Giáo án Tự nhiên xã hội 3 tuần 30 - Trần Thị Thắm - Trường tiểu học Vĩnh Trường

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
GẶP GỠ Ở LÚC-XĂM-BUA 
 (2 tiết)
I. MỤC TIÊU
A - Tập đọc
1. Đọc thành tiếng
Đọc đúng các từ ngữ phiên âm tiếng nước ngoài : Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca, Giét-xi-ca, in-tơ-nét ; các từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai : lần lượt, lưu luyến.
Đọc phân biệt lời kể có xen lời nhân vật.
2. Đọc hiểu
Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : Lúc-xăm-bua, lớp 6, đàn tơ rưng, tuyết, hoa lệ.
Hiểu được nội dung bài : Cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ của đoàn cán bộ Việt Nam với HS một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc.
B - Kể chuyện
Rèn kỹ năng nói : Dựa vào gợi ý kể lại được câu chuyện bằng lời kể của mình .Lời kể tự nhiên, sinh động, thể hiện đúng nội dung câu chuyện.
Rèn kỹ năng nghe.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện.
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
TẬP ĐỌC
1 . Ổn định tổ chức (1’)
2 . Kiểm tra bài cũ (5’)
Ba HS đọc bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục, và trả lời các câu hỏi trong SGK
GV nhận xét và cho điểm.
3 . Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giới thiệu bài (1’)
- GV gọi 1HS nói nội dung tranh minh hoạ bài đọc rồi từ đó giới thiệu : Truyện kể lại cuộc gặp gỡ của đoàn Hs Việt Nam với HS một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua. Cuộc gặp gỡ này giúp các em hiểu điều gì, các em hãy đọc truyện để biết.
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc (30’)
Mục tiêu : 
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu ở phần mục tiêu.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.
Cách tiến hành : 
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chúù ý :
Giọng kể cảm động, nhẹ nhàng, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tình cảm thân thiết của thiếu nhi Lúc-xăm-bua với đoàn cán bộ Việt Nam ; sự bất ngờ thú vị của đoàn cán bộ trước lòng mến khách, tình cảm nồng nhiệt của thiêú nhi Lúc-xăm-bua.
 b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
* Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó.
+ Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS.
+ Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài.
+ Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn.
* Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
* Cả lớp đọc đồng thanh. 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (8’)
Mục tiêu : 
HS hiểu nội dung của bài.
Cách tiến hành : 
HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bài :
- Đến thăm một trường tiểu học ở Lúc-xăm bua, đoàn cán bộ Việt Nam gặp những điều gì bất ngờ thú vị ?
- Vì sao các bạn lớp 6A nói được tiếng Việt và có nhiều đồ vật của Việt Nam?
-Các bạn HS Lúc-xăm-bua muốn biết điều gì về thiếu nhi Việt Nam ?
- Các em muốn nói điều gì với các bạn HS trong câu chuyện này 
Kết luận : 
 Câu chuyện cho chúng ta thấy cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ của đoàn cán bộ Việt Nam với HS một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc.
 Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài (5’)
Mục tiêu : 
Đọc phân biệt lời kể có xen lời nhân vật.
Cách tiến hành : 
- GV chọn đọc mẫu đoạn cuối trong bài, sau đó yêu cầu HS luyện đọc lại bài .
 Đã đêùn lúc chia tay./ Dưới làn tuyết bay mù mịt,/ các em vẫn đứng vẫy tay chào lưu luyến,/ cho đến khi xe của chúng tôi/ khuất hẳn trong dòng người/ và xe cộ tấp nập/ của thành phố châu Âu hoa lệ,/ mến khách.(Giọng đọc thể hiện cảm xúc lưu luyến)
- HS thi đọc đoạn văn.
- Một HS đọc cả bài.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu ở mục tiêu.
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng.
+ Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV.
+ Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc các câu khó :
+ Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới..
+ 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK.
- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm.
- 2 nhóm thi đọc tiếp nối.
HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- Tất cả hs lớp 6A đều tự giới thiệu bằng tiếng Việt ; hát tặng đoàn bài hát bằng tiếng Việt ; giới thiệu những vật rất đặc trưng của Việt Nam mà các em sưu tầm được ; vẽ Quốc kỳ Việt Nam, nói được bằng tiếng Việt những từ ngữ thiêng liêng với người Việt Nam : Việt Nam, Hồ Chí Minh.
- Vì cô giáo lớp 6A đã từng ở Việt Nam. Cô thích Việt Nam nên dạy học trò của mình nói tiếng Việt, kể cho các em biết những điều tốt đẹp về Việt Nam. Các em còn tự tìm hiểu về Việt Nam trên in-tơ-nét.
- Các bạn muốn biết HS Việt Nam học những môn gì, thích những bài hát nào, chơi những trò chơi gì.
- Rất cảm ơn các bạn đã yêu quí Việt Nam. / Chúng ta tuy ở 2 đất nước xa nhau nhưng quí mến nhau như anh em một nhà. 
- 4 HS tạo thành một nhóm và luyện đọc bài 
- 2 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay.
Kể chuyện
Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ (2’)
Gọi 1 HS đọc yêu cầu của phần kể
chuyện 
Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện (18’)
Mục tiêu : 
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu ở phần mục tiêu.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.
Cách tiến hành : 
- GV giúp hs hiểu yêu cầu của bài tập, hỏi :
+ Câu chuyện được kể theo lời của ai?
+ Kể bằng lời của em là thế nào ?
- Gọi HS kể mẫu 
- Yêu cầu hs kể theo cặp
- Một vài hs thi kể chuyện trước lớp.
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện. Sau đó, gọi 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Nhận xét và cho điểm HS.
- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS khác đọc lại gợi ý.
+ Theo lời của một thành viên trong đoàn cán bộ Việt Nam.
+ Kể khách quan, như người ngoài cuộc biết về cuộc gặp gỡ đó và kể lại.
- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét : 
- Kể chuyện theo cặp.
- 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét.
Hoạt động 6 : Củng cố, dặn dò(3’)
- Gọi 1,2 hs nêu ý nghĩa của câu
 chuyện
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
CHÍNH TẢ
LIÊN HỢP QUỐC
I. MỤC TIÊU
Nghe - viết chính xác bài Liên hợp quốc. Viết đúng các chữ số. 
Làm đúng các bài tập chính tả điền các tiếng có âm đầu : tr/ ch ; êt/êch Đặt câu đúng với những từ ngữ mang âm vần trên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Bài tập 2b chép sẵn trên bảng lớpï.
Bút dạ + 4 tờ giấy khổ lớn để hs làm BT3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 . Ổn định tổ chức (1’)
2 . Kiểm tra bài cũ (5’)
Hs viết bảng con , 2 hs viết bảng lớp :lớp mình, điền kinh, tin tức, học sinh.
GV nhận xét và cho điểm.
3 . Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Giới thiệu bài (1’)
Gìờ chính tả hôm nay các em sẽ nghe viết đoạn văn Liên hợp quốc va làm bài tập chính tả phân biệt tr/ch, hoặc êt/êch và tập đặt câu với từ vừa tìm được.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả (21’)
Mục tiêu : 
- Nghe - viết chính xác bài Liên hợp quốc. Viết đúng các chữ số. 
Cách tiến hành : 
 a) Trao đổi nội dung đoạn văn
- GV đọc đoạn văn 1 lượt.
- Hỏi : Liên hợp quốc được thành lập nhằm mục đích gì ? Có bao nhiêu thành viên tham gia Liên hợp quốc ?
- Việt Nam trở thành thành viên Liên hợp quốc vào lúc nào ?
b) Hướng dẫn cách trình bày
- Bài viết có mấy câu ?
-Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao ?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được.
d) Viết chính tả
GV đọc cho hs viết bài vào vở
e) Soát lỗi
- GV đọc lại bài cho hs soát lỗi
g) Chấm bài
GV chấm từ 5 – 7 bài, nhận xét từng bàivề mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả (8’)
Mục tiêu : 
Làm đúng các bài tập chính tả điền các tiếng có âm đầu : tr/ ch ; êt/êch Đặt câu đúng với những từ ngữ mang âm vần trên.
