Giáo án Tuần 05 Lớp 3

Tuần 5
Ngày tháng năm 
TËp ®äc - KĨ chuyƯn
Người lính dũng cảm
I. Mục tiêu:
A. Tập đọc.
- B­íc ®Çu biÕt ®äc ph©n biƯt lêi ng­êi dÉn chuyƯn víi lêi c¸c nh©n vËt.
- HiĨu ý nghÜa: Khi m¾c lçi ph¶i d¸m nhËn vµ sưa lçi; ng­êi d¸m nhËn lçi vµ sưa lçi lµ ng­êi dịng c¶m.
B. Kể Chuyện.
 - BiÕt kĨ l¹i tõng ®o¹n cđa c©u chuyƯn theo tranh minh ho¹.
 II. Đồ dùng dạy học: 
 Tranh minh họa bài (SGK)
III. Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: Ông ngoại. 
- Gv mời 2 Hs đọc bài “ Ông ngoại” và hỏi.
+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ đi học như thế nào? 
+ Bµi T§ nãi lªn ®iỊu g×?
- Gv nhận xét.
2. Bài mới: Giới thiiệu bài (Gv cho Hs xem tranh minh họa.) – ghi tựa ®Ị: 
 Hoạt động 1: Luyện đọc
MT: B­íc ®Çu biÕt ®äc ph©n biƯt lêi ng­êi dÉn chuyƯn víi lêi c¸c nh©n vËt.
Gv đọc mẫu bài văn.
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
Gv mời Hs đọc từng câu.
Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.
Gv lưu ý Hs đọc đúng các câu:
. Lời viên tướng: Vượt rào, / bắt sống lấy nó ! // - Chỉ những thằng hèn mới chui. – Về thôi. (mệnh lệnh, dứt khoát).
. Lời chú lính nhỏ: Chui vào à? ( rụt rè, ngập ngừng) - Ra vườn đi ! (khẽ, rụt rè) - Như vậy là quá hèn. ( quả quyết)
Gv mời 4 Hs K, G nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của truyện.
Gv KK Hs giải thích từ mới: nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm trọng, quả quyết.
Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gv mời 1 Hs đọc lại toàn truyện.
KL: Đọc thể hiện được tính cách của nhân vật
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
MT: Hiểu ý nghĩa nội dung bài
+ Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì? Ở đâu? (TB,Y)
 + Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào?
 + Việc leo rào của các bạn đã gây ra hậu quả gì?
 + Thầy giáo mong chờ điều gì ở học sinh trong lớp?
- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả lời câu hỏi :
+ Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy giáo hỏi?
- Gv nhận xét, chốt lại : Vì chú sợ hãi. Vì chú đang suy nghĩ rất căng thẳng nhận lỗi hay là không. Vì chú quyết định nhận lỗi.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 4:
+ Phản ứng của chú lính như thế nào khi nghe lệnh “ Về thôi!” của viên tướng?
+ Ai là người dũng cảm trong truyện này? Vì sao?
KL: Cĩ lỗi mà biết nhận lỗi là người dũng cảm.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
MT: Đọc đúng vai nhân vật
- GV đọc lại đoạn 4. Gv hướng dẫn Hs đọc:
. Về thôi ! //
. Như vậy là hèn. //
. Nói rồi, chú lính quả quyết bước về phía vườn trường.
. Những người lính và viên tướng / sững lại / nhìn chú lính nhỏ. // ( giọng ngạc nhiên).
. Rồi, / cả đội bước nhanh theo chú, / như là bước theo một người chỉ huy dũng cảm.// (giọng vui, hào hứng).
- Gv mời 4 Hs K, G( KK HS TB, Y) thi đọc đoạn văn.
- Gv nhận xét, công bố bạn nào đọc hay nhất.
- Gv mời 4 Hs các em tự phân theo các vai, đọc lại truyện.
KL: Rút ra được giọng đọc đúng, hay
Hoạt động 4: Kể chuyện.
