Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 2 - Hoàng Thị Tuyết Mai

 TUẦN 2	
Thø hai ngµy 06 th¸ng 09 n¨m 2010
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
AI CÓ LỖI 
I. MỤC TI£U
A. TẬP ĐỌC :
- Giúp HS luyện đọc đúng : khuỷu tay, nguệch ra, nắn nót, nổi giận, Cô –rét –ti, En –ri –cô. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. Đọc trôi chảy toàn bàivà bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Rèn kĩ năng đọc – hiểu :
 + Hiểu nghĩa các từ khó : kiêu căng, hối hận, can đảm .
 + Nắm được diễn biến và hiểu ý nghĩa câu chuyện : phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn , dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn .
 - Giáo dục học sinh tính thật thà, dũng cảm nhận lỗi.
B. KỂ CHUYỆN :
 * Rèn kĩ năng nói :
- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện .
- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung 
 * Rèn kĩ năng nghe :
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện .
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn .
 * HS biết quý trọng tình bạn .
II. CHUẨN BỊ :
 -GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc và truyện kể SGK .
 Bảng viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc .
 -HS : Sách giáo khoa .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
 1. Ổn định :Hát
 2. Bài cũ : ( 3 – 5 phĩt ) Gọi 3 HS đọc bài: “Hai bµn tay em”vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi trong SGK
 3. Bài mới : Giới thiệu bài: Đối với bạn bè các em phải có thái độ như thế nào?( 2HS trả lời) -GV: để biết được En- ri-cô và Cô-rét- ti có thái độ như thế nào trong tình bạn ? Chúng ta cùng tìm hiểu câu chuyện: “Ai có lỗi”. 
n/dung - t/ l­ỵng
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1 :
Hoạt động 1 : Luyện đọc .(10 – 12 phĩt )
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .(8 – 10 phĩt )
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại ( 8 – 10 phĩt 
Hoạt động 4: Luyện đọc lại (tiếp theo)( 16 – 15- 17 phĩt )
Hoạt động 5 : Kể chuyện ( 17- 18phĩt )
- GV đọc mẫu lần 1 .
- Yêu cầu đọc theo từng câu tr­íc líp. GV theo dâi, h­íng dÉn HS ph¸t ©m ®ĩng tiÕng, tõ khã.
-H­íng dÉn HS chia bµi thµnh 5 ®o¹n vµ gäi HS nèi tiÕp nhau ®äc tõng ®o¹n tr­íc líp.
-GV theo dâi, h­íng dÉn HS ®äc ng¾t, nghØ ®ĩng ë c©u dµi.
-Gäi 1 HS ®äc phÇn chĩ gi¶i.
- Hướng dẫn đọc trong nhóm .
- Yêu cầu mét sè nhóm đọc tr­íc líp.
- GV nhận xét .
-Gäi 1 HS ®äc l¹i toµn bµi.
- Yêu cầu đọc đoạn 1 ,2 
H. Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau ?
* Giảng từ : kiêu căng : cho rằng mình hơn người khác , coi thường người khác .
 .- Yêu cầu đọc đoạn 3 , 4 .
H. Vì sao En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-ti ?
* Giảng từ :hối hận : buồn, tiếc vì lỗi lầm của mình .
can đảm : không sợ đau , không sợ xấu hổ hay nguy hiểm .
H. Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ?
- Yêu cầu đọc đoạn 5
H.Bố đã trách mắng En-ri-cô như thế nào ?
H. Lời trách mắng của bố có đúng không ? Vì sao 
H. Theo em , mỗi bạn có điểm gì đáng khen ?
-Yêu cầu HS suy nghĩ rút ra nội dung chính.
- GV rút nội dung chính - ghi bảng .
Nội dung chính : Bạn bè phải thương yêu nhau, dũng cảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với bạn .
)
- Hướng dẫn cách đọc bài: Giáo viên treo bảng phụ .
- Giáo viên theo dõi, sửa sai 
- Giáo viên đọc mẫu lần hai.H­íng dÉn c¸ch ®äc.
Tiết 2:
- Yêu cầu học sinh đọc nhóm bốn.
