Giáo án tổng hợp Tuần số 8 - Lớp 3 năm học 2011

 TUẦN 8 
 Thứ hai ngày 10 thỏng 10 năm 2011
 Tiết 2+3 : Tập đọc - Kể chuyện
 CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
 A/ Mục tiờu: - Rốn đọc đỳng cỏc từ: lựi dần , lộ rừ, sải cỏnh, rớu rớt. 
- Bước đầu đọc đỳng cỏc kiểu cõu, biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời nhõn vật .Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tõm đến nhau ( TL cỏc cõu hỏi 1,2,3,4,)
 - Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện (HS khỏ, giỏi kể được tựng đoạn hoặc cả cõu chuyện theo lời một bạn nhỏ )
-GDKNS: Xác định giá trị. Thể hiện sự cảm thômg
 B / Đồ dựng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc (SGK),
 C/ Cỏc hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi ba em đọc thuộc lũng bài thơ: “Bận“ và trả lời cõu hỏi.
- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm. 
 2.Bài mới: 
 a) Phần giới thiệu :
* Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi bảng. 
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ 
* Giỏo viờn đọc diễn cảm toàn bài. 
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yờu cầu HS đọc từng cõu trước lớp.
+ Theo dừi sửa chữa những từ HS phỏt õm sai. 
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp.
+ Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đỳng , đọc đoạn văn với giọng thớch hợp.
+ Giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào.
- Yờu cầu đọc từng đoạn trong nhúm. 
- Cho 5 nhúm nối tiếp đọc 5 đoạn.
- Gọi một học sinh đọc lại cả bài.
c) Hướng dẫn tỡm hiểu bài : 
- Yờu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH:
+ Cỏc bạn nhỏ đi đõu? 
+ Điều gỡ gặp trờn đường khiến cỏc bạn nhỏ phải dừng lại?
+Cỏc bạn quan tõm đến ụng cụ như thế nào? 
+Vỡ sao cỏc bạn quan tõm ụng cụ như vậy?
- Yờu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 và 4.
+ ễng cụ gặp chuyện gỡ buồn?
+ Vỡ sao trũ chuyện với cỏc bạn nhỏ ụng cụ thấy lũng nhẹ nhỏm hơn?
- Yờu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao đổi để chọn tờn khỏc cho truyện theo gợi ý SGK.
+ Cõu chuyện muốn núi với em điều gỡ?
*Giỏo viờn chốt ý như sỏch giỏo viờn 
d) Luyện đọc lại : 
- Đọc mẫu đoạn 2.
- Hướng dẫn đọc đỳng cõu khú trong đoạn.
-Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc cỏc đoạn 2, 3,4, 5.
- Mời 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai.
- Giỏo viờn và lớp theo dừi bỡnh chọn bạn đọc hay nhất. Kể chuyện 
* Giỏo viờn nờu nhiệm vụ: SGK.
* H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời 1 bạn nhỏ.
- Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của cõu chuyện. 
- Theo dừi nhận xột lời kể mẫu của học sinh.
- Cho từng cặp học sinh tập kể theo lời n/vật.
- Gọi 2HS thi kể trước lớp.
- Mời 1HS kể lại cả cõu chuyện ( nếu cũn TG)
- Giỏo viờn cựng lớp bỡnh chọn bạn kể hay nhất. 
đ) Củng cố dặn dũ : 
+ Cỏc em đó bao giờ làm việc gỡ để giỳp đỡ người khỏc như cỏc bạn nhỏ trong truyện chưa?
- Dặn về nhà đọc lại bài, xem trước bài “Tiếng ru “ 
- 3 em lờn bảng đọc thuộc lũng bài thơ và TLCH theo yờu cầu của GV.
- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu 
- Từng HS nối tiếp nhau đọc từng cõu, luyện đọc cỏc từ ở mục A.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, tỡm hiếu nghĩa cỏc từ mới ở mục chỳ giải SGK.
- HS luyện đọc theo nhúm ( nhúm 5 em).
- 5 nhúm đọc nối tiếp 5 đoạn.
