Kế hoạch bài học các môn Lớp 4 - Tuần 23

Toán
Nhân số có 4 chữ sốvới số có 1 chữ số( tiếp)
I) Mục tiêu :
 -Biết thực hiện phép nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số.
 (có nhớ 2 lần không liền nhau)
Rèn kỹ năng làm tính nhân.
Giáo dục HS có ý thức học tập tốt .
II) Đồ dùng dạy học : -bảng phụ, phấn màu
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1;HĐ1: KTBC :đặt tính rồi tính
1430 x4 ; 2247 x3
-Nhận xét
2, HĐ2:HDthực hiện phép nhân.
-G/v ghi phép tính lên bảng1427 x3.
-Y/c 1 h/s lên bảng đặt tính.
-H/s nêu cách tính.
-phép nhân có nhớ không?
3 ,HĐ3:Thực hành
*bài 1,2
 - Gọi 2 h/s lên bảng làm.
-Nêu cách tính rồi tính?
Lưu ý cộng thêm (số nhớ )vào kết quả lần sau.
*Bài 3 
-Bài toán cho biết gì ? hỏi gì?
-Tìm 3 xe chở bao nhiêu kg gạo ta làm thế nào?
--Y/c h/s làm nháp -1 h/s lên bảng chữa
-Nhận xét.
*Bài 4
-Bài toán cho biết gì?hỏi gì?
-Gọi 1 h/s chữa bài
-Muốn tính CVHV ta làm thế nào?
- 3 HĐ3 :Củng cố - dặn dò ;
 -Nêu cách nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số?
 Nhận xét tiết học 
 Chuẩn bị bài sau .
- 2 em lên bảng
-H/s làm bảng con.
-H/s lên đặt tính
-Có nhớ
-H/s làm bảng con
-Nêu đề toán
- HS nêu
-lấy 1425 x3
ĐS:4275kg
H/s đọc đề toán .
- h/s làm vở. ĐS:6032m
-Lấy 1 cạnh nhân với 4
_____________________________________________
Thực hành toán: ôn luyện nhân số có bốn chữ số với số có 
 một chữ số .
I.Mục tiêu:
-Củng cố về nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số .
-Rèn kĩ năng làm tính và vận dụng vào giải toán có liên quan .
-Giáo dục HS có ý thức học bài tốt .
II.Hoạt động dạy và học .
1.KTBC :đặt tính rồi tính
1532 x3 ; 3287 x4
-Nhận xét
2 ,Hướng dẫn HS làm bài tập 
*bài 1,2
 - Gọi 2 h/s lên bảng làm.
-Nêu cách tính rồi tính?
Lưu ý cộng thêm (số nhớ )vào kết quả lần sau.
*Bài 3 
-Bài toán cho biết gì ? hỏi gì?
-Tìm 3 xe chở bao nhiêu kg gạo ta làm thế nào?
--Y/c h/s làm nháp -1 h/s lên bảng chữa
-Nhận xét.
*Bài 4
-Bài toán cho biết gì?hỏi gì?
-Gọi 1 h/s chữa bài
-Muốn tính CVHV ta làm thế nào?
- 3 Củng cố - dặn dò ;
 -Nêu cách nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số?
 Nhận xét tiết học 
 Chuẩn bị bài sau .
- 2 em lên bảng
-H/s làm bảng con.
-H/s làm bảng con
-Nêu đề toán
- HS nêu
-lấy 1425 x3
ĐS:4275kg
H/s đọc đề toán .
- h/s làm vở. ĐS:6032m
-Lấy 1 cạnh nhân với 4
 Tập viết
Ôn chữ hoa Q.
I) Mục tiêu : 
- Củng cố cách viết chữ Q thông qua bài tập ứng dụng.
- Viết tên riêng Quang Trung và câu ứng dụng Quê , bằng cỡ chữ nhỏ .
- Có ý thức viết chữ đẹp . 
II) Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ viết hoa Q . 
- Tên riêng trên dòng kẻ ô li . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A- KTBC:
- Gọi Hs viết bảng lớp P, Phan Bội Châu . 
B, Dạy bài mới : 
1, Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu . 
2, Hướng dẫn hs viết trên bảng con :
a, Luyện viết chữ hoa : 
- Tìm các chữ viết hoa có trong bài ?
- Cho quan sát chữ mẫu
- Gv vừa viết vừa hướng dẫn mẫu . 
