Giáo án Tuần 20 Lớp 5

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20
Thứ ngày
Mơn
Tiết/ppct
Tên bài dạy
Thứ hai
11/01/2009
Cc
Tập đọc
Tốn
kĩ thuật
đạo đức
20
39
96
20
20
chào cờ 
Thái sư Trần Thủ Độ
luỵên t ập
chăm sĩc gà
em yêu quê hương
Thứ ba
12/01/2009
Khoa học
Chính tả
Tốn
Lt & câu
39
20
97
39
sự biến đổi hĩa học
Nghe - viết: Cánh cam lạc mẹ
Diện tích hình trịn
mở rộng vốn từ: Cơng dân
Thứ tư
13/01/2009
Tập đọc
Lịch sử
Tốn
TLV
40
20
98
39
Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng
Ơn t ập: Chính năm k/c  d ân t ộc( 45 - 54)
luyện t ập
T ả người ( kiểm tra viết)
Thứ năm
14/01/2009
LT& Câu
Tốn
ĐịaLí HĐNGLL
40
99
20
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
Luyện tập chung
Châu á ( tt)
Thứ sáu
15/01/2009
kể chuyện
TLV
Tốn
Khoa học
Sinh hoạt
20
40
100
40
20
Kể chuyện đã nghe đã đọc
Lập chướng trình hoạt động
GiớI thiệu biểu đồ hình qu ạt
năng lượng
Sinh hoạt tuần 20
MÔN: TẬP ĐỌC/TIẾT 39
Bài dạy: THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ
I. Yêu cầu: 
-BiÕt ®äc diªnc c¶m bµi v¨n, ®äc ph©n biƯt ®­ỵc lêi c¸c nh©n vËt.
-HiĨu: Th¸i s­ TrÇn Thđ §é lµ ng­êi g­¬nhg mÉy, nghiªm minh, c«ng b»ng, kh«ng v× t×nh riªng mµ lµm sai phÐp n­íc. ( Tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái trong SGK ).
II. Đồ dùng dạy - học: 
-Tranh mh bài đọc trong sgk.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
1. Oån định: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: (5’) 4 hs phân vai đọc lại phần 2 đoạn kịch Người công dân số một.
3. Bài mới:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
a. Giới thiệu bài: 
-Giới thiệu trực tiếp bài đọc.
b. Hoạt động 1: Luyện đọc.
-Đọc mẫu dc bài văn.
- Chia bài thành 3 đoạn, hd đọc:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến  ông mới tha cho.
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến . . . lấy lụa, vàng thưởng cho.
+ Đoạn 3: Còn lại.
-Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho hs 
- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ (chú giải trong sgk). 
c. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
?Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì?
?Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí ra sao?
?Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế nào?
?Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là người ntn?
* Nx, chốt ý:
d. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
-Y/c phân vai đọc và tìm giọng đọc dc.
-Hd phân vai đọc dc đoạn 3.
?Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì? 
- Nhận xét, đánh giá. 
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học. 
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần. 
-Theo dõi.
- Theo dõi.
-Quan sát, tìm hiểu nd tranh minh họa.
- HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.(3L).
- 1 hs đọc phần Chú giải, lớp theo dõi.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1 HS đọc cả bài. 
-Theo dõi, đọc thầm đoạn 1- trả lời.
-1 hs đọc đ2, lớp đọc thầm lại và trả lời.
-Đọc thầm đoạn 3 và trả lời.
-Trao đổi theo cặp, trả lời.
-5 hs phân vai đọc bài văn.
-Theo dõi.
-Từng nhóm 4 hs luyện đọc dc đoạn văn.
-2 nhóm thi đọc dc đoạn văn.
-Lớp nx, bình chọn.
-Phát biểu.
 . .
MÔN: TOÁN/ TIẾT 96
Bài dạy: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
BiÕt tÝnh chu vi h×nh trßn, tÝnh ®­êng kÝnh cđa h×nh trßn khi biÕt chu vi cđa h×nh trßn ®ã.
II. Đồ dùng dạy - học: 
-Bảng lớp. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Oån định: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: (5’) -1 hs nhắc lại quy tắc tính chu vi hình tròn.
 - 2 hs lên bảng tính chu vi hình tròn có đường kính 2dm và 1,5cm.
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Hd luyện tập.
Bài 1: Nêu y/c:
- Nx, đánh giá.
Bài 2: Nêu y/c:
-Nx, chữa bài. 
Bài 3:Nêu y/c :
-Nx, chữa bài.
Bài 4: Y/c làm việc nhóm 4.
-Nx, chữa bài.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận chung xét tiết học. 
-Về nhà làm bt trong VBT Toán
- HS theo dõi. 
-Làm bài cn, 3 hs lên bảng.
a. 9 x 2 x 3,14 = 56,52 ; b. 4,4 x 2 x 3,14 = 27,632 dm
c. 2 = 2,5 ; 2,5 x 2 x 3,14 = 15,7 cm
-Nx, chữa bài.
-Từng cặp trao đổi và làm bài, 2 hs lên bảng.
a. 15,7 : 3,14 = 5m ; b. 18,84 : 3,14 : 2 = 3dm.
-Nx, chữa bài.
-Làm bài cn, 1 hs lên bảng.
 Giải
 Pt: a. 0,65 x 3,14 = 2,041 (m)
 b. 2,041 x 10 = 20,41(m)
 2,041 x 100 = 204,1 (m)
-Nx, chữa bài.
-Các nhóm thảo luận và nêu kq’.
-Đ/án: A.
-2 hs nhắc lại cách tính chu vi hình tròn.
Kĩ thuật/ tiết 20
Bµi : Ch¨m sãc gµ
I. Mơc tiªu:
- Nªu ®­ỵc mơc ®Ých, t¸c dơng cđa viƯc ch¨m sãc gµ.
- BiÕt c¸ch ch¨m sãc gµ. BiÕt liªn hƯ thùc tÕ ®Ĩ nªu c¸ch ch¨m sãc gµ ë gia ®×nh hoỈc ®Þa ph­¬ng ( nÕu cã).
II. §å dïng d¹y häc
- Mét sè tranh ¶nh minh ho¹ trong bµi 
- PhiÕu ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cđa HS
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
A. KiĨm tra bµi cị: 5'
? H·y nªu c¸ch cho gµ ¨n vµ cho gµ uèng?
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
B. Bµi míi: 30'
 1. Giíi thiƯu bµi: nªu mơc ®Ých bµi häc
 2. Néi dung: 
* Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu mơc ®Ých, t¸c dơng cđa viƯc ch¨m sãc gµ.
GV: Khi nu«i gµ , ngoµi viƯc cho gµ ¨n uèng , chĩng ta cÇn tiÕn hµnh mét sè c«ng viƯc kh¸c nh­: s­ëi Êm cho gµ míi në, che n¾ng, giã ...tÊt c¶ nh÷ng c«ng viƯc ®ã gäi lµ ch¨m sãc gµ
- Yªu cÇu HS ®äc SGK mơc 1 
? Nªu mơc ®Ých , t¸c dơng cđa viƯc ch¨m sãc gµ?
- GV nhËn xÐt tãm t¾t l¹i néi dung H§1: Gµ cÇn ¸nh s¸ng, nhiƯt ®é , kh«ng khÝ, n­íc vµ c¸c chÊt dinh d­ìng ®Ĩ sinh tr­ëng vµ ph¸t triĨn, ch¨m sãc gµ nh»m t¹o c¸c ®iỊu vỊ nhiƯt ®é , ¸nh s¸ng, kh«ng khÝ thÝch hỵp cho gµ sinh tr­ëng vµ ph¸t triĨn . Ch¨m sãc gµ ®Çy ®đ giĩp gµ khoỴ m¹nh mau lín, cã søc chèng bƯnh tèt gãp phÇn n©ng cao n¨ng xuÊt nu«i gµ.
* Ho¹t ®éng 2: T×m hiĨu c¸ch ch¨m sãc gµ.
- Yªu cÇu HS ®äc mơc 2 GSK
? nªu tªn c¸c c«ng viƯc ch¨m sãc gµ?
a) s­ëi Êm cho gµ con
- Nªu vai trß cđa nhiƯt ®èi víi ®êi sèng ®éng vËt.
GV: nhiƯt ®é t¸c ®éng ®Õn sù lín lªn , sinh s¶n cđa ®éng vËt . NÕu nhiƯt ®é thÊp qu¸ hoỈc cao qu¸ ®éng vËt cã thĨ chÕt
? Nªu sù cÇn thiÕtph¶i s­ëi Êm cho gµ con?
- Gv nhËn xÐt bỉ xung.
b) Chèng nãng, chèng rÐt , phßng Êm cho gµ
- yªu cÇu HS ®äc SGK mơc 2b
? nªu c¸ch chèng nãng, rÐt , phßng Êm cho gµ.
- GV nhËn xÐt tãm t¸t l¹i theo néi dung trong SGK
? nªu c¸ch chèng rÐt, nãng, cho gµ ë ®Þa ph­¬ng em? 
c) Phßng ngé ®éc thøc ¨n cho gµ.
- Yªu cÇu HS ®äc SGK mơc 2c vµ quan s¸t h×nh 2 SGK
? Nªu tªn nh÷ng thøc ¨n kh«ng ®­ỵc cho gµ ¨n 
- GV nhËn xÐt bỉ xung
KL: gµ kh«ng chÞu ®­ỵc nãng qu¸, rÐt qu¸ Èm qu¸ vµ dƠ bÞ ngé ®éc thøc ¨n bÞ «i mèc. Khi nu«i gµ cÇn ch¨m sãc gµ b»ng nhiỊu c¸ch nh­ s­ëi Êm cho gµ con, chèng nãng, chèng rÐt phßng Èm cho gµ kh«ng cho gµ ¨n nh÷ng thøc ¨n «i mèc, mỈn...
3. Cđng cè dỈn dß: 4'
- NhËn xÐt tinh thÇn häc tËp cđa HS
- HD HS ®äc tr­íc bµi sau.
- 2 HS tr¶ lêi
- HS ®äc mơc I
- ch¨m sãc gµ nh»m t¹o ®iỊu kiƯn tèt nhÊt cho gµ , giĩp gµ tr¸nh ®­ỵc ¶nh h­ëng kh«ng tèt cđa c¸c yÕu tè m«i tr­êng
- gµ ®­ỵc ch¨m sãc tèt sÏ khoỴ m¹nh mau lín vµ cã søc chèng ®ì bƯnh tËt ...
- HS ®äc SGK
- nhiƯt ®é phï hỵp víi gµ th× gµ sÏ kh«ng bÞ chÕt..
- Gµ con kh«ng chÞu ®­ỵc rÐt , nÕu bÞ l¹nh gµ sÏ kÐm ¨n , dƠ bÞ nhiƠm bƯnh ®­êng h« hÊp. ®­êng ruét ....
- HS ®äc SGK
- lµm chuång cho gµ nu«i quay vỊ h­íng ®«ng nam, chuång nu«i ph¶i cao r¸o, th«ng tho¸ng.
nªn ch¾n giã vỊ mïa ®«ng, dïng bÕp than hoỈc ®Ìnm ®iƯn s­ëi cho gµ vµo mïa ®«ng.
- HS tù nªu
- HS ®äc SGK
- HS nªu: thøc ¨n Èm mèc. «i , mỈn..
MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết : 20
Bài : EM YÊU QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu: (T1)
II. Đồ dùng dạy - học: (T1)
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 
1. Oån định: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: (3’) 1 hs nhắc lại nd Ghi nhớ bài học. 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài: Nêu nv của tiết học:
b. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. (Bt2-SGK).
-Y/c: Bày tỏ thái độ (Quy ước thẻ xanh-tán thành, thẻ đỏ-không tán thành, thẻ vàng-lưỡng lự).
-Lần lượt đọc từng ý kiến.
?Y/c 1 số hs nêu lí do chọn thẻ màu đó?
- KL: 
c. Hoạt động 2: Làm bài tập 3, SGK.