MT: BiÕt kĨ l¹i tõng ®o¹n cđa c©u chuyƯn theo tranh minh ho¹.
- Gv treo tranh minh họa sau đó mời 4 Hs tiếp nối nhau kể 4 đoạn câu chuyện.
 Tranh 1: Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ có thái độ ra sao?
. Tranh 2: Cả tốp vượt rào bằng cách nào? Chú lính nhỏ vượt rào bằng cách nào? Kết quả ra sao?
. Tranh 3: Thầy giáo nói gì với Hs? Thầy mong điều gì ở các bạn?
. Tranh 4: Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ phản ứng ra sao? Câu chuyện kết thúc thế nào?
- Gv mời 2 Hs thi kể chuyện.
- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
3 Củng cố – dặn dò. 
Về luyện đọc lại câu chuyện.
Chuẩn bị bài: Cuéc häp cđa ch÷ viÕt
TC: Giĩ thổi
Hs đọc và trả lời câu hỏi
Học sinh đọc thầm theo Gv.
Hs đọc từng câu.
Hs đọc từng đoạn trước lớp.
Hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài.
Hs giải nghĩa từ. (Đặt câu với những từ đó- HS K, G )
Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
Hs đọc lại toàn chuyện.
- Hs đọc thành tiếng đoạn 1. 
Các bạn chơi trị chơi đánh trận giả
1 Hs đọc đoạn 2.
Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường.
Hàng rào đổ, tường sẽ ngã đè lên luống hoa mười giờ, lên chú lính nhỏ. 
-Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm.
Đại diện các nhóm lên cho ý kiến Hs nhận xét.
Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào lại là người lính dũng cảm nhận lỗi và sữa lỗi.
- Hs thi đọc đoạn văn. Hs nhận xét.
- Hs đọc truyện theo vai của mình.
- Hs quan sát lần lượt 4 tranh minh họa.
- 4 Hs nối tiếp nhu kể 4 đoạn câu chuyện.
- Hs tự phân vai và kĨ
-Hai Hs lên thi kể chuyện.
- Hs nhận xét.
Rút kinh nghiệm: 
To¸n
Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ).
I. Mục tiêu:
- BiÕt lµm tÝnh nhÊn sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí)
- VËn dơng gi¶i bµi to¸n mét phÐp tÝnh nh©n.
II. Chuẩn bị:
	GV: Bảng phơ	
 HS: VBT, bảng con.
III. Các hoạt động:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. Bài cũ: đọc bảng nhân 6.
2. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi tựa. 
HĐ 1: Hướng dẫn thực hiện phép nhân
MT: BiÕt lµm tÝnh nhÊn sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí)
a) Phép nhân 26 x 3.
- Gv HDHs đặt tính theo cột dọc.
- Khi thực hiện phép nhân này ta phải thực hiện từ đâu?
 26 * 3 nhân 6 bằng 18 viết 8, nhớ 1.
x 3 * 3 nhân 2 bằng 6, 6 thêm 1 bằng 
 78 7, viết 7. 
 * Vậy 26 nhân 3 bằng 78.
b) Phép nhân 54 x 6
- Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc.
 54
 x
 6
 3 2 4
KL: Kết quả của phép nhân này là một số có ba chữ số.
HĐ 2: Hướng dẫn bµi tËp
MT: Thực hiện các phép tính và giải tốn 
Bài 1 :
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Yêu cầu Hs cả lớp tự làm vào bảng con. Bốn Hs lên bảng làm, nêu cách tính.
 - Gv nhận xét, chốt lại:
 Bài 2: Giải tốn
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài. PT - tãm t¾t bµi to¸n ( K,G )
- Gv yêu cầu Hs làm vào vở. Một Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại. 
Bài 3: 
- Gv gäi1 Hs đọc y/c cuả đề bài. nhắc lại cách tìm số bị chia.
- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài. Hai Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại bài đúng. 
 X : 3 = 25 X : 5 = 28
 X = 25 x 2 X = 28 x 5
 X =50. X =140.
3. Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Luyện tập.