- Một học sinh đọc lại cả cõu truyện.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời:
+ Cỏc bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ. 
+ Cỏc bạn gặp một ụng cụ đang ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu.
+ Cỏc bạn băn khoăn trao đổi với nhau. Cú bạn đoỏn ụng cụ bị ốm, cú bạn đoỏn ụng bị mất cỏi gỡ đú. Cuối cựng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ 
+ Cỏc bạn là những người con ngoan, nhõn hậu muốn giỳp đỡ ụng cụ.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 của bài. 
+ Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện , rất khú qua khỏi .
+ ễng cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ụng thấy khụng cũn cụ đơn 
- Lớp đọc thầm trả lời cõu hỏi tỡm tờn khỏc cho cõu chuyện: Vớ dụ Những đỳa trẻ tốt bụng 
+ Con người phải quan tõm giỳp đỡ nhau.
- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc. 
- 4 em nối tiếp thi đọc.
- Học sinh tự phõn vai và đọc truyện.
- Lớp nhận xột bỡnh chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe GV nờu nhiệm vụ của tiết học.
- Một em lờn kể mẫu 1đoạn của cõu chuyện.
- HS tập kể chuyện theo cặp.
- 2 em thi kể trước lớp.
- Lớp theo dừi bỡnh xột bạn kể hay nhất. 
- HS tự liờn hệvới bản thõn.
- Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước bài mới.
Tiết 3 : Toỏn
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiờu : - Thuộc bảng chia 7 và vận dụng bảng chia 7 để làm tớnh và giải toỏn liờn quan đến bảng chia 7. 
- Biết xỏc định 1/7 của một hỡnh đơn giản.BT cần làm: BT1,2(cột 1,2,3) BT3,4
B / Đồ dựng dạy học: - Bảng phụ, VBT
- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 ( cột 1,2,3) , bài 3 , bài 4
 C/ Hoạt động dạy - học :	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1.Bài cũ :
- KT bảng chia 7.
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ .
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Luyện tập: HS tự làm BT- Chữa bài
Bài 1: -Gọi học sinh nờu bài tập 1.
- Yờu cầu tự làm bài vào vở nhỏp.
- Gọi HS nờu miệng kết quả của cỏc phộp tớnh.
Lớp theo dừi đổi chộo vở và tự chữa bài.
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
 Bài 2 :- Yờu cầu học sinh nờu yờu cầu bài 
- Yờu cầu cả lớp thực hiện trờn bảng con.
- Mời 2HS làm bài trờn bảng lớp.
- Giỏo viờn nhận xột bài làm của học sinh. 
Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài 3, cả lớp đọc thầm. 
- H/dẫn HS phõn tớch bài toỏn.
- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài.
Bài 4 :- Cho HS quan sỏt hỡnh vẽ trong SGK.
- Yờu cầu HS tự làm bài và nờu kết quả. 
- Nhận xột bài làm của học sinh. 
 3) Củng cố - Dặn dũ:
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập 
- 3HS đọc bảng chia 7.
- Lớp theo dừi giới thiệu bài
- Một em nờu yờu cầu đề bài .
- Cả lớp tự làm bài vào vở .
- 3HS nờu miệng kết quả nhẩm, lớp bổ sung. 
- Một học sinh nờu yờu cầu bài. 
- Cả lớp làm bài trờn bảng con, 2 em làm bài trờn bảng.
- Một em bài toỏn, cả lớp nờu điều bài toỏn cho biết và điều bài toỏn hỏi. Sau đú tự làm bài vào vở.
- 1HS lờn bảng giải bài, cả lớp nhận xột.
- Cả lớp tự làm bài.
- 2HS nờu miệng kết quả, lớp nhận xột bổ sung.
+ Hỡnh a: khoanh vào 3 con mốo.
+ Hỡnh b: khoanh vào 2 con mốo.
- HS đọc bảng chia 7. 
- Về nhà học bài và làm bài tập.
Thứ ba ngày 11 thỏng 10 năm 2011
 Tiết 1 Toỏn
 GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN
 A/ Mục tiờu: - HS Biết cỏch giảm một số đi một số lần và vận dụng để giải cỏc bài tập.
