Giáo án Tự nhiên xã hội Lớp 3 - Tuần 21 - Năm học 2006-2007 - Trần Thị Thanh Hà

Trường 
Lớp: 3
 Thứ ba ngày 30 tháng 1 năm 2007
Kế hoạch dạy học môn tự nhiên và xã hội
Tiết 41: Thân cây
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết
Nhận dạng và kể được một số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gỗ, thân thảo.
Phân loại một số cây theo cách mọc của thân (đứng, leo, bò) và theo cấu tạo của thân (thân gỗ, thân thảo).
II. Đồ dùng dạy học: 
Tranh ảnh sưu tầm về thực vật
Các cây có ở trường
Giấy A4, bút màu, giấy khổ to, hồ dán, ...
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tg
Nội dung dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học
1’ 
4’
A. Ôn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ
- Nói những điều em biết về thực vật
* Kiểm tra, đánh giá
- HS nói 
- GV nhận xét, chấm điểm
1’
28’
C. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm
* Mục tiêu: Nhận dạng và kể được một số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gỗ, thân thảo.
* Cách tiến hành:
+ Chỉ và nói tên các cây có thân và kể được một số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò trong các hình. Trong đó, cây nào có thân gỗ (cứng), cây nào có thân thảo (mềm)?
+ Điền kết quả làm việc vào bảng sau:
Hình
Tên cây
Cách mọc
Cấu tao
Đứng
Bò
Leo
Thân gỗ
(cứng)
Thân thảo
(mềm)
1
Cây nhãn
x
x
2
Cây bí đỏ
x
x
3
Cây dưa chuột
x
x
4
Cây rau muống
x
x
5
Cây lúa
X
x
6
Cây s.hào
x
x
7
Cây gỗ trong rừng
x
x
x
8
Cây hoa giấy
x
x
9
Cây mướp
x
x
10
Cây rau má
x
x
- Cây su hào có gì đặc biệt?
* Kết luận: 
- Các cây thường có thân mọc đứng; một số cây có thân leo, thân bò.
- Có loại cây thân gỗ, có loại cây thân thảo.
- Cây su hào có thân phình to thành củ.
Hoạt động 2: Chơi trò chơi Bingo
* Mục tiêu: Phân loại một số cây theo cách mọc của thân (đứng, leo, bò) và theo cấu tạo của thân (thân gỗ, thân thảo).
* Cách chơi:
- Lớp trưởng phát cho mỗi đội từ 1- 3 phiếu.
- Hai đội xếp hàng dọc trước bảng phụ của đội mình và chơi tiếp sức theo hiệu lệnh của GV. Đội nào gắn xong trước và đúng là thắng cuộc.
Cấu tạo
Cách mọc
Thân gỗ
Thân thảo
Đứng
Xoài, kơ- nia, cau, bàng, rau ngót, phượng vĩ, bưởi
Ngô, cà chua, tía tô, hoa cúc
Bò
Bí ngô, rau má, lá lốt, dưa hấu
Leo
Mây
Mướp, hồ tiêu, dưa chuột
* Trực tiếp
- GV gthiệu, ghi tên bài
* Trực quan, vấn đáp, thảo luận 
- HS quan sát các hình ở trang 78, 79 SGK theo nhóm 4 và TLCH theo gợi ý.
- HS trình bày kết quả quan sát, mỗi nhóm chỉ nói đặc điểm của 2 cây.
- HS khác nxét, bổ sung
- GV nxét, nêu câu hỏi
- HS trả lời
- HS khác nxét, bổ sung
- GV nhận xét, kết luận
* Trò chơi
- HS chia làm 2 đội chơi.
- GV sử dụng 2 bảng phụ, phát cho mỗi đội 1 bộ phiếu rời, mỗi phiếu viết tên 1 cây, cử trọng tài và hướng dẫn cách chơi.
- GV nêu đáp án và công bố kết quả cuộc chơi.
2’
D. Củng cố - dặn dò
- Dặn dò: Đọc trước và thực hành btập 2 (tr 80)
- GV nhận xét, khái quát, dặn dò
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Hình
Tên cây
Cách mọc
Cấu tạo
Đứng
Bò
Leo
Thân gỗ
(cứng)
Thân thảo
(mềm)
1
Cây nhãn
2
Cây bí đỏ
3
Cây dưa chuột
4
Cây rau muống
5
Cây lúa
6
Cây su hào
7
Cây gỗ trong rừng
8
Cây hoa giấy
9
Cây mướp
10
Cây rau má
Xoài
Kơ- nia
Cau
Mướp
Dừa
Bàng
Ngô
Bí ngô
Hồ tiêu
Chuối
Rau ngót
Cà chua
Rau má
Dưa chuột
Bầu
Bưởi
Tía tô
Dưa hấu
Mây
Bí xanh 
Phượng vĩ
Hoa cúc
Lá lốt
Hoa hồng
Su su
Cà rốt
Mía
Xoan
Đu đủ
Trầu không
Trường 
Lớp: 3
 Thứ sáu ngày 2 tháng 2 năm 2007
Kế hoạch dạy học môn tự nhiên và xã hội
Tiết 42: Thân cây (tiếp theo)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết
Nêu được chức năng của thân cây.
Kể ra được những ích lợi của một số thân cây.
II. Đồ dùng dạy học: 
Tranh ảnh sưu tầm về thực vật
Các cây có ở trường
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tg
Nội dung dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học
1’ 
4’
A. Ôn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ
- Nêu ví dụ về cây; xác định cấu tạo và cách mọc của cây đó.
* Kiểm tra, đánh giá
- HS nêu ví dụ
- HS khác nhận xét 
- GV nhận xét, chấm điểm
1’
28’
C. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp
* Mục tiêu: Nêu được chức năng của thân cây trong đời sống của cây.
? Nhựa cây và thân cây có tác dụng gì? 
+ Khi một ngọn cây bị ngắt, tuy chưa bị lìa khỏi thân nhưng vẫn bị héo là do không nhận đủ nhựa cây để duy trì sự sống. Điều đó chứng tỏ trong nhựa cây có chứa các chất dinh dưỡng để nuôi cây. Một trong những chức năng quan trọng của thân cây là vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá đi khắp các bộ phận của cây để nuôi cây.
3. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
* Mục tiêu: Kể ra được những ích lợi của một số thân cây đối với đời sống của người và động vật.
? ở địa phương bạn, thân cây thường được dùng để làm gì?
* Gợi ý:
- Kể tên một số thân cây dùng làm thức ăn cho người hoặc động vật?
- Kể tên một số thân cây cho gỗ để làm nhà, đóng tàu, thuyền, làm bàn ghế, giường, tủ
 - Kể tên một số thân cây cho nhựa để làm cao su, làm sơn?
Kết luận: Thân cây được dùng làm thức ăn cho người và động vật hoặc để làm nhà, đóng đồ dùng.
* Trực tiếp
- GV giới thiệu, ghi tên bài 
* Trực quan, vấn đáp, thảo luận 
- HS báo cáo kết quả BT thực hành theo yêu cầu SGK tr. 80.
- Cả lớp nghe và bổ sung, nêu nhận xét.
- GV giải thích nếu HS không nói được.
* Thảo luận nhóm
- Các nhóm quan sát các hình 4, 5, 6, 7, 8 SGK và TLCH theo gợi ý.
- HS nêu ý kiến trước lớp bằng cách chơi trò đố nhau
- HS khác nhận xét, nêu ý kiến bổ sung. 
- GV kết luận.
- HS đọc kết luận trong SGK
2’
D. Củng cố - dặn dò
- Dặn dò:
+ Đọc trước nội dung bài sau
- GV nhận xét, khái quát, dặn dò
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: