Giáo án Tuần 3 Lớp 1

Tuần 3
Thứ tư ngày 7/9/2011
MĨ THUẬT
Vẽ theo mẫu: vẽ quả
Thời gian dự kiến: 35 phút
I/Mục tiêu: 
Nhận biết màu sắc, hình dáng, tỉ lệ một vài loại quả.
- Biết cách vẽ quả theo mẫu.
- Vẽ được hình quả và vẽ màu theo ý thích.
HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
II/ Đồ dùng dạy học:
Gv : Một vài loại quả: xoài, đu đủ, ổi, na,nho...
Bài vẽ của học sinh ở lớp trước.
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giới thiệu bài:
Giáo viên dùng các loại quả để giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
Giáo viên giới thiệu vài loại quả đã chuẩn bị ở mục II
+ Học sinh nêu tên các loại quả
+ Nhận xét về đặc điểm, hình dạng, màu sắc
+ Sau khi học sinh trả lời, giáo viên tóm tắt đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số loại quả..
Hoạt động 2: Cách vẽ qủa
Giáo viên đặt quả trên bàn, sau đó hướng dẫn học sinh cách vẽ theo trình tự từng bước:
 + So sánh, ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều ngang của quả để vẽ hình dáng chung của quả cho phù hợp với phần giấy.
 + Vẽ phác hình qủa.
 + Sửa hình cho giống quả mẫu.
 + Vẽ màu theo ý thích.
Hoạt động 3: Thực hành
 - Hs quan sát mẫu kĩ trước khi vẽ.
 - Học sinh vẽ vào vở tập vẽ.
 - Lưu ý ước lượng chiều cao, chiều ngang.
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá, dặn dò
* Giáo viên giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ môi trường , bỏa vệ cây xanh  
Giáo viên gợi ý để học sinh nhận xét, xếp loại bài vẽ.
Khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp.
Chuẩn bị bài sau: quan sát hình dáng, màu sắc một số loại quả.
Nhận xét tiết học.
IV/ Bổ sung:
..
_______________________________________
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết 7, 8
Chiếc áo len (SGK 20,21)
Thời gian dự kiến: 70 phút
I. Mục tiêu : 
1. Tập đọc : 
- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện. 
- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau (trả lời được các CH 1, 2, 3, 4).
2. Kể chuyện: 
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý.
- HS khá, giỏi kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan.
* GDKNS 
 -Kiểm soát cảm xúc 
-Tự nhận thức 
-Giao tiếp: ứng xử văn hóa
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Tranh minh hoạ bài học, bảng phụ viết gợi ý từng đoạn câu chuyện.
III. Các hoạt động dạy - học: 
1. Kiểm tra bài cũ 
- Ba HS đọc bài “Cô giáo tí hon” và trả lời câu hỏi 2, 3. GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới : Giới thiệu chủ điểm và giới thiệu bài.
a. Hoạt động 1 : Luyện đọc :
- GV đọc mẫu lần 1 toàn bài. HS đọc thầm theo dõi SGK.
- Hướng dẫn HS cách đọc.
- Đọc tiếp nối từng câu : HS đọc, GV theo dõi rút từ khó ghi bảng và hướng dẫn HS đọc cá nhân, đồng thanh.
- Đọc đoạn trước lớp : HS đọc tiếp nối từng đoạn. GV kết hợp giải nghĩa từ chú giải.
- Luyện đọc đoạn trong nhóm: HS đọc nhóm đôi, đọc tiếp nối từng đoạn.
- GV tổ chức thi đọc giữa các nhóm. GV và HS nhận xét, tuyên dương.
- Đọc đồng thanh đoạn 1. 
b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
- HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi SGK. GV và HS nhận xét, chốt ý.
-Trình bày ý kiến cá nhân .-Thảo luận cặp đôi-chia sẻ
Câu 1: Chiếc áo len của bạn Hòa đẹp và tiện lợi: Áo màu vàng có dây kéo ở giữa, có mũ đẻ đội, ấm ơi là ấm. 
Câu 2 : Lam dỗi mẹ vì: Mẹ nói rằng không thể mua chiếc áo đắt tiền như vậy. 
Câu 3 : Anh Tuấn nói với mẹ : Mẹ hãy dành hết tiền mua áo cho em Lam. Con không cần thêm áo vì con khỏe lắm. Nếu lạnh con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong. 
Câu 4 : Lam dỗi mẹ vì : Cả lớp đọc thầm và trao đổi nhóm đôi sau đó phát biểu. 
GV nhận xét, chốt ý.
Tiết: 2 
c. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại: 
- GV hướng dẫn cách đọc , giọng đọc của nhân vật (đoạn 1)
- GV đọc diễn cảm lại toàn bài. 
- Hai HS nối tiếp nhau đọc lại toàn bài. 
- HS đọc lại bài theo nhóm 4 em tự phân các vai để đọc.
- Ba nhóm thi đọc truyện theo vai. 
- Cả lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm đọc hay nhất. 
d. Hoạt động 4 : Kể chuyện.
GV nêu nhiệm vụ.
Hướng dẫn HS kể từng đoạn của câu chuyện theo từng ý.
- Giúp HS nắm được nhiệm vụ 
- Một HS đọc đề bài và gợi ý – cả lớp đọc bài theo – kể theo gợi ý – kể theo lời 
của vai. 
- Kể mẫu đoạn 1 – Một HS đọc 3 gợi ý đọc đoạn 1
- Một , hai HS khá giỏi nhìn 3 gợi ý trên kể mẫu đoạn 1 
- Từng cặp HS kể – HS kể trước lớp . 
- Cả lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt nhất 
3. Củng cố: Một HS kể toàn câu chuyện. GV hệ thống lại bài học.
4. Nhận xét – dặn dò: Về nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài “Quạt cho bà ngủ”
- Nhận xét tiết học 
IV. Phần bổ sung : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
___________________________________________
TOÁ N Tiết 11
Ôn tập về hình học ( SGK / 11 )
Thời gian dụ kiến: 35 phút
I. Mục tiêu :
-Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác.
- Bài 1, bài 2, bài 3
II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ: 3 - 4 HS lên đọc lại bảng chia đã học.
- GV nhận xét.
2. Bài mới: 	Giới thiệu bài
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn làm vở BT.
Bài 1 :
a) Tính độ dài dường gấp khúc ABCD .
- Gọi HS đọc y/c xác định bài toán - Gọi 1 em làm bảng phụ - Cả lớp làm vở. GV theo dõi - Nhận xét, sữa sai.
b) Tính chu vi hình tam giác MNP:
- HS đọc y/c xác định bài toán - 1 em làm bảng phụ - Cả lớp làm vở BT -GV và HS nhận xét, sữa sai.
Bài 2 : Đo dộ dài mỗi cạnh rồi tính chu vi.
Hình tứ giác ABCD .
Hình chữ nhật MNPQ .
- HS đọc y/c, xác định bài toán . GV hướng dẫn. Cả lớp làm vở BT - 2 em làm bảng phụ - GV chấm điểm - Nhận xét, sữa sai.
Bài 3 : Số ? HS đọc y/c, quan sát hình và hướng dẫn các em đánh số thứ tự cho từng phần hình như hình bên. Y/c HS đếm số hình tam giác, tứ giác.
3. Củng cố: 
- HS nhắc lại cách tính chu vi một hình.
4. Nhận xét - dặn dò: 
-Về nhà luyện tập thêm về các hình đã học, về chu vi các hình, độ dài đường gấp khúc.
- Nhận xét tiết học .
IV. Phần bổ sung : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
____________________________________________
Buổi chiều 
TIẾNG VIỆT( BS ) 
Ôn tập
TGDK: 35 PHÚT
I. Mục tiêu : 
1. Tập đọc : 
- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện. 
- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Tranh minh hoạ bài học, bảng phụ viết gợi ý từng đoạn câu chuyện.
III. Các hoạt động dạy - học: 
1. Kiểm tra bài cũ 
- Ba HS đọc bài , GV nhận xét.
2. Bài mới : Giới thiệu chủ điểm và giới thiệu bài.
a. Hoạt động 1 : Luyện đọc :
- GV đọc mẫu lần 1 toàn bài. HS đọc thầm theo dõi SGK.
- Hướng dẫn HS cách đọc.
- Đọc tiếp nối từng câu : HS đọc, GV theo dõi rút từ khó ghi bảng và hướng dẫn HS đọc cá nhân, đồng thanh.
- Đọc đoạn trước lớp : HS đọc tiếp nối từng đoạn.
* Tiết 2 
- Luyện đọc đoạn trong nhóm: HS đọc nhóm đôi, đọc tiếp nối từng đoạn.
- GV tổ chức thi đọc giữa các nhóm. GV và HS nhận xét, tuyên dương.
- Đọc đồng thanh đoạn 1. 
- Đọc thi đua giữa các nhóm.
- Đọc thi đua cá nhân.
- Cả lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt nhất, cá nhân đọc tốt nhất.
:Một HS kể toàn câu chuyện. 
Giáo viên và học sinh nhận xét , đánh giá ...
Thi đua giữa các nhóm kể lại câu chuyện đã học .
GV hệ thống lại bài học. Nhận xét chung về trình đô kể chuyện của học sinh 
3. Củng cố: 4. Nhận xét – dặn dò: Về nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài “Quạt cho bà ngủ”
- Nhận xét tiết học 
IV. Phần bổ sung : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Toán (bổ sung )
Ôn tập
Thời gian dự kiến :35 phút
I/ Mục tiêu:
Ôn tập, củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc, về tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác.
Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác.
II/ Đồ dùng dạy học:
Gv: Thước kẻ , 
Hs: sách giáo khoa , vở bài tập , thước kẻ 
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Kiểm tra đồ dùng học tập 
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: a/ Tính độ dài đường gấp khúc.
Học sinh nêu số đoạn của đường gấp khúc ABCD: AB = 42cm, BC = 26 cm, CD = 34 cm, rồi tính độ dài đường gấp khúc đó vào vở bài tập.
Giải:
Độ dài đường gấp khúc ABCD là:
42 + 26 + 34 = 102 ( cm )
Đáp số: 102 cm
	Học sinh nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc.
b/ Tính chu vi hình tam giác.
Học sinh nêu chiều dài các cạnh của hình tam giác và tính chu vi hình tam giác vào vở bài tập.
Giải:
Chu vi hình tam giác MNP là:
26 cm + 34 cm + 42 cm = 102 ( cm )
Đáp số: 102 cm
Liên hệ kết quả với câu a để thấy chu vi hình tam giác bằng độ dài đường gấp khúc. Độ dài đường gấp khúc khép kín đó cũng là chu ví hình tam giác.
Bài 2: Đo độ dài mỗi cạnh rồi tính chu vi..
Học sinh tự đo và tính chu vi hình tứ giác ABCD, hình chữ nhật
Bài 3: Tìm số hình tam giác, hình tứ giác.
	Học sinh đếm và tìm số hình tam giác, hình tứ giác có trong hình vẽ.
Bài 4: Kẻ thêm đoạn thẳng.
	Học sinh tự kẻ thêm một đoạn thẳng vào hình đã cho để có hai hình tam giác; ba hình tứ giác.
Hoạt động 3: Củng cố, nhận xét, dặn dò	 
Học sinh nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình tứ giác.
Nhận xét tiết học.
IV/ Bổ sung:
....