Phõn biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị .
BTCL: BT1,2,3.
 B/ Đồ dựng dạy học: Tranh vẽ 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK. 
 C/Hoạt động dạy - học :	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lờn bảng sửa bài tập về nhà .
-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ bài học sinh.
 2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Khai thỏc :
* GV đớnh cỏc con gà như hỡnh vẽ - SGK.
+ Hàng trờn cú mấy con gà ?
+ Hàng dưới cú mấy con gà?
+ Số gà ở hàng trờn giảm đi mấy lần thỡ được số gà ở hàng dưới?
- Giỏo viờn ghi bảng:
 Hàng trờn : 6 con gà 
 Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà) 
- Yờu cầu học sinh nhắc lại. 
* Cho HS vẽ trờn bảng con, 1 HS vẽ trờn bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm.
+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm mấy lần thỡ được độ dài đoạn thẳng CD?
- Ghi bảng: 
Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm
 CD = 8 : 4 = 2(cm)
- KL: Độù dài AB giảm 4 lần thỡ được độ dài đoạn thẳng CD.
+ Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào?
+ Muốn giảm 10km đi 5 lần ta làm thế nào?
+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào?
- GV ghi quy tắc lờn bảng, gọi HS đọc lại.
 c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi gọi học sinh nờu yờu cầu bài tập. 
- Yờu cầu học sinh tự làm bài.
- Gọi 1 HS lờn bảng chữa bài.
- Yờu cầu lớp đổi chộo vở KT và tự chữa bài. 
- Giỏo viờn cựng HS nhận xột, KL cõu đỳng.
Bài 2 : - Yờu cầu học sinh nờu bài toỏn, phõn tớch bài toỏn rồi làm theo nhúm (2 nhúm làm cõu a; 2nhúm làm cõu b). Cỏc nhúm làm xong, dỏn bài trờn bảng lớp.
- Giỏo viờn cựng cả lớp nhận xột, tuyờn dương nhúm làm bài nhanh và đỳng nhất.
Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3 .
- Yờu cầu nờu dự kiện và yờu cầu bài toỏn. 
- Yờu cầu cả lớp tự làm bài vào vở 
- Gọi một học sinh lờn bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài.
 3) Củng cố - Dặn dũ:
+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào?
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Hai học sinh lờn bảng sửa bài.
- Lớp theo dừi nhận xột. 
*Lớp theo dừi giới thiệu bài
+ Hàng trờn cú 6 con gà.
+ Hàng dưới cú 2 con gà.
+ Số gà hàng trờn giảm đi 3 lần.
- Theo dừi giỏo viờn trỡnh bày thành phộp tớnh. 
- 3 học sinh nhắc lại.
- Cả lớp vẽ vào bảng con độ dài 2 đoạn thẳng đó cho.
+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 4 lần thỡ được độ dài đoạn thẳng CD.
 Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta lấy 8 : 4 = 2(cm)
+ ... ta lấy 10 : 5 = 2( km).
+ ... ta lấy số đú chia cho số lần
- 3 em nhắc lại quy tắc. Sau đú cả lớp đọc ĐT.
Một em nờu yờu cầu và mẫu bài tập 1 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 1HS lờn tớnh kết quả và điền vào bảng, cả lớp nhận xột bổ sung. 
 Số đó cho 
48
36
24
Giảm 4 lần 
12
9
6
Giảm 6 lần 
8
6
4
- Đổi chộo vở để KT và tự sửa bài cho bạn.
- 2 em đọc bài toỏn. Cả lớp cựng phõn tớch. 
- HS làm bài theo nhúm như đó phõn cụng.
- Đại diện nhúm dỏn bài trờn bảng lớp.
- Cả lớp nhận xột chữa bài.
- 2 em đọc đề bài tập 3. 
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập .
- Một học sinh lờn bảng giải bài:
- Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm
 + Đoạn thẳng CD = 8 : 4 = 2 (cm).
 + Đoạn thẳng MN = 8 - 4 = 4 (cm)
- Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học.- Về nhà học bài và làm bài tập.
