TỰ NHIÊN & XÃ HỘI:
VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TIẾP THEO)
I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS có khả năng:
- Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khoẻ con người.
- Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK trang 70, 71. Phấn màu, vở bài tập.
tự nhiên & xã hội: vệ sinh môi trường (Tiếp theo) I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khoẻ con người. - Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 70, 71. Phấn màu, vở bài tập. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ kiểm tra bài cũ: - Tại sao chúng ta không nên vứt rác ở nơi công cộng? 1 HS lên bảng trả lời GV nhận xét, cho điểm b/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Các hoạt động tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Quan sát tranh. * Mục tiêu: Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khoẻ con người. * Cách tiến hành: Bước 1: Quan sát cá nhân. - HS quan sát các hình trang 70 SGK. HS quan sát Bước 2: HS nêu nhận xét Bước 3: Thảo luận nhóm. - Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa những gì quan sát thấy trong các hình. bãi. Hãy cho một số dẫn chứng cụ thể em đã quan sát thấy ở địa phương (đường làng, ngõ xóm, bến xe, bến tàu.....). - Cần phải làm gì để tránh những hiện tượng trên? - HS thảo luận nhóm. - Các nhóm cử đại diện trình bày kết quả thảo luận, GV nhận xét và kết luận. *Kết luận: - HS nhắc lại kết luận. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. * Mục tiêu: Biết được các loại nhà tiêu và cách sử dụng chúng hợp vệ sinh. * Cách tiến hành: *Thảo luận nhóm Bước 1: Quan sát theo nhóm hình 3, 4 trang 71 SGK và trả lời theo gợi ý: Bước 2: Thảo luận nhóm. Nêu tên từng loại nhà tiêu có trong hình. *Kết luận: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh. Xử lý phân người và động vật hợp lý sẽ góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và nước. C/Củng cố, dặn dò: - HS làm bài tập 1, 2, 3 trong vở bài tập trang 49. - Nhận xét tiết học. - HS nêu kết quả quan sát. - HS thảo luận nhóm. - Các nhóm cử đại diện trình bày kết quả thảo luận, GV nhận xét và kết luận.
Tài liệu đính kèm: