Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 20 - Năm học 2019-2020

TUẦN 24
Thứ hai ngày tháng năm 2020
TOÁN:
TIẾT 116: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU : 
- Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có 5 chữ số.
- Biết làm tính với các số trong phạm vi 10.000 ( tính viết và tính nhẩm).
- HS làm được BT: 1,2(b), 3,4,5.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Một bộ mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1, 2,....8, 9 (kích thước 10 x 10) 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: 
Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm:
4589 ... 10 001 26513 ... 26517
8000 ... 7999 + 1 100 000 ... 99 999
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Cho học sinh nhắc lại qui luật viết dãy số tiếp theo.
- Mời 2 em lên thực hiện trên bảng.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Mời 2 em lên bảng giải bài.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
-3 em nêu kết quả
Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS thực hiện vào vở.
- Mời 2 em lên thực hiện trên bảng.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
3) Củng cố - dặn dò:
- Về nhà xem lại các BT đã làm.
- 2 em lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Một em nêu yêu cầu bài tập.
- Quy luật về cách viết các số tiếp theo trong dãy số là ( số đứng liền sau hơn số đứng liền trước 1 đơn vị)
- 2 em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung.
- Một em nêu yêu cầu bài tập.
- Cả lớp làm vào vở.
-2 em lên bảng
- Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau.
- Một học sinh đọc đề bài.
- Lớp thực hiện vào vở, 
- 3 em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung:
- Một em nêu yêu cầu bài tập. Cả lớp làm vào vở.
- 2 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung.
-Chú ý
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA R
I. Mục tiêu:
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R (1dòng), Ph, H (1dòng) ;viết đúng tên riêng Phan Rang (1dòng) và câu ứng dụng : Rủ nhau đi cấycó ngày phong lưu (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. 
II. Chuẩn bị: 
- GV : + Mẫu viết hoa chữ R
 + Mẫu chữ , tên riêng và câu ứng dụng viết trên bảng lớp, máy chiếu , ..
- HS : SGK , vở tập viết, đồ dùng học tập cá nhân
III. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:- KT bài viết ở nhà của HS. 
- Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết trước.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2. Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học
b. Hướng dẫn viết trên bảng con: 
* Luyện viết chữ hoa :
- Y/ c hs tìm các chữ hoa có trong bài.
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ 
- Y/c hs tập viết vào bảng con chữ R, P.
* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: 
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. 
- Giới thiệu: Phan Rang là tên một thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận.
- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. 
* Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng.
+ Câu thơ nói gì ? 
- Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, Bây.
c. Hướng dẫn viết vào vở: 
- Nêu y/c viết chữ R một dòng cỡ nhỏ. Các chữ Ph, H : 1 dòng.
- Viết tên riêng Phan Rang 2 dòng cỡ nhỏ 
- Viết câu thơ 2 lần.
- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. 
 d. Chấm, chữa bài: Chấm 4-5 bài
3. Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ.
- Hai em lên bảng viết : Quang Trung, Quê. 
- Lớp viết vào bảng con.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. 
- Các chữ hoa có trong bài: P, R. 
- Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng con
- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Rang. 
- Lắng nghe.
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con.
- 1 HS đọc câu ứng dụng:
 Rủ nhau đi cấy, đi cày
 Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu. 
- Khuyên mọi người chăm lao động cấy cày sẽ có ngày sung sướng no đủ.
- Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, Bây.
- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên 
HS lắng nghe
 Thứ ba ngày tháng năm 2020
TOÁN
tiết 117: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số 
- Vận dụng giải bài toán có hai phép tính ( BT cần làm 1,2,4)
II. Đồ dùng dạy học: 
Bảng nhóm, bảng con
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Kiểm tra bài cũ:- Gọi 1 em lên bảng làm BT1a 1 em làm BT2a (trang 120)
- GV nhận xét - đánh giá 
2. Bài mới:
HĐ1: GTB: Nêu MĐYC tiết học
HĐ2: HD HS luyện tập - thực hành:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con.
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở .
- Mời 4 HS làm BT vào bảng nhóm 
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 4: 
- Gọi học sinh đọc bài 3.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở một số em, NX chữa bài. 
Bài 3: (Nếu còn thời gian dành cho hs khá giỏi)
- Gọi HS đọc bài 3- HD HS phân tích bài toán.
- HD giải :B1: Tìm tổng số sách của 5 thùngrồi tìm số sách mỗi thư viện được chia
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà xem lại các BT đã làm. 
Thực hiện y/c của GV
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
-HS lắng nghe
- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con
- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung.
821 3284 4 ; ....
 4 08 821
3284 04
 0
- 1em đọc y/c bài.- Lớp thực hiện làm vào vở.
4 HS làm BT vào bảng nhóm trình bày k.quả, lớp nhận xét chữa bài.
4691 2 ;.....