 Tiết 2 : Tập viết
 ễN CHỮ HOA G
 A/ Mục tiờu: 
 -Viết đỳng chữ hoa G ( 1 dũng),C, Kh ( 1 dũng); Viết đỳng tờn riờng Gũ Cụng (1 dũng) và cõu ứng dụng: Khụn ngoan đối đỏp người ngoài 
 Gà cựng một mẹ chớ hoài đỏ nhau. ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
 B/ Đồ dựng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa G. Tờn riờng Gũ Cụng và cõu tục ngữ viết trờn dũng kẻ ụ li.
 C/ Cỏc hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh.
- Yờu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con cỏc từ: ấ - đờ, Em.
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giá
2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài:
 b)Hướng dẫn viết trờn bảng con 
 *Luyện viết chữ hoa :
- Yờu cầu học sinh tỡm cỏc chữ hoa cú trong bài.
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cỏch viết từng chữ .
- Yờu cầu học sinh tập viết vào bảng con cỏc chữ vừa nờu.
* Luyện viết từ ứng dụng (tờn riờng): 
- Yờu cầu đọc từ ứng dụng: Gũ Cụng .
- Giới thiệu: Gũ Cụng là một thị xó thuộc tỉnh Tiền Giang trước đõy của nước ta.
- Cho HS tập viết trờn bảng con.
 *Luyện  ... động 2: Bày tỏ ý kiến 
- Lần lượt đọc lờn từng ý kiến (BT5-VBT) .
- Yờu cầu cả lớp suy nghĩ rồi bày tỏ thỏi độ tỏn thành, khụng tỏn thành hoặc lưỡng lự bằng giơ tay (tấm bỡa). Nờu lý do vỡ sao?.
* Kết luận : Cỏc ý kiến a, c đỳng ; b sai. 
êHoạt động 3: Giới thiệu tranh 
- Yờu cầu HS lần lượt giới thiệu tranh với bạn ngồi bờn cạnh tranh của mỡnh về mún quà sinh nhật ụng bà, cha mẹ, anh chị em.
- Mời một số học sinh lờn giới thiệu với cả lớp.
*Kếtluận:Đõy là những mún quà rất quý.
êHoạt động 4: Mỳa hỏt, kể chuyện, đọc thơ.- Hướng dẫn tự điều khiển chương trỡnh tự giới thiệu tiết mục 
- Mời học sinh biểu diễn cỏc tiết mục. 
- Yờu cầu lớp thảo luận về ý nghĩa bài hỏt, bài thơ...
* Kết luận chung: ễng bà, cha mẹ, anh chị em là những người thõn yờu nhất của em,luụn yờu thương, quan tõm, chăm súc em. NGược lại, em cũng phải cú bổn phận quan tõm, chăm súc ụng bà...
- 2 h/s lờn bảng 
- Nhận xột 
- Cả lớp lắng nghe
- Cỏc nhúm thảo luận theo tỡnh huống. 
- Cỏc nhúm lờn đúng vai trước lớp.
- Lớp trao đổi nhận xột .
- Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến của mỡnh.
-Thảo luận và đúng gúp ý kiến về mỗi quyết định ý kiến của từng bạn.
- Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ về một mún quà tặng ụng bà , cha mẹ nhõn ngày sinh nhật hai em quay lại và giới thiệu cho nhau 
- Một em lờn giới thiệu trước lớp .
- Cỏc nhúm lờn biểu diễn cỏc tiết mục : Kể chuyện , hỏt , mỳa , đọc thơ cú chủ đề núi về bài học .
- Lớp quan sỏt và nhận xột về nội dung , ý nghĩa của từng tiết mục, từng thể loại. 
- Về nhà học thuộc bài và ỏp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày.
Thứ sỏu ngày 14 thỏng 10 năm 2011
 Tiết 1 : Toỏn
LUYỆN TẬP
 A/ Mục tiờu : - Củng cố về: Tỡm một thành phần chưa biết của phộp tớnh; nhõn số cú 2 chữ số với số cú một chữ số; chia số cú 2 chữ số cho số cú một chữ số; .HTBT1,2,3.