Cách tiến hành : 
Bài 2b
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Dán phiếu lên bảng.
- Yêu cầu HS tự làm.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 3b
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò(3’)
- Nhận xét bài viết, chữ viết của HS. 
- Dặn HS về ghi nhớ nội dung bài chính tả Liên hợp quốc
- Nghe GV giới thiệu bài.
- Theo dõi sau đó 2 HS đọc lại.
- Bảo vệ hoà bình, tăng cường hợp tác và phát triển giữa các nước. Có 191 nước và vùng lãnh thổ tham gia.
- 20 – 9 - 1977
- Bài viết có 4 câu.
- Những chữ đầu câu, đầu đoạn văn, đầu bàivà tên riêng Liên hợp quốc, Việt Nam.
- HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.
- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con.
- HS viết bài vào vở
- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV.
- Các HS còn lại tự chấm bài cho mình.
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào vở nháp.
- Đọc lại lời giải và chữa ... NHẢY NHANH”
Tuần 30 	 Thể dục
 Bài 59
HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG 
 HỌC TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN
 A. Mục đích, yêu cầu : 
- Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ . Yêu cầu thuộc bài và biết cách thực hiện động tác tương đối chính xác.
- Học tung bắt bóng cá nhân.Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối đúng.
- Chơi trò chơi “Ai kéo khoẻ”. Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi. 
 B. Địa điểm, phương tiện : 
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. 	 
- Phương tiện : Chuẩn bị 2- 3 em một quả bóng, sân cho trò chơi và mỗi HS một bông hoa để đeo ở ngón tay hoặc cờ nhỏ để cầm. Kẻ sẵn 1 vòng tròn lớn đồng tâm để tập bài thế dục phát triển chung.
 C. Nội dung và phương pháp lên lớp :
NỘI DUNG
ĐL
YÊU CẦU KỸ THUẬT
BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
Mở đầu :
1. Nhận lớp:
2’
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
x x x x x x x 
x x x x x x x 
2.Phổ biến bài mới: (thị phạm)
1’
- Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ . 
- Học tung bắt bóng cá nhân. 
- Chơi trò chơi “Ai kéo khoẻ”.
x x x x x x x 
x x x x x x x
3. Khởi động:
+ Chung:
+ Chuyên môn:
1’
2’
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
- Đứng theo vòng tròn, khởi động các khớp . 
* Chơi trò chơi “Kết bạn”. 
x x x x x x x x
II. Cơ bản :
1. Ôân bài cũ
2. Bài mới:
(Ghi rõ chi tiết các động tác kỹ thuật)
5’- 7’
8’-10’
2’ -4’
- Ôn bài TD phát triển chung với hoa hoặc cờ.
 Cả lớp đứng theo đội hình 3 vòng tròn tập bài TD phát triển chung liên hoàn 2 x 8 nhịp. Lần 1 : GV chỉ huy; lần 2 : cán sự lớp hô, GV quan sát nhắc nhở.
- Học tung và bắt bóng bằng hai tay 
+ Gv tập hợp HS, nêu tên động tác, HD cách cầm bóng, tư thế đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng.
+ Cho các em đứng tại chỗ từng người một tập tung và bắt bóng. Cần HD các em cách di chuyển để bắt bóng. 
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 x x x x x x x
3. Trò chơi vận động (hoặc trò chơi bổ trợ thể lực)
6’- 8’
1 l
- Chơi trò chơi “Ai kéo khoẻ” 
 GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho chơi thử 1 lần sau đó cho chơi chính thức. Khi HS đứng ở tư thế chuẩn bị, GV mới phát lệnh để trò chơi bắt đầu. Cho các em chơi 3 lần kéo, ai được 2 lần là thắng, sau đó đổi người chơi.
* Mỗi tổ cử 3 bạn thi với các tổ khác tìm người vô địch.
III. Kết thúc:
1. Hồi tỉnh: 
 (thả lỏng)
1’
- Đi lại thả lỏng hít thở sâu.
x x x x x x x
x x x x x x x
2. Tổng kết giờ học:
(Đánh giá, xếp loại)
4’
- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét
x x x x x x x
x x x x x x x
3. Nhắc nhở và bài tập về nhà
1’
- Giao bài tập về nhà: Ôn bài thể dục phát triển chung. 
 D. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Tuần 30 	 Thể dục
 Bài 60
KIỂM TRA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG VỚI HOA HOẶC CỜ
 A. Mục đích, yêu cầu : 
- Kiểm tra bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ . Yêu cầu thuộc bài và biết cách thực hiện động tác tương đối chính xác, đúng nhịp.
- Tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay. Yêu cầu biết cách thực hiện động tác tương đối đúng. 
 B. Địa điểm, phương tiện: 	
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. 	 
- Phương tiện: Chuẩn bị kẻ sân cho kiểm tra, đánh dấu 5 – 7 dấu chấm, dấu nọ cách dấu kia 1 1,5 m và các dấu đó đều nằm trên một đường thẳng để HS đừng kiểâm tra. Chuẩn bị 2 - 3 em một quả bóng.
 C. Nội dung và phương pháp lên lớp :
NỘI DUNG
ĐL
YÊU CẦU KỸ THUẬT
BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
Mở đầu :
1. Nhận lớp:
2’
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
x x x x x x x 
x x x x x x x 
2.Phổ biến bài mới: (thị phạm)
1’
- Kiểm tra bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ . 
- Tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay.
x x x x x x x 
x x x x x x x
3. Khởi động:
+ Chung:
+ Chuyên môn:
1’
2’
- Tập bài thể dục phát triển chung.
* Chơi trò chơi HS ưa thích .
- Đi đều theo nhịp, vừa đi vừa hát.
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
II. Cơ bản :
1. Ôân bài cũ
2. Bài mới:
(Ghi rõ chi tiết các động tác kỹ thuật)
10’- 12’
1 l
- Kiểm tra bài TD phát triển chung với hoa hoặc cờ. 
+ Nội dung : HS lần lượt thực hiện 8 động tác của bài thể dục đã học.
+ Phương pháp kiểm tra : Mỗi HS chỉ kiểm tra 1 lần.
 Mỗi đợt kiểm tra : 5 – 7 HS do GV gọi tên.
Cách đánh giá :
Hoàn thành : Thuộc từ 5 động tác trở lên, thực hiện tương đối đúng các động tác khác của bài thể dục, có ý thức tập luyện. Thuộc 7 - 8 động tác của bài thể dục, chất lượng thực hiện các động tác tốt, có cố gắng trong tập luyện, hợp tác tốt, sẽ được đánh giá là Hoàn thành tốt
Chưa hoàn thành : Chỉ thuộc được 4 động tác và thực hiện các động tác khác của bài thể dục còn thiếu sót, chưa tích cực trong tập luyện.
- Tung bóng bằng một tay, bắt bóng băng hai tay.
GV cho từng hàng ngang lần lượt lên tung và bắt bóng bằng 1 tay. 
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 x x x x x x x
3. Trò chơi vận động (hoặc trò chơi bổ trợ thể lực)
6’- 8’
- Trò chơi “Ai kéo khoẻ” 
 GV cho HS quay mặt lại để chơi trò chơi, nếu HS đông, sân chật thì mỗi hàng chia đôi để chơi trò chơi. GV nhắc lai tên trò chơi và cách chơi sau đó cho HS chơi. 
III. Kết thúc:
1. Hồi tỉnh: 
 (thả lỏng)
1’
- Dứng tại chỗ vỗ tay và hát.
 x x x x x x x
 x x x x x x x
2. Tổng kết giờ học:
(Đánh giá, xếp loại)
3’
- GV nhận xét giờ kiểm tra và công bố kết quả.
 x x x x x x x
 x x x x x x x
3. Nhắc nhở và bài tập về nhà
1’
- Giao bài tập về nhà: Ôn bài thể dục phát triển chung. 
 D. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
ĐẠO ĐỨC
Tiết 30 : CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (T2)
I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức
Giúp HS hiểu:
 Cây trồng vật nuôi cung cấp lương thực, thực phẩm và tạo niềm vui cho con người, 
 vì vậy cần được chăm sóc bảo vệ.