 - Nhận xét tiết học. 
Hát 
Cả lớp đặt tính ra giấy nháp.
Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó đến hàng chục.
- 1 HS tr×nh bµy c¸ch ®Ỉt tÝnh
Một em lên bảng làm. Cả lớp làm vào nháp.
Hs đọc yêu cầu đề bài..
Học sinh làm bài vào bảng con.
4 Hs TB, Y lên bảng làm bài.
Cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs cả lớp làm vào VBT. Một Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs làm vào VBT. 2Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
Ngµy th¸ngn¨m 
TËp ®äc
Cuộc họp chữ viết
I/ Mục tiêu:
 - BiÕt ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ®äc đúng các kiểu câu. B­íc ®Çu biÕt ®äc phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật.
- HiĨu tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung.
II/ Chuẩn bị:
	GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK..
	 Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III/ Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài cũ: Ng­êi lÝnh dịng c¶m
	- Gäi 4 HS ®äc nèi tiÕp 4 ®o¹n- TLCH
	- Gv nhận xét.	
Bài mới: 
 + Giới thiệu bài ( Cho Hs quan sát tranh minh hoạ trong SGK.) + ghi ®Çu bµi 
Hoạt động 1: Luyện đọc.
MT: BiÕt ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ®äc đúng các kiểu câu
Gv đọc toàn bài.
- Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- Gv mời Hs đọc từng câu.
- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.
 - Bài này có thể chia làm 4 đoạn
Gv nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng ở câu sau:
 Thưa các bạn ! // Hôm nay, chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng. // Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu. // Có đoạn văn / em viết thế này : // “ Chú lính bước vào đầu chú. // Đội chiếc mũ sắt dưới chân. // Đi đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi”
- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gv mời 4 Hs đọc 4 đoạn.
- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng.
KL: Đọc ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu để cảm thụ được bài văn
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
MT: HiĨu tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung.
 - Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng và trả lời các câu hỏi:
+ Các chữ cái và dấu câu họp bàn chuyện gì?
 + Cuộc họp đề ra cách gì để giúp đỡ bạn Hoàng?
- Gv chia lớp thành 5 nhóm. Thảo luận.
điền vào những câu trong bài thể hiện đúng diễn biến cuộc họp.
- Gv nhận xét, chốt lại:
Nêu mục đích cuộc họp: Hôm nay chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng.
Nêu tình hình của lớp: Hoàng hoàn toàn không biết dấu chấm câu. Có đoạn em viết thế này “ Chú lính bước vaò đầu chú.... lấm tấm mồ hôi.”
Nêu nguyên nhân dẫn tới tình hình đó: Tất cả là do Hoàng chẳng bao giờ để ý đến dấu câu. Mỏi tay chỗ naò, cậu ta chấm chỗ ấy.
Nêu cách giải quyết: Từ nay, mỗi khi Hoàng định đặt dấu chấm câu, Hoàng phải đọc lại câu văn một lần nữa.
Giao việc cho mọi người: Anh dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn một lần nữa trước khi Hoàng định chấm câu.
KL: Đặt dấu câu đúng chỗ thì bài văn mới hay và rõ nghĩa. 
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
MT: biÕt ®äc phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật.
- Gv mời 4 Hs đọc truyện theo vai (người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, Dấu Chấm).
 Gv cho Hs chơi trò chơi: “Ai đọc diễn cảm”. Cho 4 học sinh đoạn văn trên.
- Gv mời 2 nhóm thi đua đọc cả bài.
- Gv nhận xét 
KL: 
3. Củng cố – dặn dò. 
Về luyện đọc thêm ở nhà.
Chuẩn bị bài luyƯn tËp ®äc : Mïa thu cđa  ... i 3:
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:
- Gv yêu cầu Hs K tóm tắt bài toán và làm bài vào VBT. Một Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại
Bài 4:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs nªu c¸ch nhËn biÕt 1/6 cđa mçi h×nh.
