Giáo án tổng hợp Tuần số 30 - Lớp 3 năm 2012

Tuần 30
Thực hiện từ ngày 9 tháng 4 đến 13 tháng 4 năm 2012
Tập đọc – Kể chuyện
Bác sĩ Y-éc -xanh
I- Mục tiêu:- Biết đọc phân biệt lời người sẫn chuyện với lời các nhân vật trong câu chuyện. Hiểu nghĩa các từ : ngưỡng mộ, dịch hạch, nhiệt đới..
- Hiểu nội dung của truyện: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y- éc-xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại). Nói lên sự gắn bó của Y- éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK)
- Kể chuyện: 
1- Rèn kĩ năng nói: - Bước đầu kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời kể của bà khách dựa vào tranh minh họa . ( hskg kể lại câu chuyện theo lời của bà khách)
II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III- Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
A- KTBC:
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài Gặp gở ở Lúc- xăm- bua
B - Bài mới: 1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài.
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu:
- GVHD phát âm từ khó:nghiên cứu, là ủi,...
 (+) Đọc từng đoạn trước lớp:
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: ngưỡng mộ, dịch hạch, nhiệt đới
 (+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo nhóm 2.
- GV theo dõi, sửa cho 1 số hs.
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y-éc xanh?
- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc -xanh là người như thế nào? 
Trong thực tế bác sĩ có khác gì với trí tưởng 
tượng của bà?
-Vì sao bà khách nghĩ là Y-éc -xanh quên nước Pháp?
- Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y- éc xanh?
- Bác sĩ Y- éc-xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định là ở Nha Trang vì sao?
4) Luyện đọc lại:
Hs các nhóm 3 em phân vai (người dẫn chuyện bà khách ,Y-éc -xanh )
-Gọi 2 nhóm lên thi đọc phân vai.
- 2 học sinh lên bảng, lớp nhận xét.
- Học sinh theo dõi.
- Hs quan sát tranh.
- Hs đọc nối tiếp từng câu đến hết bài (2 lượt).
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn đến hết bài ( 2 lượt).
- Hs đọc theo nhóm 2. 
-2 nhóm thi đọc.
- Hs đọc thầm toàn câu chuyện.
-vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết bác sĩ Y- éc-xanh 
HS trả lời
-Tôi là người Pháp quốc tịch Pháp
- Ông muốn giúp người dân VN chống bệnh tật..
-Hs đọc phân vai
-Thi đọc theo nhóm 
-Lớp nhận xét bình chọn
* Kể chuyện:
1- GV nêu nhiệm vụ: - Dựa vào 4 tranh -Hs quan sát 
2- Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện: 
- Câu chuyện vốn được kể theo lời của ai? ( Bà khách.)
- Nêu ND mỗi tranh
- Yêu cầu hs luyện kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm 4, gọi 1 số nhóm trình bày.
 - Tổ chức cho 2 nhóm thi kể câu chuyện, lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
5) Củng cố- Dặn dò: 
- Qua câu chuyện này, em thấy bác sĩ Y-éc -xanh là người như thế nào?
_____________________________
Toán 
Nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số .
I- Mục tiêu - HS nắm được cách nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số (có 2 lần nhớ không quá 2 lần và nhớ không liên tiếp)
- Rèn kỹ năng làm tính nhân.	
II- Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ, phấn màu . 
III- Các hoạt động dạy- học:
* HĐ1: Kiểm tra bài cũ : 
- Hs chữa bài 4 SGK ( T 160 ) . 
- Nhận xét . 
* HĐ2 : Hướng dẫn thực hiện phép nhân 14273 x 3 . 
- GV ghi bảng phép tính : 14273 x 3 = ? 
- Cho hs lên đặt tính rồi tính .
- Nêu cách nhân?
+Nhắc lại các bước thực hiện phép nhân . 
* HĐ3 : Thực hành
* Bài 1 : Tính - gv ghi 4 phép tính lên bảng
+Gọi 2 hs lên bảng chữa . 