_____________________________________________________________
Thứ sáu ngày 9/9/2011
TẬP ĐỌC Tiết : 9
 Quạt cho bà ngủ
(SGK / 23 - Thời gian dự kiến: 40 phút)
I. Mục tiêu :
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.
- Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà (trả  ... 
Nhạc cụ quen dùng.
Máy nghe.
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Dạy hát Bài ca đi học( lời 1 )
a/ Giới thệu bài
 Giáo viên mô tả cảnh buổi sáng học sinh đến trường trong niềm vui cùng bạn bè
Giáo viên mở băng nhạc cho học sinh nghe
b/Dạy hát:
+ Dạy từng câu hát, nối tiếp hết bài
Học sinh đọc đồng thanh lời bài hát
- Dạy xong câu 3 giáo viên quay lại câu 1 giúp học sinh nhận thấy sự giống nhau giữa câu 3 và câu 1.
- Dạy xong câu 4 giáo viên quay lại câu 2 giúp học sinh nhận thấy sự giống nhau giữa câu 4 và câu 2
Cho học sinh tập hát lại 3 - 4 lần, sau đó giáo viên chia lớp làm 4 nhóm, mỗi nhóm hát một câu nối tiếp nhau chính xác, nhịp nhàng.
Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm
Học sinh hát và gõ đệm theo nhịp 2/4.
Bình minh dâng lên ánh trên giọt sương long lanh
 x x x x
Chia lớp hai nhóm một nhóm hát , một nhóm gõ đệm
Hoạt động 3: Nhận xét, dặn dò.
Dặn dò: Ôn lại bài hát, xem lời 2 .
Nhận xét tiết học.
IV/ Bổ sung:
..
________________________________________
THỦ CÔNG
Bài 2: Gấp con ếch ( Tiết 1 )
Thời gian dự kiến: 35 phút
I/Mục tiêu: 
Học sinh biết cách gấp con ếch.
Gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình kĩ thuật.
Yêu thích gấp hình.
II/ Đồ dùng dạy học:
GV:
+ Mẫu con ếch được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát.
+ Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy
HS:
+ Giấy nháp, giấy thủ công
+ Bút màu, kéo thủ công.
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
Giáo viên giới thiệu mẫu con ếch được gấp bằng giấy và đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút ra nhận xét về đặc điểm, hình dáng của con ếch mẫu gồm ba phần: phần đầu, phần thân và phần chân.
Giáo viên liên hệ thực tế về hình dạng và ích lợi của con ếch.
Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng mở dần con ếch cho đến khi trở lại tờ giấy hình vuông ban đầu.
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông.
+ Giáo viên gợi ý để học sinh nhớ lại cách làm và gọi học sinh lên bảng làm.
Bước 2: Gấp tạo hai chân trước con ếch.
Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch..
+ Giáo viên làm mẫu theo quy trình.
+ Giáo viên gọi 1 hoặc 2 học sinh lên bảng thao tác lại các bước gấp con ếch . Trong quá trình thao tác, giáo viên và học sinh quan sát, giáo viên sữa chữa, uốn nắn những thao tác học sinh thực hiện chưa đúng.
+ Học sinh tập gấp con ếch bằng giấy theo các bước đã hướng dẫn.
Hoạt động 3: Nhận xét, củng cố, dặn dò
Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau: giấy, kéo.
Nhận xét tiết học.
IV/ Bổ sung:
..
_____________________________________________
TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Tiết 6
 Máu và cơ quan tuần hoàn 
(SGK /14 - Thời gian dự kiến: 35 phút) 
I. Mục tiêu : 
- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh vẽ hoặc mô hình.
- Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn: vận chuyển máu đi nuôi các cơ quan của cơ thể,
II. Đồ dùng dạy - học : Các hình trong sách.
III. Các hoạt động dạy - học : 
1. Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung bài “Bệnh lao phổi”. GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới : Giới thiệu bài
a. Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm
▪ Mục tiêu : Trình bày được sơ lược về thành phần của máu và chức năng của huyết cầu đỏ. Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn.
▪ Cách tiến hành : 
Bước 1 : HS quan sát theo nhóm đôi các hình 1, 2 ,3 /14 SGK và thảo luận 2 câu hỏi ở SGK.
Bước 2 : Làm việc với cả lớp.
- Gọi đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm, các nhóm khác bổ sung nếu thiếu.
* GV kết luận : Máu là chất lỏng màu đỏ, gồm có huyết tương và huyết cầu. Trong cơ thể, máu luôn được lưu thông. Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể được gọi là cơ quan tuần hoàn.
b. Hoạt động 2 : Làm việc với SGK .
▪ Mục tiêu : Kể được tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn.
▪ Cách tiến hành : 
Bước 1 : Làm việc theo cặp .
- HS quan sát hình 4 / 15 sgk lần lượt một bạn hỏi – một bạn trả lời.
- Chỉ trên hình vẽ đâu là tim, đâu là các mạch máu.
- Dựa vào hình vẽ, mô tả vị trí của tim trong lòng ngực.
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Yêu cầu một số cặp HS lên trình bày kết quả thảo luận.
* GV kết luận : Cơ quan tuần hoàn gồm có : tim và các mạch máu.
c. Hoạt động 3 : Chơi trò chơi tiếp sức.
▪ Mục tiêu : Hiểu được mạch máu đi tới mọi cơ quan của cơ thể.
▪ Cách tiến hành : 
Bước 1 : GV nói tên trò chơi và HD HS cách chơi.
Bước 2 : HS chơi như HD .
- Kết thúc trò chơi, GV nhận xét, kết luận và tuyên dương.
* GV kết luận : Nhờ có mạch máu đem máu đến các bộ phận của cơ thể để tất cả các cơ quan của cơ thể có đủ chất dinh dưỡng và ô-xi để hoạt động. Đồng thời, máu cũng có chức năng chuyên chở khí các-bô-níc và chất thải của các cơ quan trong cơ thể đến phổi và thận để thải chúng ra ngoài.
3. Củng cố : HS đọc mục Bạn cần biết SGK.
4. Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài “Hoạt động tuần hoàn”. GV nhận xét tiết học.
IV. Phần bổ sung : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
______________________________________________
Tiếng việt (bổ sung )
Ôn tập 
Thời gian dự kiến: 40 phút)
I. Mục tiêu : Tiếp tục củng cố cho học sinh 
- Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn (BT1).
- Nhận biết được các từ chỉ sự so sánh (BT2).
- Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu (BT3).
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn khổ thơ trong bài tập 1, bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy – học :
1. Kiểm tra bài cũ : HS làm bài tập 2, 3 tiết trước. Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới : Giới thiệu bài
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập so sánh.
Bài tập 1: 
- HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm theo.
- 4 HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh. Các em cầm bút gạch đưới những hình ảnh so sánh trong từng câu thơ, câu văn.
- GV và HS nhận xét, sửa bài tập.
Đáp án : Mắt hiền sáng tựa vì sao ; Hoa xao xuyến nở như mây từng chùm ; Trời là cái tủ ướp lạnh – trời là cái bếp lò nung ; Dòng sông là một đường trăng lung linh, dát vàng.
Bài tập 2:
- Một học sinh đọc yêu cầu.
- Cả lớp viết ra nháp những từ chỉ sự so sánh. 4 học sinh lên bảng gạch dưới những từ chỉ sự so sánh trong các câu thơ, văn.
- Làm vào vở bài tập.
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng: tựa – như – là – là. 
b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS cách dùng dấu câu:
Bài tập 3:
- 1HS đọc yêu cầu của bài. GV nhắc HS đọc kĩ đoạn văn để chấm câu cho đúng. Nhớ viết hoa những chữ cái đầu câu.
