-GV nhận xét, ghi điểm.
B- Bài mới:
ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
ª Hoạt động 2: Luyện tập: Bµi 1,2a,3( cét 1,2,3),4.Chủ yếu HS luyện tập dưới hình thức học tập cá nhân. HS tù lµm bµi sau ®ã ch÷a bµi. GV theo dõi HS làm vào vở vµ gióp ®ì nh÷ng em yÕu.
* Bài 1: Cñng cè vÒ phÐp trõ cã nhí. Cho HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh.
* Bài 2: Cñng cè vÒ kü n¨ng ®ặt tính rồi tính. Cho HS nh¾c l¹i c¸ch ®Æt tÝnh råi tÝnh.
* Bài 3: Cñng cè vÒ t×m thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp tÝnh trõ.
* Bài 4: HS tự nêu bài toán.
ª Củng cố - Dặn dò:
- 2 HS làm b¶ng líp; líp lµm vë nh¸p c¶ 2 phÐp tÝnh.
- Lớp nhận xét.
- HS tự làm. Đổi chéo vở để kiểm tra rồi chữa bài.
- HS nh¾c l¹i c¸ch t×m sè bÞ trõ; sè trõ ch­a biÕt.VD:
- Cột 2: "Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ ".
- HS tự nêu bài toán (theo thứ tự rồi giải)
VÒ xem l¹i c¸c bµi tËp.	
 TiÕt 2: Chính tả 
	( Nghe viÕt): AI CÓ LỖI ?
I.Mục tiêu:
- Nghe- viÕt ®óng bµi chÝnh t¶; tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi v¨n xu«i; kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi trong bµi.
- T×m vµ viÕt ®­îc tõ ng÷ chøa tiÕng cã vÇn uªch/ uyu.
- Lµm ®óng bµi tËp 3a.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết 2 lần nội dung bài tập 3a.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.Bài cũ (3-4΄ )
-Gv đọc cho hs viết : ngọt ngào, ngao ngán, ch×m næi, c¸i liÒm.
-Gv nhận xét.
B.Bài mới
1,Gt bài (1-2 ΄)
-Nêu mục đích yêu cầu của bài học
-Ghi đề bài
2.HD hs nghe, viết(18-20΄)
a.Hướng dẫn hs chuẩn bị
-GV đọc 1 lần đoạn văn cần viết chỉnh tả
-HD nhận xét:
+Đoạn văn nói về điều gì?
+Tìm tên riêng trong bài chính tả?
+Nhận xét về cách viết tên riêng nói trên?
-Gv yêu cầu hs tập viết vào bảng con những tiếng dễ sai: Cô-rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ, vác củi
-GV nhận xét
b.GV đọc bài cho hs viết.
-Gv đọc ,hs viết. 
c.Chấm chữa bài.
-HD hs tự chữa lỗi bằng bút chì.
-Gv chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về nội dung, cách trình bày, về chữ viết.
3.Hd hs làm bài tập (5-7΄)
a.Bài tập 2:
-Gọi 1,2 hs nêu yêu cầu của bài tập
-GV chia bảng thành 3,4 cột, chia lớp thành 4 nhóm, mời các nhóm chơi trò chơi tiếp sức t×m các từ có chứa tiếng có vần: uêch / uyu.
-Hs cuối cùng của nhóm thay mặt nhóm đọc kết quả.
-Cả lớp và GV nhận xét, rút kinh nghiệm
b.Bài tập 3a (lựa chọn)
-Gv mở bảng phụ, gọi 2 em lên bảng làm bài tập-đọc kết quả, lớp nhận xét.
4.Củng cố, dặn dò (1-2΄)
-Nhận xét tiết học, khen ngợi những hs có tiến bộ về chữ viết chính tả.
-Yêu cầu những hs viết bài chưa tốt, chép lại vào vở buổi chiều.
-Chuẩn bị bài sau: Nghe viết: Cô giáo tí hon.
-2 hs lên bảng viết, cả lớp viết bảng con .
Hs nhËn xÐt.
-2 hs đọc lại đề bài
- HS theo dâi.
-2 hs đọc lại.
-Hs tập viết các từ khó vào bảng con
-Hs viết bài.
-Hs tự chấm chữa bài.
-1,2 hs nêu yêu cầu
-Thi làm bài tập tiếp sức theo nhóm.
-Nhận xét bài làm của các nhóm.
- Hs lµm bµi vµo vë.