- Nêu cách đặt tính rồi tính ? 
* Bài 2 : Gv kẻ sẵn ô SGK . 
- Hs làm nháp rồi lên điền kết quả vào ô
- Nhắc lại cách tìm tích của 2 thừa số. 
* Bài 3:Treo bảng phụ
- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ? 
- Yêu cầu Hs làm vở . 
- Gọi1 em chữa bài- gv nhận xét 
- YC hs giải bằng 2 cách . 
* HĐ4 : Củng cố - Dặn dò : Nêu các bước thực hiện phép nhân số có 5 cs với số có 1 chữ số . 
- 1 HS lên bảng chữa bài
- Nhân theo thứ tự từ phải sang trái.
- 2 bước: * Đặt tính 
 * Nhân từ phải sang trái.
+ Hs nêu yêu cầu . 
+ Hs làm bảng con . 
+ Hs nêu yêu cầu . 
+ Thực hiện phép nhân ra nháp.
+ hs đọc đề bài . 
+ HS nêu
+ hs làm vở . 
 + 3 HS đọc bài toán
+ Suy nghĩ trả lời
Đạo đức : chăm sóc cây trồng vật nuôi.
 , Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu:
- Học sinh có ý thức chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
- Đồng tình, ủng hộ việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi. Phê bình, không tán thành những hành động không chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
- Hành vi : Thực hành chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
- Tham gia tích cực vào các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi
* Phương pháp, hình thức: Hỏi đáp, thảo luận nhóm, luyện tập, thực hành
- Nhóm, cá nhân, cả lớp
II.Các hoạt động 
A. Bài cũ: Kiểm tra: 
- Em hãy kể tên các con vật nuôi và cây trồng mà em biết và ích lợi của chúng?
 + Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới.
 * Giới thiệu bài
H/Đ1: Báo cáo kết quả điều tra 
* Yêu cầu HS trình bày kết quả điểu tra theo những vấn đề sau:
- Hãy kể tên loại cây trồng mà em biết.
- Các cây trồng được chăm sóc như thế nào?
- Hãy kể tên các vật nuôi mà em biết.
- Các con vật nuôi được chăm sóc như thế nào?
- Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc cây trồng , vật nuôi như thế nào?
- Gọi đại diện từng nhóm HS trình bày kết quả điều tra.
- GV nhận xét và khen ngợi HS đã quan tâm đến tình hình cây trồng vật nuôi.
H/ Đ2. Đóng vai
GV nêu từng tình huống , đại diện các nhóm đóng vai.
GV kết luận: 
Tình huống1: Tuấn Anh nên tưới cây và giải thích cho bạn hiểu.
Tình huống 2: Dương nên đắp bờ ao hawocj báo cho người lớn biết.
TH 3: Nga nên dừng chơi, đi cho lợn ăn.
TH 4: Hải nên khuyên Chính không đi trên thảm cỏ.
H/ Đ 3: Tổ chức thi vẽ tranh, hát, đọc thơ. kể chuyện về việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
H/ Đ4 : Trò chơi ai đúng, ai nhanh.
GV phổ biến luật chơi, trong khoảng 5 phút, mỗi việc được tính 1 điểm. Nhóm nào ghi được nhiều việc nhất, đúng nhất, nhanh nhất nhóm đó sẽ thắng cuộc.
- Cho Các nhóm thực hiện
- GV tổng kết, khen các nhóm tốt nhất 
- GV chốt lại: Cây trồng vật nuôi rất cần thiết cho cuộc sống của con người. Vì vậy, em cần bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
B III.Củng cố,dặn dò: Nêu kiến thức trọng tâm của bài 
 Chuẩn bị bài hôm sau
HS trả lời
Lắng nghe
HS theo dõi
- Lần lượt từng học sinh kể
Các nhóm thực hiện
Nhận xét
Đóng vai, cả lớp trao đổi, bổ sung ý kiến
- Học sinh theo dõi
Nhận xét
Các nhóm tham gia thi
Bình chọn
6 nhóm 
Các nhóm thực hiện trò chơi
Nhận xét, đánh giá kết quả
HS nêu
Thứ 3 ngày 10 tháng 4 năm 2012
Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu: - Củng cố về thực hiện phép tính nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số. 
- Rèn luyện kỹ năng tính nhẩm , tính giá trị của biểu thức. 
II- Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ.	
III- Hoạt động dạy - học:
* HĐ1: Kiểm tra bài cũ: Tính 	
36852 x 2 ; 32464 x 3 . 
- Nhận xét . 
* HĐ2 : Luyện tập . 
* Bài 1 : đặt tính rồi tính
+ Yêu cầu hs làm bảng con . 
+Gọi 4 hs chữa bài . 
+ Nêu cách thực hiện phép nhân ? 
* Bài 2 : treo bảng phụ
- Bài toán cho biết gì ? 
- Bài toán hỏi gì ? 
- Muốn tìm số dầu còn lại ta phải làm gì ? 
- Gọi 1 hs chữa bài. 
* Bài 3 b (ý a hskg): tính giá trị biểu thức
.
+ Biểu thức có dấu nhân , chia lẫn cộng hoặc trừ ta phải thực hiện như thế nào ? 
* Bài 4 : tính nhẩm
- hs làm nhẩm miệng theo cặp .
- Gọi 1 số em nêu miệng kết quả . 
* HĐ3 : Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Giao BT về nhà
- 2 hs lên bảng làm : 
- Lớp làm bảng con
+ Hs đọc yêu cầu . 
+ Làm bảng con 
+ hs nêu . 
+ 3 HS đọc bài toán
+ Suy nghĩ trả lời
+ Số dầu đã chuyển .
 + Hs làm vở 
+ hs làm nháp .
+ 4 hs lên bảng chữa .
+ thực hiện nhân chia trước, cộng trừ sau
 + hs nêu yêu cầu . 
+ 12 nghìn x 2 = 24 nghìn . 
 Viết : 12000 x 2 = 24000. 
Chính tả( Nghe- viết)
Bác sĩ Y-éc -xanh
 I- Mục tiêu: - Hs:Nghe - viết chính tả Bác sĩ Y-éc -xanh; viết đúng chính tả,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Làm đúng bài tập 2.
 - Rèn kỹ năng viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp. 
 - Gd học sinh ý thức rèn chữ đẹp.	
II- Đồ dùng dạy- học:
- Bảng con, bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy- học:
A Kiểm tra bài cũ: viết 4 từ có tiếng bắt đầu bằng d/nh.
- Gv nhận xét, cho điểm.
B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài:
- Gv nêu mục đích, yêu cầu của bài 
2- Hướng dẫn nghe - viết: 
a)Chuẩn bị:
+ GV đọc bài chính tả.
-Vì sao bác sĩ Y-éc -xanh là người Pháp nhưng ở lại Nha Trang?
- Tìm trong bài những chữ theo em là khó viết
-Gv hướng dẫn viết chữ khó.
b) GV đọc cho HS viết:
- GV đọc từng câu.
c) Chấm,chữa bài: - GV chấm 5 - 7 bài, nhận xét. 
3- Hướng dẫn làm bài tập:
* BT2a Treo bảng phụ:điền vào chỗ trống r/ d hay gi - Gv gọi hs lên bảng lớp điền tiếng có âm đầu r/d/gi . rồi đọc lại các từ ngữ đó.
- GVchốt lại lời giải đúng.
*Bài 3;Yc hs giải câu đố VBT
- Gọi 1 số em nêu miệng 
4- Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét giờ học.
- 2 HS viết bảng lớp .
- Lớp viết bảng con.
- 1HS đọc lại
- Để ông nghiên cứu các bệnh nhiệt đới.
- Hs tìm.
- HS luyện viết chữ khó ra bảng con
- HS viết bài, soát lỗi bằng chì.
-1HS đọc yêu cầu của bài
- HS ghi các từ cần điền ra nháp.
giáng, rừng, dung.
Tự nhiên - Xã hội:
Trái đất là một hành tinh trong hệ mặt trời
I/ Mục tiêu: - Nêu được vị trí của trái đất trong hệ mặt trời. Từ MặtTrời xa ra dần, Trái Đất là hành tinh thứ 3 trong hệ Mặt Trời
- Biết được hệ mặt trời có 8 hành tinh và chỉ trái đất là hành tinh có sự sống.
- Biết và có ý thức giữ gìn và bảo vệ sự sống trên trái đất
II/ Chuẩn bị: - Hình vẽ ở SGK	
III/ Hoạt động dạy học:
a. Bài cũ: 
- Nhận xét, cho điểm
b. Bài mới: 
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Tìm hiểu về các hành tinh trong hệ mặt trời
- Cho HS thảo luận nhóm
? Mô tả những gì em thấy trong hệ mặt trời
? Nhân xét vị trí của trái đất với hệ mặt trời
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét, kết luận: Hệ mặt trời có 8 hành tinh: Sao thuỷ, sao kim, sao hoả, 
- Trái Đất là hành tinh thứ ba trong hệ Mặt Trời
? Tại sao gọi Trái Đất là hành tinh trong hệ Mặt Trời?
? Hệ Mặt Trời gồm những gì?
* Kết luận: Trái Dất chuyển động quanh Mặt Trời nên gọi là hệ Mặt Trời. Có 8 hành tinh không ngừng chuyển động quanh Mặt Trời
HĐ3: Trái Đất là một hành tinh có sự sống
- Cho HS quan sát hình vẽ và thảo luận
? Trên Trái Đất có sự sống không? ... ương
- Yêu cầu hs viết: Văn Lang.
c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng.
 Vỗ tay cần nhiều ngón
Bàn kĩ cần nhiều người.
- GV giúp HS hiểu Đây là lời khuyên muốn có ý kiến hay ,đúng cần nhiều người bàn bạc. 
- Yêu cầu hs viết bảng con.
3. Hướng dẫn học sinh viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu viết.
- GV quan sát nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở...
4. Chấm, chữa bài.
- GV chấm 5 - 7 bài trên lớp.
C- Củng cố - dặn dò:- GV nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng viết từ.
 HS dưới lớp viết vào bảng con.
V, L, B
- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con: V, L, B.
- HS đọc từ ứng dụng.
- Hs theo dõi.
- HS viết trên bảng lớp, bảng con.
- 3 HS đọc câu ứng dụng.
- viết bảng con: Vỗ tay
- Học sinh viết: 
- Hs theo dõi.
Thứ 5 ngày 12 tháng 4 năm 2012
Toán 
Chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số (tiếp)
I ) Mục tiêu:- Biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số chio số có 1 chữ số với trường hợp chia có dư. Rèn luyện kỹ năng làm tính nhân, chia. 
- Vận dụng vào thực tế có liên quan . 
II) Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ
III) Các hoạt động dạy học : 
* HĐ1 : KTBC : Gọi 2 hs nêu cách thực hiện phép chia?
- Tính: 24693 : 3 84848 : 4
- Nhận xét . cho điểm
* HĐ 2:Ví dụ 12485 : 3
- Gọi hs nêu cách thực hiện.
- YC hs nêu miệng cách chia - gv ghi bảng
- Em có nhận xét gì về phép chia?
* HĐ3 : Thực hành . 
* Bài 1 : Gọi hs nêu yêu cầu. 
+Gọi 3 em lên bảng làm bài.
+ Nhắc lại cách thực hiện phép chia ?
* Bài 2:Treo bảng phụ
+ Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
+ YC hs tự giải vào vở 
- Gọi 1 em chữa bài. 
- Lớp nhận xét .
* Bài 3 : GV kẻ bảng như sgk
- YC hs tính ra nháp và lên điền vào bảng ở trên bảng.
