Giáo án Tuần 03 Lớp 2

Tuần 3
Ngày soạn:2/9/2011.
Ngày giảng: Thứ 2 ngày 5 thỏng 9 năm 2011.
 Toán
 Tiết 11: Kiểm tra
I. Mục tiêu:
- Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của học sinh.
- Đọc, viết số có 2 chữ số, viết số liền trước, số liền sau.
- Khái niệm thức hiện phép cộng và phép trừ trong phạm vi 100.
- Giải bài tập toán bằng 1 phép tính.
- Đọc và viết số đo độ dài đoạn thẳng.
II. đề bài:
1. Viết các số: - Từ 70 – 80
 - Từ 89 – 95
2. - Số liền trước của 61 là:
 - Số liền sau của 99 là:
3. Tính:
42
54
84
31
60
25
66
16
 5
23
4. Mai và Hoa làm được 36 bông hoa, riêng Hoa làm được 16 bông hoa. Hỏi Mai làm được bao nhiêu bông hoa ?
Đáp án
Bài 1: 3 điểm.
Mỗi số viết đúng 1/6 điểm.
Bài 2: 1 điểm
Mỗi số viết đúng 0,5 điểm.
Bài 3: 2,5 điểm
Mỗi phép tính đúng 0,5 điểm
Bài 4: 2,5 điểm
- Viết câu lời giảng giải đúng 1 điểm.
- Viết phép tính đúng 1 điểm.
- Viết đáp số đúng 0,5 điểm.
* Điểm trình bày bài toán 1 điểm.
 Tập đọc
 Bạn của Nai Nhỏ
I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ ngữ: Ngăn cản, hích vai, lao tới, lo lắng
- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời các nhân vật.
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu.
- Hiểu nghĩa của các từ đã chú giải SGK: Ngăn cản, hích vai, thông minh, hung ác, gạc. 
- Thấy được cái đức tính ở bạn của Nai nhỏ: Khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, dám liều mình cứu người.
- Rút ra được nhận xét từ câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người, cứu người.
II. Các KNS cơ bản được giáo dục trong bài.
- Xác định gá trị : có khả năng hiểu rõ những giá trị cuả bản thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có những giá trị khác.
- Lắng nghe tích cực.
III. Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
- Bảng phụ viết sẵn câu cần hướng dẫn học sinh đọc đúng.
III. Hoạt động dạy học. Tiết 1	
A. Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS đọc bài " Làm việc thật là vui.” mỗi em 1 đoạn và trả lời câu hỏi về nội dung đoạn vừa đọc.
- 2 HS đọc bài 
- GV nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu chủ điểm và bài học:
2. Luyện đọc:
2.1. Giáo viên đọc toàn bài: Lời Nai nhỏ hồn nhiên, ngây thơ, lời của cha Nai nhỏ lúc đầu lo ngại, sau vui vẻ, hài lòng. 
- HS chú ý nghe.
2.1. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
a. Đọc từng câu:
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu.
- Đọc đúng các tiếng khó.
Nai nhỏ, chơi xa, chặn lối, lần khác, lão hổ, lao tới, lo lắng, chút nào nữa.
b. Đọc từng đoạn trước lớp.
- GV treo bảng phụ hướng dẫn cách ngắt, nghỉ hơi và giọng đọc.
- 2 HS đọc
- Đọc nối tiếp nhau từng đoạn.
- GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ ngữ: Ngăn cản, hích vai, thông minh, hung ác, gạc
- HS nêu phần chú giải trong SGK 
c. Đọc từng đoạn trong nhóm
 - GV nhận xét
- HS dọc theo nhóm 4 
- Đại điện các nhóm đọc
d. Thi đọc giữa các nhóm.
- HS thi đọc (từng đoạn, cả bài, CN, ĐT)
e. Cả lớp đọc ĐT
- 1, 2 đoạn hoặc toàn bài
 Tiết 2
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Câu hỏi 1:
- 1 em đọc câu hỏi.
- Nai nhỏ xin phép cha đi đâu ?
- Cha Nai nhỏ nói gì ?
- Đi chơi xa cùng các bạn.
- Cha không ngăn cản con
Câu hỏi 2:
- 1 em đọc câu hỏi.
- Nai nhỏ kể cho cha nghe những hành động nào của bạn mình ?
- Lấy vai hích đổ hòn đá
- Nhanh trí keo Nai nhỏ chạy
- Lao vào gã Sói
Câu hỏi 3:
Mỗi HĐ của bạn Nai nhỏ nói lên một điểm tốt của bạn ấy. Em thích nhất điểm nào ?
HS nêu ý kiến
HĐ3: Dám liều mình cứu bạn đó là điều đáng quý.
Câu hỏi 4: Theo em người bạn tốt nhất là người như thế nào ?
- 1 HS thảo luận nhóm.
+ Người sẵn lòng cứu người, giúp người là người bạn tốt đang tin cậy. Chính vì vậy cha Nai nhỏ chỉ yên tâm vì bạn của con khi biết bạn con dám lao tới, dùng đôi gạc chắc khoẻ húc sói cứu Dê con.
- Người có sức khoẻ thì mới làm được nhiều việc. Nhưng người bạn khoẻ vẫn có thể là người ích kỷ.
- Thông minh nhanh nhẹn là phẩm chất đáng quý vì người thông minh nhanh nhẹn biết xử lí nhanh.
4. Luyện đọc lại:
- Thi đọc theo vai: người dẫn chuyện Nai nhỏ, cha Nai nhỏ.
 - GV nhận xét 
- Mỗi nhóm 3 em.
5. Củng cố, dặn dò.
Đọc xong câu chuyện em biết được vì sao cha Nai nhỏ vui lòng cho con trai bé bỏng của mình đi chơi xa.
- Vì cha của Nai nhỏ biết con mình sẽ đi cùng với người bạn tốt, đáng tin cậy, dám liều mình để giúp người, cứu người.
- Về nhà đọc lại truyện.
- Nhận xét chung tiết học:
Ngày soạn:3/9/2011 
Ngày giảng: Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2011.
 Toán 
Tiết 12: PHẫP CỘNG Cể TỔNG BẰNG 10
I. Mục tiờu: 
Giỳp học sinh
- Củng cố về phộp cộng cú tổng bằng 10, đặt tớnh cộng theo cột dọc. 
- Củng cố về xem giờ đỳng trờn mặt đồng hồ. 
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ(5’)
Nhận xét bài kiểm tra
2. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài, ghi đầu bài(1’). 
b.Giới thiệu phộp cộng: 6 + 4 = 10(12’)
- Giỏo viờn giơ 6 que tớnh và hỏi cú mấy que tớnh?
- Giỏo viờn giơ 4 que tớnh và hỏi cú mấy que tớnh ?
- Cú tất cả mấy que tớnh ?
- Giỏo viờn bú lại thành 1 bú 1 chục que tớnh hỏi: “6 + 4 bằng mấy ?”
- Giỏo viờn viết lờn bảng như sỏch giỏo khoa. 
Chục
đơn vị
+
1
6
4
0
- Hướng dẫn học sinh đặt tớnh. 
- Vậy 6 + 4 = 10
c.Thực hành.(18’)
Bài 1
G theo dõi
Bài 2
G treo kết quả
 5 7
+ +
 5 3
10 10
G củng cố cách đặt tính và ghi kq
Bài 3: Tính nhẩm
Bt có 2 phép tính ta thực hiện từ trái sang phải
 9 + 1+2 = 12
8 + 2 + 4 = 14
Bài 4
G dùng mô hình đồng hồ để H nhận xét
Bài 5
3.Củng cố - Dặn dũ.(2’)s
- Giỏo viờn nhận xột giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài. 
- Cú 6 que tớnh. 
- Cú 4 que tớnh. 
- Cú tất cả 10 que tớnh. 
- 6 Que tớnh cộng 4 que tớnh bằng 10 que tớnh: 6 + 4 = 10
- Học sinh thực hiện theo yờu cầu của giỏo viờn. 
- Học sinh đặt tớnh vào bảng con. 
- 6 + 4 = 10
Nêu yêu cầu
Nối tiếp nhau đọc kết quả
 Nêu yêu cầu
H tự làm bài vào vở
Đổi vở kiểm tra kết quả
Nêu yêu cầu
3 h làm bảng lớp
Lớp nhận xét
Nêu yêu cầu
Nối tiếp nhau đọc kq
Lớp nx
Nêu yêu cầu
Thảo luận nhóm 2
Đại diện báo cáo
 --------------------------------------------
Đạo đức
Tiết 3: Biết nhận lỗi và sửa lỗi
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức.
