Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 14 - Dương Thị Việt Hà

TUẦN 14
 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
I. MỤC TIÊU:
TẬP ĐỌC :
 -Luyện đọc đúng: lững thững, nhanh nhẹn, thản nhiên, thong manh, tráo trưng,  Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 - Rèn kĩ năng đọc –hiểu :
 + Hiểu nghĩa các từ khó : liên lạc, Kim Đồng, ông ké, thong manh.
 + Hiểu nội dung truyện : Kim Đồng là liên lạc rất nhanh trí,dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng. Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
 - Học sinh học tập những phẩm chất tốt đẹp của anh Kim Đồng.
 B.KỂ CHUYỆN :
 * Rèn kĩ năng nói :
 - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. 
 - HS K+G kể lại được toàn bộ câu chuyện. 
 * Rèn kĩ năng nghe :
 -Biết chăm chú theo dõi các bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn .
 - Học sinh biết thêm một tấm gương yêu nước tiêu biểu của thiếu niên trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.
II. CHUẨN BỊ :
 	 -GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc, bản đồ Việt Nam.
 Bảng viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc .
 	 -HS : Sách giáo khoa .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
 1.Ổn định : Hát. 
 2.Bài cũ : Gọi 3 HS đọc bài: “ Cửa Tùng” (5phút)
H. Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp? 
H. Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt? 
H. Nêu nội dung chính? 
 3. Bài mới : Giới thiệu bài: Người liên lạc nhỏ.Ghi đề.
N/D - T/L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1 :
Hoạtđộng 1 : Luyện đọc . (10 - 12phút)
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . (8-10phút)
Hoạtđộng 4: Luyện đọc lại (tiếp theo) (15phút)
Hoạt động 5 : Kể chuyện. (17 phút)
- GV đọc mẫu lần 1 .( giọng đọc thay đổi phụ hợp với diễn biến của câu chuyện)
-Yêu cầu lớp đọc thầm và tìm hiểu : Nhân vật người liên lạc trong câu chuyện là ai?
* Giảng từ : Kim Đồng( 1928 – 1943): người dân tộc Nùng, tên thật là Nông Văn Dền, quê ở bản Nà Mạ, xã Trường Hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng, hi sinh lúc 15 tuổi.
-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
( Chú ý gọi HS đọc còn hạn chế) 
-GV theo dõi, sửa sai cho HS - Hướng dẫn phát âm từ khó.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp.
- GV treo bảng phụ, hướng dẫn cách ngắt nghỉ hơi một số câu, đoạn văn.
-Gọi 1 HS đọc phần chú giải.
-Yêu cầu HS luyện đọc đoạn trong nhóm.
-Gọi một số nhóm đọc trước lớp.
-Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- Yêu cầu đọc đoạn 1.
H. Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?
* Giảng từ : liên lạc : Làm cho hai bên được thông tin với nhau.
H. Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng?
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại
H. Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào?
H.Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch?
* GV chốt:
H. Tìm những từ ngữ chỉ sự ngu ngốc của bọn lính?
* Giảng từ : + thong manh : - Cho học sinh đọc lại cả bài, tìm nội dung chính của bài.
- GV chốt, ghi bảng.
Nội dung chính : Anh Kim Đồng là một chiến sĩ liên lạc rất nhanh trí, thông minh và dũng cảm.
- Hướng dẫn cách đọc bài, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng.
 - Giáo viên theo dõi, sửa sai. 
- Giáo viên đọc mẫu lần hai.
-Yêu cầu HS luyện đọc theo đoạn , cả bài.
- Nhận xét – sửa sai .
Tiết 2:
- Yêu cầu học sinh đọc nhóm 3.
- GV theo dõi – hướng dẫn thêm.
-Yêu cầu HS đọc thể hiện trước lớp.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương - chốt nội dung bài.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
- Nêu nhiệm vụ: Dựa theo 4 tranh minh hoạ nội dung 4 đoạn truyện, kể lại được toàn bộ câu chuyện.
 - Hướng dẫn kể toàn chuyện theo tranh.
 - GV nhận xét, nhắc HS : Kể đơn giản, ngắn gọn theo sát tranh minh hoạ; hoặc kể sáng tạo.
GV gợi ý nội dung của các bức tranh 
- Chia nhóm 4 - Yêu cầu HS tập kể theo nhóm.
- GV gọi 4 học sinh thi kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện trước lớp theo tranh.
- Yêu cầu HS theo dõi và bình chọn bạn kể hay nhất.
- GV nhận xét – tuyên dương .
-HS lắng nghe .
-Học sinh đọc thầm và trả lời: Nhân vật người liên lạc là anh Kim Đồng.
-HS đọc nối tiếp từng câu .
-HS phát âm từ khó .
-HS đọc nối tiếp theo đoạn.
-Luyện đọc ngắt nghỉ đúng.
- 1 HS đọc đoạn 1 – lớp đọc thầm .
-Luyện đọc đoạn trong nhóm.
-Một số nhóm đọc trước lớp, lớp theo dõi nhận xét.
-1 HS đọc toàn bài, lớp theo dõi.
-Đọc thầm đoạn 1.
-Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới.
-Theo dõi.
-HS thảo luận nhóm đôi, sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi 
- Lớp đọc thầm các đoạn còn lại.
- Đi rất cẩn thận. ...
- HS tự trả lời theo ý mình hiểu.
- Từ ngữ : tráo trưng, thong manh.
-Theo dõi.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo – Suy nghĩ, tìm nội dung chính – trình bày.
- HS nhắc lại.
- Học sinh theo dõi.
- 2 học sinh đọc thể hiện.
- Học sinh lắng nghe.
- HS luyện đọc theo đoạn , cả bài .
- Học sinh đọc phân vai theo nhóm 3. 
-Các nhóm thi đọc phân vai đoạn 3, đọc phân vai toàn truyện. 
- 2 học sinh đọc yêu cầu.
- Cả lớp theo dõi.
-Theo dõi.
- Các nhóm tập kể.
- 4 học sinh kể theo tranh : Mỗi học sinh kể một đoạn .
- HS nhận xét bạn kể.
- Học sinh nhận xét,bình chọn bạn kể hay.
 4. Củng cố – dặn dò : (3phút)
- GV gọi HS kể toàn truyện.
 H.Qua câu chuyện này, các em thấy anh Kim Đồng là một thiếu niên như thế nào? 
- HS trả lời – GV kết hợp giáo dục HS.
- Nhận xét tiết học .
- Về kể chuyện cho bạn bè và người thân nghe.
******************************************
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
 - Biết so sánh các khối lượng. 
 - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán.
 - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập. ( Làm được các BT 1,2,3,4 ) HS K + G thực hành cân và đọc chính xác.
 - HS viết số đo khối lượng cẩn thận, vậïn dụng bài học vào thực tế.
II.CHUA
ÅN BỊ:
 -GV: Một cân đồng hồ loại nhỏ ( 2 kg hoặc 5 kg).
 -HS: Vở, SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 1. Ổn định: Nề nếp.
 2. Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng làm bài. (5phút)
 Bài 1: Gọi HS lên cân trái đu đủ, trái xoài.
 Bài 2: Tính : 
	 203 g - 163 g =	686 g + 37 g =	 	
 3. Bài mới: Giới thiệu bài.(ghi bảng)
N/D - T/L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập về so sánh các đơn vị đo khối lượng và giải toán. (25phút)
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1.
-Yêu cầu HS tự làm vào bảng nhóm, 6 em lần lượt lên bảng làm.( Gọi HS còn hạn chế)
-GV nhận xét, sửa sai - Gọi HS nêu cách làm.
- GV chốt : Khi so sánh các số đo khối lượng ta cũng so sánh như với các số tự nhiên. Đối với bài so sánh có các phép tính số đo khối lượng, ta thực hiện các phép tính ở từng vế rồi so sánh 2 số đo khối lượng.
- Cho HS đổi chéo bài kiểm tra.
- GV lưu ý sửa sai cho từng em trước lớp.
Bài 2:
-Gọi HS đọc đề bài.
-Yêu cầu HS tìm hiểu bài.
-Yêu cầu HS tóm tắt vào vở, 1 HS lên bảng .
-GV hướng dẫn HS suy nghĩ tìm cách giải.
- Yêu cầu HS nêu cách giải.
- GV chốt cách giải: Giải theo 2 bước :
 + Tính xem 4 gói kẹo nặng bao nhiêu gam.