- Tổ chức cho bốn nhóm thi đọc theo vai. 
- Gọi HS nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương .
- GV nêu nhiệm vụ : Quan sát 5 tranh minh hoạ cho 5 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện .
- Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ .
-Yêu cầu HS 5 nhóm kể nối tiếp theo tranh.
- GV nhận xét – tuyên dương .
- HS lắng nghe .
- HS đọc nối tiếp từng câu tr­íc líp.
- HS phát âm từ khó .
-HS nèi tiÕp nhau ®äc tõng ®o¹n tr­íc líp.
-LuyƯn ®äc ng¾t nghØ c©u dµi.
-1 HS ®äc phÇn chĩ gi¶i, líp theo dâi.
- HS đọc theo nhómbàn .
- Mét sè nhãm thi ®ua ®äc tr­íc líp, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.
-1 HS ®äc toµn bµi, líp theo dâi, nhËn xÐt.
- HS đọc đoạn 1,2 – lớp đọc thầm .
- Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào En-ri-cô làm En-ri-cô viết hỏng . En-ri-cô giận bạn , để trả thù , đã đẩy Cô-rét-ti , làm hỏng hết trang viết của Cô -rét-ti .
- HS đọc đoạn 3, 4 - lớp đọc thầm .
- Sau cơn giận, En-ri-cô bình tĩnh lại, nghĩ là Cô -rét-ti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình . Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thương bạn , muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm .
-HS theo dõi.
- Tan học, thấy Cô-rét-ti đi theo mình , En-ri-cô nghĩ là bạn định đánh mình nên rút thước cầm tay . Nhưng Cô-rét-ti cười hiền hậu đề nghị “ Ta lại thân nhau như trước đi !”khiến En-ri-cô ngạc nhiên , rất vui mừng ôm chầm lấy bạn vì cậu rất muốn làm lành với bạn .
- HS đọc đoạn 5 – lớp đọc thầm .
- Bố mắng : En-ri-cô là người có lỗi , đã không chủ động xin lỗi bạn lại giơ thước doạ đánh bạn .
- Lời trách của bố rất đúng vì người có lỗi phải xin lỗi trước . En-ri-cô đã không đủ can đảm để xin lỗi bạn .
- HS trả lời .
- HS suy nghĩ - trả lờiø.
 -3 HS nhắc lại.
- Học sinh quan sát - 3HS đọc đoạn văn.
- Học sinh theo dõi.
-HS luyƯn ®äc c¸c nh©n.
-1 HS ®äc l¹i c¶ bµi.
- Học sinh đọc phân vai theo nhóm (mỗi nhóm bốn em)
- Bốn nhóm đọc – học sinh nhận xét .
-2HS nhận xét.
- HS lắng nghe. 
 - HS quan sát - tập kể từng đoạn theo nhóm ( 5 em 
- Đại diện 5 nhóm kể nối tiếp 5 đoạn của câu chuyện theo tranh .
- Lớp nhận xét .
	4. Củng cố - dặn dò :( 1 – 2 phĩt ) H. Em học được điều gì qua câu chuyện này ? (bạn bè phải biết nhường nhịn nhau, nghĩ tốt về nhau, yêu thương nhau )
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà kể chuyện cho người thân nghe .
________________________ 
TOÁN
 TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ 1 LẦN)
I . MỤC TIÊU :
 - Giúp HS nắm được cách trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc hàng trăm).
 - HS biết cách trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc hàng trăm).
 - Áp dụng để giải toán có lời văn về phép trừ .
 - Giáo dục HS đặt tính đúng, cẩn thận .
 * HS K + G làm thêm cột 4,5 ( B1 và B2 ), Bài 4
II. CHUẨN BỊ :
 - GV:Bảng phụ .
 	 - HS :Vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Ổn định : Nề nếp.(1 phĩt )
2.Kiểm tra bài cũ: ( 3 – 5 phĩt ) 3HS lên bảng .
Bài 1: Đặt tính rồi tính :
a) 425 + 137 	b) 78 - 56
Bài 2: Tóm tắt 
Rổ to : 112 quả cam
 ? Quả cam
Rổ bé : 104 quả cam
3.Bài mới: Giới thiệu bài:( 1 phĩt ) “ Trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần)” – ghi bảng .
n/dung - t/l­ỵng
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài.( 8 – 10 ph
Hoạt động 2:Luyện tập.(18 – 20 phĩt 
- GV giới thiệu 2 phép tính - ghi bảng .
 432 - 215 627 - 143.
- Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện tính vào vở nháp giống phép trừ số có 2 chữ số.
- Gọi HS lên bảng làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng .
- GV nhận xét sửa bài.
- Gọi 1 số HS tính miệng .
- GV chốt ý : Đây là phép trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần ) , ta thực hiện như sau:
a)Đặt tính dọc.
b) Trừ từ phải qua trái
+Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài . 
-Yêu cầu HS làm bài .
- GV gọi HS nhận xét sửa bài .
-Yêu cầu HS đổi chéo vở sửa bài .
+ Bài 2:Tính 
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài và cho HS làm vào vở.
-GV nhận xét sửa bài .
+Bài 3:
- Gọi 2 HS đọc đề bài .
- Gọi 2 HS phân tích đề .
- Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở, 1HS lên bảng .
- GV nhận xét, sửa sai .
+Bài 4:
- GV treo bảng phụ ghi tóm tắt bài 4, gọi 1 HS đọc.
-Gọi HS nhìn tóm tắt đọc đề toán.
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV nhận xét, sửa bài .
- HS quan sát, nhận xét :phép trừ các số có 3 chữ số.
- HS đặt tính và làm vào vở .
 -
-
 432 627
 215 143 
 217 484
- 2 HS lên bảng làm.
-HS nhận xét bài.
- HS đổi chéo nháp để sửa bài .
- 5 HS tính miệng.
-HS theo dõi.
-2 HS đọc yêu cầu bài ,
- 5 HS lần lượt lên bảng làm bài .
- Cả lớp làm vào vở bài tập.
- HS nhận xét .
- HS đổi chéo vở để sửa .
- HS đọc yêu cầu.
- HS lần lượt lên bảng , lớp làm vào vở bài tập . 
-HS đổi chéo vở sửa bài.
- 2 HS đọc đề .
- 2 HS phân tích đề toán .
H: Bài toán bcho biết gì ?(2 bạn có: 335 con tem, bạn Bình có: 128 con tem)
H: Bài toán hỏi gì ? (Tìm số tem của bạn Hoa )
-1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở .
Giải :
 Bạn Hoa sưu tầm được :
 335 – 128 = 207 ( con tem)
 Đáp số : 207 con tem.- HS đổi chéo vở sửa bài.
- HS quan sát và đọc tóm tắt. 
-2HS đọc đề toán.
- 1 HS lên bảng , cả lớp làm vào vở .
Bài giải :
 Đoạn dây còn lại là:
 243 – 27 = 216 ( cm)
 Đáp số :216cm.
- HS đổi chéo vở sửa bài .	
4.Củng cố ,dặn dò.( 1 phĩt )
 - GV hệ thống kiến thức tiết học.
 - Yêu cầu về nhà luyện tập thêm về trừ các số có 3 chữ số( có nhớ 1 lần) .
 *****************************
Thùc hµnh to¸n
 «n trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè ( cã nhí 1 lÇn )
I.Mơc tiªu:
 -TiÕp tơc giĩp HS n¾m ch¾c c¸ch trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè ( cã nhí mét lÇn )
 -RÌn kÜ n¨ng trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè 9 cã nhí mét lÇn )
 -Gi¸o dơc HS ®Ỉt tÝnh ®ĩng, cÈn thËn khi tÝnh to¸n.
II.ChuÈn bÞ
 -GV: B¶ng phơ
 -HS: SGK; VBT.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
1.KiĨm tra bµi cị: ( 3 – 5 phĩt )
-Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp, d­íi líp lµm vµo b¶ng con.
+ §Ỉt tÝnh råi tÝnh
 452 – 215 317 – 142
+NhËn xÐt, cho ®iĨm HS
2.Bµi míi: Giíi thiƯu bµi, ghi tªn bµi lªn b¶ng ( 1 – 2 phĩt )
n/dung - t/l­ỵng
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
Ho¹t ®éng 1: ¤n trõ c¸c sè cã ba c ...  c¸c tõ chØ tÝnh nÕt cđa trỴ em.
+Nhãm 3: T×m c¸c tõ chØ t×nh c¶m hoỈc sù ch¨m sãc cđa ng­êi lín ®èi víi trỴ em.
-GV cïng HS nhËn xÐt kÕt qu¶ lµm bµi cu¶ c¸c nhãm vµ ®¸nh gi¸ kÕt qu¶.
-Gäi ®¹i diƯn cđa c¸c nhãm ®äc l¹i c¸c tõ võa t×m ®­ỵc.
-GV nhËn xÐt chung.
-Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp
-Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë, 1 Hs lªn lµm ë b¶ng phơ.
-Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n ë b¶ng phơ.
-GV nhËn xÐt, kÕt luËn lêi gi¶i ®ĩng.
-Yªu cÇu HS lµm viƯc theo nhãm 2. 1 em nªu c©u hái, 1 em nªu c©u tr¶ lêi, sau ®ã mét sè nhãm tr×nh bµy tr­íc líp.
-Gäi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt.
-GV nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i ®ĩng.
-C¸c nhãm tham gia ch¬I trß ch¬i.
-NhËn xÐt bµi cđa nhãm b¹n.
-§äc l¹i c¸c tõ võa t×m ®­ỵc.
-Lµm viƯc theo nhãm ®«i. Sau ®ã tr×nh bµy tr­íc líp.
-NhËn xÐt.
 3.Cđng cè, dỈn dß( 1 – 2 phĩt )
- Chèt l¹i kiÕn thøc võa «n.
-NhËn xÐt giê häc, dỈn HS vỊ nhµ xem l¹i bµi.
 *****************************************
LUYỆN VIẾT:
CHÍNH TẢ: ( Nghe - viết)
CÔ GIÁO TÍ HON
I. MỤC TI£U
 - Nghe - viết chính xác đoạn văn 55 tiếng trong bài: “Cô giáo tí hon” .
 - Trình bày đúng, đẹp bài văn xuôi.
 - Học sinh có ý thức rèn chữ viết .
II. CHUẨN BỊ :
 -GV : SGK
 -HS : Sách giáo khoa và vở chính tả.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
 1.Ổn định ( 1 phĩt )
 2. Bài cũ :( 3 – 5 phĩt ) Gọi 2 HS viết : nguệch ngoạc , khuỷu tay – Lớp viết bảng con .
-NhËn xÐt, cho ®iĨm HS.
 3.Bài mới : Giới thiệu bài: ( 1 phĩt ) Cô giáo tí hon.
n/dung- t/l­ỵng
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe –viết .( 20 – 22 phĩt )
Hoạt động 2 : Chắm chữa
( 6 – 8 phĩt )
- GV đọc đoạn văn .
- Gọi 1 HS đọc .
H. Đoạn văn có mấy câu ?
H. Chữ đầu các câu viết như thế nào ?
H. Chữ đầu đoạn văn viết như thế nào ?
H. Tìm tên riêng trong đoạn văn ?
H. Cần viết tên riêng như thế nào 
- Yêu cầu lớp đọc thầm .Tìm từ khó.
- GV gạch chân các từ khó ở bảng phụ .
- GV đọc từ khó.
- Nhận xét – sửa sai .
- Hướng dẫn viết vở – nhắc nhở cách trình bày bài , tư thế ngồi 
- GV đọc bài 
- Theo dõi , uốn nắn .
- Hướng dẫn sửa bài .
- Thu bài chấm - sửa bài . Nhận xét chung 
-Giáo viên đánh giá chung .
- HS lắng nghe .
- HS đọc đoạn văn – Lớp đọc theo dõi.
 - 5 câu.
- Viết hoa chữ cái đầu câu .
- Viết lùi vào một chữ .
-Bé 
- Viết hoa
- Cả lớp đọc thầm - HS gạch chân từ khó 
vào sách và nêu .
- HS đọc những từ khó .
- HS viết bảng con - 2 HS viết bảng lớp .
- HS lắng nghe .
- HS viết bài vào vở .
- HS tự soát bài . Đổi chéo bài - sửa sai .
- Theo dõi - sửa bài .
 4. Củng cố – Dặn dò:( 2 – 3 phĩt )
- GV cho HS sửa lỗi chính tả.
- Nhận xét tiết học - Tuyên dương HS học tốt.
- Yêu cầu HS viết sai bài chính tả về nhà viết lại .
 *****************************************
Thø s¸u, ngµy 10 th¸ng 09 n¨m 2010
 TẬP LÀM VĂN
 VIẾT ĐƠN 
 	I. MỤCTI£U
 - Bước đầu viết được đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu của bài Đơn xin vào đội , mỗi HS viết được một lá đơn xin vào Đội Thiếu Tiền phong Hồ Chí Minh . - Rèn kĩ năng viết đơn cho HS .
 - HS có ý thức phấn đấu để được kết nạp vào Đội .
 - HS K,G: ViÕt ®ĩng, tr«i ch¶y l¸ ®¬n xin vµo §éi ThiÕu niªn TiỊn phong Hå ChÝ Minh.
 II. CHUẨN BỊ :
 -GV : Mẫu đơn xin vào Đội. . Bảng phụ chép cách trình bày lá đơn .
 -HS : Vở bài tập.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
 1.Ổn định :1 phĩt.
 2. Bài cũ : ( 3 – 5 phĩt ) Kiểm tra vở của 3 HS: Viết đơn xin cấp thẻ đọc sách .
-NhËn xÐt, cho ®iĨm tõng HS.
 3.Bài mới : Giới thiệu bài: “Viết đơn”-Ghi bảng.
n/dung - t/ l­ỵng
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Hướng dẫn cách làm đơn .(10 - 13 phĩt )
Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hành .
( 18 - 20 phĩt )
- Yêu cầu đọc đề .
- GV dán lá đơn viết mẫu .
– Hướng dẫn thảo luận nhóm .
a) Phần nào trong đơn phải viết theo mẫu , phần nào không nhất thiết phải hoàn toàn theo mẫu ? Vì sao ?
- GV chốt : ( treo bảng phụ )
* Lá đơn phải trình bày theo mẫu : 
- Mở đầu đơn phải viết tên Đội .
- Địa điểm , ngày , tháng , năm viết đơn . Tên của đơn : Đơn xin 
- Tên người hoặc tổ chức nhận đơn .
- Họ , tên và ngày , tháng , năm sinh của người viết đơn ; người viết là HS của lớp nào 
- Trình bày lí do viết đơn .
- Lời hứa của người viết đơn khi đạt được nguyện vọng .
- Chữ kí và họ , tên của người viết đơn .
* Trong các nội dung trên thì phần lí do viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, lời hứa là những nội dung không cần viết khuôn mẫu . Vì mỗi người có một lí do, nguyện vọng và lời hứa riêng .
- Yêu cầu HS làm miệng.
- GV nhận xét chung .
- Yêu cầu làm vở . 
- GV theo dõi - nhắc nhở .
-Gọi HS đọc đơn.
-GV nhận xét, đánh giá chung.
- HS đọc đề - lớp đọc thầm theo .
- HS quan sát - Nêu nhận xét về cách trình bày lá đơn .
- HS thảo luận nhóm bàn - Trình bày .
- HS quan sát - theo dõi .
- HS làm miệng - lớp nhận xét .
- HS làm bài vào vở .
- 2HS đọc đơn - lớp nhận xét .
 4. Củng cố – Dặn dò (1 – 2 phĩt )
 - Gọi 1 HS đọc lá đơn.
 - Nhận xét tiết học và nhấn mạnh : có thể trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn .
 - Nhớ mẫu đơn và thực hành .
________________________________
TO¸N 
 LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU :
 -Biết cách tính giá trị của biểu thức có phép nhân, phép chia nhận biết số 
 - Vận dụng giải toán có lời văn.