Y/c:Làm việc 4 nhóm, 2 nhóm xử lí 1 tình huống.
-KL: 
d. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.
 -Nêu y/c: Trình bày các bài thơ, bài hát,  nói về quê hương.
-Nx, nhắc nhở hs: Cần thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng.
* Dặn dò: Về nhà chuẩn bị trước bài: UBND xã (phường) em.
- HS theo dõi. 
-1 hs đọc y/c và nd bt, lớp theo dõi.
-Bày tỏ thái độ bằng thẻ màu.
-1 hs đọc y/c và nd bt 3, lớp theo dõi.
-Về nhóm thảo luận.
-Đại diện 3 nhóm nối tiếp báo cáo kq’. 
-Các nhóm # nx, bổ sung. 
-Theo dõi.
-Nối tiếp trình bày.
-Nx, góp ý.
-2 hs đọc lại nd ghi nhớ bài học.
thứ ba 12/01/2010 
Khoa häc/ tiết 39
 Sù biÕn ®ỉi ho¸ häc(tt)
I. Mơc tiªu
Nêu được một số ví dụ về biến đổi hĩa học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng của ánh sáng..
II. §å dïng d¹y häc
- GiÊy, nÕn, èng nghiƯm cã s½n ®­êng kÝnh tr¾ng bªn trong, mét chai giÊm, t¨m tre, chÐn nhá
- PhiÕu häc tËp
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Ho¹t ®éng khëi ®éng
- KiĨm tra bµi cị
+ Gäi HS nªu l¹i thÝ nghiƯm bµi häc tr­íc.
+ Gv nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS
- Giíi thiƯu bµi: Thùc hµnh tiÕp
Ho¹t ®éng 3: Vai trß cđa nhiƯt trong biÕn ®ỉi ho¸ häc
- GV tỉ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i -Chøng minh vai trß cđa nhiƯt trong biÕn ®ỉi ho¸ häc-
+ Chia HS thµnh c¸c nhãm. Yªu cÇu HS chuÈn bÞ c¸c dơng cơ lµm thÝ nghiƯm, ®äc kü thÝ nghiƯm trang 80 SGK.
+ GV rãt giÊm vµo chÐn nhá cho tõng nhãm.
+ Yªu cÇu HS trong c¸c nhãm viÕt bøc th­ cđa nhãm m×nh cho nhãm kh¸c mét c¸ch bÝ mËt.
- Sau khi c¸c nhãm ®· viÕt vµ gưi th­ ®Õn nhãm m×nh gưi, GV gäi 2 nhãm mang bøc th­ lªn tr­íc líp vµ hái:
+ H·y ®äc bøc th­ mµ nhãm m×nh nhËn ®­ỵc.
+ Em h·y dù ®o¸n xem muèn ®äc ®­ỵc bøc th­ nµy, ng­êi nhËn th­ ph¶i lµm thÕ nµo?
- GV cho 3 HS h¬ bøc th­ tr­íc ngän 4 nÕn vµ ®äc lªn néi dung bøc th­ nhãm m×nh nhËn ®­ỵc.
+ Khi em h¬ bøc th­ lªn ngän lưa th× cã hiƯn t­ỵng g× x¶y ra?
+ §iỊu kiƯn g× lµm giÊm ®· kh«  ... 14 = 106,76 (cm)
-Nx, chữa bài.
-Theo dõi, 2 hs đọc bài toán.
-Làm bài cn, 1 hs lên bảng giải.
 Giải
 Pt: 60 + 15 = 75 (cm)
 75 x 2 x 3,14 = 471 (cm)
 60 x 2 x 3,14 = 376,8 (cm)
 471 – 376,8 = 94,2 (cm)
-Nx, chữa bài.
-Trao đổi theo cặp và làm bài.
-Làm bài cn và nêu kq’.
Đ/án: A
MÔN: ĐỊA LÝ
Bài dạy: CHÂU Á (tt)
I. Mục tiêu: 
- Nªu ®­ỵc mét sè ®Ỉc ®iĨm vỊ d©n c­ cđa ch©u ¸:
+ Cã sè d©n ®«ng nhÊt.