+ Tính xem mẹ Hà đã mua tất cả bao nhiêu gam kẹo và bánh.
- Cho HS giải vào vở, 1 HS lên bảng giải.
- GV theo dõi, nhận xét, sửa sai.
- GV chú ý gợi ý cho những HS sai lời giải hoặc lời giải chưa rõ ràng để HS tự đặt lời giải trước lớp.
Bài 3 : Gọi HS đọc đề.
- Yêu cầu HS tìm hiểu đề.
- Hướng dẫn HS tóm tắt và giải vào vở.
- GV nhận xét, sửa bài.Huy động kết quả
- GV cần chú ý cho từng học sinh làm sai sửa sai trước lớp.
Hoạt động 2 : Thực hành cân. (5phút)
- Gọi HS đọc bài 4 – nêu yêu cầu.
-Chia HS thành nhóm các nhóm nhỏ, phát cân cho các nhóm và yêu cầu HS cân các đồ dùng học tập của mình và ghi lại khối lượng 2 vật đó.
- Gọi vài nhóm HS lên thực hành cân.
- GV nhận xét – yêu cầu HS so sánh khối lượng của 2 vật và trả lời : Vật nào nhẹ hơn?
vật nào nặng hơn.
- GV nhận xét, chốt BT.
- 2 HS nêu.
- Làm vào bảng nhóm, 6 HS lần lượt lên bảng, mỗi học sinh làm 1 bài.
- Nhận xét – nêu cách làm.
-Theo dõi.
- HS đổi chéo vở kiểm tra bài.
- 2 HS đọc.
- HS tìm hiểu bài - 2 cặp HS thực hiện trước lớp. 
 H. Bài toán cho biết gì?
 H. Bài toán hỏi gì?
- HS thực hiện theo yêu cầu.
-2 HS nêu cách giải .
-Theo dõi.
- Giải vào vở, 1 HS lên bảng giải.
- HS nhận xét, sửa bài vào vở.
-2 HS đọc.
- HS tìm hiểu đề.
 H. Bài toán cho biết gì?
 H. Bài toán hỏi gì?
-HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm.
- Nhận xét trên bảng – Đổi chéo vở sửa bài.
- 2 học sinh đọc đề bài – nêu yêu cầu.
- Chia nhóm bàn, nhận cân. Các nhóm thực hành cân, ghi kết quả.
- 6 nhóm thực hành cân .HS quan sát, nhận xét.
- HS so sánh, trả lời câu hỏi.
3 Củng cố, dặn dò:
- GV chốt lại kiến thức vừa luyện tập.
-nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà thực hành cân thêm.
*********************************************
ÔNTOÁN
GAM
I.MỤC TIÊU.
 -Biết gam là một đơn vị đo khối lượng và sự liên hệ giữa gam và ki-lô-gam.
 -Biết cách đọc kết quả khi cân một vật bằng cân hai đĩa và cân đồng hồ.Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân ,chia với số đo khối lượng là gam 
 - Làm được các BT 1,2,3,4. ... ïc nội dung gợi ý, cả lớp đọc thầm đề bài .
-Giới thiệu về tổ em và hoạt động của tổ em trong tháng vừa qua .
-Em giới thiệu với một đoàn khách đến thăm lớp .
-HS theo dõi.
-2 đến 3 HS nói lời chào mở đầu .
Ví dụ :Thưa các bác, các chú, các cô cháu là Hằng, học sinh tổ Ba. Chúng cháu rất vui khi đón các bác, các chú, các cô đến thăm lớp và đặc biệt được giới thiệu với các bác ,các chú ,các cô về tổ Ba thân yêu của chúng cháu / Thay mặt cho các bạn HS tổ Một ,em xin chào các thầy cô và chúc các thầy cô mạnh khoẻ. Hôm nay chúng em rất vui mừng được đón các thầy cô đến thăm lớp và thăm tổ Một chúng em
-1HS nói trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét, bổ sung , nếu cần.
-Hoạt động theo nhóm nhỏ, sau đó một số HS trình bày trước lớp. Cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn bạn kể đúng, kể tự nhiên và hay nhất về tổ của mình.
 4. Củng cố – Dặn dò: (5phút)
- Nhận xét tiết học . 
-Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện Tôi cũng như bác và hoàn thành bài giới thiệu về tổ mình . 	
 ___________________________
ĐẠO ĐỨC
QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (T1)
I . MỤC TIÊU :
 -Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
 - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
 - HS K+G biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
 - HS có thái độ tôn trọng quan tâm tới hàng xóm láng giềng .
 II. CHUẨN BỊ: 
 -GV : Phiếu bài tập – Bảng phụ . Tranh minh hoạ truyện : Chị Thuỷ của em . 
 -HS : Vở bài tập .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
 1.Ổn định : Hát 
 2.Bài cũ : Kiểm tra vở bài tập của HS . (5phút)
 3. Bài mới : Giới thiệu bài : “Quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm láng giềng”.Ghi bảng.
N/D - T/L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1 : Phân tích truyện : Chị em của Thuỷ . (10phút)
1.Mục tiêu : HS biết được một biểu hiện quan tâm , giúp đỡ hàng xóm , láng giềng .
2.Cách tiến hành
Hoạt động2: Đặt tên tranh . (8phút)
1.Mục tiêu : HS hiểu được ý nghĩa của các hành vi , việc làm đối với hàng xóm láng giềng ..
 2 . Cách tiến hành :
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến . (12phút)
1. Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến , quan niệm có lên quan đến việc quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng .
2. Cách tiến hành :
- GV kể câu chuyện kết hợp treo tranh minh hoạ .
H. Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?
H. Thuỷ đã làm gì để bé Viên vui chơi ở nhà ?
H. Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cám ơn bạn Thuỷ ?
H. Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ?
3. Kết luận : GV chốt ý :
Ai cũng có lúc gặp khó khăn , hoạn nạn. Những lúc đó rất cần sự thông cảm , giúp đỡ của những ngừơi xung quanh . Vì vậy , không chỉ người lớn mà trẻ em cũng cần quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm vừa sức mình .
-Yêu cầu các nhóm thảo luận. 
-Yêu cầu các nhóm lên trình bày.
-GV kết luận về nội dung từng bức tranh 
3. Kết luận :
- Tranh 1,3,4 là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng .
- Tranh 2: làm ồn, ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng .
- GV treo bảng phụ ghi bài tập .
 - Phát phiếu bài tập cho HS làm bài .
* Bài tập: Đánh dấu X vào những ý đúng:
a) Hàng xóm tối lửa tắt đèn có nhau .
b) Đèn nhà ai , nhà nấy rạng ( Tục ngữ )
c) Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng là biểu hiện của tình làng nghĩa xóm.
d) Trẻ em cũng cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng các việc làm phù hợp với khả năng .
* GV giải thích cho HS hiểu về các câu tục ngữ.
- GV sửa sai cho HS .
3. Kết luận 
- Các ý a,c,d là đúng 
- Ý b là sai .
* Hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau .Dù còn nhỏ tuổi, các em cũng cần biết làm những việc phù hợp với sức mình để giúp đỡ hàng xóm láng giềng .
- HS lắng nghe - Một HS khá kể lại nội dung .
- Bé Viên , mẹ và chị Thuỷ .
-Thuỷ làm chong chóng , giả làm cô giáo dạy cho Viên học .
-Vì Thuỷ đã biết quan tâm , giúp đỡ em Viên .
- Ai cũng có lúc gặp khó khăn , hoạn nạn cần sự thông cả, giúp đỡ của những người xung quanh 
-HS lắng nghe.
- Các nhóm thảo luận.( nhóm bàn) 
- Đại diện các nhóm lên trình bày 
-Lớp nhận xét , góp ý.
 -Theo dõi.
- 1 HS đọc bài tập .
-Lớp làm phiếu bài tập - 1 em lên bảng làm 
-HS theo dõi.
-HS đổi chéo phiếu bài tập - sửa bài .
-Theo dõi.
 4. Củng cố - Dặn dò: (3phút)
-GV giáo dục và yêu cầu thực hiện giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc phù hợp với khả năng .
-Nhận xét tiết học .
-Sưu tầm các truyện , thơ , ca dao , tục ngữ vẽ tranh về chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng .
______________________________
LuyƯn viÕt
 LuyƯn viÕt ch÷ ®Đp: Bµi 13
I.Mơc tiªu
 -Cđng cè c¸ch viÕt ch÷ hoa A, ¡, ¢ viÕt ®ĩng tõ vµ c©u øng dơng: Anh em nh­ thĨ tay ch©n, ¡n qu¶ nhí kỴ trång c©y, Ba BĨ, B×nh D­¬ng, An c­ l¹c nghiƯp. 
 - HS Y + TB viÕt ®ĩng, HS K + G viÕt ®Đp.
 -Cã ý thøc luyƯn viÕt ch÷ ®ĩng mÉu.
II.ChuÈn bÞ
 -GV: ViÕt mÉu bµi lªn b¶ng.
 -HS: Vë luyƯn ch÷ ®Đp; b¶ng con.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
1.Giíi thiƯu bµi: Nªu mơc tiªu bµi häc, ghi tªn bµi lªn b¶ng.
2.D¹y häc bµi míi
n/d - t/l
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
Ho¹t ®éng 1: Cđng cè c¸ch viÕt,ch÷ viÕt hoa E, £
( 3 - 5 phĩt )
Ho¹t ®éng 2: 
 H­íng dÉn 
 viÕt tõ vµ c©u
 øng dơng.( 8 -
 10 phĩt )
Ho¹t ®éng 3: HS luyƯn viÕt bµi vµo vë: ( 15 - 17 phĩt )
-Cho HS quan s¸t ch÷ mÉu.
-Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch viÕt.
-Yªu cÇu HS luyƯn viÕt vµo b¶ng con.
-GV nhËn xÐt, chØnh sưa lçi cho tõng HS.
-Cho HS quan s¸t ch÷ mÉu.
-Yªu cÇu HS nªu c¸ch viÕt.
-GV viÕt mÉu kÕt hỵp nh¾c l¹i c¸ch
 viÕt.
-HS luyƯn viÕt vµo b¶ng con.
-GV chØnh sưa lçi cho tõng HS.
-Yªu cÇu HS luyƯn viÕt tõ,c©u øng 
-GV nhËn xÐt, chØnh sưa lçi cho tõng
 H S
-GV h­íng dÉn c¸ch tr×nh bµy.
-Yªu cÇu HS luyƯn viÕt bµi vµo vë.
-GV theo dâi, nh¾c nhë, uèn n¾n
 thªm cho HS.
-Thu chÊm mét sè bµi - NhËn xÐt.
-Quan s¸t.
-Nh¾c l¹i quy tr×nh viÕt ch÷ A,¡, ¢
-luyƯn viÕt vµo b¶ng con.
-Quan s¸t.
- 
 Theo dâi.
LuyƯn viÕt vµo b¶ng con
LÇn lỵt c¸c tõ, c©u øng dơng : Anh
 em nh­ thĨ tay ch©n, ¡n qu¶ nhí kỴ
 trång c©y, Ba BĨ, B×nh D­¬ng, An c­
 l¹c nghiƯp. 
L¾ng nghe.
- LuyƯn viÕt bµi vµo vë.
3.Cđng cè, dỈn dß: ( 1 - 2 phĩt )
 -NhËn xÐt giê häc, ch÷ viÕt cđa HS.
 -DỈn HS vỊ nhµ hoµn thµnh bµi viÕt.
***************************************************
 Sinh ho¹t sao TuÇn 14
I/ Mơc tiªu
Tỉ chøc sinh ho¹t sao cho HS
HS tham gia sinh ho¹t ®Çy ®đ, cã chÊt lỵng c¸c tiÕt ho¹t ®éng cđa §éi- Sao
 - Cã ý thøc häc tËp vµ rÌn luyƯn tèt.
II.Néi dung sinh ho¹t:
1/ Nªu mơc tiªu yªu cÇu cđa tiÕt sinh ho¹t sao.
2/ Cho HS ra s©n vµ tËp häp thµnh ®éi h×nh vßng trßn.
3. §iĨm danh ( Xưng tªn )
4/ KiĨm tra vƯ sinh c¸ nh©n sao.
 *Phơ tr¸ch sao nhËn xÐt chung:
Tuyªn d¬ng nh÷ng c¸ nh©n sao ®· biÕt vƯ sinh ch©n tay s¹ch sÏ.
Nh¾c nhë mét sè em gi÷ vƯ sinh c¸ nh©n cha s¹ch.