B/ Đồ dựng dạy học: 
C/ Cỏc hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lờn bảng làm BT: Tỡm x
 56 : x = 7 28 : x = 4
- Nhận xột ghi điểm.
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
 b) HS tự làm BT – GV tổ chức chữ bài
Bài 1: - Gọi học sinh nờu yờu cầu bài tập .
-Yờu cầu lớp cựng làm mẫu một bài. 
- Yờu cầu cả lớp tự làm vào vở .
- Mời 4HS lờn bảng chữa bài.
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh gia.ự
Bài 2 : - Gọi 1 học sinh nờu yờu cầu BT.
- Yờu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Mời hai học sinh lờn bảng làm bài.
- Cho HS đổi vở KT bài nhau. 
- Giỏo viờn nhận xột bài làm của học sinh. 
Bài 3 - Gọi 2 học sinh đọc bài 3.
- Yờu cầu cả lớp đọc thầm, phõn tớch bài toỏn. 
- Yờu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Mời 1 học sinh lờn bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài.
Bài 4 ( Nếu cũn thời gian)
- Yờu cầu HS tự làm bài.
- Gọi 1số em nờu miệng kết quả. 
- GV cựng cả lớp nhận xột chốt lại ý đỳng.
3) Củng cố - Dặn dũ:
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- 2 em lờn bảng làm bài .
- Cả lớp theo dừi nhận xột.
*Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu .
- Một em nờu yờu cầu bài 1 .
- Học sinh làm mẫu một bài và giải thớch 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở. 
- 4 học sinh lờn bảngứchữa bài, cả lớp nhận xột bổ sung. 
 - Một em nờu yờu cầu bài 2 .
- Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài. 
- Học sinh nờu đề bài. Cả lớp cựng phõn tớch bài toỏn rồi tự làm vào vở.
- 1HS lờn bảng trỡnh bày bài giải. Cả lớp nhận xột bổ sung.
- Một học sinh nờu đề bài .
- Lớp quan sỏt và tự làm bài.
- 3HS nờu miệng kết quả, cả lớp bổ sung.
 (Đồng hồ B là đỳng)
- HS xung phong lờn khoanh vào đỏp ỏn đỳng.
- Về nhà học bài và làm bài tập. 
Tiết 2: Chớnh tả
 (Nhớ viết) TIẾNG RU
 A/ Mục tiờu :
- Nhớ viết lại chớnh xỏc cỏc khổ thơ 1và 2 trong bài "Tiếng ru". Trỡnh bày bài thơ đỳng theo thể thơ lục bỏt.Viết đỳng và biết viết hoa cỏc chữ đầu dũng, đầu cõu.
- Làm đỳng (BT 2) a/b 
 B/ Đồ dựng dạy học: : 
- Bảng lớp viết sẵn 2 lần ND bài tập 2b.
C/ Cỏc hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ:
- Mời 3 học sinh lờn bảng.
-Yờu cầu viết cỏc từ ngữ học sinh thường hay viết sai theo yờu cầu của giỏo viờn .
-Nhận xột đỏnh giỏ.
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS nhớ - viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc khổ thơ 1 và 2 của bài thơ Tiếng ru 
- Yờu cầu học sinh đọc thuộc lũng bài thơ. Sau đú mở sỏch, TLCH:
+ Bài thơ viết theo thể thơ nào Cỏch trỡnh bày bài thơ lục bỏt cú điểm gỡ cần chỳ ý?
- Cho HS nhỡn sỏch, viết ra nhỏp những chữ ghi tiếng khú, nhẩm HTL lại 2 khổ thơ.
* Yờu cầu HS gấp sỏch lại, nhớ viết 2 khổ thơ. GV theo dừi nhắc nhở.
* Chấm, chữa bài.
 c/ Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2 : - Gọi 1HS đọc ND bài tập, Cả lớp theo dừi trong SGK.
- Cho HS làm bài vào VBT.
- Mời 3 HS lờn bảng viết lời giải.
