Giáo án Tuần 28 - Lớp 3 Học kì II

Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2012
Tiết 1+2:Tập đọc – Kể chuyện:
Tct: 55,28 . CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG
I.Mục tiêu:
 A. TẬP ĐỌC 
 a) Kiến thức : Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữ Ngựa Cha và Ngựa Con.
 b) Kỹ năng : Hiểu nội dung : Làm việc gì cũng phải cẩn thận chu đáo .( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )
 c) Thái độ : Chăm chú nghe bạn đọc , đọc tiếp được lời của bạn .
 d) TCTV : Giúp học sinh hiểu được các từ ngữ trong bài.
 đ) GDKNS : Tự nhận thức , xác định giá trị bản thân. Lắng nghe tích cực .Tư duy phê phán .kiểm sốt cảm xúc.
 e) GDBVMT :Cuộc chạy đua trong rừng của các lồi vật thật vui vẻ đáng yêu . Câu chuyện cho chúng ta thêm yêu mến những lồi vật trong rừng.
 B. KỂ CHUYỆN
 - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa .
 - HS khá giỏi biết kể loại từng đoạn câu chuyện bằng lời của Ngựa Con .
II.Đồ dùng:
 1/Giáo viên : - Tranh minh họa bài tập đọc, các đoạn truyện 
 - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. 
 2/Học sinh : SGK
III.KTBC:3p
Vài học sinh nhắc lại nội dung các bài ôn tập.
GV nhận xét.
IV.Bài mới:
Tg
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HTĐB
2p
23p
10p
10p
2p
18p
Hoạt động 1:Giới thiệu chủ điểm và truyện đọc.
Hoạt động 2:Luyện đọc
*GV đọc toàn bài.
*HD luyện đọc kết hợp giải nghĩ a từ.
-GV sửa lỗi phát âm.
-Gv hướng dẫn nghỉ hơi đúng, kết hợp giải nghĩa từ.
Hoạt động3:Tìm hiểu bài
-Gọi 1 học sinh đọc đoạn 1.
+Ngựa con chuẩn bị tham dự hội thi như thế nào?
GV:Ngựa con chỉ lo chải chuốt, tô điểm cho vẻ đẹp bên ngoài của mình.
+Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì?
+Nghe cha nói, Ngựa con phản ứng thế nào?
+Vì sao Ngựa con không đạt kết quả trong hội thi?
+Ngựa con rút ra bài học gì? (đừng bao giờ chủ quan, dù là việc nhỏ nhất).
Hoạt động 4:Luyện đọc lại.
-Gv đọc mẫu một đoạn văn.
-HD đọc thể hiện đúng nội dung.
KỂ CHUYỆN
Hoạt động 1:GV nêu nhiệm vụ
Hoạt động 2:HD kể chuyện theo lời Ngựa con.
-Gọi học sinh đọc đoạn kểmẫu trong sgk.
-Gv hướng dẫn học sinh quan sát kĩ từng tranh trong sgk, nói nhanh nội dung từng tranh.
-Tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện
-GV nhận xét.
- Học sinh quan sát tranh minh hoạ chủ điểm.
-Nghe GV đọc bài.
-Học sinh đọc nối tiếp câu.
-Đọc từng đoạn trước lớp.
-Đọc từng đoạn trong nhóm.
-Đọc đồng thanh cả bài.
- GDKNS : Trình bày ý kiến cá nhân ? Thảo luận nhĩm ?
-1 học sinh đọc đoạn 1.
-Trả lời câu hỏi.
-học sinh đọc thầm đoạn 2, tlch.
-1 học sinh đọc đoạn 3,4 và trả lời câu hỏi.
-Học sinh nghe.
-2 tốp học sinh (mỗi tốp 3 em) tự phân vai đọc lại câu chuyện.
GDMT : Khai thác trực tiếp trong bài.
-Học sinh nghe.
-1học sinh đọc đoạn kể mẫu.
Học sinh nêu:
Tranh 1:Ngựa con mải mê soi bóng mình dưới nước.
Tranh 2;Ngựa cha khuyên Ngựa con.
Tranh 3: Cuộc thi, các đối thủ đang ngắm nhau.
Tranh 4:Ngựa con phải bỏ dở cuộc thi vì hỏng móng.
-Tập kể theo nhóm.các nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
-4 học sinh tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện.
-Các nhóm thi kể chuyện.
-Cả lớp nhận xét, bình chọn.