- Yêu cầu Hs viết bảng con 
b, Luyện viết từ ứng dụng : Quang Trung .
- Gv giới thiệu về Quang Trung là tên hiệu của Nguyễn Huệ người anh hùng dân tộc . 
- Gv hướng dẫn viết . 
c, Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng . 
- Tìm chữ viết hoa trong câu ứng dụng 
- Gv giới thiệu nội dung câu thơ tả cảnh đẹp bình dị của 1 miền quê .
3- Hướng dẫn viết vở tập viết:
- Gv hướng dẫn cho hs viết vở.
4- Chấm, chữa bài:- Gv chấm 1 số bài .
- Gv nhận xét tiết học . 
- Hs viết bảng con
+ Q, T , B . 
- HS đọc
- hs viết chữ Quang Trung vào bảng con
- Hs viết bảng con các chữ : Quê , Bên 
+ Hs viết vở tập viết . 
________________________________________________
Thực hành tiếng việt : Luyện viết chữ hoa Q.
Mục tiêu :
-Củng cố cách viết chữ hoa Q cho HS nắm chắc .
-Rèn kĩ năng luyện viết tốt cho HS .
_Giáo dục HS luôn luôn rèn viết chữ tốt .
II.Hoạt động dạy và học 
2, Hướng dẫn hs viết trên bảng con :
a, Luyện viết chữ hoa : 
- Tìm các chữ viết hoa có trong bài ?
- Cho quan sát chữ mẫu
- Gv vừa viết vừa hướng dẫn mẫu . 
- Yêu cầu Hs viết bảng con 
b, Luyện viết từ ứng dụng : Quang Trung .
- Gv giới thiệu về Quang Trung là tên hiệu của Nguyễn Huệ người anh hùng dân tộc . 
- Gv hướng dẫn viết . 
c, Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng . 
- Tìm chữ viết hoa trong câu ứng dụng 
- Gv giới thiệu nội dung câu thơ tả cảnh đẹp bình dị của 1 miền quê .
3- Hướng dẫn viết vở tập viết:
- Gv hướng dẫn cho hs viết vở.
4- Chấm, chữa bài:- Gv chấm 1 số bài .
- Gv nhận xét tiết học . 
+ Q, T , B . 
- HS đọc
- hs viết chữ Quang Trung vào bảng con
- Hs viết bảng con các chữ : Quê , Bên 
+ Hs viết vở tập viết . 
Thứ ba ngày9 tháng2 năm 2010
Toán
 Luyện tập 
I) Mục tiêu :
 - rèn kỹ năng nhân số có 4 cs với số có 1 cs có nhớ 2 lần . 
- Củng cố kỹ năng giải toán có 2 phép tính , tìm SBC .
-Giáo dục HS say mê học tập tốt .
II) Đồ dùng dạy học : phấn màu
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, Hoạt động1 : KTBC :
 đặt tính rồi tính :
 2319 x 4 ; 1106 x 7 . 
 GV nhận xét và ghi điểm 
2, Hoạt động2 : Luyện tập 
* Bài 1 : Đặt tính rồi tính :
- Cho hs tự đặt tính rồi tính .
- gọi 2 em lên bảng
- Gv nhận xét , sửa sai . 
* Bài 2 : Gọi hs đọc đề toán . 
- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?
- Tìm số tiền mua 3 cái bút ta làm thế nào ? 
- Tìm số tiền cô bán hàng trả lại ta làm thế nào 
- Yêu cầu hs làm vào vở . 
*Bài 3 : Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập . 
- x được gọi là gì ? 
- Cho hs làm vở
- Muốn tìm SBC ta làm thế nào ? 
* Bài 4 : Yêu cầu hs quan sát và viết số thích hợp vào chỗ chấm . 
4, Hoạt động4 : Củng cố - Dặn dò : 
- Nhắc lại cách nhân số có 4 chữ số với số 1 chữ số.
 Về nhà làm bài tập tốt 
- Hs làm bảng
+ Hs làm bảng : Đáp số :
 a, 2648 6924 
 6876 6030 
+ Hs đọc , lớp theo dõi . 
+ HS nêu
+ Lấy 2500 x 3 = 7500 . 
+ Lấy 8000 - 7500 .
+ Hs làm vở . Đáp số : 500 đồng . 
+ Hs đọc 
+ SBC .
