Giáo án Tự nhiên xã hội 3 - Tuần 5, Chủ đề 1: Gia đình - Bài: Ôn tập chủ đề Gia đình (Tiết 1+2) - Năm học 2024-2025 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 6/10/2024
TUẦN 5
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH
 ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH (Tiết 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
 - Hệ thống được nội dung đã học về chủ đề Gia đình: họ hàng nội, ngoại; một số 
 ngày kỉ niệm, sự kiện của gia đình.
 - Củng cố kĩ năng quan sát, đặt câu hỏi, thu thập thông tin, trình bày và bảo vệ ý 
 kiến của mình.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn 
 thành tốt nội dung tiết học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các 
 hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác:Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong 
 hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ được tình cảm, sự gắn bó của bản thân với họ hàng nội 
 ngoại.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - GV mở bài hát “Ba ngọn nến lung linh” để khởi - HS lắng nghe bài hát.
 động bài học.
 - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe.
 2. Thực hành
 Hoạt động 1. Giới thiệu về họ hàng nội, ngoại và 
 sự kiện của gia đình.
 - GV mời HS đọc yêu cầu 1; 2 của bài Ôn tập chủ - 1 HS đọc yêu cầu bài.
 đề Gia đình.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, hoàn thiện yêu cầu - HS thực hiện yêu cầu 1;2 vào 
 1;2 vào VBT. VBT.
 + Họ và tên.
 + Họ nội hay họ ngoại.
 + Cách xưng hô.
 + Nghề nghiệp.
 + Sở thích.
 - GV chia nhóm, mỗi nhóm 6 HS, tổ chức cho HS ...
 thảo luận nhóm. - HS chia nhóm theo sự phân 
 + Nội dung thảo luận: Từng HS giới thiệu với các công của GV.
 bạn trong nhóm về họ hàng nội, ngoại và sự kiện - HS lắng nghe yêu cầu thảo 
 của gia đình theo kết quả làm các câu 1,2 của bài luận.
 Ôn tập chủ đề Gia đình trong VBT.
 - Gọi các nhóm trình bày. 
 - HS trình bày theo các nội dung:
 + Giới thiệu về họ hàng nội, 
 ngoại (theo yêu cầu 1; 2 đã thực 
 hiện).
 + Chọn và giới thiệu về một sự 
 kiện trong gia đình em:
 Đó là sự kiện gì?
 Sự kiện đó diễn ra khi nào và ở 
 đâu?
 Những ai tham gia sự kiện đó?
 Có những hoạt động nào diễn ra 
 trong sự kiện đó?
 Cảm xúc của mọi người tham gia 
 - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, chỉnh sửa, bổ 
 sự kiện đó như thế nào?
 sung (nếu có) theo các tiêu chí: chia sẻ nhiều thông 
 - Các nhóm khác nhận xét.
 tin, có tranh, ảnh minh họa, trình bày rõ ràng, lưu 
 loát và truyền cảm,...
 - Bình chọn những HS giới thiệu ấn tượng. - HS bình chọn.
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, theo dõi.
 3. Vận dụng.
 - Những việc em đã làm để thể hiện tình yêu - HS nêu ý kiến.
 thương đối với gia đình của mình?
 - GV nhận xét, tuyên dương. - Hs theo dõi.
 - Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà ôn bài.
 -----------------------------------------------------------------------
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH
 ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH (Tiết 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
 - Phòng tránh được hỏa hoạn khi ở nhà và giữ vệ sinh xung quanh nhà ở.
 - Xử lý tình huống để đảm bảo an toàn cho bản thân, các thành viên trong gia đình 
và giữ vệ sinh xung quanh nhà ở.
 - Củng cố kĩ năng quan sát, đặt câu hỏi, thu thập thông tin, trình bày và bảo vệ ý 
kiến của mình.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn 
thành tốt nội dung tiết học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các 
hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong 
hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Có biểu hiện yêu quý những người trong gia đình, họ hàng, 
biết nhớ về những ngày lễ trọng đại của gia đình.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có trách 
nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - GV cho HS khởi động, hát theo video bài: Cả nhà - HS theo dõi, hát.
 thương nhau.
 - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe.
 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm về 
 cách phòng tránh hỏa hoạn khi ở 
 nhà.
 - HS thảo luận theo sự hướng dẫn của GV.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 
 đôi, liệt kê những việc phải làm và 
 không được làm để phòng tránh hỏa - HS thực hiện.
 hoạn khi ở nhà.
 - Yêu cầu HS hoàn thành bảng theo 
 gợi ý trang 23/SGK trong VBT.
 - Đại diện trình bày trước lớp.
 - Mời đại diện các nhóm trình bày Việc Việc
 trước lớp. phải làm không được làm
 - GV cùng HS hoàn thiện kết quả Để Trông coi bếp Không khóa bình 
 trình bày của các nhóm. phòng suốt quá trình ga sau khi nấu 
 cháy đun nấu xong
 khi Tránh đặt bếp ga Đặt bếp ga gần 
 ở nhà gần các thiết bị các thiết bị điện.
 điện ...
 Khi có Bình tĩnh, nhanh Đứng xem.
 cháy chóng thoát khỏi 
 xảy ra đám cháy.
 Gọi sự trợ giúp. Quấn các vật dễ 
 cháy quanh 
 người (khăn, 
 chăn,...)
 - HS theo dõi.
 - GV nhận xét, tuyên dương.
 - HS chia nhóm theo sự phân công của GV.
 Hoạt động 2: Xử lí tình huống
 - GV chia lớp thành các nhóm 4 (có 
 - Các nhóm lắng nghe nhiệm vụ.
 nhóm chẵn / nhóm lẻ).
 - Giao nhiệm vụ cho các nhóm: 
 + Nhóm chẵn: Quan sát tình huống 
 1 (Hình 1/T23 SGK), thảo luận tìm 
 cách xử lí tình huống và đóng vai 
 thể hiện cách xử lí của nhóm.
 + Nhóm lẻ: Quan sát tình huống 2 
 (Hình 2/T23 SGK), thảo luận tìm 
 cách xử lí tình huống và đóng vai 
 thể hiện cách xử lí của nhóm.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - Mời các nhóm đóng vai trước lớp.
 - Các nhóm còn lại theo dõi, nhận 
 xét, hoàn thiện cách xử lí tình huống 
 đó.
 - GV nhận xét, tuyên dương.
 - GV củng cố lại kiến thức.
 - Một số nhóm đóng vai trước lớp.
 - HS nhận xét.
 - HS theo dõi.
 - HS lắng nghe, ghi nhớ.
 3. Vận dụng.
 - Em đã có những việc làm như thế nào để phòng - HS nêu ý kiến.
 tránh hỏa hoạn trong gia đình?
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân