Giáo án Tuần 16 Khối 3 - Chuẩn kiến thức kỹ năng

TUẦN 16
Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2011
Tập đọc - Kể chuyện
ĐÔI BẠN
I. Mục tiêu
* Tập đọc
-Bước đầu biết đọc phân biệt lời ngưòi dẫn chuyện với lời các nhân vật .
-Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thuỷ chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ , khó khăn(trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 ) -
-HS khá , giỏi trả lời được CH5
*KNS: - GD tình yêu thương con người và tự hào về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam
- GD kĩ năng tự nhận thức, xác định giá trị, lắng nghe tích cực
* Kể chuyện 
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý .HS khá , giỏi kể
được toàn bộ câu chuyện 
II. Đồ dùng
	GV : Tranh minh hoạ bài đọc, tranh ảnh cầu trượt, đu quay. Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn tong SGK
	HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. Kiểm tra bài cũ: 4'
- Đọc bài : Nhà rông ở Tây Nguyên
- Nhà rông dùng để làm gì ?
B. Bài mới
1. Giới thiệu chủ điểm và bài học: 1'
2.HĐ1: 20' Luyện đọc
a. GV đọc toàn bài
b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- Kết hợp tìm từ khó đọc
* Đọc từng đoạn trước lớp
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải 
* Đọc từng đoạn trong nhóm
* Đọc đồng thanh
3HĐ2: 15' HD tìm hiểu bài
- Thành và Mến kết bạn vào dịp nào ?
- Lần đầu ra thị xã chơi, Mến thấy thị xã có gì lạ ?
- ở công viên có nhứng trò chơi gì ?
- GV cho HS xem tranh, ảnh cầu trượt
- ở công viên Mến đã có hành động gì đáng khen ? 
- Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý ?
- Em hiểu câu nói của người bố ntn ?
- Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung của gia đình Thành đối với những người đã giúp đỡ mình ?
4.HĐ3: 10' Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm đoạn 2, 3
- HD HS đọc đúng đoạn 3
- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài
- HS trả lời
- Nhận xét
- HS theo dõi SGK
+ HS nối nhau đọc từng câu trong bài
+ HS nối nhau đọc từng đoạn trước lớp
+ HS đọc theo nhóm ba
+ Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1
- Hai HS tiếp nối nhau đọc đoạn 2, 3
+ Cả lớp đọc thầm đoạn 1
- Thành và Mến kết bạn từ ngày nhỏ, khi giặc Mĩ ném bom miền Bắc.....
- Thị xã có nhiều phố, phố nào cũng nhà ngói san sát, cái cao cái thấp không giống ở nhà quê, ....
+ 1 HS đọc đoạn 2
- Có cầu trượt, đu quay
- HS QS
- Nghe tiếng kêu cứu, Mến lập tức lao xuống hồ cứu 1 em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng.
- HS phát biểu
+ Cả lớp đọc thầm đoạn 3
- HS phát biểu
- HS trao đổi nhóm
- 1 vài HS thi đọc đoạn 3
- 1 HS đọc cả bài
Kể chuyện
1.HĐ1: 3' GV nêu nhiệm vụ
- Dựa vào gợi ý kể lại toàn bộ câu chuyện Đôi bạn
2.HĐ2: 22' HD HS kể toàn bộ câu chuyện
- GV mở bảng phụ ghi trước gợi ý kể từng đoạn
- GV nhận xét
- HS nhìn bảng đọc lại
- 1 HS kể mẫu đoạn 1
- Tứng cặp HS tập kể
- 3 HS tiếp nối nhau thi kể 3 đoạn
- 1 HS kể toàn chuyện
IV. Củng cố, dặn dò: 2'
	- Em nghĩ gì về những người sống ở làng quê sau bài học này ?
	- GV khen những HS đọc tốt kể chuyện giỏi
	- Nhận xét chung tiết học. 
----------------------------------------------------
Toán
Tiết 76: LUYỆN TẬP CHUNG
A- Mục tiêu
- Biết làm tính và giải toán có hai phép tính 
- GD HS chăm học toán.
- Bài 1, Bài 2 , Bài 3, Bài 4 ( cột 1,2,4 ) 
B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT
 HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Tổ chức:
2/ Luyện tập:
* Bài 1: 
- Nêu cách tìm thừa số ?
- Chữa bài, nhận xét.
* Bài 2: 
- Gọi 4 HS làm trên bảng
- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 4(cột 1, 2, 4)
- Thêm một số đvị ta thực hiện phép tính gì?
- Gấp một số lần ta thực hiện phép tính gì?
- Bớt đi một số đvị ta thực hiện phép tính gì?
- Giảm đi một số lần ta thực hiện phép tính gì?
- Cho HS làm bài
- GV chữa bài, nhận xét
- Hát
- HS làm nháp
- HS nêu
Thừa số
324
3
150
4
Thừa số
3
324
4
150
Tích
972
972
600
600
- Lớp làm phiếu HT
- Nhận xét, chữa bài
- Phép cộng
- Phép nhân
- Phép trừ
- Phép chia
- 3 HS làm bảng, lớp làm vào vở
- Nhận xét, chữa bài
D/ Củng cố-dặn dò: 2'
- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn?
- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm ntn?
- Nhận xét tiết học
------------------------------------------------
Tự nhiên xã hội : tiết 31
 HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI
I/ Mục tiêu :
- Kể tên một hoạt động công nghiệp , thương mại mà em biết .
- Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp , thương mại 
*KNS:- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát tìm kiếm các thông tin về các hoạt động công nghiệp và thương mại nơi mình đang sống
- Tổng hợp các thông tin liên quan dến hoạt động nông nghiệp và thương mại nơi mình đang sống
II/ Đồ dùng dạy học
Các hình trong SGK trang: 60, 61; tranh ảnh sưu tầm về chợ hoặc cảnh mua bán, một số đồ chơi, hàng hóa.
III/ Các hoạt động chủ yếu
Khởi động:
Kiểm tra bài cũ: 4' Kiểm tra nội dung bài học trước
Bài mới
* Hoạt động 1: 7'
-GV yêu cầu học sinh làm việc theo cặp
 GV có thể giới thiệu thêm một số hoạt động như: khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy, đều gọi là hoạt động công nghiệp.
 * Hoạt động 2: 8'
- Quan sát hình trong SGK
- Một số em nêu lợi ích của các hoạt động công nghiệp.
 GV giới thiệu và phân tích về các hoạt động và các sản phẩm từ các hoạt động đó như:
- Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu chạy máy
- Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt (Dệt cung cấp vải, lụa)
- GV Kết luận: Các hoạt động như khai thác than, dầu khí, dệt, gọi là hoạt động công nghiệp.
* Hoạt động 3: 8'
- Chia nhóm và thảo luận theo yêu cầu trong SGK
 GV nêu gợi ý:
- Những hoạt động như trong hình 4, 5 trang 61 SGK thường được gọi là hoạt động gì ?
- Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu ?
- Hãy kể tên một số chợ, siêu thị, cửa hàng ở quê em.
GV nêu Kết luận: 
Các hoạt động mua bán được gọi là hoạt động thương mại
* Hoạt động 4: 7'
+ GV đặt tình huống cho các nhóm chơi đóng vai, một vài người bán, một số người mua.
- HS làm việc theo cặp
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe về hoạt động công nghiệp ở nơi các em đang sống.
- Một số cặp trình bày, cặp khác bổ sung
- Từng cá nhân quan sát hình trong SGK
- Mỗi HS nêu tên một hoạt động đã quan sát được trong hình
- HS thảo luận theo yêu cầu trong SGK
- Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung.
- Một số nhóm đóng vai, các nhóm khác nhận xét.
IV. Cũng cố-dặn dò: 2' 
- Nhận xét tiết học
------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm 2011
Đạo đức : Tiết 16
Bài 8: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ
I. Mục tiêu:
- Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương, đất nước.
- Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sỹ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
*KNS: Kĩ năng trình bày những suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc
- Giáo dục học sinh luôn biết ơn, quan tâm, chăm sóc các gia đình thương bình liệt sĩ
II. đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập Đạo đức 3.
- Phiếu giao việc hoặc bảng phụ dùng cho hoạt động 2, tiết 1.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động 1: Phân tích truyện
- GV kể chuyện Một chuyến đi bổ ích.
- GV kết luận: Thương binh, liệt sỹ là những người đã hy sinh xương máu để giành độc lập, tự do, hoà bình cho Tổ quốc. Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các thương bình và gia đình liệt sỹ
.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
- GV chia nhóm
- GV kết luận: các việc a, b, c là những việc nên làm; việc d không nên làm.
Hướng dẫn thực hành: Tìm hiểu về các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa đối với các gia đình thương binh, liệt sỹ ở địa phương.
Đàm thoại theo câu hỏi:
- Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27 tháng 7?
- Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, liệt sỹ là những người như thế nào?
- Chúng ta cần phải có thái độ như thế nào đối với các thương binh, liệt sỹ?
- Các nhóm thảo luận nhận xét - BT1 (b)
- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
IV. Cũng cố-dặn dò: 2' 
- Nhận xét tiết học
------------------------------------------------
Toán
Tiết 77: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC
A- Mục tiêu
- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức .
- Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản 
- GD HS chăm học.
- Baì tập: bài 1, 2
B- Đồ dùng dạy học
 GV : Bảng phụ- Phiếu HT
 HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Tổ chức:
2/ Bài mới:
a) HĐ 1: GT biểu thức
- GV ghi bảng 126 + 51
- GV nói: 126 cộng 51 được gọi là một biểu thức.
- Gv ghi tiếp các biểu thức còn lại và giơí thiệu như biểu thức 1.
- GV KL: Biểu thức là một dãy các số, dấu phép tính viết xen kẽ với nhau.
b) HĐ 2: GT về giá trị biểu thức.
- GV yêu cầu HS tính: 126 + 51=?
- Vậy 177 là giá trị của biểu thức126 + 51
Tương tự yêu cầu HS tính giá trị các biểu thức còn lại và nhận biết giá trị của biểu thức.
c) HĐ 3: Luyện tập
* Bài 1:
- Đọc đề?
- Gọi 3 HS làm trên bảng
- Chữa bài, cho điểm
* Bài 2:
- Treo bảng phụ
- Yêu cầu HS tính giá trị của từng biểu thức và nối biểu thức với KQ đúng.
- Chấm, chữa bài.
- hát
- HS đọc
- HS đọc
- HS tính 126 + 51 = 177
- HS đọc
- HS đọc
- Lớp làm vở 
125 + 18 = 143 161 - 150 = 11
21 x 4 = 84 48 : 2 = 24
- Lớp nhận xét, chữa bài
- HS làm phiếu HT
- HS nêu
D/ Củng cố-dặn dò: 2'
- Thế nào là biểu thức? Giá trị của biểu thức?
- Nhận xét tiết học
--------------------------------------------
Chính tả ( Nghe - viết )
 Tiết 31: ĐÔI BẠN
I. Mục tiêu
- Chép và trình bày đúng bài CT.
- Làm đúng BT(3) a 
- GD tính kiên trì , nhẫn nại, ý thức tổ chức
II. Đồ dùng
	GV : 3 băng giấy viết 3 câu văn của BT2
	HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. Kiểm tra bài cũ '4
- GV đọc : khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư, sưởi ấm, ....
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 1'
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
2.HĐ1: 20' HD nghe viết
a. HD HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn chính tả
- Đoạn viết có mấy câu ?
- Những chữ nào trong đoạn viết hoa ?
- Lời của bố viết thế nào ?
b. GV đọc bài cho HS viết.
- GV QS động viên HS viết
c. Chấm, chữa bài.
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS.
3.HĐ2: 10' HD HS làm BT
* Bài tập 2
- Nêu yêu cầu BT phần a
- GV dán 3 băng giấy lên bảng
- GV nhận xét
- 2 HS lên bảng viết bài
- Cả lớp viết bài vào bảng
- Nhận xét bạn
- 1, 2 HS đọc lại
- Cả lớp theo dõi SGK
- Có 6 câu
- Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng.
 ... học chủ yếu
A. Kiểm tra bài cũ: 4'
- GV đọc : châu chấu, chật chội, trật tự, chầu hẫu.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 1'
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
2. HD HS nhớ viết.
a.HĐ1: 20' HD HS chuẩn bị
- GV đọc 10 dòng thơ bài Về quê ngoại
- Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo thể lục bát ?
b. HD HS viết bài
- GV nêu yêu cầu 
c. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS
3.HĐ2: 10' HD HS làm BT
* Bài tập 2 / 137
- Nêu yêu cầu BT phần a
- GV nhận xét
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
- 2 HS đọc thuộc lòng, lớp đọc thầm theo
- Câu 6 lùi vào 2 ô, câu 8 lùi vào 1 ô
- HS tự viết ra bảng con những tiếng dễ sai chính tả.