06 2345
 09
 11
 1
- Một em đọc bài toán- lớp tự giải
- Một học sinh lên bảng giải
....Chiều dài sân vận động là:
95 x 3 = 285 (m)
Chu vi sân vận động là:
(285 + 95) x 2 = 760(m)....
- Một em đọc bài toán.
- 1 HS khá(giỏi)lên bảng giải . 
ĐS: 170 quyển
HS lắng nghe
TẬP ĐỌC _ KỂ CHUYỆN:
ĐỐI ĐÁP VỚI VUA
I. Mục tiêu
- TĐ : Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ( trả lời được các câu hỏi SGK)
- KC : Biết sắp xếp các tranh cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện)
II. Đồ dùng dạy học
-GV:Bảng phụ , máy tính , máy chiếu ,....
- Hs: SGK , đồ dùng học tập ,....
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ- Gọi 1 em lên bảng đọc bài “Chương trình xiếc đặc sắc“. Y/c nêu ND bài.
- GV nhận xét - đánh giá 
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài : Nêu MĐYC tiết học
b) Luyện đọc 
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu hs đọc từng câu, gv theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai.
- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ hốt hoảng, vùng vẫy, hối lộ.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Y/c lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 .
+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ?
+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó?
- Yêu cầu 2 em đọc thành tiếng đoan 3, 4 lớp đọc thầm lại.
+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ?
+ Vua ra vế đối như thế nào ?
+ Cao Bá Quát đã đối lại ra sao ?
+ Truyện ca ngợi ai ?
d) Luyện đọc lại 
- Đọc diễn cảm đoạn 3 của câu chuyện.
- Hướng dẫn hs đọc đúng đoạn văn.
- Mời 3HS thi đọc đoạn văn.
- Mời 1HS đọc cả bài. 
- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất.
Kể chuyện
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK 
- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý.
2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện: 
- Yêu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện.
- Gọi HS nêu thứ tự của từng bức tranh qua đó nói vắn tắt nội dung tranh.
- Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4).
- Mời 4 em dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh, nối tiếp nhau kể lại câu chuyện.
- Mời hai học sinh kể lại cả câu chuyện.
- Gv cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
3. Củng cố- dặn dò 
- Nx tiết học
- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “ Tiếng đàn ” 
- 1 học sinh lên bảng đọc bài và TLCH:
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện đọc các từ khó 
-4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện.
-Giải nghĩa các từ (Phần chú thích). 
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH của giáo viên.
+Vua đang ngắm cảnh ở hồ Tây.
- Lớp đọc thầm đoạn 2 câu chuyện.
+ Muốn nhìn rõ mặt nhà vua nhưng vua đi đến đâu quân lính cũng thét đuổi mọi người không cho đến gần...
+ Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói.
- 2 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4.
+ Vì vua nghe nói cậu là một học trò nên muốn thử tài cậu. 
+ Nước trong leo lẻo cá đớp cá.
+ Trời nắng chang chang người trói người.
+ Ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng suất sắc và tính cách khảng khái, tự tin.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài. 
- 1 em đọc cả bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe nêu nhiệm vụ của tiết học.
- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện.
- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa về câu chuyện rồi tự sắp xếp các bức tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung của từng đoạn trong câu chuyện kết hợp nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh. 
- 4 em tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câu chuyện
- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất .
Thứ tư ngày tháng năm 2020
TOÁN
LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ
I. Mục tiêu:
 - Học sinh bước đầu làm quen với chữ số La Mã. Nhận biết các số viết bằng chữ số La Mã từ I đến XII (để xem được đồng hồ) ; số XX, XXI (để đọc viết tên thể kỉ XX, XXI.)
II. Đồ dùng dạy học: 
-GV: Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã, máy chiếu , máy tính ,...
- HS: sgk , đồ dùng học tập ,....
III. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hai em lên bảng làm lại BT2 ; một em làm BT3 (trang 120). 
- GV nhận xét - đánh giá 
2. Bài mới:
Giới thiệu bài:Nêu MĐYC tiết học
 * Giới th ... ã bằng que diêm: xếp được các số : VIII, XXI ,IX, 
- HS lắng nghe
HS tiến hành chơi
n.xét thắng thua
1em lên bảng viết.
HS lắng nghe
CHÍNH TẢ:
Nghe – viết: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA
I. Mục tiêu: 
- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng BT2 (a / b) hoặc BT 3 a/ b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn
II. Chuẩn bị : 
- GV: Bảng phụ, bảng con, máy tính , máy chiếu ,....
-HS: sgk , đồ dùng học tập,..
III. Hoạt động dạy học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:- Gọi 2 HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ : chúc mừng, cao vút - Nhận xét đánh giá chung. 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học
b. Hướng dẫn nghe viết: 
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn chính tả 1 lần- Yêu cầu 2hs đọc lại bài cả lớp đọc thầm. 
Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?
y/c HS đọc câu đối của vua và vế đối của Cao Bá Quát.
 + Những chữ nào trong bài viết hoa?
+ Hai vế đối trong đoạn chính tả viết ntn?
- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con.
* Đọc cho học sinh viết bài vào vở.
* Đọc cho HS soát lại bài.
* Chấm, chữa bài: Chấm 1/3 số vở- n.xét chung
c. Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài 2a :
 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Mời HS đọc kết quả.
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Bài 3a:Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài. 
- Mời ba nhóm làm bài dưới hình thức thi tiếp sức.
- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết quả.
- Nhận xét chốt lại kết quả đúng.
- Cả lớp viết lời giải đúng. 
3. Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà KT lại các bài tập đã làm. 
- 2 em lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con. 
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc.
- 2 học sinh đọc lại bài. 
Vì nghe nói cậu là học trò.
HS thực hiện y/c của GV
- Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người.
- Viết giữa trang vở, cách lề 2 ô.
- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi,  
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.
HS lắng nghe
- 2 em đọc yêu cầu bài - HSlàm vào vở. 
a Từ chứa tiếng bắt đầu s hay x.....
- HS tiếp nối nêu kết quả.
- Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc.
- 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN chỉ hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x.
- Tự làm bài.
- 3 nhóm lên bảng thi làm bài.
Từ chỉ hoạt động bắt đầu bằng s: san sẻ, so sánh, săn (đuổi), sa(lưới),...
Từ chỉ hoạt động bắt đầu bằng x: xào (rau), xé(vải), xúc(đất), xông (lên),...
- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc.
- 5 - 7 em đọc lại lời giải đúng.
- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng.
- HS lắng nghe
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
I. Mục tiêu :
- Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật (bt1).
- Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn (bt2)
II. Chuẩn bị: 
-GV: Bảng phụ , bảng nhóm, máy tính , máy chiếu , .....
-HS: sgk , đồ dùng , học tập ,...
III. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Y/c 2em lên bảng làm bài tập 3 tuần 23.
- GV nhận xét - đánh giá 
2. Bài mới: GTB: Nêu MĐYC tiết học
b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: - Y/c 1 em đọc ND BT 1,lớp đọc thầm 
- Chia lớp thành 3 nhóm để làm BT vào bảng nhóm
- Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng. 
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bảng từ đầy đủ.
Bài 2:- y/c 1em đọc y/c BT 2, lớp đọc thầm.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân. 
- Treo bảng phụ y/c HS tiếp nối làm bài.
- GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng.
+ ND đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên điều gì ?
- Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi đã điền dấu phẩy đầy đủ.
3. Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu hs nêu lại ND bài học
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Hai em lên bảng làm bài tập 3 tuần 23.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét .
- Lắng nghe.
- Một HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm.
HS làm BT theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày k. quả
 Các nhóm theo dõi n.xét.
- Cả lớp đọc đồng thanh và làm vào vở theo lời giải đúng:
- 1 HS đọc BT 2. lớp theo dõi và đọc thầm theo.
- Cả lớp tự làm bài.
- HS tiếp nối lên bảng đặt dấu phẩy
- Sau khi điền đúng các dấu phẩy vào đoạn văn thì đọc to để cả lớp nghe và nhận xét.
- Nội dung đoạn văn : Nói về công việc của những người làm nghệ thuật. 
- 2 học sinh nêu lại nội dung vừa học 
Thứ sáu, ngày tháng năm 2020
TOÁN
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
I. Mục tiêu :
- Nhận biết được về thời gian (chủ yếu là về thời điểm). HS biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút.
II. Đồ dùng dạy học :
- GV : SGK, 1 đồng hồ thật và mô hình đồng hồ
- HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2HS lên bảng viết số La Mã : bốn, sáu, tám, mười chín, hai mươi mốt - GV nhận xét - đánh giá 
2. Bài mới a) Giới thiệu bài 
b) Dạy bài mới
* HD cách xem đồng hồ 
- Cho HS q.sát mặt đồng hồ và gi.thiệu cấu tạo mặt đồng hồ - Y/c HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ nhất - SGK và hỏi:
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
- Y/c HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút và TLCH: 
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
 - Tương tự như vậy với tranh vẽ đồng hồ thứ 3. 
- GV quay trên mặt đồng hồ nhựa, cho HS đọc giờ theo 2 cách. 
* Luyện tập:
 Bài 1: - Gọi học sinh nêu y/c BT 1.
- Y/c 1 HS khá :Đồng hồ A chỉ mấy giờ?
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài.
- Gọi Hstiếp nối nêu kết quả.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2:- Gọi học sinh nêu bài tập 2.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Mời ba học sinh lên bảng chữa bài. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Chấm vở một số em, NX chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Hai em lên bảng viết các số La Mã.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.
