Giáo án tổng hợp Tuần thứ 4 Lớp 3 năm học 2011

	Tuần 4:	Thứ hai , ngày 5 tháng 9 năm 2011
 Toán.
Tiết 16: Luyện tập chung.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Củng cố kĩ năng thực hành tính cộng trừ các số có ba chữ số, các phép nhân chia.
- Củng cố kĩ năng tìm thừa số, số bị chia chưa biết.
- Giải toán về tìm phần hơn.
b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính cộng, trừ, nhân chia chính xác, thành thạo.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ.
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Luyện tập.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
HT-PP
Việc thầy
	Việc trò
* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2(20 phút)
PP: Luyện tập, thực hành, gợi mở, hỏi đáp.
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4. (12 phút)
PP: Luyện tập, thực hành.
HT:Lớp,cá nhân.
* Hoạt động 3: Làm bài 5. (3 phút)
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
HT: Nhóm.
- Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách đặt tính dọc, cách tìm thưà số, số bị chia
Bài 1 a):
- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài. Hai Hs lên bảng làm, nêu cách tính.
 - Gv nhận xét, chốt lại
-Tương tự Gv tổ chức cho HS làm bài b, c
Bài 2:
- Gv yêu cầu Hs nêu cách thực hiện?
- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài. Hai hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại bài đúng. 
 - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cách tính giá trị biểu thức, củng cố về cách giải toán hơn kém.
Bài 3B:
- Gv yêu cầu Hs nêu cách tính giá trị biểu thức
- Gv yêu cầu Hs làm bài. Hai Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét:
Bài 4:
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi.?
- HS nhận dạng bài toán?
 - Gv yêu cầu Hs làm bài. Một Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại.
 - Mục tiêu: Giúp Hs biết kẻ hình theo mẫu.
Bài 5: (Nếu còn thời gian)
- Gv chia lớp thành 2 nhóm. Cho các em chơi trò: Ai vẽ nhanh, đẹp. 
Yêu cầu: vẽ nhanh, đúng theo mẫu.
- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc.
Học sinh tự giải 
2 Hs lên bảng làm bài.
Hs nhắc lại.
Hai Hs lên bảng làm bài
Hs nhận xét.
- Hs nêu cách làm
Hs làm bài
hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
-Tìm phần hơn, lấy số bé trừ số lớn.
HS làm bài. 1 Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
Từng nhóm tiến hành thi đua làm bài.
Hs nhận xét.
 5/Tổng kết – dặn dò.
Tập làm lại bài.
Làm bài 3.
Chuẩn bị bài: Kiểm tra 1 tiết.
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ tư , ngày 7 tháng 9 năm 2011
Toán.
Tiết 18: Bảng nhân 6.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Thành lập bảng nhân 6 và học thuộc lòng bảng nhân này.
- áp dụng bảng nhân 6 để giải toán có lời văn bằng một phép tính nhân.
b) Kĩ năng: Học thuộc bảng nhân 6.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 6 hình tròn. Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 6.
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
. Khởi động: Hát.
Bài cũ: Luyện tập chung.
Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
Phát triển các hoạt động.
HT-PP
Việc thầy
	Việc trò
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng nhân 6. (15 phút)
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải
HT: Cá nhân, lớp.
* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2(7 phút)
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT: Nhóm, cá nhân, lớp.
* Hoạt động 3: Làm bài 3. (5 phút5)
PP: Thực hànhT, trò chơi.
HT: Nhóm.
Mục tiêu :HS KG biết lập bảng nhân 6 và nêu được cách thực hiện.
KS TB : Biết thực hiện bảng nhân trên trực quan và thuộc bảng nhân 6
- Gv xòe các tấm bìa có 6 chấm tròn cho HS quan sát và nhận xét?
- Gv hướng dẫn học sinh lập ba phép tính bằng trực quan ?
- Gv hướng dẫn học sinh thực hiện trên trực quan ?
- Gv giới thiệu ta vừa lập xong 3 phép tính của bảng nhân 6, em có nhận xét gì về các tích vừa tìm được ?
- Gv yêu cầu HS tự lập bảng nhân 6 và viết vào SGK ?
-Gv yêu cầu HS đọc bảng nhân 6 và thi học thuộc lòng bảng nhân ?
- Tổ chức cho Hs thi học thuộc bảng nhân ?
Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính nhẩm, giải toán có lời văn.
Bài 1:
- Gv yêu cầu hai học sinh ngồi cạnh nhau kiểm tra bài cho nhau ?
- Gv gọi từng HS nêu từng cột bài ?
-GV nhận xét ?
Bài 2: 
- Gv cho HS đọc đề và phân tích đề toán ?
- Gv yêu cầu học sinh nêu cách làm và giải bài toán ?
- HS làm bài, lớp nhận xét ?
- Mục tiêu: Giúp cho các em biết điền các chữ số thích hợp vào ô trống.
Bài 3:
-GV yêu cầu HS quan sát dãy số và cho nhận xét?
Gv tổ chức cho HS thi đua tiếp sức ?
Gv tổ chức cho HS đếm từ 6 đến 60 ?
HS quan sát
Hs làm theo hướng dẫn 
-Tích thứ 2 hơn tích thứ nhất 6 đơn vị.
Hs có thể trả lời theo cách nhận xét của từng em
Hs tìm kết quả các phép còn lại,
Hs đọc bảng nhân 6 và học thuộc lòng.
-Hs thi đua học thuộc lòng.
Học sinh tự làm
HS đọc kết quả.
Hs nhận xét.
HS nêu
Hs làm bài.
Một Hs lên bảng làm.
-HS nêu
Hai nhóm thi làm bài.
Đại diện nhóm lên điền số vào.
Hs nhận xét.
- Hs đọc lại dãy số vừa điền
5. Tổng kết – dặn dò.
Học thuộc bảng nhân 6.
Làm bài 2,3.
Chuẩn bị bài: Luyện tập.
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ năm , ngày 8 tháng 9 năm 2011.
Toán.
Tiết19: Luyện tập.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Củng cố kĩ năng thực hành tính nhân trong bảng nhân 6.
- Củng cố tên gọi thành phần và kết quả của phép nhân.
b) Kĩừ năng: Tính toán thành thạo, chính xác.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Bảng nhân 6.
 3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
HT-PP
	Việc thầy
Việc trò 
* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2(15 phút1)
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT: Nhóm, cá nhân, lớp.
* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.( 15 phút)
PP: Thực hành, thảo luận.
HT: Nhóm , cá nhân, lớp.
* Hoạt động 3: Làm bài 5.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
HT: Nhóm, cá nhân, lớp
- Mục tiêu: Giúp Hs K-G biết cách tính nhẩm, nêu cách tính giá biểu thức.
HS TB: thực hiện đúng và đầy đủ các bài tập
Bài 1:
- Gv cho các em nối tiếp nhau đọc kết quả của các phép nhân trong 
GV yêu cầu HS nhận xét qua bài làm 1b-
- Gv nhận xét
Bài 2: 
- Gv yêu cầu Hs làm bài. Ba Hs lên bảng làm.
-GV yêu cầu Hs chọn cách làm đúng
- Gv nhận xét, chốt lại. 
- Mục tiêu: Giúp cho các em biết giải toán đúng và điền số vào đúng dãy số.
Bài 3:
- Gv yêu cầu Hs tóm tắt bài toán và làm bài . Một Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại:
Bài 4:
- Gv chia Hs làm 2 nhóm. Gv cho Hs chơi trò “ Ai điền nhanh”
- Gv nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc.
- Mục tiêu: Giúp Hs 4 hình tam giác thành 1 hình vuông.( nếu còn thời gian )
- Gv chia Hs thành 2 nhóm. Chơi trò “Ai xếp hình nhanh”.
- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc.
Hs nối tiếp nhau đọc kết quả
Hs làm bài 
Hs nhận xét.
Hs làm bài tập. Ba Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
Hs làm bài
Một Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
Hs các nhóm lần lượt lên điền các số vào chỗ chấm.
Hs nhận xét.
Đại diện các nhóm lên thi.
Hs nhận xét.
5. Tổng kết – dặn dò.
Tập làm lại bài.
Làm bài 2,3.
Chuẩn bị bài: Nhân một số có hai chữ số vơí số có một chữ số (không nhớ).
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Thứ sáu , ngày 9 tháng 9 năm 2011
Toán.
Tiết 20: Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: .
- Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ).
- Aựp dụng phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan.
b) Kĩừ năng: Tính toán chính xác.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu.
	* HS: , bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Luyện tập.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
HT-PP
	Việc thầy	
Việc trò
Hoạt động1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép nhân.( 10 phút)
PP: Quan sát, đàm thoại, giảng giải.
HT:cá nhân, lớp.
* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2 ( 10’)
PP: Luyện tập, thực hành.
HT: Nhóm, cá nhân, lớp.
* Hoạt động 3: Làm bài 3 (7 phút)
PP: Luyện tập, thực hành, gợi mở, hỏi đáp.
HT: cá nhân, lớp.
* Hoạt động 4 (5 phút)
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
HT: Nhóm, cá nhân, lớp.
-Mục tiêu: HS K G biết nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ)
HS TB thực hiện tốt các yêu cầu.
- Gv giới thiệu phép nhân 12 x 3 - Yêu cầu Hs suy nghĩ và tìm kết quả của phép nhân nói trên.
-GV nêu lại cách làm đúng.
- Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng các bài toán phép nhân.
 Bài 1:Tính.
- Gv yêu cầu 5 Hs lên bảng làm bài. Hs cả lớp làm bài.
- Gv nhận xét, chốt lại: 
Bài 2:
- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính, sau đó tự làm bài.
- Gv nhận xét:
- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết giải bài toán có lời văn.
Bài 3:
-Gv yêu cầu HS thảo luận theo nhóm.
Gv yêu cầu Hs tự giải và làm bài. Một Hs lên bảng làm bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại cách tính nhân.
Bài 4: 
- Gv chia lớp thành 2 nhóm. Cho các thi làm bài
Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng.
Đặt rồi tính.
 33 x 2 ; 22 x 3 ; 42 x 2 ; 34 x 2.
- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc.
HS đọc phép nhân.
-HS tính theo cách riêng.
Một Hs lên bảng đặt tính. Cả lớp đặt tính ra giấy nháp.
-HS tính và cho kết quả
5 Hs lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài
Hs nhận xét.
Hs làm bài 
4 Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
-HS thảo luận
Hs làm bài . Một Hs lên bảng làm.
Hai nhóm thi làm toán.
Hs nhận xét.
5. Tổng kết – dặn dò.
Làm bài 2, 3
Chuẩn bị bài: Luyện tập.
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------