- HS đọc lại 1 lần đoạn thơ trong SGK để ghi nhớ.
- HS tự viết bài
+ Điền vào chỗ trống tr/ch
- HS làm bài vào phiếu
- 1 em lên bảng
- Nhận xét bài làm của bạn
- Lời giải: công cha, trong nguồn, chảy ra, kính cha, tròn chữ hiếu.
IV. Củng cố, dặn dò: 1'
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà ôn bài.
------------------------------------------------
Toán
Tiết 79: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT)
A- Mục tiêu
- Biết cách tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng , trừ , nhân , chia .
- Áp dụng được cách tính giá trị của biểu thức để xác định giá trị đúng , sai của biểu thức 
- Rèn KN tính giá trị biểu thức và giải toán.
- GD HS chăm học toán.
- Bài tập : bài 1, 2, 3
B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT
 HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
- Trong biểu thức chỉ có phép tính cộng, trừ hoặc nhân, chia ta thực hiện tính ntn?
- Nhận xét, cho điểm.
3/ Bài mới:
a) HĐ1: thực hiện tính GTBT có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia.
- Ghi bảng 60 + 35 : 5
- Yêu cầu HS tính GTBT
- GV nhận xét và KL: Khi tính GTBT có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực hiện phép tính nhân, chia trước, thực hiện phép tính cộng, trừ sau.
b) HĐ 2: Thực hành
* Bài 1:- BT yêu cầu gì?
- Nêu cách tính GTBT?
- Chữa bài, nhận xét.
* Bài 2: Treo bảng phụ
- Đọc đề?
- GV nhận xét, chữa
* Bài 3:- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Chấm, chữa bài.
- hát
- 2- 3 HS nêu
- Nhận xét
- HS đọc BT và tính
60 + 35 : 5 = 95 : 5 86 - 10 x 4 = 86 - 40
 = 19 = 46
- HS đọc quy tắc
- HS nêu
- HS nêu và làm phiếu HT
41 x 5 - 100 = 205 - 100
 = 105
93 - 48 : 8 = 93 - 6
 = 87
- HS đọc- làm nháp rồi điền Đ, S
- HS nêu
- HS nêu
Bài giải
Cả mẹ và chị hái được số táo là:
60 + 35 = 95( quả)
Mỗi hộp có số táo là:
95 ; 5 = 19( quả)
 Đáp số; 19 quả táo.
D/ Củng cố-dặn dò: 2'
- Nêu quy tắc tính GTBT?
- Dặn dò: Ôn lại bài.
- Nhận xét tiết học
----------------------------------------------
Tập viết: tiết 16
ÔN CHỮ HOA M
I. Mục tiêu
- Viết đúng chữ hoa M ( 1dòng) T,B ( 1 dòng ) viết đúng tên riêng : Mạc Thị Bưởi ( 1 dòng ) và câu ứng dụng ... hòn núi cao...( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ 
- GD tính kiên trì, chịu khó, ý thức làm việc có tổ chức
II. Đồ dùng
	GV : Mẫu chữ viết hoa M, viết Mạc Thị Bưởi và câu tục ngữ tên dòng kẻ ô li.
	HS : Vở tập viết
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. Kiểm tra bài cũ: 4'
- Nhắc lại từ và câu ứng dụng học ở bài trước
- GV đọc : Lê Lợi, Lựa lời
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 1'
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
2 HĐ1: 10' HD HS viết trên bảng con
a. Luyện viết chữ hoa
- Tìm các chữ hoa có trong bài ?
- GV viết mẫu chữ mẫu chữ M, kết hợp nhắc lại cách viết
b. HS viết từ ứng dụng ( tên riêng )
- Đọc từ ứng dụng
- GV giới thiệu : Mạc Thị Bưởi quê ở Hải Dương, là một nữ du kích hoạt động ở vùng địch tạm chiến trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp.......
c. HS viết câu ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nghĩa câu tục ngữ : Khuyên con người phải đoàn kết. Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh.