3. Dặn dò. 
Chuẩn bị bài: Tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
Nhận xét tiết học.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
 Hs nối tiếp nhau đọc kết quả từng phép tính trước lớp.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Ba Hs K, G lên bảng thi ®ua viÕt nhanh kết quả
 Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs làm vào VBT. Hs TB lên bảng làm.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.T« mµu vµo h×nh.
Rút kinh nghiệm: 
LuyƯn tõ vµ c©u
So sánh
I/ Mục tiêu: 
- Nắm được kiểu so sánh mới: so sánh hơn kém.
- Nªu được các từ so sánh trong c¸c khỉ th¬.
- Biết thªm tõ so s¸nh vµo nh÷ng c©u ch­a cã tõ so s¸nh.
II/ Chuẩn bị: 
Bảng phụ
VBT
III. Các hoạt động:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Bài cũ: 
+ KĨ tªn c¸c tõ chØ gép nh÷ng ng­êi trong gia ®×nh , hä hµng. (Y)
+ §Ỉt 2 c©u kiĨu Ai lµ g× ? ®Ĩ nãi vỊ ng­êi mĐ trong bµi Ng­êi mĐ. (TB,K,G )
- Gv nhận xét bài cũ.
Bài mới: 
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập
MT: Nắm được kiểu so sánh mới: so sánh hơn kém.
. Bài tập 1: 
- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv mời 3 Hs lên g¹ch ch©n c¸c h×nh ¶nh ®­ỵc so s¸nh trong tõng khỉ th¬.
-Gv chốt lại lời giải đúng:( Cháu - ông; Oâng - buổi trời chiều. Cháu - ngày rạng sáng ;....)
KL: 
Hoạt động 2: Thảo luận.
MT: Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ
. Bài tập 2: 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv mời 3 Hs lên bảng thi làm bài.
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng :
Câu a) : Hơn – là – là.
Câu b) : Hơn.
Câu c) : Chẳng bằng – là.
- GV giíi thiƯu 2 lo¹i so s¸nh : Hơn kém; Ngang bằng.
-VD: h¬n so s¸nh h¬n kÐm .
 Bài tập 3: 
- Gv mời một Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv mời 1 Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
 Thân dừa bạc phếch tháng năm.
 Quả dừa – đàn lợn con nằm trên cao.
 Đêm hè, hoa nở cùng sao.
 Tàu dừa – chiếc lược chải vào mây xanh.
 Bài tập 4: 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài.thảo luận nhóm đôi.
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
 + Quả dừa: như, là, như là, tựa, tựa như, như thể đàn lợn con nằm trên cao.
 + Tàu dừa: như là, là, tựa, tựa như, như là, như thể chiếc lược chải vào mây xanh.
3. Củng cố – dặn dò. 
Nhắc Hs ghi nhớ những điều đã học.
Nhận xét tiết học.
TC: Đếm số
Hs thực hiện
Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
Hs thảo luận. Đại diện 3 nhóm lên bảng làm
Hs nhận xét.
Một Hs đọc yêu cầu. 3 Hs lên bảng thi làm bài.
Hs nhận xét.
Cả lớp chữa bài trong VBT.
Một Hs đọc yêu cầu bài:
Một Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
Cả lớp làm vào VBT.
Hs đọc yêu cầu đề bài.thảo luận nhóm đôi.
Đại diện Hs lên trình bày.
Cả lớp chửa bài vào VBT.
Rút kinh nghiệm: 
ChÝnh t¶
Mùa thu của em
Vần oam; Phân biệt l/ n; eng/ eng 
I/ Mục tiêu:
- Chép vµ tr×nh bµy ®ĩng bµi chÝnh t¶ “ Mùa thu của em”.
	- Làm đúng các bài tập ®iỊn tiÕng cã vÇn oam .
 - Lµm ®ĩng bµi tËp 2 ( a/b)
II/ Chuẩn bị:
	GV: Bảng phụ chép bài Mùa thu của em
 HS: VBT, b¶ng con.
II/ Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1) Bài cũ: “ Người lính dũng cảm”. 
Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ: bông sen, cái xẻng, chen chúc, đèn sáng.
Gv và cả lớp nhận xét.
2) Bài mới 
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.
MT: Chép vµ tr×nh bµy ®ĩng bµi chÝnh t¶ “ Mùa thu của em”.
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
Gv đọc bài thơ trên bảng.
Gv mời 1 HS nhìn bảng đọc lại bài.
- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung bài thơ: 
 + Bài thơ viết theo thể thơ nào?
 - Gv hướng dẫn các em viết ra b¶ng con những từ dễ viết sai. Ngh×n, cèm , r­íc ®Ìn, chÞ H»ng, th©n quen. 
Hs viết bài vào vở.
Gv quan sát Hs viết. - Gv theo dõi, uốn nắn.
- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi 
Gv chấm chữa bài
 - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập
MT: Làm đúng các bài tập ®iỊn tiÕng cã vÇn oam .
+ Bài tập 1: 
- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài.
- Gv chia bảng làm 3 cột, mời 3 nhóm thi.
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:
Sóng vỗ oàm oạp.
Mèo ngoạm miếng thịt.
Đừng nhai nhồm nhoàm.
+ Bài tập 3:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv chia lớp thành 2 nhóm. Thảo luận:
Nhóm 1 làm bài 3a).
Nhóm 2 làm bài 3b).
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Câu a) Nắm – lắm – gạo nếp.
Câu b) Kèn – kẻng – chén.
KL: Viết đúng các tiếng cĩ vần oam; vần en/ eng 
3. Củng cố – dặn dò. 
Về tập viết lại từ khó.
Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại.
 TC :Tơi bảo
Hs lắng nghe.
1 Hs đọc bài thơ.
Thơ bốn chữ.
Hs viết ra b¶ng con.
Học sinh viết vào vở.
Học sinh soát lại bài. Hs tự chữa bài.
.
1 Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
Ba Hs lên bảng làm.
Cả lớp làm vào VBT.
Hs nhận xét.
Cả lớp chữa bài vào VBT.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Hs làm vào VBT.
Đại diện các nhóm lên viết lên bảng.
Hs nhận xét.
Hs chữa bài đúng vào VBT.®äc l¹i c¸c tõ ( TB,Y )
Rút kinh nghiệm: 
Ngày th¸ng n¨m 
TËp lµm v¨n
Tập tổ chức cuộc họp
I/ Mục tiêu:
- B­íc ®Çu biÕt xác định nội dung cuộc họp vµ tËp tổ chức cuộc họp theo gỵi ý cho tr­íc - HS K,G biÕt tỉ chøc cuéc häp theo ®ĩng tr×nh tù.
II/ Chuẩn bị:	
 GV: Bảng lớp ghi gợi ý nội dung cuộc họp.
	Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp.
 HS: VBT
 III/ Các hoạt động:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Bài cũ: - Gv gọi 1 Hs kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi.
- Gv gọi 2 Hs đọc bức thư điện báo gửi gia đình.
- Gv nhận xét bài cũ.
Bài mới 
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.
Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cách tổ chức một cuộc họp
Gv giúp Hs xác định yêu cầu của bài tập.
- Gv hỏi:
+ Bài “ Cuộc họp chữ viết” đã cho em các em biết: Để tổ chức tốt một cuộc họp, em phải chú ý những gì?
+ Hãy nêu trình tự tổ chức cuộc họp?
Hoạt động 2: Từng tổ làm việc.
MT: biÕt tỉ chøc cuéc häp theo ®ĩng tr×nh tù.
- Gv yêu cầu Hs ngồi theo tổ. Các tổ bàn bạc dưới sự điều khiển của tổ trưởng để chọn nội dung cuộc họp.
- GV cho 1 nhãm K,G lµm mÉu.
- Gv theo dõi, giúp đỡ các em.
- Gv cho các tổ thi tổ chức cuộc họp trước lớp.
- Gv bình chọn cuộc họp có hiệu quả nhất.