+ Nªu ®­ỵc mét sè ®Ỉc ®iĨm vỊ ho¹t ®éng s¶n xuÊt cđa c­ d©n ch©u ¸:
+ Chđ yÕu ng­êi d©n lµm n«ng ngjhiƯp lµ chÝnh, mét sè n­íc cã c«ng nghiƯp ph¸t triĨn.
- Nªu mét sè ®Ỉc ®iĨm cđa khu vùc §«ng Nam ¸.
+ Chue yÕu cã khÝ hËu giã mïa nãng Èm.
+ S¶n xuÊt nhiỊu lo¹i n«ng s¶n vµ khai th¸c kho¸ng s¶n.
- Sư dơng tranh ¶nh, b¶n ®å, l­ỵc ®å ®Ĩ nhËn biÕt mét sè ®Ỉc ®iĨm cđa c­ d©n vµ ho¹t ®éng s¶n xuÊt cđa ng­êi d©n ch©u ¸.
II. Đồ dùng dạy - học: 
-Bản đồ Các nước châu Á.
-Bản đồ Tự nhiên châu Á. 
III. Các hoạt động dạy - học: 
1. Oån định:(1’)
2. Bài cũ: (5’) 2 hs nối tiếp lên bảng chỉ bản đồ Tự nhiên châu Á, xác định vị trí địa lí, giới hạn và đặc điểm tự nhiên châu Á.
3. Bài mới: 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Bài mới: 
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.
-Y/c: ?Hãy so sánh dân số châu Á với dân số các châu lục #?
 ? Hãy nx về đặc điểm của người dân châu Á?
-Nx, chốt lại: Châu Á có số dân đông nhất thế giới 
Hoạt động 2: Làm việc nhóm 4.
-Y/c: Qs H5, tìm kí hiệu về các hoạt động sx trên lược đồ và rút ra nx sự phân bố của chúng ở 1 số khu vực quốc gia châu Á.
-Nx, KL: 
Hoạt động 3: Tìm hiểu về khu vực Đông Nam Á.
-Treo bản đồ Các nước châu Á, y/c:
?Xác định vị trí của khu vực Đông Nam Á? Đọc tên 11 nước trong khu vực?
?Đặc điểm khí hậu của khu vực Đông Nam Á là gì?
?Qs H3 bài 17 và nêu đặc điểm địa hình khu vực Đông Nam Á?
*Nêu: Chúng ta đã học phần Địa lí VN, đã được biết các ngành sx chính của nước ta là 1 nước trong khu vực đó cũng chính là đặc điểm các ngành sx của các nước ĐNÁ. 
-Nx, KL:
3. Củng cố, dặn dò: 
- Hệ thống lại nd bài học.
- Nhận xét chung tiết học. 
- HS theo dõi. 
-Sd bảng số liệu bài 17 và phát biểu.
-Đọc mục 3, nx.
-Nx, bổ sung.
-Theo dõi, nhắc lại.
-Theo dõi hd, qs lược đồ H5 trong sgk.
-Nối tiếp nêu tên 1 số ngành sx.
-Các nhóm thảo luận và nêu kq’.
-Nx, bổ sung.
-Theo dõi, làm việc cả lớp.
-1,2 hs lên bảng chỉ bản đồ và xác định.
-Lớp nx, bổ sung.
-Phát biểu.
-Qs, nx:
-Nêu các ngành sx chính 
-2 hs đọc nd ghi nhớ bài học.
 thứ sáu/ 15/01/2010
KỂ CHUYỆN/ TIẾT 20
Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. Mục tiêu: 
-KĨ l¹i ®­ỵc c©u chuyƯn ®· nghe ®· ®äc vỊ nh÷ng tÊm g­¬ng sèng, lµm viƯc theo ph¸p luËt, theo nÕp sèng v¨n minh; biÕt trao ®ỉi vỊ ý nghÜa c©u chuyƯn. 
II. Đồ dùng dạy - học:
- Một số sách báo, truyện,  viết về các tấm gương sống, làm việc theo pháp luật 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Oån định: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (5’) 2 hs kể lại câu chuyện Chiếc đồng hồ.	
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Nêu nv của tiết học.
b. Hoạt động 1: Hd tìm hiểu y/c của đề bài.
-Hd tìm hiểu đề bài:
Gạch chân 1 số từ ngữ quan trọng ( tấm gương, pháp luật, nếp sống văn minh).
-Lưu ý hs: Nên kể câu chuyện đã nghe, đã đọc ngoài chương trình sgk.
c. Hoạt động 2: HS kể chuyện. 
* Nêu y/c:
-Nhắc lại các yêu cầu của tiết k/c:
- Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp. 
-Theo dõi, nhắc hs: Nếu câu chuyện dài có thể chọn kể 1 đoạn tiêu biểu.
- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp. (Nêu tiêu chuẩn đánh giá bài kc)
- GV nhận xét , đánh giá. 
3. Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét chung tiết học. 
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị trước câu chuyện tuần sau. 
- 1 HS theo dõi. 
-Theo dõi, trả lời các câu hỏi.
-3 hs nối tiếp đọc các gợi ý trong sgk.
-1 hs đọc lại gợi ý 1.
-1 số hs nối tiếp nói tên câu chuyện mình sẽ kể.
-Theo dõi.
-Hs tập kc theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
-1 số hs thi kể câu chuyện của mình trước lớp.
-Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Nx, bình chọn bạn kể hay. 
TẬP LÀM VĂN/ TIẾT 40
Bài dạy: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
I. Mục tiêu:
-B­íc ®Çu biÕt lËp ch­¬ng tr×nh ho¹t ®éng cho buỉi sinh ho¹t tËp thĨ.
-X©y dùng ®­ỵc ch­¬ng tr×nh liªn hoan v¨n nghƯ cđa líp chµo mõng ngµy 20/11(theo nhãm).
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 2.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Oån định: 1’.
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
2. Bài mới:
a. Nêu vấn đề: ?Các em đã tham gia các hoạt động tập thể nào?
-Muốn tổ chức một hoạt động liên quan đến nhiều người đạt được kết quả tốt các em phải lập chương trình hoạt động, nêu rõ mục đích, các việc cần làm, thứ tự công việc, phân công nhiệm vụ từng người,  làm việc không có chương trình thì hoạt động sẽ luộm thuộm, 
-Lập CTHĐ là một kĩ năng rất cần thiết, rèn luyện cho con người khả năng tổ chức công việc. Bài học hôm nay sẽ giúp các em kĩ năng đó.
b. Hd luyện tập:
* Bài tập 1: Nêu y/c:
-Giải nghĩa: việc bếp núc.
-Nx, chốt lại và ghi bảng.
I- Mục đích.
II- Phân công chuẩn bị.
III- Chương trình cụ thể.
-Để đạt được kết quả của buổi liên hoan tốt đẹp như trong mẩu chuyện, chắc lớp trưởng Thuỷ Minh đã cùng các bạn lập một CTHĐ rất cụ thể, khoa học.
* Bài tập 2: Nêu y/c: Làm việc 6 nhóm.
-Giúp hs nắm y/c của bt:
-Nx, góp ý.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét chung tiết học. 
- HS theo dõi. 
-2 hs đọc y/c và nd bt, lớp theo dõi.
-Đọc thầm lại mẩu chuyện, trả lời lần lượt 3 câu hỏi trong sgk.
-Theo dõi.
-1 hs đọc y/c của bt, lớp theo dõi.
-Theo dõi hd.
-Các nhóm làm việc, ghi kq’ vào giấy A4.
-Đại diện các nhóm nối tiếp trình bày kq’.
-Các nhóm # nx, góp ý.
TOÁN/ TIẾT 100
Bài dạy: GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT
I. Mục tiêu:
B­íc ®Çu biÕt ®äc , ph©n tÝch vµ sư lÝ sè liƯu ë møc ®é ®¬n gi¶n trªn biĨu ®å h×nh qu¹t.
II. Đồ dùng dạy - học: 
-Vẽ sẵn lên bảng lớp: Biểu đồ hình quạt ở vd1 trong sgk.	