 -Rèn HS tính cẩn thận, chính xác khi làm bài .
 - H K-G làm bài tập 4
II. CHUẨN BỊ :
 -GV :4 hình tam giác như hình vẽ SGK .
 -HS: Vở bài tập, 4 hình tam giác .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC .
1.Ổn định :1 phĩt .
2.Kiểm tra bài cũ :( 3 – 5 phĩt ) 3HS lên bảng .
 * Bài 1: Tính :
 4 x 5 + 24 32 : 4 × 5
 *Bài 2: 
Tóm tắt :
4 bạn :24 quả cam .
1 bạn : ? quả cam .
3.Bài mới : Giới thiệu bài , ghi bảng : ( 1 phĩt ) “Luyện tập”
n/dung- t/l­ỵng
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Luyện tập .( 30 phĩt )
+Bài 1: 
-Gọi HS đọc đề bài .
-GV cho HS làm vào vở , từng HS lên bảng .
-GV nhận xét, sửa bài .
-GV chốt ý :tính lần lượt từ trái sang phải
+Bài 2:
-Gọi HS đọc đề và làm miệng . 
-GV nhận xét .
+Bài 3:
-Yêu cầu HS đọc đề .
-Gọi HS phân tích đề .
- Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở .
-Ch÷a bµi, huy ®éng kÕt qu¶.
+Bài 4:
-GV cho HS đọc yêu cầu của bài 4.
-HS nªu yªu cÇu bµi tËp .
-3 HS lên bảng . Lớp làm vào vở.
5 × 3 + 132 = 15 + 132 
 = 147
32 : 4 + 106 = 8 + 106 
 = 114
 20 x 3 : 2 = 60 : 2
 = 30
-HS đổi chéo vở sửa bài .
-HS đọc đề , làm miệng , khoanh tròn số con vịt ở hình a.
-HS đọc đề .
-2 HS phân tích đề .
-HS làm vào vở, 1 HS lên bảng.
Tóm tắt.
 1 bàn : 2 học sinh
 4 bàn :  học sinh?
Bài giải:
 Bốn bàn có là:
 2 × 4 = 8 (học sinh).
 Đáp số: 8 học sinh.
-HS đọc yêu cầu của đề.
 4.Củng cố, dặn dò: ( 1 – 2 phĩt )
- Hệ thống lại kiến thức bài học.
-Nhận xét giờ học.DỈn HS vỊ nhµ xem l¹i bµi.
_________________________________________
LuyƯn viÕt
 LuyƯn viÕt ch÷ ®Đp: 1
I.Mơc tiªu
 -Cđng cè c¸ch viÕt ch÷ hoa Q viÕt ®ĩng tõ vµ c©u øng dơng: Qu¶ng Ng·i; Qu¶ng B×nh; Qu¶ng Nam. 
 - HS Y + TB viÕt ®ĩng, HS K + G viÕt ®Đp.
 -Cã ý thøc luyƯn viÕt ch÷ ®ĩng mÉu.
II.ChuÈn bÞ
 -GV: ViÕt mÉu bµi lªn b¶ng.
 -HS: Vë luyƯn ch÷ ®Đp; b¶ng con.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
1.Giíi thiƯu bµi: Nªu mơc tiªu bµi häc, ghi tªn bµi lªn b¶ng.
2.D¹y häc bµi míi
n/dung - t/lỵng
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
Ho¹t ®éng 1: Cđng cè c¸ch viÕt,ch÷ viÕt hoa Q
( 3 - 5 phĩt )
Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn viÕt tõ vµ c©u øng dơng.( 8 - 10 phĩt )
Ho¹t ®éng 3: HS luyƯn viÕt bµi vµo vë: ( 15 - 17 phĩt )
-Cho HS quan s¸t ch÷ mÉu.
-Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch viÕt.
-Yªu cÇu HS luyƯn viÕt vµo b¶ng con.
-GV nhËn xÐt, chØnh sưa lçi cho tõng HS.
-Cho HS quan s¸t ch÷ mÉu.
-Yªu cÇu HS nªu c¸ch viÕt.