+Hs làm vở. + Đ/s : x = 4581 ; x= 7292 
+ Lấy thương x SC .
- hs quan sát Trả lời . 
- Đs : a, 7- 2 .
 b, 8- 4 
________________________________________________
Chiều :
Thực hành toán :củng cố nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số .
I.Mục tiêu:
-Tiếp tục củng cố về nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số .
-Tiếp tục rèn kĩ năng làm toán đúng và chính xác .
-Giáo dục HS tính cẩn thận ,chịu khó .
II.Hoạt động dạy và học .
1KTBC :
 đặt tính rồi tính :
 2319 x 4 ; 1106 x 7 . 
 GV nhận xét và ghi điểm 
2, Hướng dẫn làm bài tập 
* Bài 1 : Đặt tính rồi tính :
- Cho hs tự đặt tính rồi tính .
- gọi 2 em lên bảng
- Gv nhận xét , sửa sai . 
* Bài 2 : Gọi hs đọc đề toán . 
- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?
- Tìm số tiền mua 3 cái bút ta làm thế nào ? 
- Tìm số tiền cô bán hàng trả lại ta làm thế nào 
- Yêu cầu hs làm vào vở . 
*Bài 3 : Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập . 
- x được gọi là gì ? 
- Cho hs làm vở
- Muốn tìm SBC ta làm thế nào ? 
* Bài 4 : Yêu cầu hs quan sát và viết số thích hợp vào chỗ chấm . 
4, Hoạt động4 : Củng cố - Dặn dò : 
- Nhắc lại cách nhân số có 4 chữ số với số 1 chữ số.
 Về nhà làm bài tập tốt 
- Hs làm bảng
+ Hs làm bảng 
+ Hs đọc , lớp theo dõi . 
+ HS nêu
+ Hs làm vở . 
+ Hs đọc 
+ SBC .
+Hs làm vở. 
+ Lấy thương x SC .
- hs quan sát Trả lời . 
Tuần 23 
 Thứ hai ngày 8 tháng 2 năm 2010.
 Tập đọc -Kể chuyện 
 Nhà ảo thuật
I/ Mục tiêu: 
Đọc đúng các từ ngữ: nổi tiếng ,lỉnh kỉnh ,nắp lọ,
- Đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật.
- Hiểu các từ ngữ mới : ảo thụât, tình cờ ,chứng kiến, thán phục .
- Thấy được hai chị em Xô -phi là những em bé ngoan ,sẵn sàng giúp đỡ người khác. 
B/ Kể chuyện: 
1/ Rèn kĩ năng nói: Hs kể lại được toàn bộ câu chuyện theo trí nhớ của mình. Kể tự nhiên, biết phân biệt lời các nhân vật theo cách phân vai 
 2/ Rèn kĩ năng nghe: Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể.
II/ Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
A- KTBC:-Em hãy đọc 1 đoạn trong bài: Nhà bác học...mà em thích .vì sao em thích 
-Nhận xét -cho điểm .
B- Bài mới:1) Giới thiệu bài:G/v nêu.
2) Luyện đọc:a) GV đọc toàn bài:
 - GV cho h/s quan sát tranh minh hoạ.
b/ Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu: 
+GV HD phát âm từ khó : nổi tiếng ,nắp lọ ,
(+) Đọc từng đoạn trước lớp:
+ Yêu cầu h/s đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV nhắc h/s ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: 
+Em hiểu từ tình cờ là như thế nào ?
+Em hiểu thán phục là thế nào ?
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm:
-G/v gọi 1 số nhóm lên đọc.
-Lớp nhận xét bình chọn.
- GV theo dõi, sửa cho H/s
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
* Lớp đọc thầm đoạn 1 : 
-Vì sao chị em Xô -phi không xem ảo thuật?
* Lớp đọc thầm đoạn 2:
-Hai chị em Xô -phi đã giúp nhà ảo thuật như thế nào?
-GT từ lỉnh kỉnh.
-vì sao chị em không nhờ chú Lýdẫn vào rạp?
*h/s đọc đoạn 3+4
-Vì sao chú Lý tìm đến nhà xô -phi và Mác?
-Chuyện gì đã xảy ra khi mọi người uống trà?
-Theo em hai chị em đã xem được ảo thuật chưa?
4) Luyện đọc lại:
 GV đọc diễn cảm đoạn 3.
-Hướng dẫn h/s đọc đúng lời nhân vật.
+ Gọi 1 số h/s thi đọc đoạn 3.
-Lớp nhận xét -bổ sung
+H/s đọc
-Nhận xét.
- Học sinh theo dõi.
H/s đọc.
-H/s đọc nối tiếp từng câu
- H/s đọc nối tiếp từng đoạn .
-h/s nêu chú giải SGK
-H/s đọc theo nhóm.4
-H/s thi đọc theo nhóm .
-H/s đọc đoạn 1
-Vì bố phải nằm viện, mẹ cần tiền..
-H/s đọc đoạn 2.
-giúp chú mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc
-Hai chị em nhớ lời mẹ dặn.
-chú muốn cảm ơn 2 bạn..
-Đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác.
-Đã xem ngay tại nhà
-h/s đọc diễn cảm đoạn 3.
-Thi đọc diễn cảm.
B : Kể chuyện:1- GV nêu nhiệm vụ: các em kể chuyện theo tranh
2,Hướng dẫn H/s dựng lại câuchuyện theo cách phân vai.
-G/v treo tranh -h/s quan sát
-Tranh 1,2,3,4 vẽ gì?
- Câu chuyện có mấy nhân vật?
-từng tốp 3 em thi dựng lại câu chuyện theo vai.
-Lớp nhận xét bình chọn.
-G/v nhận xét ,tuyên dương nhóm kể chuyện hấp dẫn và sáng tạo
5/ Củng cố - dặn dò:
- Qua câu chuyện em học điều gì ở Xô phi và mác?
+ có 3 nhân vật.
-H/s tự hình thành nhóm,phân vai .
- H/s thi kể 
-H/s nêu.
________________________________________________
 Đạo đức
 Tôn trọng đám tang ( tiết 1).
I- Mục tiêu:
+ H/s hiểu Đám tang là lễ chôn cất người đã chết, là 1sự kiện đau buồn đối với những người thân của họ.
- Hs biết ứng xử đúng khi gặp đám tang.
- Hs có thái độ tôn trọng đám ...  
* Hs đọc thầm đoạn 2 : 
+ ác si mét đã nghĩ ra cách gì để giúp nông dân ?( Ông đã làm ra chiếc máy bơm )
+ Hãy tả chiếc máy bơm của ác si mét 
+ Đến chiếc máy bơm cổ xưa của ác si mét còn đuợc sử dụng ntn ? 
+ Nhờ đâu chiếc mấy bơm đầu tiên của loài người đã ra đời ? 
+ Em thấy có điểm gì giống nhau giữa bài nhà khoa học ác si mét và Ê đi xơn 
4, Luyện đọc lại : HS đọc học thuộc lòng 
- Gv gọi 1 em đọc khá đọc đoạn 1 .
- Gv hướng dẫn đọc .
+ Gọi 2 hs thi đọc đoạn 1 . 
+2 nhóm thi đọc toàn bài . 
- Lớp nhận xét bình chọn . 
5, Củng cố - Dặn dò : Nhận xét tiết học 
________________________________________________
Thứ năm ngày 11 tháng 2 năm 2010.
Luyện từ và câu
Nhân hoá , Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi như thế nào ?
I) Mục tiêu : 
- Củng cố hiểu biết về các cách nhân hoá . 
- Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi ntn? 
II) Đồ dùng dạy học : 
- 1 đồng hồ có 3 kim . 
- Bảng phụ ghi bài . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC : Gọi 2 em lên bảng nêu miệng bài 1 ,2 . 
- Nhân hoá là gì ?
- Nhận xét . 
B, Dạy bài mới . 
1, Giới thiệu bài mới : Nêu yêu cầu . 
2, Hướng dẫn hs làm bài . 
* Bài 1 : 
+ Bài 1 yêu cầu gì ? 
- Cho hs quan sát đồng hồ và nhận xét về các kim .
+ Yêu hs làm bài tập trao đổi theo cặp . 
+ Yêu cầu Hs làm vở bài tập . 
+ Gọi 1 số em nêu miệng . 
+ 2 em lên điền bảng . 
* Bài2 : 
+ Hs đọc kĩ nội dung bài 2 . 
+ Gv hỏi Hs trả lời miệng . 
 VD : Bác kim giờ nhích về phía trước từng li , từng li . 
+ Gọi 3 em lên bảng làm câu a , b , c . 
* Bài 3 : Gv treo bảng phụ. 
+ Bài 3 yêu cầu gì? 
+ Yêu cầu hs làm VBT . 
+ Gọi 3 em lên bảng đặt câu hỏi ? 
- lớp nhận xét . 
3, Củng cố - dặn dò : 
- Nhận xét giờ học . 
+ hs nêu yêu cầu . 
+ Kim giờ bác than , từng li . 
+ Hs nêu yêu cầu của bài . 
+ Hs đọc yêu cầu . 
________________________________________________
Bồi dưỡng –giúp đỡ tiếng việt : củng cố nhân hoá .
 ôn cách đặt và trả lời câu hỏi như thế nào ? 
I.Mục tiêu .
-Củng cố về nhân hoá và cách đặt câu trả lời câu hỏi như thế nào ?
-Rèn kĩ năng đặt câu cho HS trôi chảy.
-Giáo dục HS có ý thức học tập tốt .
II.Hoạt động dạy và học . 
A, KTBC : Gọi 2 em lên bảng nêu miệng bài 1 ,2 . 
- Nhân hoá là gì ?
- Nhận xét . 
B, Dạy bài mới . 
1, Giới thiệu bài mới : Nêu yêu cầu . 
2, Hướng dẫn hs làm bài . 
* Bài 1 : HS yếu làm này 
+ Bài 1 yêu cầu gì ? 
- Cho hs quan sát đồng hồ và nhận xét về các kim .
+ Yêu hs làm bài tập trao đổi theo cặp . 
+ Yêu cầu Hs làm vở bài tập . 
+ Gọi 1 số em nêu miệng . 
+ 2 em lên điền bảng . 
* Bài2 : Cả lớp 
+ Hs đọc kĩ nội dung bài 2 . 
+ Gv hỏi Hs trả lời miệng . 
 VD : Bác kim giờ nhích về phía trước từng li , từng li . 
+ Gọi 3 em lên bảng làm câu a , b , c . 
Bài 3: HS khá giỏi
 Gv treo bảng phụ. 
+ Bài 3 yêu cầu gì? 
+ Yêu cầu hs làm VBT . 
+ Gọi 3 em lên bảng đặt câu hỏi ? 
- lớp nhận xét . 
3, Củng cố - dặn dò : 
- Nhận xét giờ học . 
+ hs nêu yêu cầu . 
+ Kim giờ bác than , từng li . 
+ Hs nêu yêu cầu của bài . 
+ Hs đọc yêu cầu . 
 Tự nhiên và xã hội 
Khả năng kì diệu của lá cây
I) Mục tiêu : 
- Sau bài học H/s biết nêu được chức năng của rễ cây .
- Kể ra những ích lợi của 1 số rễ cây .
-h/s có ý thức bảo vệ cây.
II) Đồ dùng dạy học : 
- Các hình trong SGK . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC : Nêu tên các loại rễ cây ? 
- Nhận xét . 
B, Dạy bài mới : 
1, Hoạt động : Thảo luận theo nhóm. 
* Mục tiêu : Nêu chức năng của rễ cây trong đời sống của cây . 
* Cách tiến hành : 
- Bước 1:Làm việc theo nhóm.
-Nhóm trưởng điều khiển -lớp thảo luận nhóm .
-Tại sao cây không có rễ không sống được ?
-rễ có chức năng gì ?
+ Bước 2 :Làm viếc cả lớp .
-Đại diện các nhóm trình bày .
-Các nhóm khác bổ sung .
=> KL :Rễ cay đâm sâu xuống đất để hút nước và muối khoáng đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ .
2, Hoạt động 2 : Làm việc theo cặp.
* Mục tiêu : Kể ra được những lợi ích của 1 số rễ cây đối với đời sống của người và động vật .
*Cách tiến hành : 
-Bước 1 : 
+ Yêu cầu h/s thảo luận theo cặp.quan sát hình 2,3 ,4,5 (SGK)
+ Chỉ đâu là rễ cây? Những rễ đó để làm gì? 
- Bước 2 : Làm việc cả lớp . 
+ Đại diện các nhóm lên trình bày . 
+ Các nhóm khác bổ sung . 
=> KL : rễ cây được dùng làm thức ăn, làm thuốc . 
3, Củng cố - dặn dò : 
-Nêu ích lợi của rễ cây?
- Nhận xét giờ học . 
-H/s nêucác loai rễ cây.