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
* HĐ4: Củng cố - Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học, giao BT về nhà
- Lớp làm ra bảng con.
- Theo dõi
- 1 em nêu
- Đây là phép chia có dư.
- 3 em lên bảng làm bài.
- Lớp làm bảng con
- Chia theo thứ tự từ trái sang phải.
- 3Hs đọc bài toán
- giải vào vở
- HS tính ra nháp 2 dòng đầu
 15725 : 3 33272 : 4
- 2 em lên bảng làm bài
Chính tả( Nhớ -viết )
Bài hát trồng cây
I-Mục tiêu - Nhớ, viết đúng 4 khổ thơ đầu trong bài . Trình bày đúng qui trình bài chính tả. Làm đúng bài tập 2 
- Rèn kỹ năng viết đúng chính tả, làm chính xác bt.
- Rèn cho HS trình bày VSCĐ.
II- Đồ dùng dạy- học : - Bảng phụ , bảng con.
 III- Các hoạt động dạy- học:
A-Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi 2 HS viết bảng lớp .
- GV nhận xét, cho điểm
B - Bài mới :
1 - Giới thiệu bài:
 - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2- Hướng dẫn HS nhớ - viết: 
a) Chuẩn bị :- GV đọc mẫu bài chính tả.
- Gọi 1 em đọc thuộc lòng 4 khổ đầu của bài thơ.
Trong bài có những chữ nào viết hoa?
- Cho HS tự tìm từ khó viết
- Gv hướng dẫnviết.
b) Hướng dẫn HS viết bài
- YC hs tự nhớ và viết bài.
- Đọc lại cho HS soát lỗi.
c) Chấm, chữa bài :
- GV chấm 5-7 bài, nhận xét chung .
3- Hướng dẫn làm bài tập :
+BT2a: - GV treo bảng phụ- gọi hs nêu 
- Điền vào chỗ trống: rong, dong hay giong.
- YC hs ghi các từ cần điền ra nháp
- Gọi 1 em lên bảng điền.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:rong ruổi, rong chơi, thong dong, trống giong cờ mở, gánh hàng rong.
+BT 3:Gọi hs đọc yc
- YC hs làm bài cá nhân. Mỗi em đặt 2 câu ra giấy.
- Gọi 2 em lên viết câu của mình
4- Củng cố- dặn dò : - Nhận xét về chính tả. 
- HS khác viết bảng con: 
dáng hình, giao việc.
- HS theo dõi.
- 1 em đọcbài viết
- Những chữ đầu câu. 
- HS viết ra bảng con.
- Hs viết bài chính tả, soát lỗi. 
- HS theo dõi.
- HS nêu yc
- Làm ra nháp. 
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- 1 em đọc yc
- hs tự chọn từ ngữ và đặt câu.
môn Tự nhiên và xã hội 
Mặt trăng là vệ tinh của Trái đất
I- Mục tiêu:- Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất. So sánh được độ lớn cuả Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời: Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng, mặt Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần.
- Rèn kỹ năng quan sát .Vẽ sơ đồ. 
III- Hoạt động dạy - học:
*HĐ1: Kiểm tra bài cũ: 
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
? Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh?
? Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy?
 GV nhận xét, cho điểm.
* HĐ2: Giới thiệu bài:
- ở môn TN - XH lớp 2 các em đã biết đến Mặt Trăng. Hôm nay cô cùng các em sẽ tìm hiểu thêm về Mặt Trăng và Trái Đất có liên quan như thế nào?
* HĐ3: Quan sát tranh theo 3 nhóm 
* GV yêu cầu HS quan sát hình 1- SGK .
- YC HS thảo luận theo các câu hỏi:
+ Chỉ Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất?
+Nhận xét chiều quay của trái đất quanh mặt trời và chiều quay của mặt trăng quanh trái đất?
+ Nhận xét độ lớn của Mặt Trời, Trái Đất và Mặt Trăng?
