Kế hoạch bài học các môn Lớp 3 - Tuần 12

Tuần 12 : Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009
toán
Luyện tập
I- Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Biết thự hành nhân số có 3 cs với số có1 cs
- áp dụng nhân số có 3 cs với số có 2 cs để giải các bài toán có liên quan
- củng cố bài toán về gấp 1 số lên nhiều lần và giảm 1 số đi nhiều lần.
- Củng cố về tìm số bị chia chưa biết trong phép chia.
II- Đồ dùng dạy- học:
- Phấn màu, bảng phụ
III- Các HĐ dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1-KTBC: 
124 x 2; 218 x 3
105 x 5
- Gọi 3 HS lên bảng làm cả lớp làm bảng con.
- Nhận xét, đánh giá.
- HS làm bài.
- Nhận xét.
2- Bài mới:
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài.
- Giới thiệu- Ghi bảng
Hoạt động 2: HD luyện tập
Bài 1: Tính tích
TS 423 210
TS 2 3
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Y/c hs làm bài
- NX - chữa bài
+ Muốn tính tích ta làm ntn?
- 1 HS đọc.
- 1 hs lên bảng làm
- NX
- HSTL
Bài 2: Tìm x
a) x : 3 = 212
 x = 212 x 3
 x = 636
b) x : 5 = 141
 x = 141 x 5
 x = 705
- Gọi HS đọc bài.
- y/c hs làm bài
- Gọi HS đọc bài làm.
- Chữa bài, cho điểm.
+ Nêu cách tìm x
- 1 HS đọc.
- HS làm bài- chữa
- Đọc bài
- HSTL
Bài 3: Giải toán
- Gọi hs đọc y/c
- 1 HS đọc yêu cầu.
1 hộp: 120 cái kẹo
4 hộp: ? cái kẹo
- Y/c hs tóm tắt, làm bài
- Gọi hs đọc bài làm
- 1 hs lên bảng làm
- 2 hs đọc bài
- NX - chữa
Bài 4: 
1 thùng: 125 l
3 thùng: ? l
Lấy ra: 185 l
Còn lại: ?l
HD tương tự như bài 3
Bài 5: 
- GV lật bảng phụ
- Gọi hs đọc đề bài và mẫu
+ Nêu cách làm
- Y/c hs tự làm bài
- NX - chữa bài
+ muốn gấp (giảm) 1 số lên nhiều lần ta làm ntn?
- Q/S
- 1hs đọc
- HS nêu
- HS làm bài
- HSTL
3- Củng cố, dặn dò.
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét giờ học.
tập đọc – kể chuyện
Nắng Phương Nam
I- Mục tiêu:
A- Tập đọc:
1- Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ, tiếng khó: Nắng Phương Nam, Uyên, sững lại, vui lắm,
- Đocvj đúng các câu hỏi, câu kể, bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời NV và lời dẫn chuyện.
2- Đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài được chú giải.
- Nắm được cốt chuyện
- Cảm nhận được tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi 2 miền Nam, Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ Miền Nam gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ ở Miền Bắc.
B- Kể chuyện:
- Dựa vào gợi ý SGK, kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật trong truyện, bước đầu diễn tả đúng lời từng NV, phân biệt lời dẫn chuyệnvới lời NV
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II- Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc, tranh, ảnh hoa mai, hoa đào.
III- Các HĐ dạy học chủ yếu:
Tập đọc
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1- KTBC: 
- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài TĐ “Vẽ quê hương”
- Nhận xét, cho điểm.
- 2 học sinh đọc + TLCH
2- Bài mới:
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
- Giới thiệu- Ghi bảng
Hoạt động 2:
Luyện đọc.
- Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt.
- Theo dõi.
- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Yêu cầu HS luyện đọc từng câu.
- Theo dõi, sửa sai cho HS.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- HS đọc tiếp nối câu.
- HS đọc từng đoạn
- Chú ý đọc đúng các câu hỏi, câu kể:
Nè,/ sắp nhỏ kia,/ đi đâu vậy?//
Vui/ nhưng mà/ lạnh dễ sợ luôn.// Tời cuối đông lạnh buốt. Những dòng suối hoa trôi dưới bầu trời xám đục/ và làn mưa bụi trắng xóa.//
- HS luyện đọc
- Yêu cầu HS đọc chú giải SGK.
- Giảng từ hoa đào, hoa mai bằng tranh ảnh hoặc vật thật.
- HS nghe
- Tổ chức luyện đọc đoạn trong nhóm.
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn
- Cho 1 - 2 nhóm thi đọc.
- Đọc thi
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh.
- Cả lớp đọc
Hoạt động 3:
Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài.
+ Truyện có những bạn nhỏ nào?
- HSTL
Đoạn 1:
+ Uyên và các bạn đi đâu? vào dịp nào?
Đoạn 2:
+ Nghe đọc thư Vân, các bạn ước mong điều gì?
- HSTL
Đoạn 3:
+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì?
(Cho hs qua sát cành mai)
- Y/c hs thảo luận nhóm trả lời: Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân?
- Gọi hs đọc câu hỏi 5
- Gọi hs trả lời và nêu lí do vì sao chọn tên đó?
- HSTL
- Thảo luận nhóm - trả lời
- Trả lời theo suy nghĩ của mình.
Hoạt động 4:
- Y/c hs đọc phân vai theo nhóm 4
- đọc phân vai
Luyện đọc lại bài.
- Cho học sinh thi đọc giữa các nhóm.
- Nhận xét, cho điểm.
+ Câu chuyện muốn cho ta biết điều gì?
(tình cảm đẹp đẽ thân thiết, gắn bó)
- HS TL
kể chuyện
- GV nêu NVụ
HD kể từng đoạn
- Gọi hs đọc y/c
- 1 hs đọc
- GV treo bảng phụ ghi tóm tắt mỗi đoạn.
- Gọi 1 hs nhìn gợi ý kể mẫu đoạn 1.
- Từng cặp HS kể
- GV nghe, gợi ý nếu hs chưa thuộc:
+ Chuyện xảy ra vào lúc nào?
- Kể
+ Uyên cùng các bạn đi đâu?
+ Vì sao mọi người sững lại?
- Gọi 3 hs kể nối tiếp câu chuyện
- kể nối tiếp
- Thi kể theo nhóm chọn nhóm kể tốt nhất
- Kể thi
- Tuyên dương HS kể tốt.
3- Củng cố, dặn dò.
+ Nêu ý nghĩa câu chuyện?
- HSTL
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà kể lại cho người khác nghe.
đạo đức
Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (T 1)
I- Mục tiêu:
 Giúp HS hiểu:
- Thế nào là tích cực tham gia việc trường, việc lớp và vì sao cần tham gia việc lớp, việc trường.
- Trẻ em có quyền được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em.
II- Đồ dùng dạy học:
- Tranh các tình huống HĐ1, thẻ màu.
III- Các HĐ dạy học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1- KTBC: 
2- Dạy bài mới:
- Kiểm tra bài học tiết trước
- NX - Đánh giá
2 HSTL - NX
Hoạt động 1: GTB
- Giới thiệu- Ghi bảng
Hoạt động 2:
Phân tích tình huống
MT: HS biết được 1 biểu hiện của sự tích cực tham gia việc trường, việc lớp
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.
MT: HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai trong những tình huỗng có liên quan đến làm việc lớp, việc trường.
- Y/c hs hát bài "Em yêu trường em"
- Treo tranh
- Giới thiệu tình huống ở BT1
- Y/c hs nêu cách giải quyết, tóm tắt cách giải quyết chính:
* Huyền đồng ý đi chơi với bạn.
* Huyền từ chối không đi và để mặc bạn đi chơi 1 mình
* Huyền dọa sẽ mách cô giáo
* Huyền khuyên ngăn Thu tổng vệ sinh xong rồi mới đi chơi.
+ Nếu là Huyền em sẽ chọn cách giải quyết nào?
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày, lớp thảo luận, phân tích.
-> KL: Cách giải quyết 4 là đúng nhất, phù hợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường và biết khuyên nhủ các bạn khác tham gia cùng làm.
