Giáo án Tự nhiên xã hội khối 3 tuần 29: Mặt trời

môn TN - XH 
Mặt trời
I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS có khả năng:
- Biết Mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt.
- Biết vai trò của Mặt trời đối với sự sống trên Trái đất.
- Kể một số ví dụ về việc con người sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt trời trong cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK trang 110, 111.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
* ổn định tổ chức: 
a/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu về mặt trời và vai trò quan trọng của nó trong đời sống của con người trên Trái đất.
*Trực tiếp.
- GV giới thiệu, ghi tên bài.
2/ Các hoạt động tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm.
* Mục tiêu: Biết Mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt.
* Cách tiến hành:
* Thảo luận
Bước 1: Thảo luận nhóm
- Vì sao ban ngày không cần đèn mà chúng ta vẫn nhìn rõ mọi vật?
- Khi đi ra ngoài trời nắng, bạn thấy như thế nào? Tại sao?
- Nêu ví dụ chứng tỏ Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt.
Bước 2: Trình bày kết quả thảo luận.
- HS thảo luận trong nhóm theo gợi ý.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- GV hoặc HS sửa chữa, hoàn thiện phần trình bày của các nhóm.
*Kết luận: Mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt.
- GV kết luận.
Hoạt động 2: Quan sát ngoài trời.
* Mục tiêu: Biết vai trò của Mặt trời đối với sự sống trên Trái Đất.
* Cách tiến hành:
* Quan sát, thảo luận
Bước 1: Thảo luận
- Nêu ví dụ về vai trò của Mặt trời đối với con người, động vật và thực vật.
- Nếu không có Mặt trời thì điều gì sẽ xảy ra trên Trái Đất?
- HS quan sát phong cảnh xung quanh trường và thảo luận trong nhóm theo gợi ý.
Bước 2: Trình bày kết quả thảo luận.
- GV lưu ý HS về một số tác hại của ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời đối với sức khoẻ và đời sống con người như cảm nắng, cháy rừng tự nhiên vào mùa khô,
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- GV hoặc HS bổ sung, hoàn thiện phần trình bày của các nhóm.
*Kết luận: Nhờ có Mặt Trời, cây cỏ xanh tươi, người và động vật khoẻ mạnh.
- GV kết luận.
Hoạt động 3: Làm việc với SGK.
* Mục tiêu: Kể được một số ví dụ về việc con người sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời trong cuộc sống hàng ngày.
* Cách tiến hành:
* Quan sát, vấn đáp
Bước 1:GV hướng dẫn HS quan sát các hình 2, 3, 4 trang 111 SGK và kể với bạn những ví dụ về việc con người sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời.
- Quan sát tranh, trả lời câu hỏi trong nhóm.
Bước 2: Vấn đáp
* Liên hệ: Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt trời để làm gì? (Phơi quần áo, phơi một số đồ dùng, làm nóng nước).
- GV bổ sung phần trình bày của HS và mở rộng cho HS biết về những thành tựu khoa học ngày nay trong việc sử dụng năng lượng của Mặt trời (pin Mặt trời).
- GV gọi một số HS trả lời câu hỏi trước lớp.
- GV yêu cầu HS liên hệ với thực tế hằng ngày.
- GV bổ sung.
Hoạt động 4: Thi kể về Mặt trời (nếu còn thời gian).
* Mục tiêu: Hệ thống lại các kiến thức về Mặt Trời mà HS đã được học ở lớp 2 và lớp 3.
* Cách tiến hành:
* Trò chơi
Bước 1: HS kể về Mặt Trời trong nhóm của mình (lưu ý: hình thức có thể là một HS kể hoặc một HS đóng vai Mặt trời tự kể về mình hoặc cũng có thể nhiều HS tham gia kể)
- HS kể trước lớp.
Bước 2: Đại diện nhóm kể trước lớp.
- GV nhận xét phần trình bày của các nhóm.
- Nhóm nào kể hay, nội dung phong phú và nhiều HS trong nhóm tham gia, GV nên khen để động viên.
C/Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- GV nhận xét.