* GV nêu kết luận: Mặt trăng chuyển động quanh Trăi Đất nên được gọi là vệ tinh của Trái Đất. Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng, còn Mặt Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần.
GV nêu: Các nhà khoa học đã nghiên cứu và kết luận: Trên mặt trăng không có không khí, nướcvà sự sống.
* HĐ4: Vẽ sơ đồ chuyển động của Mặt Trăng quay xung quanh trái đất
 - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất như hình 2 - SGK
- Vẽ mũi tên chỉ hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất
- Mặt trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng nào?
* HĐ5: Trò chơi: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất
- Gv chia lớp thành 3 nhóm
- GV hướng dẫn cách chơi : Mỗi nhóm cử 2 em, 1em đóng vai Mặt Trăng, 1 em đóng vai Trái Đất.
Trái đất quay quanh mình nó và mặt Trăng quay quanh Trái Đất
- GV theo dõi , nhận xét về cách quay, chiều quay. 
*Củng cố - tổng kết : 
- 2 HS lên bảng trả lời
- Có 8 hành tinh trong hệ Mặt Trời
- Trái Đất là hành tinh thứ 3 trong hệ Mặt Trời
- Lớp theo dõi, nhận xét
- HS lắng nghe
- HS quan sát thảo luận theo 3 nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày
- Cùng chiều
- Mặt trời lớn hơn trái đất nhiều lần. Trái đất lớn hơn mặt trăng.
- 3 em lên chỉ hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất
- 4 HS đọc phần bài học ở SGK
- HS hoạt động cá nhân
- 3 Hs lên bảng trình bày bài làm của mình và thuyết trình về hướng chuyển động của Mặt trăng quanh Trái Đất
- Ngược chiều với chiều quay của kim đồng hồ hay theo hướng từ Tây sang Đông
- HS thực hành chơi theo nhóm. Từng hs trong nhóm đều được đóng vai mặt trăng
- Đại diện nhóm trình bày
- 1 HS đọc lại bài học ở SGK
Thủ công 
Làm đồng hồ để bàn ( T3 )
I- Mục tiêu:
- HS tiếp tục vận dụng kĩ năng gấp, cắt, dán để làm đồng hồ để bàn. Hs làm đợc đồng hồ để bàn đúng qui trình kĩ thuật.
- Rèn đôi tay khéo léo.
- - Hs có ý thức tiết kiệm thời gian.
II- Đồ dùng dạy- học: - Mẫu đồng hồ để bàn đã làm sẵn.
- Tranh qui trình làm đồng hồ để bàn.
- Giấy màu, giấy trắng, kéo, bút màu, hồ dán.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 
*HĐ1: Học sinh thực hành: - Nêu cách làm đồng hồ để bàn.
- GV nhận xét, nhắc lại qui trình làm đồng hồ để bàn: 
+) Bớc 1: Cắt giấy.
+) Bớc 2 : Làm các bộ phận của đồng hồ.
+) Bớc 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh.
- GV tổ chức cho HS thực hành làm đồng hồ để bàn 
- Gv theo dõi, giúp đỡ Hs còn lúng túng.
*HĐ2: Nhận xét, đánh giá: 
- GV cho Hs trng bày sản phẩm.
- Gv tổ chức nhận xét, đánh giá.
*HĐ3: Củng cố- dặn dò: Gọi hs nhắc lại các bớc làm đồng hồ.
- Dặn dò Hs chuẩn bị cho giờ sau: kéo, keo dán, giấy màu, giấy trắng, màu vẽ.
___________________
Thứ 6 ngày 13 tháng 4 năm 2012
Tập làm văn
Thảo luận về bảo vệ môi trường
 I. Mục tiêu - HS biết cùng các bạn trong nhóm trao đổi ý kiến về chủ đề: em cần làm gì để bảo vệ môi trường?
- Rèn kỹ năng viết: viết được đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu) thuật lại ý kiến của các bạn về những việc cần làm để bảo vệ môi trường.GD ý thức bảo vệ môi trường thườngxuyên.
II- Đồ dùng dạy- học: bảng phụ viết 5 bước cuộc họp.
III- Các hoạt động dạy- học:
A) KTBC : Gọi 2 hs đọc lá thư gửi bạn nước ngoài. 
B) Bài mới : 1. Giới thiệu bài:nêu MĐYC
2. Hướng dẫn làm bài tập
* Bài 1: Gọi hs nêu yc- treo bảng phụ
- Gọi 1 em trình bày 5 bước tổ chức cuộc họp
+ Điều cần bàn trong cuộc họp nhóm là gì?
- Chia lớp thành các nhóm. nhóm trưởng điều khiển cuộc họp.
- gọi 4 nhóm lên thi tổ chức cuộc họp.
- gv cùng hs nhận xét, bình chọn nhóm nào tổ chức cuộc họp có hiệu quả nhất.
* Bài 2: Gọi hs nêu yc
- Gv nhắc hs cách viết.
- Yc hs viết ra nháp ý chính rồi viết vào vở
- Gọi 1 số em đọc bài viết của mình.
- GV cùng cả lớp nx bài viết hay.
3) Củng cố- dặn dò : Thực hành giữ vệ sinh môi trường.
HS nêu
- 1 hs đọc gợi ý.
- Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường.
- HS họp nhóm.
HS viết ra nháp.
- HS viết vào vở.
Toán
Luyện tập
I) Mục tiêu :- Củng cố về cách thực hiện phép chiasố có 5 chữ số cho số có 1 chữ số trong trường hợp thương có chữ số 0 .
- Giải bài toán bằng 2 phép tính. Rèn kỹ năng đặt tính và thực hiện phép chia. .
II) Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ viết bài 3, phấn màu. 
III) Các hoạt động dạy học : 
* HĐ 1:Thực hành
+ Bài 1: Tính ( theo mẫu): GV ghi phép tính lên bảng 
 YC hs nêu cách thực hiện.
- Ghi các phép tính còn lại lên bảng 
- Gọi 3 em lên chữa bài.
+ Bài 2: Đặt tính rồi tính
15273 : 3 18842 : 4 
YC hs làm vào vở
 Gọi 2 em chữa bài.
- Nhắc lại cách thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số.
Bài 3:Treo bảng phụ- 
- BT cho biết gì, hỏi gì?
- Gọi 1 em chữa bài.
 + Bài 4: Gọi hs đọc bài 
YC hs nhẩm và nêu kết quả.
- Gọi 3 em nêu kết quả 3 phép tính 
 * HĐ2: Củng cố dặn dò
 - Nêu cách thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số.
- Theo dõi
- Hs nêu
- Làm bảng con
- HS làm vào vở
- chia theo thứ tự từ trái sang phải
- 3 em đọc bài toán
- Suy nghĩ trả kời
- Làm bài vào vở
- HS tính nhẩm
 Đáp số : 5000; 6000; 8000
Sinh hoạt Nhận xét tuần 31
 I.Mục tiêu: 
- G/V nhận xét quá trình hoạt động của lớp trong tuần qua
- Vạch kế hoạch tuần tới
II.Các hoạt động
H/Đ1 : G/V nhận xét
- Nề nếp: Thực hiện tốt các nề nếp như làm vệ sinh lớp, xào bài đầu giờ, vệ sinh các nhân sạch sẽ, gọn gàng.
- Học tập: Đa số các em về nhà học bài, làm bài tập đầy đủ trớc khi đến lớp. Chú nghe giảng hăng say say phát biểu xây dựng bài.
- Lao động : Chăm sóc bồn hoa vệ sinh khu vực chuyên
- Tồn tại: Vẫn còn 1 số em về nhà chưa học bài.
- Tuyên dương: 
- Nhắc nhở chung những em về nhà chưa học bài
HĐ2: Kế hoạch tuần sau:
- Phát huy những thành tích đạt được
- Khắc phục tồn tại