Giáo án Tự nhiên xã hội 3 tiết 8: Phòng bệnh đường hô hấp

TUẦN 4	Tự nhiên xã hội ( Tiết 8 )
 Đề bài : VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN.
 Ngày dạy: 10/ 9/ 2009.
I. Mục tiêu:
 -Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan tuần hoàn.
 -Biết được tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức.
II. Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học:
Tiến trình dạy học
 Hoạt động của Giáo viên
 HĐ của HS
A.Bài cũ
(5 phút)
B.Bài mới
GT bài:
(1 phút)
HĐ 1:
Trò chơi vận động
(11 phút)
HĐ 2:
Thảo luận nhóm
(12 phút)
HĐ 3:
Trò chơi Ai nhanh hơn
(5 phút)
Nhận xét-dặn dò
(2 phút)
-Nêu câu hỏi:
 +Tim có chức năng gì? Nếu tim ngừng đập, cơ thể sẽ như thế nào?
 +Nêu chức năng của vòng tuần hoàn lớn, chức năng của vòng tuần hoàn nhỏ?
-Nhận xét.
-GT bài, ghi đề bài.
-Mục tiêu: Biết được tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức.
-Tiến hành:
-Bước 1: Cho HS chơi tại lớp.
-Trò chơi: “ Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang”- GV hướng dẫn cụ thể cho HS chơi, tốc độ nhanh dần, em nào sai bị phạt hát 1 bài.
-Lưu ý HS nhận xét sự thay đổi nhịp đập của tim sau mỗi trò chơi.
-Sau khi HS chơi xong, GV hỏi: em cảm thấy nhịp tim và nhịp mạch của mình nhanh hơn lúc chúng ta ngồi yên không?
-Bước 2: Cho HS chơi trò chơi đòi hỏi vận động nhiều hơn
-YC cả lớp thực hiện động tác nhảy.
-Đặt câu hỏi: So sánh nhịp đập của tim và mạch khi vận động mạnh so với khi vận động nhẹ hoặc nghỉ ngơi?
-Kết luận: Khi ta vận động mạnh hoặc lao động chân tay thì nhịp đập của tim và mạch nhanh hơn bình thường. Vì vậy, lao động và vui chơi rất có lợi cho tim mạch của tim mạch. Tuy nhiên, nếu lao động và luyện tập quá sức khiến cho tim bị mệt, có hại cho sức khoẻ
-Mục tiêu: Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ và giữ gìn cơ quan tuần hoàn.
-Có ý thức tập thể dục đều đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn.
-Tiến hành.
-Bước 1: Thảo luận 4 nhóm, tg 6’.
-Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát các hình T 19 SGK và trả lời câu hỏi:
 +Hoạt động nào có lợi cho tim mạch?
Tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức?
 +Theo bạn, những trạng thái cảm xúc nào dưới đây có thể làm cho tim đập mạnh hơn:
 .Khi quá vui.
 .Lúc tức giận.
 .Thư giãn.
 .Lúc hồi hộp ,xúc động mạnh.
 +Tại sao không nên mặc quần áo hoặc đi giày dép quá chật?
 +Kể tên một số thức ăn đồ uống giúp ta bảo vệ tim mạch? Một số thức ăn đồ uống làm tăng huyết áp, gây xơ vữa động mạch?
-Bước 2: Làm việc cả lớp.
-Mời đại diện các nhóm lên trình bày.
-Nhận xét.
-Kết luận: như sgv. 
-Mục tiêu:Củng cố lại kiến thức về giữ gìn, bảo vệ cơ quan tuần hoàn.
*Hướng dẫn luật chơi:
-Mỗi đội 3 em – GV sử dụng bảng phụ ghi sẵn nội dung :
-Nên làm gì, không nên làm gì để bảo vệ tim mạch?
+Nên:
+Không nên:...
-Gv hô: “ Bắt đầu ”. em đầu tiên ghi những việc nên làm, em thứ 2 ghi những việc không nên làm để bảo vệ tim mạch rồi trao phấn cho bạn. Trò chơi diễn ra trong 3 phút, đội nào ghi được nhiều việc đúng, nhanh là thắng.
-Cho HS chơi.
-Cùng cả lớp nhận xét.
-Tổng kết bài như mục: “ Bạn cần biết ” 
-Liên hệ- GD HS.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS thực hành đúng những điều đã học.
-Chuẩn bị bài sau: Phòng bệnh tim mạch.
-2 HS trả lời. Lớp nhận xét.
-Nghe, 1hs nhắc lại.
-HS nghe HD và tham gia trò chơi.
-Nhận xét sự thay đổi của tim.
-Một số hs trả lời.
-HS tham gia trò chơi vận động. 
- Trả lời cá nhân.
-Nghe.
-Các nhóm thảo luận theo yc.
-Đại diện các nhóm lên trình.
-Nhận xét, bổ sung.
-Nghe.
-HS lắng nghe để nắm được cách chơi.
-Tham gia chơi.
-Cả lớp theo dõi,
 nhận xét.