2.Thái độ
 · HS có ý thức chăm sóc cây trồng ,vật nuôi.
 · Đồng tình, ủng hộ việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi.Phê bình, không tán thành 
 những hành động không chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
3.Hành vi
 · Thực hiện chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
 · Tham gia tích cực vào các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
II.CHUẨN BỊ
 · Giấy khổ to, bút dạ(cho hoạt động 2-tiết1).
 · Tranh ảnh (cho hoạt động 1-tiết1).
 · Phiếu thảo luận.
 · Bảng phụ.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định tổ chức (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2 / 46 VBT Đạo đức. 
GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS.
3. Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1:Trình bày kết quả điều tra
Mục tiêu :
 HS biết về các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà trường ở địa phương ; biết quan tâm chăm sóc cây trồng vật nuôi.
Cách tiến hành :
-Thu các phiếu điều tra của HS, 
 yêu cầu một số em trình bày kết 
 quả điều tra.
-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+Nhà em nuôi con vật, trồng cây đó nhằm mục đích gì?
+Em chăm sóc cây trồng, vật nuôi đó sẽ có tác dụng gì?
+Ngược lại, nếu không chăm sóc, cây trồng, vật nuôi sẽ thế nào?
-Nộp phiếu điều tra cho GV.
-Một số HS trình bày lại kết quả điều 
 tra.
-Trả lời câu hỏi (có liên hệ với thực tế 
 gia đình mình).Chẳng hạn:
+Nhà em trồng câyđể lấy rau ăn hoặc 
 bán để lấy tiền.
+Chăm sóc sẽ giúp cây, con vật lớn 
 nhanh, tránh bị bệnh.
+Nếu không, cây/con vật dễ mắc bệnh, 
 chậm lớn.
Hoạt động 2:Thảo luận nhóm trả lời phiếu bài tập
Mục tiêu :
 HS biết thực hiện một số hành vi chăm sóc và bảo vệ cây trồng vật nuôi ; thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến, được tham gia của trẻ em.
Cách tiến hành :
-Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu
 hỏi 1 và xử lí tình huống ở câu hỏi 2.
 Câu hỏi 1:Viết chữ T vào ô c trước ý kiến em tán thành, viết chữ K vào ô c 
Trước ý kiến em không tán thành.
c Cần chăm sóc và bảo vệ các con vật của gia đình mình.
c Chỉ cần chăm sóc những loại cây do con người trồng.
c Cần bảo vệ tất cả các loài vật, cây trồng.
Câu hỏi 2:Nhà bạn Dũng nuôi được mấy con gà trống choai.Chúng rất hay vào vườn kiếm ăn và mổ vào mấy luống cải.Nếu là Dũng, em sẽ làm gì?Vì sao?
Kết luận: Cần phải chăm sóc tất cả các con vật là vật nuôi, những cây trồng có lợi.Chăm sóc cây trồng phải thường xuyên, liên tục mới hiệu quả.
-Chia nhóm, thảo luận trả lời các câu hỏi 1;2.
a.K
b.K
c.T
Câu hỏi 2:Rào vườn lại hoặc rào luống rau lại.Cho gà ăn và chăm sóc chúng.
-Đại diện các nhóm trả lời.
-Các nhóm khác bổ sung, nhận xét.
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm xử lí tình huống
Mục tiêu :
 HS ghi nhớ các việc cần làm chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
Cách tiến hành :
-Yêu cầu các nhóm tiếp tục thảo luận xử lí các tình huống trong SGK trang 47:
-Theo dõi, nhận xét cách xử lí của các 
 nhóm.
Kết luận chung:Vật nuôi, cây trồng có vai trò quan trọng đối với đời sống con người.Vì vậy, cần biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi thường xuyên.
-Nhận xét tiết học, kết thúc bài học.
-Dặn dò HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
-Các nhóm thảo luận giải quyết các tình 
 huống và phân vai thể hiện.
-Một vài nhóm sắm vai thể hiện tình 
 huống 1 và 2.
-Các nhóm khác theo dõi bổ sung.