- Học sinh hiểu khi có lỗi thì nên nhận và sửa lỗi để mau tiến bộ và được mọi người yêu quý. Như thế mới là người dũng cảm, trung thực.
 2. Kỹ năng.
- Học sinh biết tự nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi, biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi.
3. Thái độ.
- Học sinh biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi.
* GD đạo đức Bác Hồ: Tấm gương về lòng nhân ái và vị tha của Bác.
II. Các KNS cơ bản được giáo dục trong bài.
- Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi.
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm đối với việc làm của bản thân.
II. Tài liệu và phương tiện:
- Phiếu thảo luận nhóm của hoạt động 1 – tiết 1.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Phân tích truyện: Cái bình hoa
*Mục tiêu: Giúp học sinh xác định ý nghĩa của hành vi nhận và sửa lỗi lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi.
*Cách tiến hành:
- GV chia nhóm 4 yêu cầu các nhóm theo dõi xây dựng phần kết câu chuyện.
- Thảo luận nhóm 4.
- GV k/c cái bình hoa với kết cục để mở. GV kể từ đầu không ai còn nhớ đến cái bình vỡ thì dừng lại.
- HS nghe
- GV nêu câu hỏi
- HS TLN và phán đoán đoạn kết.
- Nếu Vô - Va không nhận lỗi thì điều gì sẽ xảy ra?
- Không ai biết
- Các em thử đoán xem Vô-Va đã nghĩ và làm gì sau đó.
- Vô-Va trằn trọc không ngủ được và kể chuyện cho mẹ nghe.
Vô-Va viết thư xin lỗi cô.
- Đại diện các nhóm trình bày
- Đại diện nhóm trình bày
- Các em thích đoạn kết của nhóm nào hơn ? Vì sao ?
- GV kể nốt đoạn kết 
- GV phát phiếu câu hỏi cho các nhóm 
- HS nhận phiếu 
- Qua câu chuyện em thấy cần làm gì sau khi mắc lỗi.
- Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì?
- Thảo luận và TLCH
*Kết luận: Trong cuộc sống, ai cũng có khi mắc lỗi, nhất là với các em lứa tuổi nhỏ. Nhưng điều quan trọng là biết nhận lỗi và sửa lỗi. Biết nhận lỗi và sửa lỗi thì sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu quý.
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ của mình.
*Mục tiêu: Giúp học sinh biết bày tỏ ý kiến tháI độ của mình.
*Cách tiến hành: Giáo viên quy định cách bày tỏ ý kiến và thái độ của mình.
- Ai đồng ý thì giơ tay.
- GV lần lượt đọc từng ý kiến.
a. Người nhận lỗi là người dũng cảm.
- Đúng
b. Nếu có lỗi chỉ cần tự sửa lỗi không cần nhận lỗi 
- Cần thiết những chưa đủ
c. Nếu có lỗi chỉ cần nhận lỗi không cần sửa lỗi.
- Chưa đúng
d. Cần xin lỗi khi mắc lỗi với bạn bè và em bé.
- Đúng
e. Chỉ cần xin lỗi người quen biết.
- Sai
*Kết luận: Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giúp em mau tiến bộ và được mọi người quý mến.
- Hướng dẫn thực hành ở nhà:
Chuẩn bị kể lại một trường hợp em đã nhận lỗi và sửa lỗi hoặc người khác đã nhận lỗi với em.
- HS về nhà chuẩn bị.
 Chính tả(Tập chép ) 
 Bạn của Nai nhỏ
I. Mục tiêu
1. Chép lại chính xác nội dung tóm tắt truyện Bạn của Nai nhỏ
- Biết viết hoa chữ đầu câu , ghi dấu chấm cuối câu, trình bày đúng đẹp
2. Củng cố quy tắc chính tả ng/ ngh; làm đúng các bài tập chính tả. 
II. Đồ dùng
- Bảng phụ chép bài
- Vở bài tập
III. Các hoạt động dạy học
A. KTBC(3’)
2 tiếng bắt đầu bằng g
- 2 tiếng bắt đầu bằng gh
B.Bài mới 
1. GTB(2’) G ghi đầu bài
2. Hướng dẫn HS tập chép(27’)
a. Hướng dẫn chuẩn bị
- GV đọc bài trên bảng
? Vì sao cha Nai nhỏ yên lòng cho con đi chơi với bạn?
? Bài viết gồm mấy câu?
? Chữ đầu câu viết như thế nào?
? Tên nhân vật trong bài viết như thế nào?
?Cuối câu có dấu gì?
b. HS chép bài vào vở
- GV hướng dẫn HS cách trình bày
c. Chấm chữa bài
- GV đọc 
- GV chấm NX 4 bài
3. Hướng dẫn HS làm bài tập(7’)
 Bài 1. Điền vào chỗ trống ng/ ngh
. . . ày tháng . . . ười bạn
. . . ỉ ngơi . . . ề nghiệp
GV: Quy tắc viết ng/ ngh
Bài 2. Điền vào chỗ trống ch/ tr
cây . . . e . . . ung thành
mái . . . e . . . ung sức 
4. Củng cố dặn dò(1’)
- GV NX chung bài viết
- HS nhắc quy tắc viết ng/ ngh
- GV NX giờ học
- 3 HS lên bảng- Lớp viết vào nháp
- HS NX- GV NX
- 2 HS đọc lại bài 
- Vì cha biết bạn của Nai nhỏ thông minh nhanh nhẹn khỏe mạnh dám liều mình cứu người
- 4 câu
- Viết hoa chữ cái đầu 
- Viết hoa chữ
cái đầu 
- Dấu chấm.
- HS luyện viết từ khó
- khỏe mạnh , nhanh nhẹn , yên lòng
- HS chép bài vào vở
– HS soát lỗi
- Nêu yêu cầu
- 2 HS lên bảng ... ăng đội hình đội ngũ, yêu cầu thực hiện động tác ở mức độ tương đối chính xác, đẹp hơn giờ trước
- Học quay phải quay trái. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác, đúng kỹ thuật không để mất thăng bằng 
- Ôn trò chơi Nhanh lên bạn ơi, yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi đúng luật
II. Các hoạt động dạy học
1. Phần mở đầu(7’)
- Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- Ôn cách chào báo cáo khi GV nhận lớp
2. Phần cơ bản(23’)
a. Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số từ 1 đến hết
- Lần 1. GV Điều khiển
b. Học quay phải , quay trái
- GV giải thích làm mẫu chậm
c. Tập hợp hàng dọc, dóng hàng đứng nghiêm nghỉ, quay phải quay trái điểm số
d. Trò chơi Nhanh lên bạn ơi
3. Phần kết thúc(5’)
- Lần 1 . Chơi thử
- Lần 2. Chơi thật
- Hệ thống bài
- GV nX giờ học
 GV
Tổ 1 * * * * * *
Tổ 2 * * * * * *
Tổ 3 * * * * * *
- Chạy nhẹ tại chỗ
- Lần 2... Lớp trưởng điều khiển
Đội hình 3 hàng dọc
- HS luyện tập
- Lần 1: Tập chậm
- Lần 2...: Nhanh hơn
- Lần 3: Thi đua giữa các tổ
- Tổ trưởng điều khiển
- Cúi người thả lỏng
- Cúi lắc nhười thả lỏng
- Đứng tại chỗ vỗ tay há
Ngày soạn: 6/9/2011. 
Ngày giảng : Thứ 6 ngày 9 thỏng 9 năm 2011. 
 Tự nhiờn và xó hội 
 HỆ CƠ
I. Mục tiêu
Sau bài học học sinh cú khả năng.
- Núi tờn một số cơ của cơ thể. 
- Hiểu được rằng cơ cú thể co và duỗi, nhờ đú mà cỏc bộ phận của cơ thể cú thể cử động được. 
- Cú ý thức tập thể dục thường xuyờn để cơ được săn chắc. 
II. Đồ dựng học tập: 
-Giỏo viờn: Tranh vẽ trong sỏch giỏo khoa.
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ(5’) 
- Học sinh lờn bảng kể tờn một số xương của con người. 
2. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
b.Giới thiệu hệ cơ.(12’) 
- Yờu cầu học sinh quan sỏt hỡnh vẽ hệ cơ
- Giỏo viờn đưa tranh vẽ hệ cơ
- Yờu cầu học sinh quan sỏt để nhận biết một số cơ của cơ thể. 
Kết luận: Trong cơ thể chỳng ta cú rất nhiều cơ. Cỏc cơ bao phủ toàn bộ cơ thể làm cho mỗi người cú một khuụn mặt và hỡnh dạng nhất định. Nhờ cơ bỏm vào xương mà ta thực hiện được mọi hoạt động.
c.Thực hành. co và duỗi tay(8’). 
- Yờu cầu học sinh quan sỏt hỡnh 2 trong sỏch giỏo khoa. 
Giỏo viờn nờu kết luận. 
d.làm gỡ để cơ được săn chắc ?
- Chỳng ta nờn làm gỡ để cơ được săn chắc ?
- Giỏo viờn chốt lại và nhắc nhở cỏc em nờn ăn uống đầy đủ, 
3.Củng cố - Dặn dũ(2’). 
- Nhận xột giờ học. 
- Học sinh về nhà ụn lại bài. 
- Học sinh quan sỏt tranh
- Học sinh nờu tờn một số cơ của cơ thể. 
- Nhắc lại kết luận nhiều lần. 
- Học sinh thực hành
- Tập thể dục. 
- Vận động hàng ngày. 
- Lao động vừa sức, 
- Ăn uống đầy đủ
 Thể dục 
 Tiết 6: Quay phải, quay trái.
 Động tác vươn thở và tay.
I. Mục tiêu
- Tiếp tục ôn một số kỹ năng đội hình đội ngũ, yêu cầu thực hiện động tác ở mức độ tương đối chính xác, đẹp hơn giờ trước
- Làm quen với 2 động tác vươn thở và tay.Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng. 
II. Các hoạt động dạy học
1. Phần mở đầu(7’)
- Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- Ôn cách chào báo cáo khi GV nhận lớp
2. Phần cơ bản(23’)
a. Quay phải, quay trái. 
- GV nhắc lại động tác, làm mẫu, 
B.Học động tác vươn thở, động tác tay. 
- GVnêu tên động tác, vừa giải thích vừa làm mẫu cho HS 
 - Cho HS tập thở1 số lần.
d. Trò chơi Nhanh lên bạn ơi
3. Phần kết thúc(5’)
- Lần 1 . Chơi thử
- Lần 2. Chơi thật
- Hệ thống bài
- GV nX giờ học
 GV
Tổ 1 * * * * * *
Tổ 2 * * * * * *
Tổ 3 * * * * * *
- Chạy nhẹ tại chỗ
- Lần 2... Lớp trưởng điều khiển
Đội hình 3 hàng dọc
- HS luyện tập
- Lần 1: Tập chậm
- Lần 2...: Nhanh hơn
- Tổ trưởng điều khiển
- Cúi người thả lỏng
- Cúi lắc nhười thả lỏng
- Đứng tại chỗ vỗ tay há
 --------------------------------------
 Toán 
 Tiết 15: 9 cộng với một số: 9+5
I. Mục tiêu
Giúp hS - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9+5, từ đó thành lập và học thuộc các công thức 9 cộng với một số
- Chuẩn bị cơ sở để thực hiện phép cộng dạng 29+5 và 49+ 25
II. Các hoạt động dạy học
A. KTBC(4’)
Đặt tính và tính
34 + 6 42 + 8
65 + 5 53 + 7
- GV NX
B. Bài mới
1. GTB(1’) G ghi đầu bài
2. Giới thiệu phép cộng 9+5(5’)
- GV nêu bài toán:
Có :9 que tính
Thêm : 1 que tính
Có tất cả:. . . que tính ?
- GV hướng dẫn cách đặt tính và tính
2. Hướng dẫn lập bảng 9 cộng với một số(7’)
 GV hướng dẫn HS đọc thuộc
- HS đọc thuộc bảng 9 cộng với một số
3. Thực hành(18’)
Bài 1.Tính nhẩm
9 + 3 =
3 + 9 =
– GV NX
GV: Cách cộng nhẩm 9 với một số
Bài 2.Tính
GV: Lưu ý cách trình bày
Bài 3. Tính
9 + 6 + 3 =
GV: Vận dụng cách cộng 9 với một số
Bài 4
- GV tóm tắt : ? Bài cho biết gì?
? Bài hỏi gì?
GV: Lựa chọn lời giải phù hợp
4. Củng cố dặn dò(2’)
? Nêu cách cộng 9 với một số?
- Đọc bảng 9 cộng với một số
- GV NX giờ học
2 học sinh
- Lớp làm nháp
- HS NX
- HS nêu phép tính
- HS thao tác trên que tính tìm kết quả
- HS nêu cách tìm kết quả phép tính
HS thảo luận nhóm đôi tìm kết quả
- HS nêu kết quả
- HS đọc bảng cộng
- Nêu yêu cầu
- HS nối tiếp nêu kết quả
- HS NX
Nêu yêu cầu
- 2 HS lên bảng- Lớp làm vở
- Chữa bài: + NX Đ-S
+ NX trình bày
- Lớp đổi chéo vở NX
Nêu yêu cầu
- 2 HS lên bảng- Hslàm vở
- Chữa bài: + NX Đ-S 
+ Giải thích cách làm
- HS đọc đề bài
- 1 HS làm trên bảng- Lớp làm vở
- Chữa bài: + NX Đ-S
+ NX cách trình bày
+ Nêu cách đặt lời giải khác
 Tóm tắt
 Có : 9 cây táo
Trồng thêm : 6 cây táo
Tất cả : . . . cây táo ?
 Bài giải
Trong vườn có tất cả số cây táo là:
 9 + 6 = 15 ( cây táo )
 Đáp số : 15 cây táo
-----------------------------------------
 Chính tả( Nghe viết) 
 Gọi bạn
I. Mục tiêu
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng hai khổ thơ cuối bài thơ Gọi bạn
- Củng cố quy tắc chính tả ng/ngh ; làm đúng bài tập chính tả phân biệt ch/tr
II.Các hoạt động dạy học
A. KTBC(4’)
- GV đọc: nghe ngóng, nghỉ ngơi
cây tre, mái che
 - GV NX
B. Bài mới
1. GTB(1’) G ghi đầu bài
2. Hướng dẫn nghe viết(20’)
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc đầu bài+ 2 khổ thơ cuối
? Bê vàng và Dê trắng gặp phải hoàn cảnh khó khăn như thế nào?
? Thấy Bê Vàng không về ,Dê trắng đã làm gì?
? Bài có những chữ nào viết hoa ? Vì sao?
? Tiếng gọi của Dê trắng được ghi với những dấu câu gì?
b. HS viết bài
- GV hướng dẫn cách trình bày
- GV đọc 
- GV đọc 
c. Chấm chữa bài
- GV chấm – NX 5 bài
3. Hướng dẫn HS làm bài tập(7’)
Bài 1.Chọn chữ trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trông
a. ( nghiêng, ngờ)
. . . ngả ; nghi . . .
b. ( ngon , nghe)
. . . ngóng ; . . . ngọt
- GV NX
? Khi nào thì viết ng? viết ngh?
( ngh + e,ê,i
 ng+ các âm còn lại)
Bài 2. Chọn chữ trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống
a. ( trò, chở)
. . . chuyện ; che . . .
b. ( trắng , chăm)
. . . tinh ; . . . chỉ
GV: Lưu ý đọc đúng tr/ch
4. Củng cố dặn dò(2’)
- GV NX chung bài viét
- GV NX giờ học
2 HS viết bảng- lớp viết nháp
- HS NX
- Gọi bạn 
 2 HS đọc lại
Trời hạn hán, suối cạn ,cỏ héo khô
- Dê trắng đi tìm bạn
- HS luyện viết bảng con
- suối cạn, nẻo , lang thang, nuôi
– HS viết bài
– HS soát lỗi
- Nêu yêu cầu
- 1 HS lên bảng
 - Lớp làm vào vở
- HS NX bài trên bảng
- Nêu yêu cầu
- 2 HS lên bảng- Lớp làm vào vở
- HS NX bài trên bảng
- Nhiều HS đọc lại bài làm
 --------------------------------------------------------
 Tập làm văn 
 Sắp xếp câu trong bài
 Lập danh sách học sinh
I. Mục tiêu
1. Rèn kỹ năng nghe và nói
- Biết sắp xếp lại các bức tranh theo đúng trình tựcâu chuyện Gọi bạn. Dựa vào tranh kể lại nội dung câu chuyện
- Biết sắp xếp các câu trong bài theo đúng trình tự diễn biến
2. Rèn kỹ năng viết
- Biết vận dụng kiến thức đã học để lập danh sách một nhóm HS 
II. Các KNS được giáo dục trong bài.
Tư duy sáng tạo: khám phá và kết nối các sự việc, độc lập suy nghĩ.
Hợp tác.
Tìm kiếm và xử lí thông tin.
III. Các hoạt động dạy học
A.KTBC(4’)
– GV NX
B. Bài mới 
1. GTB(1’) G ghi đầu bài
2. Hứơng dẫn HS làm bài tập(30’)
 Bai 1.Sắp xếp lại thứ tự 4 tranh minh họa trong bài Gọi bạn. Dựa vào nội dung 4 tranh kể lại câu chuyện
- GV NX
Bài 2. Sắp xếp lại các câu cho đúng thứ tự nội dung truyện Kiến và chim gáy
b. Một hôm Kiến khát nước bèn bò xuống suối uống nước
d. Chẳng may trượt ngã , Kiến bị dòng nước cuốn đi.
a. Chim gáy đậu trên cây thấy Kiến bị nạn bay đi gắp một cành cây khô thả xuống dòng suối để cứu
c. Kiến bám vào cành cây thoát chết
- GV: Đọc kỹ từng câu văn, suy nghĩ sắp xếp đúng thứ tự sự việc sẽ được một câu chuyện về Kiến và Chim gáy
- GV NX
? Câu chuyện này có mấy nhân vật? Em thích nhân vật nào? Vì sao?
? Em học được gì từ câu chuyện này?
 Bài 3. Lập danh sách một nhóm từ 3 đến 5 em trong tổ
STT
Họ và tên
Nam- Nữ
 Ng ày sinh
1
- GV NX
4. Củng cố dặn dò(2’)
? Luyện kiến thức gì?
- Dặn HS về nhà tập lập danh sách
- GV NX giờ học
- 3 HS đọc bài tập giờ trước
- Tự thuật
- HS NX
- Nêu yêu cầu bài
- HS quan sát tranhvẽ, nhớ lại nội dung bài 
- 1 HS lên bảng – Lớp làm vào vở
- HS NX bài trên bảng
1 HS giỏi kể mẫu 
- HS kể trong nhóm 4
-- Các nhóm thi kể trước lớp
- HS NX
- Nêu yêu cầu bài
- HS làm bài vào vở
- HS đọc bài làm
- HS NX
Nêu yêu cầu
- HS làm việc theo nhóm 2
- Đại diện các nhóm báo cáo
- HS NX
 --------------------------------------------------------
 Sinh hoạt lớp tuần 3
I. Mục tiêu:
- HS thấy được ưu, nhược điểm trong tuần 3 
- HS nắm được phương hướng của tuần 4.
II. Chuẩn bị:
- Sổ theo dõi.Một số tiết mục văn nghệ.
III. Các hoạt động chính.
1, Kiểm tra lớp tuần 3.
- HS các tổ kiểm tra lẫn nhau.
- Tổ trưởng nhận xét chung hoạt động trong tuần.
- Lớp trưởng nhận xét chung.
2. GV nhận xét chung.
a. ưu điểm:
- Đi học đều, đúng giờ, đồng phục đúng quy định.
- ý thức đạo đức tốt.
- Vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học sạch sẽ, gọn gàng.
b. Tồn tại.
- Xếp hàng thể dục còn chậm, chưa ngay ngắn.
- 1 số bạn còn lười học trong lớp chưa chú ý nghe giảng (Huy Cường, Khải, Hưởng). 
- Đồ dùng học tập chưa đầy đủ như bạn Thu Thủy, Tạ Linh, Lan Anh.
c. Phương hướng tuần 4: 
- Đi học đúng giờ, quần áo sạch sẽ, mặc đồng phục vào thứ 2- 4-6.
- Giữ VS cá nhân, trường lớp sach sẽ gọn gàng.
- Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
- Đồ dùng mang đầy đủ, soạn sách vở đúng TKB .
3.Một số tiết mục văn nghệ:
- Hát đơn ca, tốp ca. 
- Kể chuyện
 ..
 Đã kiểm tra: Ngày tháng năm 2011
 Tổ trưởng
 Nguyễn Thị Thưởng