Kế hoạch bài học môn Toán Lớp 3 - Tiết 32: Giảm đi một số lần

GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN 
I/ Mục tiêu : 
Kiến thức: Giúp học sinh :
Biết cách giảm một số đi nhiều lần ( bằng cách chia số đó với số lần )
Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần. 
Kĩ năng : Học sinh vận dụng cách thực hiện giảm một số đi nhiều lần để giải các bài tập.
Thái độ : HS ham thích học tập môn toán, tích cực tham gia vào hoạt động học tập. 
II/ Chuẩn bị :
	GV : ĐDDH, các trò chơi phục vụ cho việc giải các bài tập.
 HS : vở bài tập Toán 1.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Khởi động : ( 1’ )
Bài cũ : Luyện tập ( 4’ )
Giáo viên cho học sinh thực hiện :
Dãy 1 : 
63
7
Dãy 2 : 
42
7
Giáo viên gọi học sinh nêu cách tính. 
Giáo viên cho học sinh mỗi dãy hỏi đố nhau về bảng chia 7
Giáo viên nhận xét
Nhận xét bài cũ.
Các hoạt động :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : ( 12’ )
Mục tiêu : Hướng dẫn học sinh thực hiện giảm một số đi nhiều lần.
Phương pháp : Giảng giải, thảo luận, thực hành, đàm thoại
Giáo viên nêu bài toán : Hàng trên có 6 con gà. Số gà hàng trên giảm đi 3 lần thì được số gà hàng dưới. Tính số gà hàng dưới.
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ :
Gọi học sinh đọc lại đề toán và hỏi :
+ Bài toán cho biết gì ?
Giáo viên cho cả lớp thảo luận nhóm đôi để vẽ sơ đồ đoạn thẳng thể hiện số gà hàng trên.
Giáo viên kết hợp vẽ sơ đồ đoạn thẳng thể hiện số gà hàng trên lên bảng.
Giáo viên cho học sinh tìm cách vẽ sơ đồ đoạn thẳng thể hiện số gà hàng dưới.
Giáo viên gọi học sinh trình bày cách vẽ.
Giáo viên nhận xét.
Tóm tắt :
6 con
Hàng trên :
Hàng dưới : 
? con
+ Bài toán hỏi gì ?
Giáo viên dùng thước chỉ vào từng đoạn của thẳng CD và hỏi :
+ Nhìn vào tóm tắt, hãy cho biết số gà hàng dưới như thế nào so với số gà hàng trên ?
Giáo viên giới thiệu bài mới : Muốn biết số gà hàng dưới có mấy con thì hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em cách tính qua bài : “ Giảm một số đi nhiều lần” 
Giáo viên ghi bảng tựa bài.
Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm đôi tìm cách tính số gà hàng dưới.
Giáo viên gọi học sinh trình bày cách tìm.
Giáo viên nhận xét.
Giáo viên gọi học sinh lên bảng trình bày bài giải.
Giáo viên : Vậy để tìm biết số gà hàng dưới ta lấy biết số gà hàng dưới chia cho số lần là chia cho 3.
Giáo viên hướng dẫn học sinh tiến hành tương tự với bài toán về độ dài đoạn thẳng AB và CD
+ Vậy muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta làm như thế nào? 
Giáo viên cho học sinh nêu phép tính.
+ Muốn giảm 10 kg đi 5 lần ta làm như thế nào?
Giáo viên cho học sinh nêu phép tính.
+ Vậy muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm như thế nào ?
GV gọi HS nêu lại. 
Hoạt động 2 : Thực hành ( 22’ )
Mục tiêu : Học sinh vận dụng cách thực hiện giảm một số đi nhiều lần để giải các bài tập
Phương pháp : Thi đua, trò chơi
Bài 1 : 
GV gọi HS đọc yêu cầu. 
Giáo viên viết mẫu : 
Giảm 12 kg đi 4 lần được : 12 : 4 = 3 ( kg )
Giáo viên cho học sinh nêu bài mẫu.
Giáo viên cho học sinh dựa vào bài mẫu làm các câu a, b, c, d
Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi Bingo
Giáo viên phổ biến luật chơi : cô sẽ đưa lần lượt 4 câu a, b, c, d các em hãy trả lời từng câu và điền kết quả vào tờ giấy bằng cách đặt các nút vào ô trong tờ giấy có kết quả giống như kết quả của các em vừa tính. Nếu bạn nào có kết quả 4 ô thẳng hàng theo hàng ngang, hàng dọc, đường chéo thì bạn đó sẽ thắng.
Giáo viên đọc lần lượt các câu hỏi :
Giảm 42 lít đi 7 lần được :
Giảm 40 phút đi 5 lần được :
Giảm 30 m đi 6 lần được :
Giảm 24 giờ đi 2 lần được :
Giáo viên nhận xét, tuyên dương
Giáo viên hỏi cách thực hiện từng câu hỏi.
Giáo viên nhận xét. 
Bài 2 :
GV gọi HS đọc đề bài. 
GV hỏi :
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
+ Muốn chị Lan còn bao nhiêu quả cam ta làm như thế nào ?
Giáo viên gọi học sinh lên vẽ sơ đồ tóm tắt
Giáo viên cho cả lớp chơi trò chơi : “Chuyền hoa” để chọn ra 1 học sinh lên bảng làm bài 
Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn
+ Ngoài câu lời giải này của bạn, ai còn có câu lời giải khác ?
+ Ai làm bài giống bạn mình thì giơ bảng Đ – S ?
Giáo viên nhận xét. 
Bài 3 :
GV gọi HS đọc đề bài. 
GV hỏi :
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
+ Muốn biết chú Hùng đi ô tô từ làng đến thị xã hết bao nhiêu giờ ?
+ Cách giải bài này tương tự giống bài nào?
Giáo viên : bài này cách giải tương tự với bài 2.
Giáo viên gọi học sinh lên vẽ sơ đồ tóm tắt
Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn
+ Ngoài câu lời giải này của bạn, ai còn có câu lời giải khác ?
+ Ai làm bài giống bạn mình thì giơ bảng Đ – S ?
Giáo viên nhận xét. 
Giáo viên lưu ý học sinh : trước khi làm bài cần phải vẽ tóm tắt vào vở nháp.
Bài 4 :
GV gọi HS đọc yêu cầu 
Giáo viên yêu cầu học sinh :
+ Muốn vẽ đoạn thẳng AP ta cần phải biết gì ?
+ Muốn biết độ dài đoạn thẳng AP dài bao nhiêu xăng-ti-mét ta làm như thế nào ?
Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
Cho học sinh vẽ hình vào vở.
Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn
Giáo viên nhận xét
+ Muốn giảm một số đi một số lần ta làm như thế nào ?
+ Muốn giảm một số đi một số đơn vị ta làm như thế nào ?
Hát
Học sinh thực hiện các phép tính trong bảng con 
Cá nhân 
Mỗi dãy 3 học sinh hỏi đố nhau các phép tính bất kì không trùng nhau.
2 học sinh đọc.
Hàng trên có 6 con gà. Số gà hàng trên giảm đi 3 lần thì được số gà hàng dưới. 
Học sinh thảo luận nhóm đôi vẽ sơ đồ đoạn thẳng thể hiện số gà hàng trên vào 1 tấm bìa.
Học sinh thảo luận nhóm đôi
Học sinh trình bày. Bạn nhận xét
Học sinh lên bảng thực hiện cách vẽ sơ đồ đoạn thẳng thể hiện số gà hàng dưới.
Bạn nhận xét.
Tính số gà hàng dưới
Số gà hàng trên giảm đi 3 lần thì được số gà hàng dưới 
Học sinh thảo luận nhóm đôi
Học sinh nêu cách giải.
Bạn nhận xét.
Học sinh lên bảng trình bày. Cả lớp làm bài vào vở nháp.
Bài giải
Số gà hàng dưới là :
6 : 3 = 2 ( con )
Đáp số : 2 con
Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta lấy 8 cm chia cho 4
8 : 4 = 2 ( cm )
Muốn giảm 10 kg đi 5 lần ta lấy 10 kg chia cho 5
10 : 5 = 2 ( kg )
Muốn giảm một số đi nhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần.
3 học sinh nêu.
Học sinh đọc : Viết ( theo mẫu ):
Học sinh nêu
Học sinh làm bài vào vở
Học sinh lắng nghe Giáo viên phổ biến luật chơi.
Học sinh chơi theo sự hướng dẫn của Giáo viên.
Học sinh đọc
Chị Lan có 84 quả cam, sau khi đem bán thì số quả cam giảm đi 4 lần.
Hỏi chị lan còn bao nhiêu quả cam?
Muốn biết chị Lan còn bao nhiêu quả cam ta lấy số quả cam trước khi đem bán giảm đi 4 lần.
Học sinh lên bảng ghi tóm tắt
1 học sinh lên làm bài trên bảng
Cả lớp làm vào vở
Lớp nhận xét.
Học sinh trả lời
Học sinh giơ bảng Đ – S.
Học sinh đọc
Chú Hùng đi xe máy từ làng đến thị xã hết 6 giờ, nếu đi bằng ô tô thì thời gian giảm 2 lần.
Hỏi chú Hùng đi ô tô từ làng đến thị xã hết bao nhiêu giờ ?
Muốn biết chú Hùng đi ô tô từ làng đến thị xã hết bao nhiêu giờ ta lấy thời gian đi xe máy giảm đi 2 lần.
Học sinh trả lời
Học sinh lên bảng ghi tóm tắt
1 học sinh lên làm bài trên bảng
Cả lớp làm vào vở
Lớp nhận xét.
Học sinh trả lời
Học sinh giơ bảng Đ – S
Học sinh đọc 
Muốn vẽ đoạn thẳng AP ta cần phải biết độ dài đoạn thẳng AP dài bao nhiêu xăng-ti-mét.
Muốn biết độ dài đoạn thẳng AP dài bao nhiêu xăng-ti-mét ta lấy độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 5 lần.
Học sinh làm bài vào vở 
Muốn giảm một số đi một số lần ta lấy số đó chia cho số lần.
Muốn giảm một số đi một số đơn vị ta lấy số đó chia cho số lần.
Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị : bài Luyện tập