-H/s thảo luận
-H/s nêu trình bày kq thảo luận
-h/s thảo luận nhóm
-đại diện các nhóm lên trình bày
Toán
 Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo )
I- Mục tiêu : 
+ Củng cố về chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số, ý nghĩa của phép chia và tìm số bị chia.. 
+Hs tính chia thành thạo.
+ Giáo dục HS yêu môn toán ,PT trí thông minh.
II) Đồ dùng dạy học : - Bảng con, phấn.
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, Hoạt động1 : KTBC : Gọi 2 em lên bảng nhân và nêu cách nhân . 
VD : 432 : 2 ; 876 : 4 . 
2, Hoạt động2 : Hướng dẫn trường hợp nhân không nhớ .
- Gv nêu phép tính . 
VD: 4218:6 = ? 
- Chia số có mấy chữ số với số có mấy chữ số ? 
- Gọi 2 hs lên bảng chia và nêu cách chia
+ Phép chia có nhớ không ? 
+ Chia theo thứ tự nào ? 
3, Hoạt động3 : Hướng dẫn chia có nhớ 1 lần . - GV nêu pt : 2407 : 4 =? 
+ Gọi 1 em lên vừa chia và nêu cách chia 
VD : 2124 : 3 = 708 .
+ Nêu cách đặt tính , rồi tính . 
4, Hoạt động4 : Thực hành : 
* Bài 1 : + Yêu cầu hs làm bảng con .
+ 2 em lên bảng chữa . 
+ Nêu các bước thực hiện . 
* Bài 2 : + Hs làm vở . 
+ 2 hs lên bảng chữa . 
* Bài 3 : + Bài toán cho biết gì ? 
+ Bài toán hỏi gì ? 
+ Yêu cầu 1 Hs lên bảng trình bày . 
5, Hoạt động5 : Củng cố - dặn dò : 
- Nêu các bước thực hiện phép chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số ? 
+ 4 chữ số ,1 chữ số .
+ không nhớ .
+ Từ phải sang trái . 
+ Hs nêu yêu cầu . 
+ Hs làm . 
+ Hs nêu yêu cầu . 
+ Dưới lớp 1 số em nêu kết quả . 
+ Hs đọc đề toán . 
+ Hs làm vở . 
+ 1 hs chữa bảng . 
________________________________________________
Chiều 
Bồi dưỡng toán : củng cố chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số .
I.Mục tiêu 
-Tiếp tục củng cố về cách chia số có bốn chữ số với số có một chữ số .
-Tiếp tục rèn luyện kĩ năng lam toán ,tính tốt .
-Giáo dục HS say mê học tập .
II.Hoạt động dạy và học 
* Hoạt động 1 : Thực hành 
+) Bài 1:HS yếu làm 
- Gọi hs nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu hs làm bảng con phần a, b, c.
- Gv nhận xét, chữa bài.
+) Bài 2: HS giỏi
- Nêu cách tìm số bị chia. 
- Yêu cầu học sinh làm vở, gọi 4 hs chữa bài. 
- Gv nhận xét.
+) Bài 3:HS giỏi
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu gì? 
- Hướng dẫn hs giải bài toán theo 2 bước. 
- Gv gọi hs chữa bài, nhận xét. 
+) Bài 4:HS yếu làm
- Em hiểu thêm làm tính gì?Gấp làm tính gì?
+Yêu cầu học sinh vận dụng làm bài tập 
* Củng cố – dặn dò 
+Nhận xét giờ học.
+Dặn hs làm ghi nhớ vận dụng để làm bài tập tương tự.
+ Hs thực hành viết thành các phép tính nhân rồi tính.
- Lấy thương nhân với số chia được số bị chia.
+Hs làm, chữa bài. 
+Hs đọc đề bài.
 - Hs giải bài toán rồi chữa bài.
+H/s nêu yêu cầu 
+ Thêm thường làm tính cộng, gấp thường làm tính nhân. 
+ Hs làm bài tập.
+Hs theo dõi.
Chính tả
Người sáng tác Quốc ca Việt Nam. 
I) Mục tiêu : 
- Nghe và viết đúng , trình bày đẹp , đoạn văn Người sáng tác Quốc ca. 
 - Tìm đúng các từ ( theo nghĩa đã cho ) chứa tiếng bắt đầu bằng âm đầu hoặc vần dễ lẫn : r/d / gi 
- Tìm đúng các từ chỉ hành động . 
- Hs có ý thức rèn chữ viết đẹp . 
II) Đồ dùng dạy học : 
- Bảng phụ ghi bài 2 ,3 .
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC :Gọi 2 em lên bảng viết 4 tiếng bắt đầu bằng tr/ ch .
B, Dạy bài mới . 
1, Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu . 
2, Hướng dẫn Hs nghe viết :
a, Hướng dẫn Hs chuẩn bị :
+Gv đọc đoạn văn : Một nhà thông thái 
+ Gọi 2 em đọc lại đoạn văn . 
+ Đoạn văn gồm có mấy câu ? 
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần phải viết hoa ? 
+ Yêu cầu Hs tìm 1 số từ khó viết . 
- Gv hướng dẫn viết . 
b, Gv đọc cho hs viết .
c, Chấm , chữa bài . 
3, Hướng dẫn hs làm bài tập : 
* Bài 2 a :
+ Gv treo bảng phụ . 
+ Yêu cầu hs làm VBT . 
+ Gọi 2 hs chữa bảng .
* Bài 3 a : Treo bảng phụ . 
+ Yêu cầu hs làm VBT . 
+ Tổ chức trò chơi . 
+ 2 đội mỗi đội 3 bạn . 
+ Lớp cổ vũ động viên . 
=> Nhận xét bình chọn . 
4, Củng cố - dặn dò : 
- Nhận xét giờ học .
-Lớp viết bảng con
-nhận xét.
+ 4 câu .
+ Hs nêu ;chữ cái đầu câu ,tên riêng.
-h/s ghi từ khó ra nháp.
+ Hs viết vở . 
+ Soát lỗi . 
+ Hs nêu yêu cầu .
+ Ra đi ô , dược sĩ , giây . 
+ Hs nêu yêu cầu . 
-2 đội lên thi viết từ.
+ reo hò ,rang cơm ..
+dạy dỗ, dỗ dành.
+gieo hạt , giao việc..
________________________________________________
 Thứ sáu ngày 12 tháng 2 năm 2010.
Tập làm văn
 Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật 
I) Mục tiêu : 
- Rèn kỹ năng nói kể được vài điều về một buổi biểu diễn nghệ thuật mà biết . 
-rèn h/s viết lại những điều em vừa kể thành 1 đoạn văn từ 7 -> 10 câu.
-Giáo dục HS diễn đạt rõ ràng ,lưu loát .
II) Đồ dùng dạy học : - Tranh ảnh minh hoạ trong SGK .
- Bảng lớp ghi câu hỏi . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC : Gọi 2h/s kể lại câu chuyện Nâng niu từng hạt giống .
- Nhận xét . 
B, Dạy bài mới : 1, Giới thiệu bài .
2, Hướng dẫn H/s làm bài tập .
Bài 1 :Gọi h/s đọc y/c của bài và các gợi ý
- Bài tập yêu cầu gì ?
- Cho Hs kể một số nghệ ? 
+ Lưu ý : Cần chọn 1 người để kể , em có thể kể về 1 một buổi nghệ thuật .
- Cho Hs đọc thầm các gợi ý trên bảng - Cho hs thực hành kể theo cặp . 
- Cho hs thi kể trước lớp .
=> Gv cùng cả lớp nhận xét , chấm điểm . Gv có thể kể mẫu cho hs học theo . 
* Bài 2 : Gọi hs đọc yêu cầu của bài . 
- Bài tập yêu cầu gì ? 
+ Lưu ý : có thể viết theo trình tự các câu hỏi gợi ý . 
- Cho hs viết bài vào vở .
- Gọi Hs đọc bài . 
- Gv thu chấm và nhận xét . 
- Gv đọc bài văn hay cho hs nghe . 
3, Củng cố - Dặn dò : 
+ GV nhận xét giờ học , biểu dương các em học tốt. 
+ Lưu ý em nào chưa hoàn chỉnh về nhà viết tiếp .
+ Hs đọc . 
+ Kể 1 vài nghệ thuật. 
+ Hs đọc các gợi ý . 
+ Từng cặp hs kể . 
+ 4 - 5 Hs kể . 
+ hs đọc . 
+ Viết những điều em kể thành đoạn văn . 
+ Hs viết bài . 
+ 3- 4 em đọc bài . 
________________________________________________