5/ Cho HS sinh ho¹t v¨n nghƯ
6/§¸nh gi¸ ho¹t ®éng cđa sao trong tuÇn qua.
Cho HS kĨ vỊ nh÷ng viƯc lµm tèt hoỈc cha tèt vỊ: Häc tËp, vƯ snh, ®¹o ®Ðc, kØ luËt, giĩp ®ì b¹n... cho c¸c b¹n cïng nghe.
* Phơ tr¸ch sao nhËn xÐt.
 - Tuyªn nh÷ng b¹n cã viƯc lµm tèt.
 -Nh¾c nhë c¸c b¹n kh¸c cè g¾ng h¬n n÷a.
7/ TriĨn khai ho¹t ®éng theo chđ ®iĨm míi:
Th¸ng nµy lµ th¸ng mÊy?
Trong th¸ng nµy cã nh÷ng ngµy kÜ niƯm nµo?
Em ®· lµm ®ỵc nh÷ng viƯc g× ®Ĩ chµo mõng ngµy kÜ niƯm ®ã?
Th¸ng sau lµn th¸ng mÊy?
Trong th¸ng nµy cã nh÷ng kÜ nƯm g×?
Em sÏ lµm g× ®Ĩ kÜ niƯm ngµy ®ã?
8/ Cho c¸c sao sinh ho¹t v¨n nghƯ.
9/Phơ tr¸ch sao nhËn xÐt buỉi sinh ho¹t.
Cho HS H« b¨ng reo: Nhi ®ång: Ch¨m - Ch¨m - Ch¨m !
 Sao: ®oµn kÕt - ®oµn kÕt - ®oµn kÕt
*****************************************************
LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ : ( Nghe - viết)
BÀI ( GV TỰ CHỌN )MỘT TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở VÙNG CAO
I. MỤC TIÊU:
 - Nghe – viết , trình bày đúng 4 dòng đầu của bài “ Một trường tiểu học ở vùng cao” - Viết đúng các từ : Sùng Tờ Dìn, Sủng Thài ....HS Y + TB viết đúng, HS K + G viết đẹp.
 - HS viết cẩn thận , trình bày sạch đẹp thể thơ lục bát .
II. CHUẨN BỊ :
 -GV : Bảng phụ 
 -HS : Sách giáo khoa,vở luyện viết 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
 1.Ổn định :
 2.Bài cũ : Gọi 2 HS viết bảng : Núi giăng, luỹ sắt. Lớp viết vào bảng con.
 3.Bài mới : Giới thiệu bài
N/D - T/L
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe –viết . (20phút)
À
Hoạt động 2: Chấm - Chữa( 10 phút )
- GV đọc đoạn viết .
- Gọi HS đọc .
H: Ai dẫn khách đi thăm trường?
H. Đoạn văn gồm có mấy câu ?
H. Những chữ nào trong bài viết hoa ?
- Treo bảng phụ - Yêu cầu lớp đọc thầm và tìm từ khó .
- GV gạch chân các từ khó ở bảng phụ .
- GV gọi HS đọc từ khó.
- GV đọc từ khó, yêu cầu HS viết bảng con – bảng lớp.( Gọi HS hay viết sai chính tả)
- Nhận xét – sửa sai .
- Hướng dẫn viết vở – nhắc nhở cách trình bày bài, tư thế ngồi 
- GV đọc bài để HS viết vào vở. 
- Theo dõi, uốn nắn .
- Hướng dẫn sửa bài .
- Thu bài chấm - sửa bài . Nhận xét chung. 
- HS lắng nghe .
- 1 HS đọc đoạn thơ – Lớp đọc thầm theo.
- Trả lời.
-Trả lời.
-Trả lời
- HS nêu các tiếng từ khó.
-HS theo dõi.
- HS đọc những từ khó .
- HS viết bảng con – 1 HS viết bảng lớp .
- HS lắng nghe .
- HS viết bài vào vở .
- HS tự soát bài . Đổi chéo bài – sửa sai .
- Theo dõi – sửa bài .
 4. Củng cố – dặn dò : (3phút)
- Nhận xét tiết học – tuyên dương HS học tốt.
-Dặn HS viết sai trên 3 lỗi về nhà viết lại bài.