3.HĐ2: 15' HD HS tập viết vào vở TV
- GV nêu yêu cầu viết
- GV QS động viên HS viết bài
4.HĐ3: 5' Chấm, chữa bài
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS
- Lê Lợi, Lời nói chẳng mất tiền mua / Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.
- HS viết bảng , 2 em lên bảng viết
- M, T, B.
- HS QS
- Viết chữ M, T, B trên bảng con
- Mạc Thị Bưởi
- HS tập viết Mạc Thị Bưởi trên bảng con.
 Một cây làm chẳng nên non
 Ba cây chụm lại nên hòn núi cao
- HS tập viết trên bảng con : Một, Ba
+ HS viết bài
IV. Củng cố, dặn dò: 2'
	- GV nhẫn ét chung tiết học
	- Dặn HS về nhà ôn bài.
----------------------------------------------
Thể dục
Tiết : 32 : ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ
VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ .
 I.Mục tiêu : 
-Biết cách tập hợp hàng ngang,dóng thẳng hàng ngang,điểm đúng số của mình.
-Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp.
-Biết cách đi chuyển hướng phải,trái đúng cách.
-Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
 II.Chuẩn bị : 1/GV: Sân tập sạch sẽ an toàn,còi.
 2/ HS: Trang phục gọn gàng.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu . 1.Phân mở đầu : 4 Phút
-Nhận lớp .
-Phổ biến nội dung giờ dạy
-Cho học sinh khởi động chung .
2.Phần cơ bản : 28 Phút
* Hoạt động 1 : 15 Phút
MT: Biết và thực hiện được các bài tập rèn luyện tư thế , kĩ năng vận động cơ bản và đội hình đội ngũ.
-Ôn tập hợp hàng ngang ,dóng hàng ,điểm số .
-Ôn đi vượt chứơng ngại vật ,rẻ trái-phải 
-Hô nhịp ,sửa sai 
- Nhận xét .
-Nêu yêu cầu ,thời gian tập luyện Nhóm
-Nhận xét – tuyên dương
* Hoạt động 2: 13 Phút
MT : Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
-Phổ biến luật trò chơi 
-Chia đôi chơi thử 
-Cho hs chơi chính thức.
-Nhận xét
3.Phần kết thúc : 3 Phút
-Tập hợp lớp.
-Hệ thống bài học 
-Nhận xét tiết học 
-Giao bài tập về nhà.
-Tập hợp ,điểm số , báo cáo
-Chú ý lắng nghe.
-Xoay các khớp 8 động tác
- Thực hiện 1-2 lần . 
- Thực hiện 2 lần.
- Thực hiện theo nhịp hô.
- Chia nhóm ôn tập TTCB và KNVĐCB
- Chú ý
- Chơi thử
- Tham gia chơi tương đối chủ động.
- Tập hợp thả lỏng.
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Chú ý lắng nghe.
- Tập các nội dung đã học.
-----------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 9 tháng 12 năm 2011
Toán
Tiết 80 : LUYỆN TẬP
A- Mục tiêu
- Biết tính giá trị của biểu thức các dạng : chỉ có phép cộng , phép trừ ; chỉ có phép nhân , phép chia ; có các phép cộng , trừ , nhân , chia 
- Rèn KN tính giá trị biểu thức và giải toán.
- GD HS chăm học toán.
- Bài tập: bài 1, 2, 3
B- Đồ dùng
GV : Bảng phụ- Phiếu HT
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
- Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức?
- Nhận xét, cho điểm
3/ Luyện tập:
* Bài 1:
- Đọc đề?
- Biểu thức có dạng nào? Nêu cách tính?
- Chấm bài, nhận xét
* Bài 2: Tương tự bài 1
* Bài 3: Tương tự bài 2
- Chấm bài, chữa bài.
- Hát
- 2 - 3HS nêu
- Nhận xét.
- HS đọc
- HS nêu
- làm phiếu HT
125 - 85 + 80 = 40 + 80 
 = 120
21 x 2 x 4 = 42 x 4
 = 168
- HS làm vở
81 : 9 + 10 = 9 + 10 
 = 19
20 x 9 : 2 = 180 : 2
 = 90
11 x 8 - 60 = 88 - 60
 = 28 
D/Củng cố-dặn dò: 2'
- Đánh giá bài làm của HS
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- Nhận xét tiết học
-----------------------------------------------
Tập làm văn: tiết 16
Nghe kể :KÉO CÂY LÚA LÊN, NÓI VỀ THÀNH THỊ -NÔNG THÔN
I. Mục tiêu
- Nghe và kể được câu chuyện Kéo cây lúa lên ( BT1) 
- Bước đầu biết kể về thành thị , nông thôn dựa theo gợi ý ( BT2) 
*ND điều chỉnh: không làm bài tập 1
- GD học sinh kĩ năng diễn đạt, kĩ năng giao tiếp, tình yêu về quê hương, đất nước
II. Đồ dùng
	GV : Tranh minh hoạ truyện Kéo cây lúa lên, bảng lớp viết gợi kể chuyện, 1 số tranh ảnh về cảnh nông thôn.
	HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. Kiểm tra bài cũ: 4'
- Kể lại chuyện Dấu cày
- Nhận xét
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 1'
- GV nêu mục đích yêu cầu giờ học
2. HD làm BT
 12' Bài tập 2
- Nêu yêu cầu BT
- GV mở bảng phụ viết gợi ý
- Cả lớp và GV bình chọn bạn nói hay
- 2 HS kể chuyện
+ Kể những điều em biết về nông thôn
- Dựa vào câu hỏi gợi ý1 HS làm mẫu
- HS xung phong trình bày bài trước lớp
IV. Củng cố, dặn dò: 1'
	- Biểu dương những HS học tốt
	- GV nhận xét tiết học
-----------------------------------------------
Thủ công-tiết 16
Bài dạy : CẮT DÁN CHỮ E
I. Mục tiêu
Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ E.
Kẻ, cắt, dán được chữ E đúng quy trình kĩ thuật.
Học sinh yêu thích cắt chữ.
II. Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ E cắt đã dán và mẫu chữ E được cắt từ giấy thủ công.
- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E.
- Giấy thủ công, thước kẻ, kéo, hồ dán 
III. Các hoạt động dạy học
1. Khởi động (ổn định tổ chức).
2. Kiểm tra bài cũ: 4'
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
3. Bài mới:
*Hoạt động 1.6' Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
+ Giáo viên giới thiệu chữ mẫu E (h.1) và hướng dẫn học sinh quan sát để rút ra nhận xét.
+ Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì nửa trên và nửa dưới của chữ trùng khít nhau (dùng chữ mẫu để rời gấp đôi cho học sinh quan sát).
* Hoạt động 2: 9-Giáo viên hướng dẫn mẫu.
- Bước 1. Kẻ chữ E.
+ Lật mặt sau tờ giấy thủ công kẻ, cắt 1 hình chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 2,5 ô.
+ Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào hình chữ nhật. Sau đó, kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu (h.2).
- Bước 2. Cắt chữ E.
+ Do tính đối xứng nên không cần cắt cả chữ E (h.2) mà chỉ gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ E (h.2) theo đường dấu giữa (mặt trái ra ngoài). Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E, bỏ phần gạch chéo (h.3), mở ra được chữ E như chữ mẫu (h.1).
- Bước 3. Dán chữ E.
+ Thực hiện tương tự như các chữ cái ở các tiết trước (h.4).
+ Sau khi hiểu cách kẻ, cắt, dán học sinh thực hành.
* Hoạt động 3:15; học sinh thực hành cắt, dán chữ E.
+ Giáo viên nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ E theo quy trình.
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ E.
+ Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh còn lúng túng, đe73 các em hoàn thành sản phẩm.
+ Lớp và giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh.
+ Học sinh quan sát và nêu nhận xét.
+ Nét chữ rộng 1 ô.
+ Nửa trên và nửa dưới của chữ E giống nhau.
- HSchú ý, quan sát
+ Học sinh thực hành.
+ học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E.
bước 1: kẻ chữ E.
bước 2: cắt chữ E.
bước 3: dán chữ E.
+ Học sinh trưng bày sản phẩm.
IV Củng cố & dặn dò:2.
+ Giáo viên nhận xét tiết học 
+ Dặn dò học sinh chuẩn bị tiết học sau kéo, hồ, thủ công 
----------------------------------------------------