- Cho hs q/s tranh BT2- đọc y/c và nx các việc làm của các bạn nhỏ trong mỗi tranh
- NX - KL
-> KL: Việc làm của các bạn ở tranh 3,4 là đúng
- Việc làm của các bạn ở tranh 1,2 là sai.
- Cả lớp hát
- Quan sát
- Đọc - Nêu cách giải quyết
- Thảo luận nhóm 2 chọn 1 cách ứng xử để chuẩn bị đóng vai
- Đọc - quan sát - NX, đưa ra ý kiến của mình.
- nghe
Hoạt động 4:
Bày tỏ ý kiến
-MT: Củng cố nội dung bài học
- Y/c hs đọc nội dung bài tập 3
- GV nêu từng tình huống y/c hs suy nghĩ giơ thẻ bày tỏ thái độ của mình.
-> KL: ý kiến a,b,d là đúng
 ý kiến c là sai
+ Vì sao cần phải tham gia việc lớp, việc trường?
- HS suy nghĩ, giơ thẻ
- Đúng: đỏ
- Sai: xanh
- Lưỡng lự: trắng
- Đọc KL (VBT)
3- Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- Tìm hiểu các gương tích cực tham gia việc lớp, việc trường.
Hướng dẫn học
- Hướng dẫn HS hoàn thành nốt các bài học trong ngày.
-Làm toán phàn còn lại
- Giáo viên QS giúp đỡ HS yếu.
- GV nhận xét tiết học.
Đạo đức
Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (T2)
I. Mục tiêu:
- HS giới thiệu được các tư liệu đã sưu tầm về chủ đề bài học.
- Biết sử lý tình huống
II. ĐDDH:
- Đồ dùng để đóng vai
III. Các HĐ dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:
+ Vì sao cần tích cực tham gia công việc lớp, việc trường ?
- Nhận xét, đánh giá
- 2 hs trả lời
- NX
2. Bài mới:
HĐ1: GTB
HĐ2: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm về chủ đề bài học.
- GT-ghi bảng
- Yêu cầu hs trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm.
- Từng cá nhân lên trình bày.
- Cả lớp chất vấn, bổ sung
- Tổng kết : Khen những cá nhân sưu tầm được nhiều.
- Trưng bày
- Trình bày
- Trả lời chất vấn
HĐ3: Đánh giá hành vi
MT: HS biết đánh giá những hành vi, việc làm ở trường ở lớp .
- Em hãy nhận xét những hành vi, việc làm sau đây theo nội dung bài tập 4.
- Cho hs thảo luận nhóm đôi
- Đại diện các nhóm trình bày - cả lớp trao đổi - nhận xét.
-> KL: Các việc a, d, e, g là những việc làm tốt ..
+ Em đã làm được những việc gì trong các việc trên?
- Đọc yêu cầu
- Thảo luận - Trình bày
- Tự liên hệ
HĐ4: Xử lý tình huống và đóng vai
MT: HS có kĩ năng ra quyết định và ứng xử đúng đối với việc lớp, việc trường .
- Chia nhóm (4 nhóm) mỗi nhóm xử lí và đóng vai theo 1 tình huống ở bài tập 5
- Cho hs thảo luận
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày (đóng vai)
-> KL: 
- Thảo luận
- Trình bày - đóng vai
Kết luận chung:
+ Vì sao cần phải tịch cực tham gia việc lớp, việc trường .
- Đọc KL vở bài tập
3. Củng cố - Dặn dò
Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau.
Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009
Toán
So sánh số lớn gấp mấy lần số bé. 
I- Mục tiêu: 
- Giúp hs củng cố & biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
- áp dụng để giải bài toán có lời văn.
II- Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa bài học, đoạn dây 6 cm (8 đoạn)
- Bảng phụ viết sẵn BT1,4
III- Các hoạt động dạy- học. 
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1- KTBC: 
234 x 2; 126 x 3
208 x 4; 412 x 2 
- Gọi 2 hs lên bảng tính, cả lớp tính nháp 
- Nhận xét, đánh giá. 
- 2 Học sinh lên bảng làm
2- Bài mới: 
Hoạt động 1: GTB 
Hoạt động 2: HDHS so sánh số lớn gấp mấy lần số bé
 6 cm
| | | |
 2cm
| |
Bài giải
Độ dài đt AB gấp độ dài đt CD số lần là:
6 : 2 = 3 (lần)
Đáp số: 3 lần
Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1: Trả lời câu hỏi
- GT- ghi bảng 
- GV nêu bài toán
- Gọi hs đọc đề toán
- Phân tích bài toán - Vẽ sơ đồ
- y/c hs lấy 1 sợi dây dài 6 cm quy định 2 đầu A,B, căng dây trên thước, lấy đoạn thẳng bằng 2 cm tính từ đầu A, cắt đoạn dây AB thành các đoạn nhỏ dài 2 cm.
+ Đoạn dây 6cm cắt được mấy đoạn 2cm?
+ Vậy 6cm gấp 2 cm mấy lần?
+ Muốn tìm số đoạn thẳng 2 cm cắt từ đoạn 6cm ta làm tính gì?
- GV: Số đoạn dây cắt ra được cũng chính là số lần mà đoạn thẳng AB (dài 6cm) gấp đoạn thẳng CD (2cm). Vậy muốn tính xem đt AB dài gấp mấy lần đt CD ta làm ntn?
- HDhs trình bày bài giải
-> BT trên gọi là bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
+ Vậy muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta ...  Bài tập 4 giúp chúng ta củng cố kt gì? 
- 1 hs đọc
- HS làm bài
- Đọc bài làm
- HSTL
3.Củng cố - DD
- NX tiết học
- Về nhà ôn bài
Tự nhiên và xã hội
Không chơi các trò chơi nguy hiểm
I. Mục tiêu:
- Giúp hs kể tên được 1 số trò chơi dễ gây nguy hiểm cho bản thân, cho người khác
- Biết nên chơi và không nên chơi những trò chơi gì ở trường
- Có thái độ không đồng tình ngăn chặn những bạn chơi nguy hiểm
II. ĐDDH:
- Phiếu thảo luận nhóm
- Phiếu ghi các tình huống
III. Các HĐ dạy - học:
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của HS
1. KTBC:
+ Ngoài HĐ học tập, hs còn tham gia những hđ nào do nhà trường tổ chức?
+ Những hđ trên có ích lợi gì?
- NX - đánh giá
- 2 hs trả lời.
- NX
2. Bài mới:
HĐ1: GTB
- Giới thiệu – ghi bảng
HĐ2: Kể tên các trò chơi của bản thân và các bạn trong SGK 
B1: HĐ cả lớp
+ Hãy kể tên trò chơi mà con tham gia?
+ Nêu cách chơi các trò chơi đó?
- nx, đánh giá
- HS kể
- HS nêu
B2: Thảo luận cặp đôi
- y/c hs quan sát hình vẽ SGK các bạn chơi gì? trò chơi nào nguy hiểm? Giải thích?
- NX, đánh giá
- HS TL cặp đôi
- Đại diện 1số nhóm trả lời - NX
HĐ3: Nên và không nên chơi trò chơi nào?
- Phát phiếu TL nhóm
- HS thảo luận nhóm 4
B1: Thảo luận nhóm
Nên chơi
Không nên chơi
Vì sao
+
+
..
..
- GV kết luận
- Đại diện nhóm trình bày
- NX
B2: Làm việc cả lớp
- Tổ chức trò chơi “phản ứng nhanh”: 1bạn nói to tên trò chơi, 1 bạn ở dãy kia nói ngay “nên” “ không nên” 
-> GV kết luận
- HS chơi
HĐ 4: 
Làm gì khi thấy bạn khác chơi trò chơi nguy hiểm?
- Phát phiếu ghi câu hỏi
1, Nhìn thấy các bạn đang chơi trò đánh nhau
2, Nhìn thấy các bạn nam đang đá cầu
3, Nhìn thấy các bạn leo lên tường?