- GV cựng cả lớp nhận xột và chốt lại ý đỳng.
- Gọi 1 số HS đọc lại kết quả trờn bảng. Cả lớp sửa bài (nếu sai).
3) Củng cố - Dặn dũ:
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới .
- 2 học sinh lờn bảng viết cỏc từ : buồn bó , buụng tay, diễn tuồng, muụn tuổi. 
 - Cả lớp viết vào bảng con .
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài 
- Cả lớp theo dừi giỏo viờn đọc bài.
- 2HS đọc thuộc lũng bài thơ.
+ Bài thơ được viết theo thể thơ lục bỏt. 
+ Nờu cỏch trỡnh bày bài thơ lục bỏt trong vơ.ỷ 
 - Lớp nờu ra một số tiếng khú và thực hiện viết vào nhỏp.
- HS nhớ lại hai khổ thơ 1 và 2 của bài thơ và viết bài vào vở. 
-Tự soỏt và sửa lỗi bằng bỳt chỡ .
- Nộp bài lờn để giỏo viờn chấm điểm.
- 1HS đọc yờu cầu BT. Cả lớp đọc thầm.
-Lớp tiến hành làm bài vào VBT.
- 3 em thực hiện làm trờn bảng, cả lớp nhận xột bổ sung. 
- 3 em đọc lại kết quả. Cả lớp chữa bài theo lời giải đỳng: cuồn cuộn, chuồng, luống.
- Về nhà học bài và xem lại bài tập trong sỏch giỏo khoa.
Tiết 3 : Tập làm văn
KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XểM
 A/ Mục tiờu: - Biết kể về một người hàng xúm theo gợi ý (BT1)
 - Viết lại những đều vừa kể thành một đoạn văn ngắn.
 - Rốn thúi quen và kỹ năng viết 1 đoạn văn ngắn
 B/ Đồ dựng dạy học: Bảng phụ và phiếu học tập.. 
 C/ Cỏc hoạt động dạy - học::	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 học sinh lờn bảng kể lại cõu chuyện
" Khụng nỡ nhỡn"
- GV nhận xột, ghi điểm
 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài :
b) Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 : Gọi 1 học sinh đọc yờu cầu bài tập vàcõu hỏi gợi ý. Cả lớp đọc thầm.
- Hướng dẫn HS kể.
- Yờu cầu lớp đọc thầm lại cỏc cõu hỏi gợi ý.
- Gọi 1HS khỏ, giỏi kể mẫu một vài cõu. 
- Giỏo viờn nhận xột rỳt kinh nghiệm .
- Mời 3 học sinh thi kể.
Bài tập 2 :- Gọi 1 học sinh đọc bài tập
 - Nhắc học sinh cú thể dựa vào 4 cõu hỏi gợi ý để viết thành đoạn văn cú thể là 5 – 7 cõu. 
- Yờu cầu cả lớp viết bài.
- Mời 5 – 7 em đọc bài trước lớp. 
- Giỏo viờn theo dừi nhận xột . 
3) Củng cố - Dặn dũ:
- Yờu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .
- Hai em lờn bảng kể lại cõu chuyện trả lời nội dung cõu hỏi của giỏo viờn. 
- HS lắng nghe
- 1 em đọc yờu cầu và cỏc gợi ý. Cả lớp đọc thầm.
- Một em khỏ kể mẫu.
- 3 học sinh lờn thi kể cho lớp nghe. 
- Lớp theo dừi bỡnh chọn bạn kể hay nhất.
-Một học sinh đọc đề bài .
- Lắng nghe giỏo viờn để thực hiện tốt bài tập. 
- Học sinh thực hiện viết vào nhỏp. 
- 5 em đọc bài viết của mỡnh.
- Lớp nhận xột bỡnh chọn bạn viết tốt nhất.
- Hai em nhắc lại nội dung bài học và nờu lại ghi nhớ về Tập làm văn . 
- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
Tiết 4 : Tự nhiờn xó hội
VỆ SINH THẦN KINH (tiếp theo)
 A/ Mục tiờu Sau bài học, học sinh biết : 
 - Vai trũ của giấc ngủ đối với sức khỏe .