-GV viÕt mÉu kÕt hỵp nh¾c l¹i c¸ch viÕt.
-HS luyƯn viÕt vµo b¶ng con.
-GV chØnh sưa lçi cho tõng HS.
-Yªu cÇu HS luyƯn viÕt tõ,c©u øng 
-GV nhËn xÐt, chØnh sưa lçi cho tõng HS.
-GV híng dÉn c¸ch tr×nh bµy.
-Yªu cÇu HS luyƯn viÕt bµi vµo vë.
-GV theo dâi, nh¾c nhë, uèn n¾n thªm cho HS.
-Thu chÊm mét sè bµi - NhËn xÐt.
-Quan s¸t.
-Nh¾c l¹i quy tr×nh viÕt ch÷ Q
-luyƯn viÕt vµo b¶ng con.
-Quan s¸t.
-Theo dâi.
-LuyƯn viÕt vµo b¶ng con
LÇn lỵt c¸c tõ, c©u øng dơng Qu¶ng Ng·i; Qu¶ng B×nh; Qu¶ng Nam. 
 vµo b¶ng con.
-L¾ng nghe.
-LuyƯn viÕt bµi vµo vë.
3.Cđng cè, dỈn dß: ( 1 - 2 phĩt )
 -NhËn xÐt giê häc, ch÷ viÕt cđa HS.
 -DỈn HS vỊ nhµ hoµn thµnh bµi viÕt.
Sinh ho¹t sao TuÇn 2
I/ Mơc tiªu
Giĩp HS biÕt c¸c bíc cđa mét tiÕt sinh ho¹t sao.
Tham gia sinh ho¹t ®Çy ®đ, cã chÊt lỵng c¸c tiÕt ho¹t ®éng cđa §éi- Sao
Cã ý thøc häc tËp vµ rÌn luyƯn tèt.
II.Néi dung sinh ho¹t:
1/ Nªu mơc tiªu yªu cÇu cđa tiÕt sinh ho¹t sao.
2/ Cho HS ra s©n vµ tËp häp thµnh ®éi h×nh vßng trßn.
3. §iĨm danh ( Xng tªn )
4/ KiĨm tra vƯ sinh c¸ nh©n sao.
 *Phơ tr¸ch sao nhËn xÐt chung:
Tuyªn d¬ng nh÷ng c¸ nh©n sao ®· biÕt vƯ sinh ch©n tay s¹ch sÏ.
Nh¾c nhë mét sè em gi÷ vƯ sinh c¸ nh©n cha s¹ch.
5/ TËp bµi h¸t: Sao cđa em.
6/§¸nh gi¸ ho¹t ®éng cđa sao trong tuÇn qua.
Cho HS kĨ vỊ nh÷ng viƯc lµm tèt hoỈc cha tèt vỊ: Häc tËp, vƯ snh, ®¹o ®øc, kØ luËt, giĩp ®ì b¹n... cho c¸c b¹n cïng nghe.
* Phơ tr¸ch sao nhËn xÐt.
 - Tuyªn nh÷ng b¹n cã viƯc lµm tèt.
 -Nh¾c nhë c¸c b¹n kh¸c cè g¾ng h¬n n÷a.
7/ TriĨn khai ho¹t ®éng theo chđ ®iĨm míi:
Th¸ng nµy lµ th¸ng mÊy?
Trong th¸ng nµy cã nh÷ng ngµy kÜ niƯm nµo?
Em ®· lµm ®ỵc nh÷ng viƯc g× ®Ĩ chµo mõng ngµy kÜ niƯm ®ã?
Th¸ng sau lµn th¸ng mÊy?
Trong th¸ng nµy cã nh÷ng kÜ nƯm g×?
Em sÏ lµm g× ®Ĩ kÜ niƯm ngµy ®ã?
8/ Cho c¸c sao sinh ho¹t v¨n nghƯ.
9/Phơ tr¸ch sao nhËn xÐt buỉi sinh ho¹t.
Cho HS H« b¨ng reo: Nhi ®ång: Ch¨m - Ch¨m - Ch¨m !
 Sao: ®oµn kÕt - ®oµn kÕt - ®oµn kÕt