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Oån định: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: (5’) Hãy kể những loại biểu đồ em đã học?
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu biểu đồ hình quạt.
*Nêu vd1 như sgk; y/c:
?Biểu đồ có dạng gì? Được chia ntn?
?Trên mỗi phần của biểu đồ có ghi gì?
?Biểu đồ nói về điều gì?
?Sách trong thư viện của trường được chia làm mấy loại?
?Tỉ số % của từng loại là bao nhiêu?
-Chốt lại:
*Nêu vd2 (sgk); Hd đọc biểu đồ:
?Biểu đồ nói về điều gì?
?Có bao nhiêu hs tham gia môn bơi?
?Tổng số hs của cả lớp là bao nhiêu?
?Tính số hs tham gia môn bơi?
-Chốt lại:
Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: Nêu y/c: Làm bài cn.
- Nx, tổng kết.
Bài 2: Nêu y/c: Làm bài theo cặp.
-Theo dõi làm bài.
-Nx, chữa bài. 
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận chung xét tiết học. 
-Về nhà làm bt trong VBT Toán
- HS theo dõi. 
-Qs kĩ biểu đồ H1 và nêu nx:
-Theo dõi vad thực hiện theo y/c:
-1 hs đọc y/c và nd bt, lớp theo dõi trong sgk.
-Qs biểu đồ và nối tiếp nêu nx.
-Nx, chữa bài.
-1 hs đọc nd bt2, lớp theo dõi trong sgk.
-Trao đổi theo cặp và làm bài.
-Nêu kq’.
-Nx, chữa bài.
KHOA HỌC/ TIẾT 40
Bài dạy: NĂNG LƯỢNG
I. Mục tiêu: 	
Nhận biết mọi hoạt động và biến đổi đều cần năng lượng. Nêu được ví dụ.
II. Đồ dùng dạy - học: 
-Chuẩn bị theo nhóm: nến, diêm, ô tô đồ chơi chạy pin.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Oån định: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (5’) ? Sự biến đổi hoá học là gì? 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Bài mới : 
Hoạt động 1: Làm việc 4 nhóm.
 -Nêu y/c: Làm thí nghiệm và thảo luận; ghi lại:
+Hiện tượng qs được.
+Vật bị biến đổi ntn?
+Nhờ đâu vật có sự biến đổi đó? 
*KL: Nhờ có năng lượng 
Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
-Nêu y/c: Làm việc theo cặp.
?Hãy thêm các ví dụ về hoạt động của người, động vật, phương tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cung cấp cho các hoạt động đó?
*KL: 
4. Củng cố, dặn dò: 
- Hệ thống lại nd bài học.
- Nhận xét chung tiết học.
- HS theo dõi. 
-Theo dõi hd.
-Làm thí nghiệm theo hd trong sgk T82 và thảo luận nhóm.
-Đại diện các nhóm báo cáo kq’.
-Nx, bổ sung.
-1 hs đọc mục Bạn cần biết trong sgk, lớp theo dõi.
-Từng cặp qs các hình vẽ trong sgk, đọc mục Bạn cần biết và trao đổi.
-1 số hs nêu kq’.
-Nx, bổ sung.
-2 hs đọc lại mục Bạn cần biết trong sgk.
Sinh hoạt lớp
I. MỤC TIÊU.
- Đánh giá các hoạt đã làm được trong tuần qua.
- Phương hướng tuần tới.
- Học sinh thấy được ưu điểm , khuyết điểm của mình để khắc phục , phát huy.
II. CHUẨN BỊ.
 GV: Nội dung, phương hướng tuần mới
 HS: Tự kiểm điểm
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định tổ chức
2. Tiến hành
a. Nhận xét các hoạt động tuần qua.
- Cho học sinh nhận xét hoạt động tuầnqua.
- Giáo viên đánh giá chung ưu điềm, khuyết điểm.
- Tuyên dương các cá nhân, tổ cĩ nhiều thành tích.
3. Phương hướng tuần tới.
 - Học chương trình tuần 21
- Nghe
- Các tổ trưởng lên nhận xét những việc đã làm được của tổ mình
- Lớp trưởng đánh giá .