- GV kết luận
- HS thảo luận nhóm đôi đưa ra ý kiến
- Đại diện nhóm báo cáo Kq
- NX
3. Củng cố - DD
- Nhắc lại nd bài học
- NX tiết học
- Về nhà ôn bài
Tập viết
Ôn chữ hoa I
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa I
- Viết đúng, đẹp các chữ O, I ,K
- Viết đúng, đẹp tên riêng, từ ứng dụng
- Giáo dục hs có ý thức giữ gìn VSCĐ
II. Đồ dùng DH:
- Chữ mẫu, bảng con, phấn
III. Các HĐ dạy - học:
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của HS
1. KTBC:
- y/c hs lên bảng viết
- 2HS lên bảng viết, cả lớp 
Hàm Nghi, Hải Vân
- NX, đánh giá
viết bảng con
2. Bài mới:
HĐ1: GTB
- Giới thiệu - ghi bảng
HĐ2: HD viết chữ hoa
B1: Quan sát, NX
+ Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào?
- Gắn bảng các chữ hoa
+ y/c hs nhắc lại cấu tạo chữ viết
- GV viết mẫu lại vừa viết vừa nói qui trình
- O, I, K
- HS q/s
- HS nêu
- HS nghe
- 3hs nhắc lại
B2: Viết bảng
- y/c hs viết bảng I, O ,K
-NX, chỉnh sửa cho hs
- HS viết bảng lớp, bảng con
HĐ3:
HD viết từ ứng dụng
B1: Giới thiệu từ ứng dụng: Ich Khiêm
- Ông Ich khiêm (1832 - 1884) là 1 vị quan nhà Nguyễn, văn võ toàn tài. Ông quê ở Quảng Nam, con cháu ông sau này có nhiều người là liệt sỹ thời chống Pháp
- Nghe
B2: Quan sát, NX
+ Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao ntn?
+ Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?
- Ô, I ,K, h,g cao 2 li rưỡi
- 1 con chữ o
B3: Viết bảng
- y/c hs viết từ ứng dụng vào bảng lớp, bảng con
- NX, chỉnh sửa
- 2hs lên bảng viết cả lớp viết bảng con
HĐ 4: 
HD viết câu ứng dụng
B1: Giới thiệu
- Câu ca dao khuyên chúng ta phải biết tiết kiệm
- HS đọc
B2: Quan sát, NX
+ Các chữ trong câu ứng dụng có chiều cao ntn?
- GV hướng dẫn cách viết
- HS nêu
B3: Viết bảng
- y/c 1hs lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
- NX, chỉnh sửa
- HS viết bảng
HĐ5: Viết vở
- y/c hs viết
1 dòng I chữ nhỏ
1 dòng O, K cỡ nhỏ
2 dòng Ông ích Khiêm cỡ nhỏ
5 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ
- Chấm 1 số bài
- HS viết bài
3. Củng cố - D D
- NX bài viết của hs
- Về nhà ôn bài
Luyện chữ
Viết phần còn lại của vở tập viết
I. Mục tiêu:
 - củng cố cách viết chữ I
 - Hs viết đúng viết đẹp chữ I, Ô, K và từ ứng dụng
 - Rèn chữ viết đẹp cho hs
II. Các HĐ dạy – học:
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Gv viết mẫu
 - HS nêu cách viết
 - Cho hs viết vào bảng con
 - GV NX, sửa sai
 - Gt từ ứng dụng - nêu cách viết
 - HS viết bảng : Ông - Ich
HĐ3: Hs viết vào vở
 - Y/c hs viết đủ số dòng trong vở
 - HD hs viết đúng , đẹp
 - Gv theo dõi HD hs còn yếu
HĐ4: Chấm bài - NX
Hướng dẫn học
- Hoàn thành nốt các bài học trong ngày
+ Gv quan tâm giúp đỡ những Hs yếu
+ Gv kiểm tra bài làm của Hs
+ Hướng dẫn chuẩn bị bài giờ sau
Thứ sáu ngày 6 tháng 12 năm 2007
Tập làm văn
Viết thư
I. Mục tiêu:
- viết được 1 bức thư cho bạn ở miền Nam theo gợi ý SGK
- Biết trình bày đúng hình thức như bài TĐ “Thư gửi bà”
- Viết thành câu, dùng từ đúng
II. ĐDDH 
- Viết sẵn nd gợi ý lên bảng lớp
III. Các HĐ dạy - học
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1. KTBC:
- Gọi 2->3 hs đọc đoạn văn tả cảnh đẹp của đát nước
- NX, đánh giá
- HS đọc
2. Bài mới:
HĐ1: GTB
- GT - ghi bảng
HĐ2: HD viết thư
+ Con sẽ viết thư cho ai?
+Con viết để làm gì?
+ Mục đích viết thư là gì?
+ Những nội dung cơ bản trong thư là gì?
+ Hình thức lá thư ntn?
- GVHD cách trình bày:
+ Hãy nhắc lại cách trình bày 1 bức thư?
- vì đây là thư làm quen nên đầu thư các con cần nêu lí do vì sao con biết được địa chỉ của bạn?
- Y/ c hs làm bài
- Gọi 1số hs đọc bài của mình
- 1bạn ở miền nam
-làm quen và hẹn bạn cùng thi đua học tốt
- Hs đọc thầm lại bài TĐ "Thư gửi bà”
- HS làm bài
- Đọc bài làm
- NX
3. Củng cố - DD
- NX tiết học
- Về nhà ôn bài
Toán
Gam
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được về đơn vị đo khối lượng gam và sự liên hệ giữa gam và kg
- Biết đọc kết quả khi cân 1 vật bằng cân đĩa hoặc cân đồng hồ 
- Biết thực hiện 4 phép tính +, - , x , : với số đo khối lượng
- Giải toán có lời văn có các số đo khối lượng
II. ĐDDH :
- Cân đĩa, cân đồng hồ
III. Các hđ dạy - học:
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của HS
1. KTBC
- Gọi hs đọc bảng nhân 9
- Hỏi lại bất kỳ một phép tính nào
- NX, đánh giá
- 2 -> 3 hs đọc
2. Bài mới
HĐ1. GTB
HĐ2. giới thiệu gam và mối quan hệ gam - kg 
- Giới thiệu – ghi bảng
- Các con đã học đơn vị đo khối lượng nào? 
- Đưa ra một cân đĩa, một quả cân 1 kg, 1 túi đường nhỏ 1kg.
- GV đặt đường và quả cân lên đĩa cân
+ So sánh gói đường và 1kg?
+ Chúng ta đã biết chính xác cân nặng của gói đường chưa?
-> Để biết chính xác cân nặng của những vật ( 1kg hay cân nặng không chẵn số lần kg, người ta dùng đơn vị gam.)
- GT quả cân 1gam ,2 gam,5 gam ,20 gam
1kg = 1000 gam
- GV đặt lại gói đường để hs xem nặng bn gam
- > Chỉ cho hs các số đo có đơn vị là gam trên mặt đồng hồ.
(kg)
- HS quan sát
(gói đường nhẹ hơn 1 kg)
( chưa biết)
- Nghe
- Quan sát
- HS quan sát - trả lời
HĐ3: luyện tập 
Bài 1: Thực hành đọc số cân
- y/c hs quan sát hình minh hoạ bài tập đọc kết quả của từng vật
+Hộp đường cân nặng bn gam?
+ 3 quả táo cân nặng bn gam?
+Vì sao biết 3 quả táo cân nặng 700 gam?
- Quan sát đọc số cân
(...200g)
(....700g)
Bài 2: Đọc số cân trên cân đồng hồ.
- GV cho hs thực hành cân 1 số vật trước lớp
- HS thực hành
Bài 3: Tính( theo mẫu)
163g + 28g =
 42g - 25g =
100g + 45g - 26g = 
- y/c 2 hs lên bảng làm cả lớp làm vào vở
+ y/c hs nêu cách tính
- NX, đánh giá
- HS làm bài
- Nêu cách tính
- NX
Bài 4:(Giải toán)
TT:
Cả hộp sữa: 455g
Vỏ hộp: 58g
Sữa:g? 
- y/c 1hs đọc đề toán
+ Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
-Y/c 1hs lên bảng làm cả lớp làm vở
- Gọi 1hs đọc bài
- NX, đánh giá
- 1hs đọc 
- TL
- Làm bài
- Đọc bài - NX
Bài 5: 
TT: 
 1túi: 210g
 4túi: g?
+ Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
- y/c 1 hs lên bảng làm cả lớp làm vở
- Gọi hs đọc bài
- NX, đánh giá
- 1hs tóm tắt
- HS làm bài
- Đọc bài, NX
3. Củng cố - DD
- NX tiết học 
- Về ôn bài và chuẩn bị bài sau
chính tả (nghe viết)
Vàm cỏ đông
I. Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác 2 khổ thơ đầu
- Làm đúng các bài tập phân biệt it/uyt, r/d/gi, ’/~
- Trình bày bài thơ đẹp
II. Đ DDH:
- Bảng phụ viết sẵn nd các bài tập
III. Các HĐ dạy – học:
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của HS
1. KTBC:
Khúc khuỷu, khẳng khiu
- GV đọc
- NX, đánh giá
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
2. Bài mới:
HĐ1: GTB
- GT – ghi bảng
HĐ2: HD viết chính tả
B1: Trao đổi về nd đoạn viết
B2: HD cách TB
B3: HD viết từ khó
B4: Viết chính tả
- GV đọc
+ Tình cảm của tg với dòng sông ntn?
+ Dòng sông Vàm Cỏ Đông có nét gì đẹp?
+ Đoạn thơ viết theo thể thơ nào?
+ Trong đoạn thơ có những chữ nào phải viết hoa?vì sao?
+ Bắt đầu viết ntn?
- Gv đọc lại: dòng sông xuôi, dòng nước chảy, lồng
- NX, chỉnh sửa
- GV đọc bài
- GV đọc lại
- Chấm điểm 1 số bài
-1 HS đọc lại
- HS trả lời
- Hs nêu
- HS viết bảng
- HS viết bài
- HS đổi vở soát lỗi
HĐ3: HD làm bài tập
Bài 2: 
a,Tìm tiếng ghép với: giá , rá,rụng , dụng
b, Tìm từ ghép với từ: vẻ , vẽ, nghỉ , nghĩ
- Gọi hs đọc y/c
- y/c hs tự làm bài
- y/c hs đọc bài làm
- NX, đánh giá
- y/c hs tự làm bài
- Chữa bài
- 1HS đọc y/c
- HS làm bài
- Đọc bài
- NX
3. Củng cố - DD
- NX bài viết của hs
- Về ôn bài
Hướng dẫn học
- Hướng dẫn HS hoàn thành nốt các bài học trong ngày.
- Giáo viên QS giúp đỡ HS yếu.
- GV nhận xét tiết học.
Sinh hoạt lớp
Tổng kết tuần 14, 15
I. Mục tiêu:
- HS nắm được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua để có hướng sửa chữa trong tuần tới.
- Biết được kế hoạch tuần 14
1- Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt, tổng kết trên các mặt hoạt động:
	+ Đạo đức	+ SHGG
	+ Học tập	+ Chuyên cần
	+ Nề nếp 	+ CTMN
 - Xếp loại tổ:
+ Nhất:.
+ Nhì:.
+ Ba:
2- GVNX chung: 	
Tuyên dương HS có ý thức học tập tốt như em:.....
...
Nhắc nhở HS còn vi phạm khuyết điểm:...
...
III. Lớp vui văn nghệ:
Tăng cường hát nhạc
Trò chơi âm nhạc
I. Mục tiêu:
- Giúp hs ôn lại các bài hát đã được học
- Rèn cho các em kĩ năng biểu diễn tự nhiên
II. Đ DDH:
-Gv chuẩn bị 1 số thăm ghi tên các bài hát đã được học
III. Các HĐ dạy học:
1. Giới thiệu
2. HD thực hành
* Hái hoa dân chủ
- GV cho hs thi đua giữa các tổ
+ Lần lượt từng hs của các tổ lên hái hoa và hát
+ Hát đúng , thuộc lời bài hát, tổ đó sẽ được 5 điểm
+ Bạn của tổ nào không hát được tổ khác có quyền được hát
- Tổng kết tổ nào được điểm cao thì tổ đó thắng
3. Tổng kết đánh giá
- Khen những em có giọng hát hay
- NX tiết học
Hướng dẫn học
Hoàn thành các bài toán buổi sáng
Hoàn thành bài MT buổi sáng
Luyện chữ 
GV kiểm tra đánh giá