HS yếu đọc 1đoạn.
HS tham gia đọc
V.Hoạt động nối tiếp: 2p
- Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài.
- Dặn học sinh kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Nhận xét tiết học.
Tiết 3 – Toán: Tct. 136 SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000
I.Mục tiêu:
 1/Kiến thức : - Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000.Biết tìm số lớn nhất , nhỏ nhất trong các nhóm 4 số mà các số là số có 5 chữ số 
 2/Kĩ năng : - Củng cố thứ tự trong nhóm các số có 5 chữ số 
 3/Thái độ : - Ham thích học môn toán.
 4/ TCTV : Giúp học sinh giải các bài tốn cĩ lời văn 
II.Đồ dùng:
 1/Giáo viên : Bảng phụ , SGK .
 2/Học sinh : VBT , bảng con 
III.KTBC:3p
 - GV gọi 2 hs lên bảng làm bài tập sau : Điền dấu thích hợp vào ô trống : 120.1230 , 4758 4759. HS làm bảng con
IV.Bài mới:
Tg
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HTĐB
1p
9p
12p
12p
Hoạt động 1:Giới thiệu bài
Hoạt động2:Củng cố quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000
*GV viết lên bảng:999... 1012 rồi yêu cầu học sinh so sánh(điền dấu ,=)
*Gv viết 9790... 9786 yêu cầu học sinh so sánh hai số này.
Hoạt động3:Luyện tập so sánh các số trong phạm vi 100 000.
*So sánh 100 000 và 99 999.
GV viết lên bảng rồi hướng dẫn so sánh.
*So sánh các số có cùng số chữ số:GV nêu VD trong sgk.
-GV cho học sinh so sánh tiếp:73 250 và 71 699; 93 273 và 93 267.
Hoạt động4:Thực hành
Bài 1;Gv cho học sinh tự làm.
Bài 2;Cho học sinh làm vào vở rồi kiểm tra chéo.
Bài 3:Gv chia nhóm cho học sinh làm bài thi.
a)Số lớn nhất:92 368.
b)Số bé nhất;54 307.
Bài 4:a)Bé đến lớn:8258; 16 999; 30 620; 31 855.
b)Lớn đến bé: 76 253; 65 327; 56372; 56 327.
Học sinh làm bài.
HS so sánh, nhận xét: 999 có số chữ số ít hơn số chữ số của 1012 nên 999< 1012.
-HS so sánh về số chữ số so sánh từ trái sang phải.
-HS so sánh.
-Học sinh so sánh.
-HS tự làm, vài Hs đọc Kq và nêu lí do.
-Học sinh làm bài theo nhóm và thi làm bài nhanh.
-Học sinh thi tiếp sức.
HS nối tiếp so sánh 1 số.
Giúp học sinh yếu
V.Hoạt động nối tiếp:2p 
 -HS nhắc lại cách so sánh số trong phạm vi 100 000.
Tiết 4 – Mĩ thuật :Tct. 28
VẼ TRANG TRÍ: VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN
I.Mục tiêu:
 1/Kiến thức : - Biết thêm về cách vẽ màu . biết cách vẽ màu vào hình. 
 2/Kĩ năng : Vẽ được màu vào hình có sẳn theo ý thích 
 3/Thái độ : Thấy được vẻ đẹp của màu sắc , yêu mến thiên nhiên 
II.Đồ dùng:
 1/Giáo viên: SGV , phấn màu .
 2/Học sinh : Vở vẽ , bút màu .
III.KTBC:3p
 - Gv kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
 - Nhận xét.
IV.Bài mới:
Tg
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HTĐB
1p
5p
7p
12p
5p
Hoạt động1:Giới thiệu bài 
Hoạt động2:Quan sát, nhận xét.
_ GV yêu cầu HS xem hình vẽ sẵn ở Vở Tập vẽ 3 để các em nhận biết 
+ Trong hình vẽ sẵn , vẽ những gì ? 
+ Tên hoa đó là gì ?
+ Vị trí của lọ hoa trong hình vẽ 
_ Gợi ý HS nêu ý định vẽ màu của mình ở : lọ , hoa và nền 
Hoạt động3: Cách vẽ màu 
_ GV giới thiệu gợi ý cách vẽ để HS biết cách vẽ màu 
+ Vẽ màu ở xung quanh hình trước , ở giữa sau 
+ Thay đổi hướng nét vẽ ( ngang , dọc , xiên , thưa dày , đan xen ,.) để bài sinh động hơn 
Hoạt động4: Thực hành 
_ GV nêu yêu cầu của bài thực tập 
_ GV quan sát lớp và nhắc nhở HS 
Hoạt động 5: Nhận xét , đánh giá 
_ GV giới thiệu một số bài vẽ đẹp và bài vẽ theo nhóm .
+ Màu bài vẽ ( tươi sáng ) và tìm bài vẽ đẹp theo ý thích 
_ Tóm tắt , đánh giá và xếp loại 
Học sinh nghe.
-Học sinh xem hình vẽ và nhận xét.
-HS nêu ý định vẽ màu của mình ở: lọ, hoa, và nền.
-Học sinh quan sát hình gợi ý cách vẽ.
-Học sinh thực hành(có thể cho học sinh vẽ theo nhóm).
-Học sinh nhận xét, đánh giá.
HS khá
Nêu ý định của mình. 
V.Hoạt động nối tiếp: 2p
 - Dặn học sinh quan sát lọ hoa.
 - Nhận xét tiết học
Thứ ba ngày 27 tháng 3 năm 2012
Tiết 1 – Thể dục: Tct. 55
ÔN BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG- TRÒ CHƠI”HOÀNG ANH –HOÀNG YẾN”
I.Mục tiêu:
 a) Kiến thức : Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa với cờ .
 b)Kỹ năng : Biết cách chơi và tham gia chơi được các trị chơi
 c) Thái độ : GD cho học sinh tính kỷ luật trong tập luyện.
II.Đồ dùng:
 - GV chuẩn bị còi, sân cho trò chơi.
III.KTBC:2
 - Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài trước.
 - Nhận xét.
IV.Bài mới:
Tg
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HTĐB
3p
25p
2p
Hoạt động1:Phần mở đầu
-Gv phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
-Khởi động:Chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
-Đứng tại chỗ khởi động các khớp.
-Chơi trò chơi:Bịt mắt bắt dê.
 Hoạt động2:Phần cơ bản
*Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.
-Cho lớp triển khai đội hình đồng diễn sau đó tập bài thể dục phát triển chung 2 lần.
-Gv theo dõi và nhắc nhở.
-Chia tổ cho học sinh tập luỵện.
-Tổ chức cho các tổ thi đua với nhau.Tổ nào có số bạn thuộc bài và tập đều thì tổ đó thắng cuộc.
*Chơi trò chơi:Hoàng Anh-Hoàng Yến
-Gv nêu tên trò chơi và yêu cầu học sinh nhắc lại cách chơi, sau đó tổ chức cho học sinh chơi thử, chơi thật.
Hoạt động 3:phần kết thúc
Hồi tĩnh:
Đi lại và hít thở sâu.
-Học sinh lắng nghe.
-Cán sự điều khiển.
-Học sinh thamgia chơi.
-Tập theo đội hình đồng diễn và tập bài thể dục 2 lần.
-Tổ tập luyện.
-Tổ thiđua.
-Học sinh nhắc lại cách chơi và tham gia trò chơi.
-Cán sự điều khiển.
Giúp học sinh yếu 
V.Hoạt động nối tiếp: 3p
- 1 học sinh nhắc lại nội dung bài vừa học.
- Nhận xét và giao bài:ôn bài thể dục phát triển chung.
Tiết 2 – Toán:Tct. 137 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
 a) Kiến thức : Đọc và biết số thứ tự các số trịn nghìn, trịn trăm cĩ 5 chữ số. Biết so sánh các số.
 b) Kỹ năng : Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 ( tính viết và tính nhẩm )
 c) Thái độ : Học sinh ham học toán.
 d) TCTV : Giúp học sinh giải các bài tốn cĩ lời văn .
II.Đồ dùng:
 - GV chuẩn bị bộ đồ dùng môn toán.
III.KTBC:3p
 - GV gọi 2 hs lên bảng làm bài tập sau :
 Điền dấu thích hợp vào ô trống : 56 527.. 5699 , 14005. 1400 + 5
 HS cả lớp làm bảng con
 GV nhận xét 
IV.Bài mới:
Tg
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HTĐB
1p
32p
Hoạt động1:Giới thiệu bài
Hoạt động2:Thực hành
Bài 1:
Gv chia tổ và cho học sinh làm bài thi.
Bài 2 a) điều chỉnh.
b)Cho học sinh tự làm và nêu cách làm.
Bài 3:
-Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.
-Cho học sinh nêu kết quả miệng.
Bài 4: 
a/Số lớn nhất có 5 chữ số : 99 999
 b/Số bé nha ... t chính tả.
d) Viết chính tả
e) Soát lỗi 
g) Chấm bài 
Hoạt động 3: bài tập 
+ Bài 2
a) Gọi HS đọc yêu cầu của bài 
- Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS chữa bài 
- Chốt lại lời giải đúng 
Học sinh nhắc đề.
- 2 HS đọc, cả lớp tự nhẩm lại đoạn thơ và trả lời câu hỏi.
- Đoạn thơ có 3 khổ. Giữa mỗi khổ thơ để cách 1 dòng.
- Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và viết lùi vào 2 ô 
- quả cầu, quanh quanh, dẻo chân, khỏe người,..
- HS tự viết 
- HS sửa bài 
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
- 1 HS làm bảng lớp (chỉ viết các từ tìm được), HS dưới làm vào vở nháp.
- 1 HS chữa bài:
bóng ném – leo núi – cầu lông
Giúp HS yếu
HS yếu đọc.
V.Hoạt động nối tiếp: 2p
- GV nhắc các em nhớ tên các môn thể thao.
- Chuẩn bị bài sau.
Thứ sáu ngày 30 tháng 3 năm 2012
Tiết 1 –Thể dục:Tct. 56
ÔN BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG-TRÒ CHƠI:NHẢY Ô TIẾP SỨC
I.Mục tiêu:
 a) Kiến thức ; Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa với cờ. 
 b) Kỹ năng : TC . Biết cách chơi và tham gia chơi được .
 c) Thái độ : GD cho học sinh tinh thần kỉ luật.
II.Đồ dùng:
 - Gv kẻ sân cho trò chơi.
III.KTBC:2p
 - Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài đã học.
 - Gv nhận xét.
IV.Bài mới:
Tg
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HTĐB
3p
25p
2p
Hoạt động 1:Phần mở đầu
-Gv phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
-Khởi động:Khởi động các khớp.
-Chơi trò chơi: Kết bạn.
Gv nêu tên trò chơi, yêu cầu học sinh nhắc lại cách chơi và tổ chức điều khiển cho học sinh chơi.
Hoạt động 2:Phần cơ bản
*Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.
-Gv theo dõi, giúp đỡ, sửa sai.
-Tổ chức cho các tổ thi đua với nhau.
*Chơi trò chơi:Nhảy ô tiếp sức
-Gv phổ biến tên và luật của trò chơi.
-Chia số học sinh trong lớp thành các đội có số học sinh bằng nhau.
-Tổ chức cho học sinh chơi thử sau đó chơi.
Hoạt động3:Phần kết thúc
Hồi tĩnh:Đi lại thả lỏng và hít thở sâu
-Học sinh lắng nghe.
-Học sinh đứng theo vòng tròn, khởi động các khớp.
-Học sinh tham gia trò chơi chủ động.
-cả lớp tập theo đội hình đồng diễn thể dục.Cán sự điều khiển.
-Các tổ tập theo khu vực đã định.
-Các tổ thi đua nhau.
-Nghe luật chơi.
-Chơi thử sau đó chơi thật.
-Học sinh tập động tác hồi tĩnh.
HS biết cách cầm cờ.
V.Hoạt động nối tiếp: 3p
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài.
- Giao bài về nhà:Ôn tập bài thể dục phát triển chung.
- Nhận xét giờ học.
Tiết 2 –Toán: Tct. 140
ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH- XĂNG-TI-MÉT-VUÔNG
I.Mục tiêu:
 a)Kiến thức : Biết đơn vị đo diện tích : Xăng-ti-mét-vuơng là diện tích hình vuơng cĩ cạnh dài 1 cm.
 b)Kĩ năng : Biết đọc , viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuơng.
 c)Thái độ : Ham thích học môn toán 
 d) TCTV : Giúp học sinh diện tích, xăng-ti-mét vuơng.
II.Đồ dùng:
 1/Giáo viên : SGK , Hình vuông có cạnh 1 cm
 2/ Học sinh : SGK , VBT , Hình vuông có cạnh 1 cm 
III.KTBC:3p
 - Gv đưa ra hình và cho hs so sánh diện tích 
 A B a/Những hình nào có diện tích nhỏ hơn diện tích hình ABCD
 b/Hình ABE D có diện tích bằng tổng diện tích các hình nào ?
 c/Diện tích hình ABCE lớn hơn diện tích những hình nào ?