3. Củng cố – dặn dò
Về nhà bài viết nào chưa đạt về nhà sửa lại.
Nhận xét tiết học. – Chuẩn bị bài sau
TC: Đếm số
Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
Hs xem tranh.
Phải xác định rõ nội dung cuộc họp. Phải nắm được trình tự tổ chức cuộc họp.
A,Nêu mục đích cuộc họp ®b. Nêu tình hình của lớp ®c. Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó ® d. Nêu cách giải quyết ® e . Giao việc cho mọi người.
Hs ngồi theo tổ bắt đầu tiến hành cuộc họp dưới sự điều khiển của lớp trưởng.( tõ a ® e)
Hs tiến hành thi tổ chức cuộc họp giữa các tổ với nhau.
Hs nhận xét.
Rút kinh nghiệm: 
To¸n
 Tìm một số trong các phần bằng nhau
I/ Mục tiêu:
- Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- Aùp dụng để giải bài toán có lời văn.
II/ Chuẩn bị:
	GV: Bảng phụ
	HS: VBT, bảng con.
III/ Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: Luyện tập
- Gọi 2 học sinh lên bảng ®äc b¶ng chia 6
- Gi¶i bµi 3
3. Bài mới: Giới thiệu bài 
HĐ 1: Hướng dẫn Hs tìm một trong các phần bằng nhau của một số 
MT: Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- Gv nêu bài toán “ Chị có 12 cái kẹo, chị cho em 1/3 số kẹo đó. Hỏi chị cho em mấy cái kẹo?”. Ph©n tÝch :
+ Chị có tất cả bao nhiêu cái kẹo?
+ Muốn lấy được 1/3 của 12 cái kẹo ta làm thế nào?
+ 12 cái kẹo, chia thành 3 phần bằng nhau thì mỗi phần được mấy cái kẹo?
+ Em làm thế nào để tìm được 4 cái kẹo?
-> 4 cái kẹo chính là 1/3 của 12 cái kẹo.
KL: Vậy muốn tìm một phần mấy của một số ta làm như thế nào?
HĐ 2: H­íng dÉn lµm bµi tËp
MT: Aùp dụng để giải bài toán có lời văn.
Bài 1 cá nhân
 - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài, t×m hiĨu mÉu:
- Gv y/c Hs làm bài.
- Gv nhận xét, chốt lại: 
1/3 của 12m là 12 : 3 = 4 ( m )
... .... .......
 Bài 2: cá nhân
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài. pT y/c
- Gv yêu cầu Hs tự giải và làm vào vở. 
Một Hs lên bảng làm bài.
- Gv chốt lại
HĐ 3: TC: Ai nhanh hơn
MT: Củng cố KT
 Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
 1/4 của 10 kg là . kg.
1/5 của 20 học sinh là . học sinh.
1/3 của 27 quả cam là .. quả cam.
1/6 của 36 l dầu là  l dầu.
- Gv chia lớp thành 2 nhóm. Cho các thi làm bài
Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng.
- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc.
3. Củng cố - Dặn dò. 
Chuẩn bị bài: Luyện tập.
Nhận xét tiết học.
TC: Đi chợ
Đọc đề lại toán.
12 cái.
Ta chia 12 cái kẹo thành 3 phần bằng nhau, sau đó lấy đi một phần.
Mỗi phần được 4 cái kẹo.
Ta thực hiện phép chia 12 : 3 = 4.
Muốn tìm một phần mấy của một số ta lấy số đó chia cho số phần.
- Mét sè HS nãi tiÕp nh¾c l¹i quy t¾c.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
6 Hs lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào VBT.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Cửa hàng có 42kg t¸o.
Đã bán được 1/6 số t¸o.đó.
Số t¸o.mà cửa hàng bán được
Ta phải tìm 1/6 của 4 2 kg t¸o.
Hs làm bài vào VBT. Một Hs TB lên bảng làm.
Hs nhận xét.
Hai nhóm thi làm toán.
Hs nhận xét.