- Lớp q.sát mặt đồng hồ và theo dõi GV g .thiệu.
- Nhìn vào từng tranh vẽ đồng hồ rồi trả lời:
+ Đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút. 
+ 6 giờ 13 phút.
+ 6 giờ 56 phút hay 7 giờ kém 4 phút.
- Cả lớp quan sát xác định vị trí của từng kim và trả lời về số giờ.
- 1 em đọc yêu cầu bài tập.
- đồng hồ chỉ 2 giờ 10 phút.
- Cả lớp làm bài.
- HS tiếp nối nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:
Đồng hồ B chỉ 5 giờ 16 phút;....
- Một em đọc đề bài 2 
- Cả lớp làm trên hình vẽ đồng hồ.
- Ba em lên bảng thực hành đặt kim phút theo y/c BT, lớp nx bổ sung.
- Một em đọc yêu cầu bài tập ( Nối theo mẫu)
- Cả lớp thực hiện vào vở.
- HS lắng nghe, thực hiện
CHÍNH TẢ
Nghe – viết: TIẾNG ĐÀN
I. Mục tiêu  
- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng BT2 a / b hoặc bài chính tả phương ngữ do GV soạn
II. Đồ dùng dạy – học 
- GV : Bảng phụ, 3 tờ giấy khổ to, máy chiếu , máy tính , ...
- HS : SGK, vở chính tả, ....
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ : san sẻ, soi đuốc, xới đất, 
- Nhận xét đánh giá chung. 
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết 
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn chính tả 1 lần.
- Yc 2 em đọc lại bài cả lớp đọc thầm.
+ Nội dung đoạn này nói lên điều gì ?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? 
- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con.
* Đọc cho học sinh viết bài vào vở.
* Đọc HS soát lại bài
* Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm bài tập 
 Bài 2 : 
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2b.
- Yêu cầu cả lớp dựa theo mẫu và làm bài cá nhân. 
- Giáo viên dán 3 tờ giấy lớn lên bảng.
- Mời 3 nhóm lên thi tiếp sức. 
- Giáo viên nhận xét chốt ý chính.
- Mời một số em đọc kết quả đúng.
3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- 2 em lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con. 
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc.
- 2 học sinh đọc lại bài. 
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. 
+ 1 HS trả lời
+ 1 HS trả lời.
- Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh...
 - Cả lớp nghe và viết bài vào vở.
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.
- Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2b
- Cả lớp thực hiện vào vở.
- 3 nhóm lên bảng thi làm bài đúng và nhanh. 
- Lớp nhận xét và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng nhất.
- 2 học sinh đọc lại kết quả:
TẬP LÀM VĂN
I. Mục tiêu
- Nghe – kể được câu chuyện Người bán quạt may mắn một cách trôi chảy và tự nhiên..
II. Đồ dùng dạy học 
- GV : + Tranh minh họa trong SGK. Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý câu chuyện, máy chiếu , máy tính ,...
- HS : SGK, đồ dùng tập cá nhân, ...
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
-Gọi HS đọc bài "Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật em đã được xem".
- GV nhận xét - đánh giá 
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học
b) Hướng dẫn nghe - kể chuyện 
Bài tập 1 : 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và gợi ý.
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng.
- GV kể chuyện lần 1:
+ Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì?
+ Ông Vương Chi Hi viết chữ vào những chiếc quạt để làm gì ?
+ Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt ?
- Giáo viên kể chuyện lần 2.
- Yêu cầu HS tập kể.
+ HS tập kể theo nhóm 3.
+ Mời đại diện 2 nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp.
+ Mời đại diện các nhóm lên thi kể. 
- Nhận xét, tuyên dương .
+ Qua câu chuyện này em biết gì về Vương Hi Chi? 
+ Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện trên? 
3. Củng cố -dặn dò
- Nhận xét tiết học
- 3 em đọc bài làm của mình.
- Lớp theo dõi.
-HS lắng nghe
- 2 học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý.
- Lớp quan sát tranh minh họa. 
- Lắng nghe giáo viên kể chuyện.
+ Bà gặp ông Vương Hi Chi và phàn nàn quạt bán ể ấm nên chiều hôm nay cả nhà không có cơm ăn.
+ Ông đề thơ vào các chiếc quạt vì ông tin rằng bằng cách ấy sẽ giúp bà lão bán hết quạt.
 + Vì chữ ông đẹp nổi tiếng nên mọi người đua nhau mua quạt.
- Lắng nghe nhớ nội dung câu chuyện để kể lại.
- HS tập kể chuyện theo nhóm.
- Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể.
- Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay nhất.
+ Là người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ những người nghèo khổ.
+ Người viết chữ đẹp cũng là nghệ sĩ - có tên gọi là nhà thư pháp.
HS lắng nghe