 D C - GV nhận xét 
IV.Bài mới:
Tg
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HTĐB
1p
9p
20p
Hoạt động1:Giới thiệu bài
Hoạt động 2:Giới thiệu xăng-ti-mét vuông.
-Để đo diện tích ta dùng đơn vị diện tích:cm2.
-Xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh 1cm.
-Gv giới thiệu kí hiệu: cm2 .
Hoạt động3:Thực hành
Bài 1: -GV yêu cầu HS đọc đề và yêu cầu HS viết các số đo diện tích theo cm2 
-GV cho HS tự làm .
Bài 2: - GV yêu cầu hs quan sát hình A trong SGK và hỏi : hình A gồm mấy ô vuông ?
Bài 3:a) 18cm2 +26 cm2 =44 cm2
 40cm2 – 17 cm2 = 23 cm2
b) 6 cm2 x 4 = 24 cm2
32 cm2 : 4 = 8 cm2
Bài 4: HD học sinh về nhà làm
Học sinh nhắc đề.
-Học sinh lấy hình vuông có cạnh 1cm đo.
-Học sinh tập viết bảng con và đọc.
-Học sinh đọc đúng và viết kí hiệu đúng.
-Học sinh quan sát mẫu và nêu kết quả.
-Học sinh làm vở.
-Học sinh đọc đề và làm bài.
Giúp Hs yếu đọc
V.Hoạt động nối tiếp: 2p
 - Gọi vài học sinh đọc lại đơn vị đo diện tích.
 - Nhận xét tiết học. 
Tiết 3 – Luyện từ và câu:Tct .28
NHÂN HOÁ. ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ?
DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN
I.Mục tiêu:
 a) Kiến thức : Xác định được cách nhân hĩa cây cối, sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hĩa .Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì ?
 b) Kỹ năng : Đặt đúng dúng dấu chấm , dấu chấm hỏi ,dấu chấm than vào ơ trống trong câu (BT3)
 c) Thái độ : Nghiêm túc khi đặt câu hỏi ?
 d) TCTV : Hiểu cách ngắt câu để đặt câu hỏi .
II.Đồ dùng:
 1/Giáo viên : Bảng phụ viết các câu văn ở bài tập 2, đoạn văn ở bài tập 3
 2/Học sinh : VBT , SGK . 
III.KTBC:3p
 - Gv kiểm tra vở bài tập của học sinh.
 - Gv nhận xét.
IV.Bài mới:
Tg
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HTĐB
1p
32p
Hoạt động 1:giới thiệu bài
Hoạt động 2:HD làm bài tập
Bài tập1:-Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS đọc 2 đoạn thơ 
- Trong những câu thơ vừa đọc, cây cối và sự vật tự xưng là gì? 
- Cách xưng hô như vậy có tác dụng gì?
+ GV kết luận: Để cây cối, con vật, sự vật tự xưng bằng các từ tự xưng của người như tôi, tớ, mình,  là một cách nhân hóa. Khi đó, chúng ta thấy cây cối, con vật, sự vật trở nên gần gũi, thân thiết với con người như bạn bè.
Bài 2:Gv mời 3 học sinh lên bảng gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi”Để làm gì”?
-Gv chốt lại lời giải đúng.
Bài 3:
-Gv dán tờ phiếu lên bảng mời học sinh lên làm bài.
-GV phân tích, chốt lại lời giải đúng.
Học sinh lắng nghe.
-1 học sinh đọc yêu cầu.
-2 học sinh đọc 2 đoạn thơ.
- HS phát biểu ý kiến: Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xung là tớ.
- Cách xưng hô như thế làm cho chúng ta cảm thấy bèo lục bình và xe lu như những người bạn đang nói chuyện với chúng ta. 
- HS nghe giảng 
-3Học sinh làm bài trên bảng.
-1 học sinh đọc nội dung bài tập. Cả lớp theo dõi trong sgk và tự làm bài.
-Học sinh làm bài trên bảng.
HS đọc đoạn thơ.
HS yếu đọc.
V.Hoạt động nối tiếp: 2p
- Yêu cầu học sinh xem lại các bài tập và truyện vui Nhìn bài của bài.
- Chuẩn bị bài của tiết sau.
