Giáo án Tự nhiên – xã hội khối 3 tuần 34: bề mặt lục địa

tự nhiên – xã hội
Bề mặt lục địa
I. Mục tiêu:Sau bài học, HS có khả năng:
- Mô tả bề mặt lục địa.
- Nhận biết được suối, sông hồ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK trang 128, 129.
- Tranh ảnh suối, sông, hồ do GV và HS sưu tầm.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
* ổn định tổ chức: 
A/ kiểm tra bài cũ: Bề mặt Trái đất
*Kiểm tra, đánh giá
b/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: Bề mặt lục địa
*Trực tiếp.
- GV giới thiệu, ghi tên bài.
2/ Các hoạt động tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Làm việc theo cặp.
* Mục tiêu: Biết mô tả bề mặt lục địa.
* Cách tiến hành:
* Thảo luận nhóm
Bước 1: Thảo luận
- Chỉ trên hình 1 chỗ nào mặt đất nhô cao, chỗ nào bằng phẳng, chỗ nào có nước.
- Mô tả bề mặt lục địa.
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1 trong SGK trang 128 và trả lời theo các gợi ý.
Bước 2: Vấn đáp
*Kết luận: Bề mặt lục địa có chỗ nhô cao (đồi , núi), có chỗ bằng phẳng (đồng bằng, cao nguyên) có những dòng nước chảy (sông, suối) và những nơi chứa nước (ao, hồ..),...
- GV gọi một số HS trả lời trước lớp.
- GV hoặc HS bổ sung và hoàn thiện câu trả lời.
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.
* Mục tiêu: Nhận biết được suối, sông, hồ.
* Cách tiến hành:
* Thảo luận nhóm
Bước 1: Thảo luận
- Chỉ con suối, con sông trên sơ đồ.
- Con suối thường bắt nguồn từ đâu?
- Chỉ trên sơ đồ dòng chảy của các con suối, con sông (dựa vào mũi tên trên sơ đồ).
- Nước suối, nước sông thường chảy đi đâu?
- HS làm việc trong nhóm, quan sát hình 1 trang 128 trong SGK và trả lời theo các gợi ý.
Bước 2: Vấn đáp
Dựa vào vốn hiểu biết, hãy trả lời câu hỏi: Trong 3 hình (hình 2, 3, 4) hình nào thể hiện suối, hình nào thể hiện sông, hình nào thể hiện hồ?
- GV gọi một số HS trả lời trước lớp.
- GV hoặc HS bổ sung và hoàn thiện câu trả lời.
*Kết luận: Nước theo những khe chảy ra thành suối, thành sông rồi chảy ra biển hoặc đọng lại các chỗ trũng tạo thành hồ.
Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.
* Mục tiêu: Củng cố các biểu tượng suối, sông, hồ.
* Cách tiến hành:
* Thực hành
Bước 1:GV khai thác vốn hiểu biết của HS hoặc yêu cầu HS liên hệ với thực tế địa phương để nêu tên một số con suối, sông, hồ.
- Vấn đáp.
Bước 2: Một vài HS trả lời kết hợp với trưng bày tranh ảnh (nếu có).
Bước 3:GV có thể giới thiệu thêm (bằng lời và tranh ảnh) cho HS biết một vài con sông, hồ nổi tiếng ở nước ta.
- GV giảng giải.
C/Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- GV nhận xét.