3. Củng cố : GV cùng HS hệ thống lại bài.
- Nhận xét tiết dạy 
_____________________________________________
Thứ hai ngày 7/9/2011
Cô Thủy dạy
_____________________________________________
Thứ ba ngày 13 / 9/ 2011
Thể dục
Thầy Đông dạy
____________________________________
TẬP LÀM VĂN Tiết 3
Kể về gia đình. Điền vào giấy tờ in sẵn
(SGK/28 - Thời gian dự kiến: 35 phút) 
I. Mục tiêu : 
- Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen theo gợi ý (BT1).
- Biết viết Đơn xin phép nghỉ học đúng mẫu (BT2).
II. Đồ dùng dạy - học : Mẫu đơn xin nghỉ học VBT .
III. Các hoạt động dạy - học : 
1. Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 HS đọc đơn xin vào đội thiếu niên tiền phong HCM.
- GV nhận xét bài cũ. 
2. Bài mới : Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC của tiết học.
a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : ( miệng ) 
- Một HS đọc yêu cầu của bài – GV giúp HS vững yêu cầu bài tập.
- HS kể về gia đình theo nhóm cá nhân.
- Đại diện mỗi nhóm thi kể – cả lớp và GV nhận xét, bình chọn những em kể hay nhất, kể đúng yêu cầu của bài, lưu loát.
Bài 2 : 
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài – Một HS đọc đơn, sau đó nói về trình tự của lá đơn.
+ Địa điểm ngày tháng, năm.
+ Tên đơn, tên của người nhận đơn, họ tên người nhận đơn. 
+ Lí do viết đơn, lí do nghỉ học.
+ Lời hứa của người viết đơn.
+ Ý kiến và chữ kí của gia đình học sinh.
+ Chữ kí của HS.
+ Gọi 3 HS làm miệng bài tập.
- HS điền vào nội dung mẫu đơn vỡ BT trang 14.
- Chấm bài của 1 số em và nêu nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò : 
* Giáo viên giáo dục học sinh bảo vệ môi trường , giữ gìn môi trường trong lành ...
Nhớ lại mẫu đơn để thực hành viết đơn xin nghỉ học và chuẩn bị bài sau. 
4. Nhận xét tiết học.
IV. Phần bổ sung : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
TOÁN Tiết 15
Luyện tập
(SGK / 17 - Thời gian dự kiến: 35 phút )
I. Mục tiêu : 
- Biết xem giờ (chính xác đến 5 phút).
- Biết xác định 1/2, 1/3 của một nhóm đồ vật.
- Bài 1, bài 2, bài 3
II. Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ để HS giải bài toán 4 VBT
III. Các hoạt động dạy - học : 
1. Kiểm tra bài cũ : Gọi HS xem giờ trên đồng hồ do GV chỉ. GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới : Giới thiệu bài 
a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1 : Viết vào chỗ chấm ( theo mẫu ) 
- HS nêu yêu cầu – GV hướng dẫn làm vở bài tập – Gọi HS nêu miệng.
Đáp án: 2 giờ 30 phút ; 9 giờ kém 5 phút ; 8 giờ 10 phút ;
Bài 2 : Giải toán có lời văn .
- HS đọc yêu cầu – GV giúp HS nắm tóm tắt – Hướng dẫn cách giải.
- 1 HS làm bảng phụ. Cả lớp làm vào vở.	Bài giải 
- Nhận xét sửa sai.	Số người có tất cả là :
	 4 x 5 = 20 (người)
	Đáp số : 20 người
Bài 3 : a) Khoanh vào 1/ 3 số quả cam. 
 b) Khoanh vào 1/ 5 số quả cam .
- GV ôn lại cách tìm một phần mấy của 1 số.
- Cả lớp giải làm bài. GV chấm bài.
3. Củng cố : HS xem đồng hồ, theo sự điều chỉnh của giáo viên.
4. Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS chuẩn bị bài “Luyện tập chung”. GV nhận xét tiết học.
IV. Phần bổ sung : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
_______________________________________________
Anh văn : Cô Vy Anh dạy