Tiết 4 – Tập làm văn: Tct. 28
KỂ LẠI TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO
I.Mục tiêu:
 a) Kiến thức : Bước đầu kể được một số nét chính của một trận thi đấu thể thao đã được xem , được nghe tường thuậtdự theo gợi ý (BT1)
 b) Kỹ năng : Viết lại được một tin thể thao.
 c) Thái độ : Yêu thích mơn tập làm văn .
 d) TCTV : Giúp học sinh viết đúng các kiểu câu .
 e) GDKNS : Tìm và xử lý thơng tin , phân tích đối chiếu ,bình luận N/X. Quản lý thời gian.Giao tiếp.
II.Đồ dùng:
 1/Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các câu hỏi gợi ý của bài tập 1.
 2/Học sinh : VBT
III.KTBC:3P
 - Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài học trước.
 - Gv nhận xét.
IV.Bài mới:
Tg
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HTĐB
1p
29p
Hoạt động 1:Giới thiệu bài
Hoạt động 2:HD làm bài tập
Bài tập 1: - GV gọi 1 HS đọc yêu cầu .
- GV yêu cầu HS đọc thành tiếng phần gợi ý của bài tập (Cĩ thể thay đề bài khác)
+ Trận đấu đó là môn thể thao nào?
+ Em đã tham gia hay chỉ xem thi đấu? Em cùng xem với những ai?
+ Trận thi đấu được tổ chức ở đâu? Khi nào? Giữa đội nào với đội nào?
+ Diễn biến của cuộc thi đấu như thế nào? Các cổ động viên đã cổ vũ ra sao?
+ Kết quả của cuộc thi đấu ra sao?
- Gọi 4 đến 5 HS nói trước lớp, nhận xét và chỉnh sửa cho bài của HS.
 +Bài 2
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài 
- GV gọi một số HS đọc các tin thể thao sưu tầm được trước lớp.
- GV hướng dẫn: khi viết lại các tin thể thao, em phải đảm bảo tính trung thực của tin, nghĩa là viết đúng sự thật. Em nên viết ngắn gọn, đủ ý, không nên sao chép nguyên như tin của báo chí đã đưa.
- Gọi 3 đến 5 HS đọc bài trước lớp, yêu cầu HS cả lớp cùng theo dõi
- Nhận xét và cho điểm HS 
Học sinh nghe.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.
- Làm việc theo cặp 
-Học sinh nói trước lớp.
-1học sinh đọc yêu cầu.
-Học sinh viết bài.
- học sinh đọc bài trước lớp.
HS yếu đọc yêu cầu.
V.Hoạt động nối tiếp: 2p 
 -Về nhà tiếp tục suy nghĩ, hoàn chỉnh lời kể để chuẩn bị tiết sau.
Tiết 5 –Sinh hoạt tập thể:
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP TUẦN 28
KẾ HOẠCH TUẦN 29
I.Mục tiêu:
 - Học sinh biết tổng kết tình hình học tập tuần 28.
 - Nắm bắt được kế hoạch tuần 29.
 - Gd cho học sinh tinh thần đoàn kết, giúp đỡ nhau trong học tập.
II.Đồ dùng:
 - GV chuẩn bị nội dung, kế hoạch tuần 29.
III.KTBC:3p
 - GV kiểm tra tinh thần chuẩn bị của các tổ trưởng.
 - GV nhận xét
IV.Bài mới:
Tg
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HTĐB
2p
23p
Hoạt động 1:Gv giới thiệu nội dung.
Hoạt động2:Tiến hành
-GV theo dõi và giải đáp thắc mắc của học sinh.
*Kế hoạch tuần 29:
-Tiếp tục xây dựng nề nếp học tập cho học sinh trong lớp.
 -Kèm học sinh yếu .
-Bồi dưỡng học sinh giỏi.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập .
-Tiếp tục ôn các bài hát múa của Đội.
-Sinh hoạt Sao.
-Lao động chăm sóc bồn hoa và thu gom rác xung quanh sân trường.
Học sinh lắng nghe.
-Các tổ tiến hành họp và báo cáo.
-Lớp trưởng nhận xét.
-Học sinh nhận khuyết điểm và sửa chữa.
-Cả lớp tự đề ra hướng khắc phục cho thời gian đến.
-Học sinh lắng nghe kế hoạch tuần 29.
V.Hoạt động nối tiếp: 7p
 - Gv tổ chức cho học sinh hát múa tập thể.