 - Lập được thời gian biểu hằng ngày một cỏch hợp lớ.
 - Giỏo dục HS cú thúi quen học tập, vui chơi...điều độ để bảo vệ cơ quan TK.
 B/ Đồ dựng dạy học: Cỏc hỡnh trang 34 và 35 sỏch giỏo khoa.
 C/ Cỏc hoạt động dạy - học :	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nờu vớ dụ về một số thức ăn đồ uống gõy hại cho cơ quan thần kinh ? 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài:
 b) Khai thỏc:
 *Hoạt động 1: Thảo luận 
 Bước 1: - Làm việc theo cặp 
- Yờu cầu học sinh cứ 2 em quay mặt với nhau để thảo luận theo gợi ý và trả lời cỏc cõu hỏi sau: 
+ Khi ngủ cỏc cơ quan nào của cơ thể được nghỉ ngơi ?Cú khi nào bạn ngủ ớt khụng? Nờu cảm giỏc của bạn ngay sau đờm hụm đú ? Nờu những điều kiện để cú giỏc ngủ tốt? Hàng ngày, bạn đi ngủ và thức dậy lỳc mấy giờ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Gọi một số em lờn trỡnh bày kết quả thảo luận theo cặp trước lớp.
- Giỏo viờn kết luận: SGK .
* Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu CN. 
Bước 1: Hướng dẫn HS lập TGB.
- Cho HS xem bảng đó kẻ sẵn và hướng dẫn CHS cỏch điền.
- Mời vài học sinh lờn điền thử vào bảng thời gian biểu treo trờn bảng lớp. 
Bước 2: Làm việc cỏ nhõn .
- Cho HS điền TGB ở VBT.
- GV theo dừi uốn nắn.
 Bước 3: Làm việc theo cặp.
- Yờu cầu học sinh quay mặt lại trao đổi với nhau và cựng gúp ý để hoàn thiện bàiba
Bước 4: Làm việc cả lớp :
- Gọi 1 số HS lờn giới thiệu TGB của mỡnh trước lớp 
+ Tại sao chỳng ta phải lập thời gian biểu? Học tập và sinh hoạt theo thời gian biểu cú lợi gỡ?
- GV kết luận: sỏch giỏo viờn.
 3) Củng cố - Dặn dũ:
- Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
Dặn về học và xem trước bài mới.
- Hai học sinh lờn bảng trả lời bài cũ 
- Lớp theo dừi bạn, nhận xột. 
-Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài 
- Lớp tiến hành quan sỏt hỡnh và trả lời cỏc cõu hỏi theo hướng dẫn của giỏo viờn. 
+ Khi ngủ hầu hết cỏc cơ quan trong cơ thể được nghỉ ngơi trong đú cú cơ quan thần kinh (đặc biệt là bộ nóo).- Cảm giỏc sau đờm ngủ ớt : mệt mỏi , rỏt mắt , uể oải. - Cỏc điều kiện để cú giấc ngủ tốt : ăn khụng quỏ no , thoỏng mỏt , sạch sẽ , yờn tĩnh 
- Đại diện cỏc cặp lờn bỏo cỏo trước lớp.
- Lớp theo dừi nhận xột bạn.
- Theo dừi GV hướng dẫn.
- 2 em lờn điền thử trờn bảng. 
- Học sinh tự điền,hoàn thành thời gian biểu cỏ nhõn của mỡnh ở VBT.
- Từng cặp trao đổi để hoàn thiện bảng thời gian biểu của mỡnh.
- Lần lượt từng em lờn giới thiệu trước lớp. 
+ ... để làm việc và sinh hoạt 1 cỏch cú khoa học.
+ ... vừa bảo vệ được hệ TK, vừa giỳp nõng cao hiệu quả cụng việc, học tập.
- Lớp theo dừi nhận xột bổ sung 
- 2 học sinh nờu nội dung bài học.
Về nhà thực hiện học tập và sinh hoạt theo thời gian biểu của mỡnh.
 Ký duyệt của ban giám hiệu