- Hs làm bài tập vào vở; 2 hs làm bài trên bảng
Giải đáp: c©y sÊu; ch÷ xÊu; san sÎ; xÎ gç; x¾n tay ¸o; cñ s¾n.
 	 Thø t­ ngµy 25 th¸ng 08 n¨m 2010
 TiÕt ...  yêu cầu của tiết học.
-Ghi đề bài
2.HD hs làm bài
a.Bài tập 1(10-12΄)
-Mời 1 hs đọc yêu cầu của bài tập 1
-Yêu cầu hs tự làm bài, sau đó trao đổi nhóm -hoàn chỉnh bài.
-Gv dán 2 tờ phiếu to lên bảng, chia lớp thành 2 nhóm lớn, mời hai nhóm lên bảng thi tiếp sức. 
-Gv nhận xét.
-Gv lấy bài của nhóm thắng cuộc làm chuẩn, viết bổ sung từ để hoàn chỉnh kết quả.
b.Bài tập 2(7-8΄)
-Mời 1 hs đọc yêu cầu của bài tập.
-Mời 1 hs giải câu a để làm mẫu trước lớp. 
-Gv chốt lại: 
+Bộ phận câu trả lời câu hỏi “Ai(con gì, cái gì)?”là : Thiếu nhi
+Bộ phận câu trả lời câu hỏi: “ là gì “ là: măng non đất nước
-Mời 2 hs lên bảng làm bài (trong bảng phụ).
-Gv hướng dẫn hs sửa bài.
c.Bài tập 3(7-8 phút)
-Mời 1 hs đọc yêu cầu.
-Gv nhắc hs : khác với bài 2, bài này xác định trước bộ phận trả lời câu hỏi: “ Ai ( con gì, cái gì) ?” hoặc là gì bằng cách đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm
-Yêu cầu các em đặt đúng câu hỏi cho bộ phận in đậm.
-Cả lớp làm bài vào vở.
-Gọi nhiều hs đặt câu hỏi, gv nhận xét, chốt ý ®óng.
3.Củng cố, dặn dò (2΄)
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc hs ghi nhớ những từ đã học.
-Chuẩn bị bài sau: So sánh, dấu chấm.
-2 hs làm bài tập, cả lớp theo dõi.
-1 hs đọc, lớp theo dõi SGK.
-Từng hs làm bài vào vở nháp, sau đó, trao đổi theo nhóm để hoàn thành bài.
-Thi tìm từ về trẻ em theo nhóm (tiếp sức).
-Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung thêm.
-1 sè HS đọc bảng từ đã hoàn chỉnh rồi viết các từ vào vở.
-3,4 hs đọc lại bảng từ đã hoàn chỉnh.
-1 hs đọc yêu cầu
-1 hs làm mẫu câu a, lớp theo dõi.
-Hs lắng nghe.
-2 hs làm tiếp câu b,c trên bảng, cả lớp làm bài vào vở, sửa bài.
-1 hs đọc yêu cầu.
-Hs chú ý lắng nghe.
-Hs làm bài vào vở
-Nhiều hs tập đặt câu hỏi nối tiếp nhau, cả lớp nhận xét.
Thø n¨m ngµy 26 th¸ng 08 n¨m 2010 
 TiÕt 1. To¸n
 §9.	 «n tËp c¸c b¶ng chia
I. Mục tiêu:
- Thuéc c¸c b¶ng chia( chia cho 2,3,4,5).
- Biết tÝnh nhẩm th­¬ng cña c¸c sè trßn tr¨m khi chia cho 2,3,4( phÐp chia hÕt).
- HS lµm c¸c bµi tËp 1,2,3. HS kh¸, giái hoµn thµnh c¶ bµi 4. 
II. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Bài cũ:
- GV nhận xét, ghi điểm.
B- Bài mới:
ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
ª Hoạt động 2: Luyện tập: Bµi 1,2, 3. HS kh¸, giái hoµn thµnh c¶ bµi 4.Chủ yếu HS luyện tập dưới hình thức học tập cá nhân. HS tù lµm bµi sau ®ã ch÷a bµi. GV theo dõi HS làm vào vở vµ gióp ®ì nh÷ng em yÕu.
* Bài 1: Cho HS tính nhẩm.
* Bài 2: GV giới thiệu tính nhẩm phép chia 200 : 2 = ?
- Nhẩm: Hai trăm chia hai bằng một trăm.
- Vậy 200 : 2 = 100
- Rót ra c¸ch chia cho sè trßn tr¨m.
* Bài 3: 
ª Củng cố - Dặn dò: Về nhà xem lại bài.
- 4 em đọc bảng nhân từ 2 ¨ 5.
- HS nhận xét.
- HS nêu kết quả phép tính dựa vào bảng nhân, chia đã học.
- HS thấy được quan hệ giữa nhân và chia.
- Từ phép nhân, ta được: 200 : 2 nhẩm là "2 trăm chia cho 2 được 1 trăm", hay 200 : 2 = 100.
- Tương tự: 3 trăm chia cho 3 được 1 trăm, hay 300 : 3 = 100
- 1HS lên bảng giải.
 TiÕt 4. ChÝnh t¶
 (nghe viÕt): CÔ GIÁO TÍ HON.
I.Mục tiêu:
- Nghe-viết ®óng bµi chÝnh t¶: “ Cô giáo tí hon” ;tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi v¨n xu«i, kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi trong bµi.
- Lµm ®óng bµi tËp2a; biết phân biệt s-x; tìm đúng những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng đã có âm đầu: s /x. 
II. Đồ dùng dạy học: 3 tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2a.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
A.Bài cũ
-Gv đọc cho 2,3 hs viết bảng lớp, lớp viết bảng con các từ ngữ: nguệch ngoạc, khuỷu tay, xấu hổ, cá sấu, cố gắng, gắn bó.
-Nhận xét
B.Bài mới: 1.Gt bài
-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
-Ghi đề bài.
2.Hd hs nghe viết
a.HD hs chuẩn bị 
-Gv đọc mẫu đoạn văn
+Đoạn văn có mấy câu?
+Chữ đầu các câu viết thế nào?
+Chữ đoạn đầu viết thế nào?
+Tìm tên riêng trong bài? Tên riêng trong bài viết như thế nào?
- Yêu cầu hs viết bảng con các từ khó, 2 hs lên bảng viết: Bé, treo nón, trâm bầu, nhịp nhịp, đánh vần theo.
-Gv nhận xét và chữa lỗi
b.Gv đọc bài cho hs viết, Gv theo dâi, uèn n¾n
c.Chấm chữa bài
-Cho hs tự chấm và chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở.
-Gv chấm 5-7 bài, nhận xét cụ thể thể từng bài về nội dung, cách trình bày, chữ viết.
3,Hướng dẫn hs làm bài tập
a.Bài tập 2a (lựa chọn)
-Gọi 1 hs đọc yêu cầu
-GV giúp hs hiểu yêu cầu của bài: 
-Mời 1 hs làm mẫu trên bảng.
-Yêu cầu cả lớp làm bài theo nhóm, GV phát phiÕu cho các nhóm.
-Đại diện các nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả.
-Cả lớp và Gv nhận xét, sửa lỗi cho các nhóm mắc lỗi, kết luận nhóm thắng cuộc
-Sau đó, cho hs làm bài vào vở
+Xét: xét xử, xem xét, xét nghiệm, tra xét.
+Sét: sấm sét, đất sét, lưỡi tầm sét.
+Xào: xào rau, xào xạc, lào xào.
+Sào: sào huyệt, một sào đất, cây sào.
+Xinh: xinh đẹp, xinh xắn, xinh xinh.
+Sinh: học sinh, sinh viên, sinh sống.
4.Củng cố, dặn dò
-Gv khen những hs học tốt, nhắc nhở các em chưa cố gắng.
-Sửa lỗi chính tả vào buổi chiều (nếu mắc phải).
-Chuẩn bị bài sau: Nghe-viết: Chiếc áo len.
-Hs viết lại các từ khó đã học.
-2 hs đọc lại đề bài.
-5 câu.
-Phải viết hoa.
-Viết lùi vào 2 ô
-Bé, viết hoa.
-Tập viết các từ khó trên bảng con
-Viết bài.
-Tự chấm bài và chữa lỗi bằng bút chì.
-1 hs đọc yêu cầu
-Hs chú ý lắng nghe.
-1 hs làm mẫu
-Cả lớp làm bài theo nhóm.
-Đại diện các nhóm dán bài, đọc kết quả.
-Lớp nhận xét.
Thø s¸u ngµy 27 th¸ng 08 n¨m 2010
 TiÕt 2. TËp lµm v¨n
 ViÕt ®¬n
I. Môc tiªu, yªu cÇu cÇn ®¹t:
- Dùa theo mÉu ®¬n cña bµi tËp ®äc §¬n xin vµo §éi, mçi HS viÕt ®­îc mét l¸ ®¬n xin vµo §éi ThiÕu niªn TiÒn phong Hå ChÝ Minh.
II. §å dïng d¹y häc: VBT.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
A. KiÓm tra bµi cò:
- GV kiÓm tra vë cña 4,5 em viÕt ®¬n xin cÊp thÎ ®äc s¸ch.
- 1 HS nãi nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ §éi ThiÕu niªn TiÒn phong Hå ChÝ Minh.
B. Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi:
2. H­íng dÉn lµm bµi tËp
- Mét HS ®äc y/c cña bµi.
- GV gióp HS n¾m v÷ng y/c cña bµi: c¸c em cÇn viÕt ®¬n vµo §éi theo mÉu ®¬n ®· häc trong bµi tËp ®äc, nh­ng cã nh÷ng néi dung kh«ng thÓ viÕt hoµn toµn nh­ mÉu.
? PhÇn nµo trong ®¬n ph¶i viÕt theo mÉu, phÇn nµo kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i hoµn toµn nh­ mÉu? V× sao?
HS ph¸t biÓu. GV chèt l¹i vÒ c¸ch thøc viÕt ®¬n.
- HS viÕt ®¬n vµo VBT.
- Mét sè HS ®äc ®¬n. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt theo c¸c tiªu chÝ sau:
+ §¬n viÕt cã ®óng mÉu kh«ng?
+ C¸ch diÔn ®¹t trong l¸ ®¬n.
+ L¸ ®¬n viÕt cã ch©n thùc, thÓ hiÖn hiÓu biÕt vÒ §éi, t×nh c¶m cña ng­êi viÕt vµ nguyÖn väng tha thiÕt muèn ®­îc vµo §éi hay kh«ng?
GV cho ®iÓm, ®Æc biÖt khen nh÷ng HS viÕt ®­îc nh÷ng l¸ ®¬n ®óng lµ cña m×nh.
3. Cñng cè, dÆn dß:
- GV nªu nhËn xÐt vÒ tiÕt häc vµ nhÊn m¹nh ®iÒu míi biÕt: Ta cã thÓ tr×nh bµy nguyÖn väng cña m×nh b»ng ®¬n.
- Y/c HS ghi nhí mét mÉu ®¬n; nh¾c nh÷ng HS viÕt ®¬n ch­a ®¹t vÒ nhµ söa l¹i.
 TiÕt 3. TËp viÕt. 
 ¤n ch÷ hoa: ¡,©
I.Môc ®Ých yªu cÇu:
-ViÕt ®óng ch÷ hoa ¡ ( 1 dßng); ¢,L (1 dßng); ViÕt ®óng tªn riªng ¢u L¹c( 1 dßng) vµ c©u øng dông: ¡n qu¶ mµ trång ( 1 lÇn) b»ng ch÷ cì nhá. Ch÷ viÕt râ rµng, t­¬ng ®èi ®Òu nÐt vµ th¼ng hµng; b­íc ®Çu biÕt nèi nÐt gi÷a ch÷ viÕt hoa víi ch÷ viÕt th­êng trong ch÷ ghi tiÕng.
- HS kh¸, giái viÕt ®óng vµ ®ñ c¸c dßng ( viÕt trªn líp) trong trang vë tËp viÕt 3.
II. §å dïng d¹y häc: 
 - MÉu ch÷ viÕt hoa ¡, ¢, L
- C¸c tõ, c©u øng dông viÕt trªn dßng kÎ « li.
- Vë tËp viÕt 3; b¶ng con, phÊn.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
A.Bài cũ (3-4phút)
-GV kiÓm tra HS viÕt bµi ë nhµ trong vë tËp viÕt. 
- 1 HS nh¾c l¹i tõ vµ c©u øng dông ®· häc ë bµi tr­íc (Võ A DÝnh; Anh em nh­  dë hay ®ì ®Çn ).
- HS viÕt Võ A DÝnh; Anh em.
A.Bài cũ (3-4phút)
- GV nªu môc ®Ých, yªu cÇu cña tiÕt häc.
2. H­íng dÉn viÕt trªn b¶ng con(18-20 /)
a) LuyÖn viÕt ch÷ hoa:
- GV viÕt mÉu, kÕt hîp nh¾c l¹i c¸ch viÕt c¸c ch÷.
- HS viÕt: ¡, ¢, L
b) LuyÖn viÕt tõ øng dông (tªn riªng)
- GV giíi thiÖu tõ øng dông:
- GV giíi thiÖu ¢u L¹c lµ tªn n­íc ta thêi cæ, cã vua An D­¬ng V­¬ng, ®ãng ®« ë Cæ Loa( nay thuéc huyÖn §«ng Anh, Hµ Néi).
c) LuyÖn viÕt c©u øng dông:
¡n qu¶ nhí kÎ trång c©y
¡n khoai nhí kÎ cho d©y mµ trång.
- GV gióp HS hiÓu néi dung c©u tôc ng÷: Ph¶i biÕt nhí ¬n nh÷ng ng­êi ®· gióp ®ì m×nh, nh÷ng ng­êi ®· lµm ra nh÷ng thø cho m×nh ®­îc thõa h­ëng. 
3. H­íng dÉn HS viÕt vµo vë tËp viÕt
GV nªu yªu cÇu: 
-ViÕt ®óng ch÷ hoa ¡ ( 1 dßng); 
- ViÕt c¸c ch÷ ¢ vµ L: 1 dßng.
- ViÕt ®óng tªn riªng ¢u L¹c( 1 dßng) . 
- C©u øng dông ( 1 lÇn) b»ng ch÷ cì nhá.
- HS kh¸, giái viÕt ®óng vµ ®ñ c¸c dßng.
Cho HS viÕt. GV quan s¸t líp, uèn söa t­ thÕ ngåi cho HS.; h­íng dÉn HS viÕt ®óng nÐt, ®óng ®é cao vµ kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷.
4. ChÊm, ch÷a bµi: (6-7phút)
- ChÊm 5 ®Õn 7 bµi. NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm.
5.Củng cố, dặn dò (1-2 phút)
NhËn xÐt tiÕt häc. Nh¾c HS ch­a hoµn thµnh bµi vÒ nhµ tiÕp tôc viÕt vµ luyÖn viÕt cho ®Ñp . Nh÷ng em ®· hoµn thµnh bµi viÕt t¹i líp vÒ nhµ luyÖn viÕt cho ®Ñp. Häc thuéc lßng c©u øng dông.
- 1 HS nh¾c l¹i.
- 2 HS viÕt b¶ng líp; líp viÕt b¶ng con.
- HS t×m c¸c ch÷ hoa cã trong bµi: ¡, ¢, L..
- HS viÕt b¶ng con: ¡, ¢, L.
- HS ®äc tõ øng dông: ¢u L¹c.
- HS tËp viÕt trªn b¶ng con
- 2 HS ®äc c©u øng dông. 
- HS tËp viÕt trªn b¶ng con ch÷: ¡n khoai, ¡n qu¶.
- HS viÕt bµi .
 TiÕt 4. To¸n
 §10.	 luyÖn tËp
I. Mục tiêu:
- Biết tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc cã phÐp nh©n, phÐp chia).
- VËn dông ®­îc vµo gi¶i to¸n cã lêi v¨n( cã 1 phÐp nh©n).
- HS lµm c¸c bµi tËp 1,2,3. HS kh¸, giái hoµn thµnh c¶ bµi 4( xÕp h×nh). 
II. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Bài cũ: - HS đọc b¶ng chia 2,3,4,5.
- GV nhận xét ghi điểm.
B- Bài mới:
ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
ª Hoạt động 2: LuyÖn tËp
Cho HS lµm lÇn l­ît tõng bµi 1,2,3 vµo vë ( 15 /).
GV quan s¸t HS lµm bµi vµ gióp ®ì nh÷ng em yÕu. Sau ®ã cho HS ch÷a lÇn l­ît tõng bµi.
* Bài 1: 
* Bài 2: Cñng cè vÒ t×m mét phÇn t­ cña 1 sè.
- GV nhận xét.
* Bài 3:Cñng cè vÒ gi¶i to¸n. 
ª Củng cố - Dặn dò:
- 4 HS ®äc. 
- Lớp nhận xét.
- HS lµm bµi.
- Cñng cè vÒ tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc.
- HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc.
- HS trả lời: "Đã khoanh vào số con vịt ở trong hình a (có 4 cột khoanh vào 1 cột)"
- HS nhận xét, chữa bài.
- VÒ nhà học thuộc bảng nhân, chia từ bảng nhân, chia 2 ¨ 5.
 TiÕt 5. Sinh ho¹t líp 
 (Tæng kÕt tuÇn 2)
 Ký duyệt của ban giám hiệu