Giáo án Tự nhiên xã hội 3 - Tuần 9, Chủ đề 2: Trường học - Bài 8: Giữ vệ sinh trường học (Tiết 1+2) - Năm học 2024-2025 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 2/11/2024
TUẦN 9
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 CHỦ ĐỀ 2: TRƯỜNG HỌC
 Bài 08: GIỮ VỆ SINH TRƯỜNG HỌC(T1) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
 - Nêu được các việc làm để giữ vệ sinh trường học.
 - Đánh giá được việc giữ vệ sinh trường học của HS.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn 
thành tốt nội dung tiết học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các 
hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt 
động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giữ gìn và làm một số việc phù hợp để giữ vệ sinh 
trường học và khu vực xung quanh trường.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - Mục tiêu: 
 + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - GV tổ chức trò chơi “Sạch hay chưa sạch?” GV cho - HS lắng nghe luật chơi.
 HS chơi theo cặp đôi một bạn hỏi một bạn trả lời theo - Học sinh tham gia chơi:
 tình hình thực tế của trường mình.
 VD: + Một bạn hỏi: Sân trường của chúng ta sạch 
 hay chưa sạch.
 + Một bạn trả lời: Sân trường của chúng ta sạch rồi.
 - GV Nhận xét, tuyên dương.
 - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe
 2. Khám phá:
 Hoạt động 1.Một số việc làm để giữ vệ sinh trường 
 học. (làm việc nhóm 2 )
 - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài 
 - GV chia sẻ bức tranh và nêu câu hỏi. Sau đó mời - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu 
 học sinh thảo luận nhóm 2, quan sát và trình bày kết cầu bài và tiến hành thảo luận.
 quả. - Đại diện các nhóm trình bày:
 + Các bạn trong những hình dưới đây đang làm gì?Ở + Hình 1: - Một số bạn đang nhặt 
 đâu? rác.Hai bạn đang cho rác vào 
 + Những việc làm đó có tác dụng gì? thùng rác ở sân trường.
 -Tác dụng: Giữ sạch sân trường.
 + Hình 2: - Một bạn đang xả nước 
 sau khi đi vệ sinh.
 -Tác dụng: Giữ sạch nhà vệ sinh.
 + Hình 3: - GV và một nhóm HS 
 đang quét rác và chuẩn bị hót rác.
 -Tác dụng: Giữ sạch xung quanh 
 trường.
 - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Đại diện các nhóm nhận xét.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
 3. Luyện tập:
 Hoạt động 2.Liên hệ thực tế về việc làm 
 của HS để giữ vệ sinh trường học.( làm việc 
 cả lớp).
 * GV mời HS đọc yêu cầu câu hỏi số 1. - 1 Học sinh đọc yêu cầu.
 - Học sinh đọc yêu cầu bài và
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - GV nêu câu hỏi, sau đó mời học sinh liên hệ trình bày:
 thực tế các việc làm của bản thân để giữ vệ 
 sinh trường học.Liên hệ và trình bày kết quả. + Những việc làm em và các bạn đã làm 
 + Em và các bạn đã làm gì để vệ sinh trường để giữ vệ sinh trường học:
 học? • Vứt rác đúng nơi quy định.
 • Không khạc nhổ bừa bãi.
 • Không dẫm lên cây cỏ, hoa xung quanh 
 khuôn viên trường.
 • Tổng vệ sinh trường học thường xuyên. 
 • Không khắc, vẽ lên thân cây.
 • Lau bàn ghế và bảng học trong lớp học 
 hàng ngày.
 - HS nhận xét ý kiến của bạn.
 - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
 - GV mời các HS khác nhận xét. - 1 Học sinh đọc yêu cầu.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS thực hiện lấy VBT.
 * GV mời HS đọc yêu cầu câu hỏi số 2.
 - GV yêu cầu HS thực hiện câu hỏi số 2 vào 
 VBT. - Cả lớp quan sát và trả lời:
 - GV chia sẻ bài tập và nêu câu hỏi. Sau đó 
 mời học sinh quan sát và trình bày kết quả.
 + Hãy tự đánh giá việc giữ vệ sinh trường học 
 của em theo gợi ý dưới đây.
 - HS nhận xét ý kiến của bạn.
 - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
 - GV mời các HS khác nhận xét.
 - HS thực hiện.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương.
 - GV yêu cầu HS ghi lại phần đánh giá đúng 
 - 1 Học sinh đọc yêu cầu.
 vào VBT.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 * GV mời HS đọc yêu cầu câu hỏi số 3. - HS suy nghĩ và chia sẻ câu trả lời của 
 - GV nêu câu hỏi sau đó mời học sinh suy mình.
 nghĩ và trình bày. + Em cần thực hiện các việc giữ vê sinh 
 + Em cần thay đổi gì để thực hiện việc giữ vệ trường học thường xuyên hơn.
 sinh trường học? - HS nhận xét ý kiến của bạn.
 - GV mời các HS khác nhận xét. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương.
 4. Vận dụng.
 - GV cho HS chia sẻ những việc nên và - HS chia sẻ theo suy nghĩ của bản thân.
 không nên làm để thực hiện việc giữ vệ + Những việc HS nên làm: nhặt rác bỏ vào 
 sinh trường học. thùng rác nếu thấy, thường xuyên quét dọn 
 lớp, lau chùi dọn dẹp lớp ngăn nắp, sạch sẽ,..
 + Những việc HS không nên làm: không vứt 
 rác bừa bãi, không tham gia các hoạt động 
 vệ sinh của trường lớp,...
 - HS lắng nghe và liên hệ thực tế.
 - GV nhắc nhở HS từ việc giữ vệ sinh 
 trường học liên hệ thực tế tới giữ vệ sinh 
 nơi em đang sinh sống. - HS về nhà chuẩn bị.
 - GV yêu cầu HS chuẩn bị những dụng cụ 
 cần thiết khi làm vệ sinh như hình trong 
 mục “chuẩn bị” trang 39 SGK để phục vụ 
 cho tiết học sau. 
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 CHỦ ĐỀ 2: TRƯỜNG HỌC
 Bài 08: GIỮ VỆ SINH TRƯỜNG HỌC(T2) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
 - Nêu được các việc làm để giữ vệ sinh trường học.
 - Đánh giá được việc giữ vệ sinh trường học của HS.
 2. Năng lực chung.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn 
thành tốt nội dung tiết học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các 
hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt 
động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giữ gìn và làm một số việc phù hợp để giữ vệ sinh 
trường học và khu vực xung quanh trường.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - GV mời HS đưa những dụng cụ cần thiết khi làm vệ - HS trưng bày dụng cụ.
 sinh đã được dặn chuẩn bị từ tiết trước để khởi động 
 bài học. 
 + GV nhận xét từng em, tuyên dương, khen thưởng - lắng nghe nhận xét, rút kinh 
 cho những học sinh có sự chuẩn bị chu đáo. nghiệm.
 - GV Nhận xét, tuyên dương chung về sự chuẩn bị bài 
 của cả lớp.
 - GV dẫn dắt vào bài mới
 2. Khám phá:
 Hoạt động 1.Nhận biết dụng cụ cần thiết khi làm 
 vệ sinh. (làm việc nhóm 4)
 - GV chia sẻ bức tranh và nêu câu hỏi. Sau đó mời - Học sinh chia nhóm 4, đọc 
 học sinh thảo luận nhóm 4, quan sát và trình bày kết yêu cầu bài và tiến hành thảo 
 quả. luận.
 + Những dụng cụ cần thiết khi làm vệ sinh ở trường - Đại diện các nhóm trình bày:
 và xung quanh trường. + Những dụng cụ cần thiết khi 
 + Tại sao lại cần sử dụng các dụng cụ đó? làm vệ sinh ở trường và xung 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 quanh trường là khẩu trang, 
 găng tay, khăn lau,túi đựng 
 rác, cây lau sàn.
 + Các dụng cụ đó có tác dụng 
 hỗ trợ công việc dọn dẹp trở 
 lên dễ dàng hơn.
 - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương đồng thời nêu câu 
 hỏi phụ chung cho cả lớp:
 + Em đã sử dụng những dụng cụ đó khi dọn dẹp tại - HS trả lời cá nhân với những 
 nơi mình sinh sống chưa? việc mình đã làm trong cuộc 
 - GV nhận xét, tuyên dương. sống hàng ngày.
 - GV nhận xét, tuyên dương.
 3. Luyện tập.
 Hoạt động 2.Thực hành làm vệ sinh. (làm 
 việc cả lớp)
 - GV yêu cầu HS thực hiện làm vệ sinh ở - HS chuẩn bị những dụng cụ đã 
 trường và xung quanh trường. được chuẩn bị trước.
 - GV phân công các nhóm thực hiện làm vệ - Các nhóm nhận phân công và 
 sinh ở một số khu vực phù hợp với dụng cụ thực hiện làm vệ sinh.
 được chuẩn bị.
 - GV nhắc nhở HS phải rửa tay bằng xà phòng - HS lắng nghe thực hiện.
 và nước sạch sau khi dọn vệ sinh.
 - GV nhận xét, tuyên dương tinh thần làm việc - HS lắng nghe rút kinh nghiệm.
 của các nhóm.
 4. Vận dụng.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - GV tổ chức trò chơi “Ai đúng-Ai sai”: Gv mô tả về - HS lắng nghe luật chơi.
 một số HS thể hiện những việc làm nên và không nên - Học sinh tham gia chơi:
 giữ vệ sinh trường học,yêu cầu HS chỉ ra bạn đó làm 
 đúng hay sai khi giữ vệ sinh trường học.
 + Bạn Nam ăn kẹo xả vỏ kẹo ra sân trường. - Việc làm sai.
 + Bạn Tùng đã nhặt rác khi thấy trong lớp học. - Việc làm đúng.
 + Các bạn đã lau chùi dọn dẹp lớp ngăn nắp. - Việc làm đúng.
 + Bạn Cường đã viết ra bàn học. - Việc làm sai.
 + Bạn Lan đã ngồi chơi khi các bạn trong lớp dọn dẹp - Việc làm sai.
 sân trường.
 - GV đánh giá, nhận xét trò chơi.
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà luôn nhớ thực - HS lắng nghe.
 hiện lời con ong “ Các bạn nhớ giữ vệ sinh trong 
 trường học và khu vực xung quanh nhé”
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân